O documento discute o potencial do m-learning (aprendizagem móvel) utilizando dispositivos móveis. Ele explica que o m-learning pode criar novas possibilidades educacionais ao facilitar o acesso à informação em qualquer lugar e momento, potencialmente afetando como as sinapses são formadas e novos conhecimentos são produzidos. No entanto, desafios como mudanças estruturais nas escolas e na formação de educadores precisam ser superados para que o m-learning possa ser efetivamente implantado.

1. Currículo e Mobilidade:
os dispositivos móveis criam
novas formas de aprender ?
José Armando Valente
Depto. de Multimeios e Nied - Unicamp
Ced - PucSP

2. Dispositivos móveis sem fio:
Mobilidade e convergência
tecnológica
Criam novas possibilidades educacionais?
O que significa o m-learning ?

3. M-Learning:
“Aprender é aprender”
Do ponto de vista neurológico são
sinapses sendo realizadas

4. Aprendizagem no nível neurológico
I
N
F
O
R
M
A
Ç
Ã
O
Novas sinapses e
produção de novos
conhecimentos

5. M-Learning:
“Aprender é aprender”
Do ponto de vista neurológico são
sinapses sendo realizadas
Os dispositivos móveis facilitam o
acesso à informação - qualquer
momento e qualquer lugar

6. Aprendizagem no nível neurológico
Q I
U
Q
U A N
L
A
L Q F
U
Q
O
?
U E
R
E
R R
M
L O M
M
U
G E A
N
A
R T Ç
? ? afetam
O
Ã
O
? Novas sinapses e ?
produção de novos
? conhecimentos ?

7. Informação em qualquer lugar
e a qualquer momento:
Se afetam o como as sinapses são
realizadas ou a produção de
sinapses >>>> m-learning
Se não afetam o como as sinapses
são realizadas ou a produção de
sinapses >>>> simplesmente learning

8. Cognição
Não está restrita a processos que
acontecem no cérebro
É fruto da interação entre a mente, o
corpo e o ambiente
(Port; Gelder, 1995)

9. O que é o m-learning ?

10. O que é o m-learning ?
Dispositivos computacionais móveis
Permitem que o m-learning seja um
caso especial do e-learning
(Georgiev; Georgieva; Smrikarov, 2004)

11. O que é o m-learning ?
Tecnologias móveis
Permitem a contextualização da
informação - informação que melhor
se adequa ao contexto
(Trifonova; Ronchetti, 2003)

12. O que é o m-learning ?
Tecnologias móveis + a mobilidade
das pessoas e da informação
Permitem aprendizagem por meio de
conversações em diferentes contextos
(Sharples; Taylor; Vavoula, 2007)

13. O conceito de contexto

14. O contexto está ligado ao
ambiente, ao local onde as
conversações ocorrem

15. O contexto é moldado pelo
diálogo continuamente
negociado entre as pessoas
e a tecnologia

16. Um determinado contexto
gera novos contextos por
meio da interação contínua
que acontece com o uso
das tecnologias

17. A sala de aula tradicional é
fundada na ilusão de contexto
estável - localizada em um
espaço fixo, com recursos
comuns, professor e um currículo
que permitem montar bases
comuns a serem mantidas no
dia-a-dia

18. Os projetos que os alunos
desenvolvem são situações
ideais para promover
conversações e criar contextos
Porém eles não devem emergir
espontaneamente, mas devem ser
definidos em função do interesse
do aluno, da intenção pedagógica
do professor, e ajustados para o
nível de dificuldade do aluno

19. Currículo para o m-learning
Criar continuidade entre os contextos
formais da sala de aula e os
informais, do além muro da escola
Contextos formais e informais devem
ser coordenados e complementares
(Laurillard, 2007)

20. Estudos e experiências sobre
uso de tecnologias móveis
Laptop comerciais (EUA), XO
CEIBAL (Uruguai) e ClassMate
PROUCA (Brasil)
Atividades realizadas estão muito
aquém do m-learning

21. Desafios a serem vencidos:
Mudanças estruturais na escola
Mudanças de ordem pedagógica
Mudanças curriculares – currículo da era
digital
Formação de educadores
Melhoria dos dispositivos móveis e
da infraestrutura tecnológica

22. Com tudo isso, será que o
m-learning tem chance de
ser implantado ?

23. Obrigado !
jvalente@unicamp.br