Ead­Evolutions
    Experiência de 7 anos em EAD de linux usando 
                   softwares livres


                   ...
Apresentação


Quem somos?
O que fazemos na 4Linux?
Como e o quanto estamos envolvidos com o 
EAD?




                   ...
EAD na 4linux 
    ●   Desde quando a 4Linux faz EAD de linux? 
    ●   Já passaram pelo nosso EAD 
        aproximadament...
EAD na 4Linux
Linha do tempo geral 
    20



    18



    16



    14



    12



    10
                             ...
Tecnologias já utilizadas
Mais de 8 anos aprendendo para ensinar:




                        
Voltando no tempo...




              
Como era nosso EAD em 2002­2004?




    ●   Como era a internet na época;
    ●   Primeiras experiências com o meio;

   ...
Como era nosso EAD em 2002­2004?

    ●   Chat + Ambiente online
    ●   Será que funcionava?
        ●   Mas o que é func...
Como era nosso EAD em 2002­2004?

    ●   Tecnologias usadas;
        ●   Teleduc;
        ●   Chat;
        ●   Parcialme...
O projeto Hackerteen
    Com o HT a 4linux encontrou forças para 
    aprimorar seu EAD.




                          
Como era nosso EAD em 2005­2006?

    ●   Novas idéias;
    ●   Compilação de experiências;


    ●   LMS – Moodle
       ...
O ambiente de 2005 ­ 2006




    ●   O que tinha de novo?
         ● Fórum, chat, wiki, módulos.




                    ...
Métodos de transmissão de 
                  conhecimento
    ●   Síncrono ou Assíncrono
        ●   Papo sério!
        ●...
2005/2006 no EAD da 4Linux

●       Estrutura Organizacional
        ● Psicologia;

        ● Ouvidoria;

        ● Metodo...
O uso de desafios (questionários)




                     
A saga IRC

    ●   Migrando
        ●   Palestras fora de grade;
        ●   Moderação;


    ●   Percepção
        ●   A...
Estrutura




         
Primeiros resultados com iRC

    Melhorias . . .
●   Maior controle;
●   Controle de fluxo;
●   Palestras ...
    Porém:
...
O que foi mudado em 2007?

    ●   Faltava alguma coisa . . .
        ●   Chat não agradava a troianos;
        ●   Auditi...
O início da transmissão de áudio
    ●   Percepção 
        ● Chat

        ● Audio + Chat




        ●   Mais pessoas in...
Estrutura




         
O case do MEC
    Mais de 450 alunos formados no curso Linux 
    System Administration




                          
No ano passado

    ●   O ambiente
        ●   Tríade irc+moodle+icecast;
        ●   Estável;
        ●   Mas precisava d...
Arrumando a casa
    ●   Mysql – E problemas + problemas
        ●   Problemas com grandes Blobs
        ●   Indexação
   ...
Arrumando a casa
    ●   Método de Autenticação;
    ●   LDAP
    ●   Centralizando as autenticações;
    ●   Facilitando ...
Estrutura




         
Arrumando a casa

    ●   Atendimento de requisições vindas de 
        Logistica, ouvidoria e psicologia;
    ●   Impleme...
Certificate




          
Avaliação Online




            
Arrumando a casa

    ●   Perfumaria
    ●   Definições de funções dentro do Moodle;
    ●   Criação de normas e regras;
 ...
A integração Auth ­ CRM
    ●   Vendedora, cadastra aluno no Ambiente;




                             
Design Instrucional

    ●   Medição pedagógica do conteúdo 
        disponibilizado ao aluno;
    ●   Instigar o aluno a ...
Netiqueta
    ●   O que é netiqueta e qual a sua importância em 
        cursos a distância?




                         ...
Primeiro contato do aluno
    ●   Qual a importância da aula de Ambientação?




                              
Como é feito nosso EAD atualmente?

    ●   Facilidade para o aluno;
    ●   Usabilidade para o aluno;
    ●   Atenção par...
Estrutura




         
Ambiente Off­line
    •   O áudio das aulas ficam gravados para você ouvir no seu celular, 
         mp3player, onde e qua...
Dentro do Ambiente Off­line




                  
Ambiente On­line
    •   O aluno vê e ouve o professor ao vivo
    •   Você vê os slides do professor
    •   O professor ...
O ambiente online



    ●   Contatos


                        Slides
                                                Cha...
Metodologia usada para o aprendizado


    ●   Aula “antes da aula”
    ●   Aula “durante a aula”
    ●   Aula “depois da ...
Dentro do Ambiente Off­line




                  
Dentro do Ambiente Off­line



        Aula antes da aula
    ●    Conteúdo Obrigatório: Link com conteúdos (textos, vídeo...
Dentro do Ambiente Off­line
                         Aula
                     ●   Desafio On­line: Desafio 
             ...
Dentro do Ambiente Off­line
        Aula depois da aula
    ●   Conteúdo Complementar/Avançado – Links para que o aluno 
 ...
E amanhã o que vem por ai?
    ●   Complementações de cursos presencias via 
        EAD;
    ●   Interação professor alun...
E amanhã o que vem por ai?
    ●   Novas ferramentas proporcionam:
        ●   Aluno perguntando com voz
        ●   Aluno...
Referências
    ●   http://pt.wikipedia.org/wiki/Design_instrucional
    ●   http://www.4linux.com.br/cursos
    ●   http:...
Perguntas ???
    ●   Contatos
          –   Bruno Gurgel
               ●   bruno@4linux.com.br
          –   Bruna Grieb...
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Fisl 10 - EAD Evolutions

  1. 1. Ead­Evolutions Experiência de 7 anos em EAD de linux usando  softwares livres Bruno Gurgel Bruna Griebeler    
  2. 2. Apresentação Quem somos? O que fazemos na 4Linux? Como e o quanto estamos envolvidos com o  EAD?    
  3. 3. EAD na 4linux  ● Desde quando a 4Linux faz EAD de linux?  ● Já passaram pelo nosso EAD  aproximadamente 4000 alunos. ● Empresas que já utilizaram nosso EAD    
  4. 4. EAD na 4Linux Linha do tempo geral  20 18 16 14 12 10 Cursos 8 6 4 2 0 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010    
  5. 5. Tecnologias já utilizadas Mais de 8 anos aprendendo para ensinar:    
  6. 6. Voltando no tempo...    
  7. 7. Como era nosso EAD em 2002­2004? ● Como era a internet na época; ● Primeiras experiências com o meio;    
  8. 8. Como era nosso EAD em 2002­2004? ● Chat + Ambiente online ● Será que funcionava? ● Mas o que é funcionar? Como era o inicio do EAD? ! ! ! ● ● Existia confiabilidade?    
  9. 9. Como era nosso EAD em 2002­2004? ● Tecnologias usadas; ● Teleduc; ● Chat; ● Parcialmente síncrono; ● Envolvimento ● Um técnico;  ● Um Professor;    
  10. 10. O projeto Hackerteen Com o HT a 4linux encontrou forças para  aprimorar seu EAD.    
  11. 11. Como era nosso EAD em 2005­2006? ● Novas idéias; ● Compilação de experiências; ● LMS – Moodle ● Por quê; ● Vantagens;    
  12. 12. O ambiente de 2005 ­ 2006 ● O que tinha de novo? ● Fórum, chat, wiki, módulos.    
  13. 13. Métodos de transmissão de  conhecimento ● Síncrono ou Assíncrono ● Papo sério! ● Diferenças; ● Felling; ● Presença; ● Cuidado com o comércio de educação;    
  14. 14. 2005/2006 no EAD da 4Linux ● Estrutura Organizacional ● Psicologia; ● Ouvidoria; ● Metodologia – Desafios (questionários); – Provas;    
  15. 15. O uso de desafios (questionários)    
  16. 16. A saga IRC ● Migrando ● Palestras fora de grade; ● Moderação; ● Percepção ● Aulas síncronas são mais aceitas; ● Conteúdo pode ser passado com mais clareza; ● Novas idéias;    
  17. 17. Estrutura    
  18. 18. Primeiros resultados com iRC Melhorias . . . ● Maior controle; ● Controle de fluxo; ● Palestras ... Porém: ● Acesso livre ao mundo; ● Era necessária a instalações de softwares no    cliente;  
  19. 19. O que foi mudado em 2007? ● Faltava alguma coisa . . . ● Chat não agradava a troianos; ● Auditivos, visuais . . . ● Por que não transmitir audio ? ● O Icecast    
  20. 20. O início da transmissão de áudio ● Percepção  ● Chat ● Audio + Chat ● Mais pessoas interessadas; ● Mais pessoas aprendendo; ● Mais pessoas dando retorno;    
  21. 21. Estrutura    
  22. 22. O case do MEC Mais de 450 alunos formados no curso Linux  System Administration    
  23. 23. No ano passado ● O ambiente ● Tríade irc+moodle+icecast; ● Estável; ● Mas precisava de mudanças; ● Ajudar os procedimentos internos;    
  24. 24. Arrumando a casa ● Mysql – E problemas + problemas ● Problemas com grandes Blobs ● Indexação ● = Dor de cabeça e Trabalho ● PostgreSQL ● Migração; ● Adequação;    
  25. 25. Arrumando a casa ● Método de Autenticação; ● LDAP ● Centralizando as autenticações; ● Facilitando fluxo de trabalho interno;    
  26. 26. Estrutura    
  27. 27. Arrumando a casa ● Atendimento de requisições vindas de  Logistica, ouvidoria e psicologia; ● Implementação de módulos; ● Certificate ● Avaliação on­line ● Dentre outros;    
  28. 28. Certificate    
  29. 29. Avaliação Online    
  30. 30. Arrumando a casa ● Perfumaria ● Definições de funções dentro do Moodle; ● Criação de normas e regras; ● Conscientização de moodle como Ambiente;    
  31. 31. A integração Auth ­ CRM ● Vendedora, cadastra aluno no Ambiente;    
  32. 32. Design Instrucional ● Medição pedagógica do conteúdo  disponibilizado ao aluno; ● Instigar o aluno a buscar novos conhecimentos    
  33. 33. Netiqueta ● O que é netiqueta e qual a sua importância em  cursos a distância?    
  34. 34. Primeiro contato do aluno ● Qual a importância da aula de Ambientação?    
  35. 35. Como é feito nosso EAD atualmente? ● Facilidade para o aluno; ● Usabilidade para o aluno; ● Atenção para o aluno; ● Conforto para o aluno; – O aluno em primeiro lugar;    
  36. 36. Estrutura    
  37. 37. Ambiente Off­line • O áudio das aulas ficam gravados para você ouvir no seu celular,  mp3player, onde e quando quiser. • Você pode fazer download dos conteúdos 24 horas por dia, 7 dias  por semana. • Você pode postar suas dúvidas nos fóruns e contar com a ajuda e  experiência do professor, do monitor e dos demais colegas. • Você realiza desafios (questionários) para fixar o conteúdo estudado. • Todo o conteúdo passado em aula é encontrado na apostila daquela  aula.     
  38. 38. Dentro do Ambiente Off­line    
  39. 39. Ambiente On­line • O aluno vê e ouve o professor ao vivo • Você vê os slides do professor • O professor pode navegar entre sites pelo ambiente e estes também serão visualizados pelos alunos • Uma missão é lançada durante as aulas • Você interage com todos pelo chat on-line    
  40. 40. O ambiente online ● Contatos Slides Chat ● ● Navegação acompanhada ● Lousa virtual ● Webcam    
  41. 41. Metodologia usada para o aprendizado ● Aula “antes da aula” ● Aula “durante a aula” ● Aula “depois da aula” ● Aprendizado em níveis ­ a complexidade  aumenta com o decorrer da aula    
  42. 42. Dentro do Ambiente Off­line    
  43. 43. Dentro do Ambiente Off­line Aula antes da aula ●  Conteúdo Obrigatório: Link com conteúdos (textos, vídeos, etc)   que o aluno deverá ler/ver/ouvir para estar preparado para a  aula. ●  Desafio Off­line: Um questionário abordando o conteúdo  obrigatório.    
  44. 44. Dentro do Ambiente Off­line Aula ● Desafio On­line: Desafio  referente ao assunto  passado em aula. ● Link da Aula: Link para  acessar à sala do Ambiente  On­line. ● Apostila: Conteúdo da aula ● Log de Áudio: Gravação do  áudio da aula em formato  mp3    
  45. 45. Dentro do Ambiente Off­line Aula depois da aula ● Conteúdo Complementar/Avançado – Links para que o aluno  possa avançar sobre o conteúdo da aula ● Fórum – Em todas as aulas temos um fórum criado para  discutirmos sobre algum assunto que esteja relacionado à aula.    
  46. 46. E amanhã o que vem por ai? ● Complementações de cursos presencias via  EAD; ● Interação professor aluno – Áudio – Visual;    
  47. 47. E amanhã o que vem por ai? ● Novas ferramentas proporcionam: ● Aluno perguntando com voz ● Aluno interagindo com Câmera    
  48. 48. Referências ● http://pt.wikipedia.org/wiki/Design_instrucional ● http://www.4linux.com.br/cursos ● http://www.4linux.com.br/empresa/capacitacao­ ead­480­tecnicos­ministerio­educacao­ linux.html    
  49. 49. Perguntas ??? ● Contatos – Bruno Gurgel ● bruno@4linux.com.br – Bruna Griebeler ● bruna@4linux.com.br    

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