A sequência didática propõe atividades em torno do conto "O Primeiro Beijo", de Clarice Lispector, abordando o tema do beijo de forma progressiva: 1) Análise de imagens para ativar conhecimentos prévios; 2) Leitura do conto e discussão sobre o primeiro beijo da personagem; 3) Produção textual relatando uma experiência pessoal ou opinando sobre o tema. O objetivo é promover a compreensão do texto e a reflexão sobre o significado do beijo.

1. Melhor Ensino, Melhor Gestão
Formação de Professores de Língua Portuguesa
1ª edição 2013
Professoras:
Ana Paula Lemes da S Américo
Denise de Souza Silva
Vera Lúcia de Camargo
Doranice Zampieri
Izabel Cavalcanti
Letícia de Campos Paulino
Neide A Bugari Nunes
Amanda Thaís da Luz Santos

2. Sequência Didática
O Primeiro Beijo, Clarice Lispector
Sequências didáticas são um conjunto de atividades
ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por
etapa. Devem ser organizadas de acordo com os objetivos que o
professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos;
elas envolvem atividades de aprendizagem e de avaliação.
De acordo com professores Joaquim Dolz, Michèle
Noverraz e Bernard Schneuwly, o domínio de um gênero textual
permite ao aluno “escrever ou falar de uma maneira mais
adequada numa dada situação de comunicação.”

3. Atividade 1
Apresentação e análise das imagens
Inferências sobre o contexto de cada imagem

5. Atividade 2
Após apresentar as imagens que representam o beijo, o professor
deverá questionar sobre as possíveis situações que possibilitaram a
realização do ato.
Ativação de conhecimentos prévios
- O beijo é uma prática em seu contexto de vida?
- O beijo possui significados diferentes nas várias fases da vida de
uma pessoa?
- Em que situações ele pode acontecer?
- É possível considerar o beijo um gesto mecânico? Quando?
- Pode-se levar em consideração a questão cultural para o
entendimento de um beijo?
- Você se lembra de algum beijo que representou algum fato
histórico importante?
- Quem se lembra do primeiro beijo?

6. Atividade 3
Informações e curiosidades sobre as imagens
analisadas
Recorte e distribuição dos itens abaixo aos
alunos para leitura e comentários referentes.
Neste momento, o professor deverá orientar
seus alunos sobre a distinção entre uma situação
controversa e uma verdade científica.

7. Beijo da Times Square
1. Beijar ajuda a relaxar e a reduzir os efeitos do estresse;
2. Durante o ato do beijo você coloca 29 músculos faciais em movimento. Em outras palavras, o beijo pode ser usado como
exercício eficiente para prevenir o aparecimento de rugas;
3. Um beijo romântico rápido queima entre uma e três calorias. Um beijo de boca aberta com contato de língua de curta
duração pode queimar cinco calorias. Um beijo de um minuto pode gastar até 26 calorias, isso é o dobro do gasto de uma corrida
intensa, na subida;
4. Quem beija troca saliva contendo diversas substâncias como gordura, sais minerais, proteínas, etc. A troca destas
substâncias pode incentivar a produção de anticorpos pela sua relação com antígenos associados a diferentes doenças;
5. Beijar ajuda a prevenir contra cáries, pois aumenta a produção de saliva que colabora na limpeza da boca;
6. Estima-se que os homens que beijam suas esposas ao se despedir, antes de sair de casa, vivem cinco anos mais e
ganham salários maiores do que aqueles que apenas batem a porta. Os homens da última categoria também tendem a sofrer mais
acidentes de trânsito;
7. Uma pessoa comum passa 20.160 minutos (14 dias) da sua vida beijando;
8. Nos EUA, os beijos nas bochechas só são dados por pessoas íntimas e não é o cumprimento padrão como no Brasil ou
na Europa;
9. A palavra „ósculo‟ é sinônimo de „beijo‟ em português. A palavra é originada do latim „osculum‟, que significa „boca
pequena‟, ou seja, o movimento feito com os lábios no momento do beijo;
10. O beijo mais longo durou 31 horas e foi realizado para um programa de televisão chamado “Ricki Lake” em 2002, na
cidade de New Jersey;
11. Em alguns locais ou certas ocasiões beijar é crime. Nos EUA, no estado de Indiana, é ilegal que um homem de bigode
“beije habitualmente seres humanos”. Na cidade de Hartford, Connecticut, é ilegal que um marido beije a esposa no domingo;
12. Nos tempos medievais os beijos eram levados a sério. Se um casal era pego “nos agarros” poderia ser forçado a casar;
13. Estudos indicam que 66% das pessoas mantêm os olhos fechados enquanto beija. O restante sente prazer em observar a
miríade de emoções no rosto do parceiro (a);
14. O prazer do beijo pode estar ligado ao fato do tato labial ser duzentas vezes mais sensível do que o tato nos dedos;
15. Os corpos das pessoas, enquanto ocorre o beijo, produzem substâncias 200 vezes mais poderosas do que a morfina em
termos de efeito narcótico. É por isso que um casal pode sentir euforia ou êxtase durante um beijo.
16. A fotografia intitulada “O Beijo” foi tirada na Times Square no dia 14 de agosto de 1945 por Alfred Eisenstaedt. Nesse dia,
os americanos saíram às ruas para comemorar o fim da Segunda Guerra Mundial.
O Marinheiro se perdeu na História e nunca foi localizado, mas a enfermeira foi Edith Shain, que na época tinha 26 anos e
trabalhava para o Doctor's Hospital de Nova York, e morreu aos 91 em 2010.
http://fotonahistoria.blogspot.com.br/2012/04/o-beijo-da-times-square.html

8. Atividade 4
•O beijo também é cantado
Apreciação das músicas
•“Doce Vampiro” (Rita Lee)
http://letras.kboing.com.br/#!/rita-
lee/doce-vampiro/
•“Um beijo” (Luan Santana)
http://letras.kboing.com.br/#!/luan-
santana/

9. Atividade 5
Leitura oral e compartilhada do texto
O PRIMEIRO BEIJO
Clarice Lispector
Os dois mais murmuravam que conversavam: havia pouco, iniciara-se o namoro e
ambos andavam tontos, era o amor. Amor com o que vem junto: ciúme.
- Está bem, acredito que sou a sua primeira namorada, fico feliz com isso. Mas me diga
a verdade, só a verdade: você nunca beijou uma mulher antes de me beijar? Ele foi
simples:
- Sim, já beijei antes uma mulher.
- Quem era ela? Perguntou com dor.
Ele tentou contar toscamente, não sabia como dizer.
O ônibus da excursão subia lentamente a serra. Ele, um dos garotos no meio da
garotada em algazarra, deixava a brisa fresca bater-lhe no rosto e entrar-lhe pelos
cabelos com dedos longos, finos e sem peso como os de uma mãe. Ficar às vezes
quieto, sem quase pensar, e apenas sentir - era tão bom. A concentração no sentir era
difícil no meio da balbúrdia dos companheiros.

10. E mesmo a sede começara: brincar com a turma, falar bem alto, mais alto que
o barulho do motor, rir, gritar, pensar, sentir, puxa vida! Como deixava a
garganta seca.
E nem sombra de água. O jeito era juntar saliva, e foi o que fez. Depois de
reunida na boca ardente, engolia-a, lentamente, outra vez e mais outra. Era
morna, porém, a saliva, e não tirava a sede. Uma sede enorme maior do que
ele próprio, que lhe tomava agora o corpo todo.
A brisa fina, antes tão boa, agora ao sol do meio dia tornara-se quente e árida
e ao penetrar pelo nariz secava ainda mais a pouca saliva que pacientemente
juntava.
E se fechasse as narinas e respirasse um pouco menos daquele vento de
deserto? Tentou por instantes, mas logo sufocava. O jeito era mesmo
esperar, esperar. Talvez minutos apenas, enquanto sua sede era de anos.
Não sabia como e por que, mas agora se sentia mais perto da
água, pressentia-a mais próxima, e seus olhos saltavam para fora da janela
procurando a estrada, penetrando entre os arbustos, espreitando, farejando.

11. O instinto animal dentro dele não errara: na curva inesperada da estrada,
entre arbustos estava... o chafariz de onde brotava num filete a água
sonhada. O ônibus parou, todos estavam com sede, mas ele conseguiu ser o
primeiro a chegar ao chafariz de pedra, antes de todos.
De olhos fechados entreabriu os lábios e colou-os ferozmente ao orifício de
onde jorrava a água. O primeiro gole fresco desceu, escorrendo pelo peito até
a barriga. Era a vida voltando, e com esta encharcou todo o seu interior
arenoso até se saciar. Agora podia abrir os olhos.
Abriu-os e viu, bem junto de sua cara, dois olhos de estátua fitando-o e viu
que era a estátua de uma mulher e que era da boca da mulher que saía a
água. Lembrou-se de que realmente ao primeiro gole sentira nos lábios um
contato gélido, mais frio do que a água.
E soube então que havia colado sua boca na boca da estátua da mulher de
pedra. A vida havia jorrado dessa boca, de uma boca para outra.
Intuitivamente, confuso na sua inocência, sentia intrigado: mas não é de uma
mulher que sai o líquido vivificador, o líquido germinador da vida... Olhou a
estátua nua.

12. Ele a havia beijado.
Sofreu um tremor que não se via por fora e que se iniciou bem dentro dele e
tomou-lhe o corpo todo estourando pelo rosto em brasa viva. Deu um passo
para trás ou para frente, nem sabia mais o que fazia.
Perturbado, atônito, percebeu que uma parte de seu corpo, sempre antes
relaxada, estava agora com uma tensão agressiva, e isso nunca lhe tinha
acontecido.
Estava de pé, docemente agressivo, sozinho no meio dos outros, de coração
batendo fundo, espaçado, sentindo o mundo se transformar. A vida era
inteiramente nova, era outra, descoberta com sobressalto. Perplexo, num
equilíbrio frágil.
Até que, vinda da profundeza de seu ser, jorrou de uma fonte oculta nele a
verdade. Que logo o encheu de susto e logo também de um orgulho antes
jamais sentido: ele...
Ele se tornara homem.
(In "Felicidade Clandestina" - Ed. Rocco - Rio de Janeiro, 1998)

13. Atividade 6
Entendimento do texto
•É possível entender o primeiro beijo da personagem como um beijo relatado em tempo
cronológico ou psicológico? Por quê?
•Dada a linguagem subjetiva do texto, comente o paradoxo: “Estava de pé, docemente
agressivo...”
•Após a leitura do conto, pode-se pensar no primeiro beijo apenas no aspecto cronológico, ou
pode-se considerar o primeiro beijo a partir de uma forte emoção?
4) Em sua opinião, qual das imagens apresentadas, antes da leitura, que mais se aproxima
da temática do texto? Justifique.
•O conto “O primeiro beijo”, de Clarice Lispector, tem como protagonista uma personagem que se
depara com a descoberta de sua masculinidade. A tomada de consciência de que se tornara um
“homem” foi provocada por algo que se evidencia no seguinte trecho:
•Não sabia como e por que, mas agora se sentia mais perto da água.
(B) Uma sede enorme, maior do que ele próprio que lhe tomava agora o corpo todo.
(C) E soube então que havia colado sua boca na boca da estátua da mulher de pedra.
(D) Até que vinda da profundeza do seu ser, jorrou de uma fonte oculta nele a verdade.
(E) De olhos fechados entreabriu os lábios e colocou-os ferozmente ao orifício de onde jorrava a
água.

14. Atividade 7
Construção coletiva de argumentos
sobre o tema abordado
Neste momento, ao falar sobre o beijo, o aluno
deverá:
•contextualizá-lo histórico, geográfico e socialmente;
•interpretá-lo quanto aos valores culturais,
emocionais, intencionais...
•apresentar uma tese e defendê-la coerentemente.

15. Atividade 8
Produção textual
A proposta de redação possibilita ao aluno escolher um entre dois gêneros
textuais apresentados: o relato e o artigo de opinião.
a) Escreva um texto relatando a sensação do seu primeiro beijo.
b) Escreva um artigo de opinião a partir do tema: O primeiro beijo é
inesquecível.
Atenção!
• O texto deve ser escrito utilizando-se da norma culta da língua.
• É considerado adequado, no mínimo, 15 e, no máximo, 30 linhas.
• Lembre-se de abordar o tema proposto e dar um título ao texto.

16. Referências
Sequência Didática. Joaquim Dolz, Michèle Noverraz, Bernard Schneuwly:
https://didaticaportugues.blogspot.com.br
Imagens. https://www.google.com.br