Este documento apresenta 11 objetivos de aprendizagem para alunos do 8o ano sobre os sistemas nervoso, sensorial e endócrino. Os objetivos incluem identificar órgãos dos sentidos e camadas da pele, reconhecer estruturas e funções do sistema nervoso central e periférico, compreender reflexos e funções cerebrais, e identificar órgãos do sistema endócrino.

1. GENTE – Ginásio Experimental de Novas Tecnologias Educacionais
DESCRITORES
CIÊNCIAS
4°
BIMESTRE
8° ANO
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1) Identificar os órgãos dos sentidos relacionando-os à percepção dos estímulos ambientais.
(apostila página 3 à 16 // educopédia aulas 25 e 26 )
2) Identificar, em representações figurativas as camadas da pele.
(apostila página 6 // educopédia aula 26 )
3) Identificar as principais funções da pele relativas à proteção e à defesa do organismo.
(apostila página 7 /// educopédia aula 25)
4) Identificar os órgãos do sistema nervoso, por meio de esquemas ou de figuras ilustrativas,
relacionando-os às respectivas funções.
(apostila páginas 21 à 24 // educopédia aula 27)
5) Identificar as reações do organismo coordenadas pelo sistema nervoso central.
(apostila página 22 // educopédia aula 27)
6) Reconhecer a organização do sistema nervoso central periférico e autônomo e suas
estruturas de proteção.
(apostila páginas 23 e 24 // educopedia aula 27 )
7) Compreender a ação dos atos reflexos na defesa do organismo.
(apostila página 25 // educopédia aula 27 )
8) Identificar as diversas funções do corpo controladas pelas áreas cerebrais.
(apostila página 26 // educopédia aula 27)
9) Reconhecer o neurônio como unidade morfofisiológica básica do sistema nervoso e suas
estruturas.
(apostila página 17 à 20 // educopédia aula 27)
10) Reconhecer os organismos de condução do estímulo nervoso ao longo do neurônio.
(apostila páginas 17 a 20 // educopédia aula 27 )

2. 11) Identificar órgãos do sistema endócrino através de gravuras e sistemas ilustrativos.
(apostila página 28 à 33 // educopédia aulas 4, 27 e 28)