I've met with myself (power point)

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I've met with myself (power point)

  1. 1. Akemi de Oliveira Curso de Especialização Práticas Reflexivas e ensino-aprendizagem de Inglês na escola pública – Módulo:Reflexão na e sobre a ação – Prof.ª Ana Maria Cunha – Pontifícia Universidade Católica – PUC/SP - 2012 ‘I’ve met with myself... ...What a wonderful world...’ Song: ‘What a wonderful world’ played by Louis Armstrong
  2. 2. Descrever • CENTRO DE ESTUDOS DE LINGUAS– CEL: • • • • Prof.ª recepciona alunos na entrada escola Cadeiras dispostas em semi círculo Aproximadamente 15 alunos presentes Listening & Speaking (Repeat) • Uso de CD’s e DVD  diálogos e música
  3. 3. English in the work world
  4. 4. Informar • • • • • • Prof.ª recepciona alunos em Inglês & Português Alunos sentados em semi círculo Greetings: individual  coletivo (socialização) Recursos audio visuais (Toca CD/DVD & TV 40’) Aula dá enfâse à oralidade: ouvirrepetir Centrada no aluno e na repetição dos exercícios
  5. 5. CONFRONTAR • Prof.ª lidera todas as ações da aula • Alunos passivos repetem o que ouvem • Oralidade: Repetição: erro  acerto • Treinamento p/ melhorar oralidade • Prática c/ base no ‘Listening & Repeat” • Busca inserir alunos no “mundo do Trabalho”
  6. 6. Reconstruir • Aspectos positivos  disposição dos alunos (semi círculo) e sala de aula com bons recursos audio visuais • Questionar os alunos quanto à suas preferências (temas e músicas) • Equalizar as preferências (alunos) com o conteúdo a ser aplicado na sua faixa etária • Buscar maior socialização entre os Alunos
  7. 7. Reconstruir • Aspectos positivos  disposição dos alunos (semi círculo) e sala de aula com bons recursos audio visuais • Questionar os alunos quanto à suas preferências (temas e músicas) • Equalizar as preferências (alunos) com o conteúdo a ser aplicado na sua faixa etária • Buscar maior socialização entre os Alunos

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