Escola Quintino Bocaiúva  Projeto de Aprendizagem:Light, Camera and Music                               1
Projeto de AprendizagemLight, Camera and Music                            2
INTRODUÇÃO             3
TAREFA         4
ProcessosPara realizar a tarefa proposta, vocês deverão seguir oseguintes procedimentos:1 – Formação de grupos (7 ou 9 par...
RecursosClick no ritmo musical escolhido por seu grupo.            Rock n’roll               Pop rock               Countr...
Rock n’rollVocês deverão utilizar os links abaixo para ter acesso a uma vastacoletânea de informações que poderão ser útei...
Pop rockVocês deverão utilizar os links abaixo para ter acesso a uma vastacoletânea de informações que poderão ser úteis p...
CountryVocês deverão utilizar os links abaixo para ter acesso a uma vastacoletânea de informações que poderão ser úteis pa...
RomanticVocês deverão utilizar os links abaixo para ter acesso a uma vastacoletânea de informações que poderão ser úteis p...
RapVocês deverão utilizar os links abaixo para ter acesso a uma vastacoletânea de informações que poderão ser úteis para a...
Avaliação dos Grupos                     Nível  Critérios                                                    Cenas interli...
ConclusãoParabéns!Vocês concluíram todo o processo decriação e lançamento do videoclipe,agora é só aguardar o resultado de...
Remix das Produções                      14
Local        CRÉDITOSEscola Quintino Bocaiúva   Camocim de São Félix – PE/BRA        Idealização       Ivone Soares       ...
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  1. 1. Escola Quintino Bocaiúva Projeto de Aprendizagem:Light, Camera and Music 1
  2. 2. Projeto de AprendizagemLight, Camera and Music 2
  3. 3. INTRODUÇÃO 3
  4. 4. TAREFA 4
  5. 5. ProcessosPara realizar a tarefa proposta, vocês deverão seguir oseguintes procedimentos:1 – Formação de grupos (7 ou 9 participantes);2 – Escolha de ritmo musical;3 – Pesquisa na Internet sobre o ritmo/estilo musical;4 – Escolha de música no ritmo escolhido;5 – Pesquisa na Internet de letra e tradução;6 – Elaboração de roteiro para produção de Clip;8 – Filmagem Clip;9 – Edição de Clip;10 – Apresentação do Clip. 5
  6. 6. RecursosClick no ritmo musical escolhido por seu grupo. Rock n’roll Pop rock Country Romantic Rap 6
  7. 7. Rock n’rollVocês deverão utilizar os links abaixo para ter acesso a uma vastacoletânea de informações que poderão ser úteis para a produção de seuvideoclipe.http://wiki.answers.com/Q/How_does_music_affect_societyhttp://bricolabs.net/politics/popular-music-and-societyhttp://www.portacurtas.com.brhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Rockhttp://www.suapesquisa.com/rock/http://super.abril.com.br/cultura/rock-n-roll-dois-quatro-444901.shtmlhttp://www.territoriodamusica.com/rockonline/az/http://letras.mus.br/http://www.slideshare.net/georgiastella/tutorial-movie-maker-presentation-821962http://www.jorgetadeu.com.br/rot_unicavida.htm 7
  8. 8. Pop rockVocês deverão utilizar os links abaixo para ter acesso a uma vastacoletânea de informações que poderão ser úteis para a produção de seuvideoclipe.http://wiki.answers.com/Q/How_does_music_affect_societyhttp://bricolabs.net/politics/popular-music-and-societyhttp://www.portacurtas.com.brhttp://literaturareal.blogspot.com.br/2007/12/breve-histria-do-pop-rock.htmlhttp://www.poprock.com.br/http://letras.mus.br/http://www.slideshare.net/georgiastella/tutorial-movie-maker-presentation-821962http://www.jorgetadeu.com.br/rot_unicavida.htm 8
  9. 9. CountryVocês deverão utilizar os links abaixo para ter acesso a uma vastacoletânea de informações que poderão ser úteis para a produção de seuvideoclipe.http://wiki.answers.com/Q/How_does_music_affect_societyhttp://bricolabs.net/politics/popular-music-and-societyhttp://www.portacurtas.com.brhttp://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_countryhttp://musikcity.mus.br/country.htmlhttp://letras.mus.br/http://www.jorgetadeu.com.br/rot_unicavida.htmhttp://www.slideshare.net/georgiastella/tutorial-movie-maker-presentation-821962 9
  10. 10. RomanticVocês deverão utilizar os links abaixo para ter acesso a uma vastacoletânea de informações que poderão ser úteis para a produção de seuvideoclipe.http://wiki.answers.com/Q/How_does_music_affect_societyhttp://bricolabs.net/politics/popular-music-and-societyhttp://www.portacurtas.com.brhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Era_Rom%C3%A2nticahttp://www.renatacortezsica.com.br/paginas/musica1.htmhttp://letras.mus.br/http://www.jorgetadeu.com.br/rot_unicavida.htmhttp://www.slideshare.net/georgiastella/tutorial-movie-maker-presentation-821962 10
  11. 11. RapVocês deverão utilizar os links abaixo para ter acesso a uma vastacoletânea de informações que poderão ser úteis para a produção de seuvideoclipe.http://wiki.answers.com/Q/How_does_music_affect_societyhttp://bricolabs.net/politics/popular-music-and-societyhttp://www.portacurtas.com.brhttp://www.suapesquisa.com/rap/http://www.renatacortezsica.com.br/paginas/musica1.htmhttp://letras.mus.br/http://www.jorgetadeu.com.br/rot_unicavida.htmhttp://www.slideshare.net/georgiastella/tutorial-movie-maker-presentation-821962 11
  12. 12. Avaliação dos Grupos Nível Critérios Cenas interligadas, Com cenas soltas Cenas interligadas Roteiro do clip mas com falhas de sem coerência. com total coerência. coerência. Cumpriu com todasEmpenho na realização do Fez pouco sem Fez pouco com etapas com trabalho responsabilidade responsabilidade responsabilidade. Apresentou Ajudou comCooperação com o colega egocentrismo, não Em tudo cooperou. egocentrismo. ajudou. Não fez nada para Tomou decisões, mas Tomou decisões e Autonomia realizar uma ação só não realizou ações só realizou ações Produção com Produção Produção com pouca Criatividade algumas inovações, totalmente inovação. porém inovadora Vivenciou poucas Vivenciou várias Vivenciou todas as Realização das etapas etapas no processo. etapas no processo. etapas no processo. 12
  13. 13. ConclusãoParabéns!Vocês concluíram todo o processo decriação e lançamento do videoclipe,agora é só aguardar o resultado deMr. Mustache. Aproveitem agorapara curtir as produções de todos oscolegas. 13
  14. 14. Remix das Produções 14
  15. 15. Local CRÉDITOSEscola Quintino Bocaiúva Camocim de São Félix – PE/BRA Idealização Ivone Soares Professora Realização Estudantes 3º “A” Apoio Gilmara S. Soares 15 Educadora de apoio

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