Aula 3: Dimensões da Competência Informacional
2h/a teórica/prática
Djuli Machado de Lucca
Mestranda em Ciência da Informa...
Os estudos sobre Competência Informacional no Brasil…
Como nos disse profa. Elizete na primeira aula:
1a. Fase: Se conhece...
Dimensões da Competência Informacional
Buscando um “mais” filosófico, vamos nos atentar ao significado de Competência
Info...
Quem refletiu sobre diferentes dimensões?
•Dimensões da Competência: Terezinha Azeredo Rios
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Dimensão técnica
“O termo técnica pode ser definido como uma habilidade ou forma requerida
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Dimensão estética
“O termo estética é geralmente relacionado ao estudo filosófico da arte, à
“ciência do belo”. De fato, a...
Dimensão política
•A política é “a arte de desmontar limites à liberdade
dos cidadãos; mas é também a arte da autolimitaçã...
Dimensão ética
•Seria um “conjunto de princípios que rege ou orienta a ação
das pessoas e das sociedades na busca do equil...
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VITORINO, PIANTOLA, 2011
Atividade:
•Em duplas, a partir dos conceitos de dimensão ética, estética, política e
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REFERÊNCIAS
AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION - ALA. Presidential Committee on Information
Literacy: final report. Washingto...
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  1. 1. Aula 3: Dimensões da Competência Informacional 2h/a teórica/prática Djuli Machado de Lucca Mestranda em Ciência da Informação Estagiária Docente djuli_mdl@hotmail.com 1 Disciplina: CIN 5054 – Competência Informacional Curso de Biblioteconomia
  2. 2. Os estudos sobre Competência Informacional no Brasil… Como nos disse profa. Elizete na primeira aula: 1a. Fase: Se conhecer Conhecer sobre si mesmo = construção de significados, conceitos, sua própria história 2a. fase: Ser reconhecido Depois de se conhecer, mostrar a que veio = na ciência, a busca “do significado e das implicações da competência informacional na perspectiva educacional e filosófica, o que nos leva a crer numa necessidade de maior aprofundamento e caracterização da competência informacional” (VITORINO, PIANTOLA, 2009, p. 139) •No Brasil, ainda desenvolvemos pesquisas nas duas fases… 2
  3. 3. Dimensões da Competência Informacional Buscando um “mais” filosófico, vamos nos atentar ao significado de Competência Informacional… Competência Informacional significa a capacidade que o indivíduo desenvolve para reconhecer quando uma informação é necessária, esta capacidade de localizar, acessar, avaliar, utilizar, aplicar e criar essa informação (AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION, 1989, tradução nossa; IFLA, 2005), de forma consciente, criativa e benéfica (VITORINO; PIANTOLA, 2009, p. 131), para o desenvolvimento, a prosperidade e a liberdade (IFLA, 2005). Habilidades, comportamentos, atitudes e valores = Engloba diferentes propriedades Em uma perspectiva crítica, a competência informacional deve ser mais amplamente entendida como uma “arte” que vai desde saber como usar os computadores e acessar a informação até a reflexão crítica sobre a natureza da informação em si, sua infraestrutura técnica, e o seu contexto e impacto social, cultural e mesmo filosófico (VITORINO; PIANTOLA, 2009, p. 138) 3
  4. 4. Quem refletiu sobre diferentes dimensões? •Dimensões da Competência: Terezinha Azeredo Rios “Compreender e ensinar: por uma docência de melhor qualidade” 8a. ed., São Paulo: Cortez, 2010. •Competência em sentido geral – inicialmente nao vinculada à Competência Informacional; •Competência se desenvolve em quatro dimensões segundo a autora: Técnica, Ética, Política e Estética. “Todas devem estar presentes em harmonia tanto na competência quanto na informação, pois juntas e em equilíbrio tendem a favorecer o desenvolvimento da Competência Informacional” (VITORINO; PIANTOLA, 2011, p. 102). 4
  5. 5. Dimensão técnica “O termo técnica pode ser definido como uma habilidade ou forma requerida para a realização de determinada ação ou para a execução de um ofício” (VITORINO; PIANTOLA, 2011, p. 102) “Atividade eminantemente prática, de caráter objetivo, que se revela na própria ação cotidiana” (VITORINO; PIANTOLA, 2011, p. 102) O excesso de técnica implica num “fazer”…. “cria uma visão tecnicista, na qual se supervaloriza a técnica, ignorando sua inserção num contexto social e político e atribuindo-lhe um caráter de neutralidade” (RIOS, 2006). A palavra é: Habilidade 5
  6. 6. Dimensão estética “O termo estética é geralmente relacionado ao estudo filosófico da arte, à “ciência do belo”. De fato, a arte ordena e expressa simbolicamente uma dimensão da vida, relativa aos sentimentos e às percepções pessoais, que não pode ser explicitamente reformulada pelos produtos da razão” (VITORINO; PIANTOLA, 2011, p. 103) “É a percepção sensível da realidade; diz respeito à presença da sensibilidade e sua orientação numa perspectiva criadora; se a práxis não revela um caráter criador, ela tem seu significado empobrecido, tornando-se uma prática burocratizada; é a presença da sensibilidade e da beleza, como elemento constituinte do saber e do fazer profissional” (RIOS, 2006). A palavra é: Criatividade 6
  7. 7. Dimensão política •A política é “a arte de desmontar limites à liberdade dos cidadãos; mas é também a arte da autolimitação: a de libertar os indivíduos para capacitá-los a traçar, individual e coletivamente, seus próprios limites individuais e coletivos” (BAUMAN, 2000, p. 12). •É a dimensão que se desenvolve no “outro”, no indivíduo que na sociedade constrói suas relações sociais, no “compartilhar da informação” A palavra é: Coletividade 7
  8. 8. Dimensão ética •Seria um “conjunto de princípios que rege ou orienta a ação das pessoas e das sociedades na busca do equilíbrio desta ação”, e também “o conjunto de normas que determinam a conduta das pessoas ou o funcionamento das instituições” (SOUZA, 2002 apud VITORINO; PIANTOLA, 2011, p. 105). •Estreitamente vinculada à dimensão política “Para Aristóteles, à ética cabia função de, mediante a educação, transformar os bons costumes em hábitos (ethos), de modo a predispor os indivíduos às práticas virtuosas necessárias à vida em sociedade” (LASTÓRIA; COSTA; PUCCI, 2001, apud VITORINO; PIANTOLA, 2011, p. 105) A palavra é: Responsabilidade 8
  9. 9. 9 VITORINO, PIANTOLA, 2011
  10. 10. Atividade: •Em duplas, a partir dos conceitos de dimensão ética, estética, política e técnica, identificar nos trechos de publicações sobre Competência Informacional a predominância destas dimensões 10
  11. 11. 11 REFERÊNCIAS AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION - ALA. Presidential Committee on Information Literacy: final report. Washington, D. C., 1989. Disponível em: < http://www.ala.org/acrl/publications/whitepapers/presidential>. Acesso em: 02 out. 2012. BAUMAN, Zygmunt. Em busca da política. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000. IFLA (INTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS). Declaração de Alexandria sobre competência Informacional e aprendizado ao longo da vida. In: National Fórum on Information Literacy, 2005. Disponível em: <www.ifla.org/III/wsis/BeaconInfSoc-pt.html>. Acesso em: 12 out. 2013. RIOS, Terezinha A. Compreender e ensinar: por uma docência de melhor qualidade. 6.ed. São Paulo: Cortez, 2006. VITORINO, Elizete Vieira; PIANTOLA; Daniela. Competência Informacional – bases históricas e conceituais: construindo significados. Ciência da Informação; Brasília, v. 38, n.3, p. 130- 141, set/dez, 2009. VITORINO, Elizete Vieira; PIANTOLA, Daniela; Dimensões da Competência Informacional. Ciência da Informação, Brasília, v. 40 n. 1, p.99-110, jan./abr., 2011.

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