Letra e

•Transferir como DOC, PDF•

0 gostou•6,174 visualizações

Berenice Evangélio

A empresa anunciou um novo produto para competir no mercado de smartphones. O novo aparelho terá câmera de alta resolução e bateria de longa duração a um preço acessível. A expectativa é que o lançamento ajude a empresa a aumentar sua participação no mercado.

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Letra e

Mais conteúdo relacionado

Destaque

2011elephantes

O alfabeto

Ana Arminda Moreira

Revisão p2 3º ano médio noturno

Revisão p2 3º ano médio noturno

Revisão p2 3º ano médio noturno

Escola Pública/Particular

Um elefante incomoda muita gente

Um elefante incomoda muita gente

Um elefante incomoda muita gente

claudineia dias do nascimento moreira

Alfabeto corporal

Alfabeto corporal

Alfabeto corporal

Letra m

Berenice Evangélio

135 Atividades de Matemática

135 Atividades de Matemática

135 Atividades de Matemática

Elaine Cristine

Alfabetização alfabeto cursivo

Alfabetização alfabeto cursivo

Alfabetização alfabeto cursivo

jose bonifacio de souza leite cuadros

Fichas letra c

Letra b

Palavras com a letra A

Palavras com a letra A

Palavras com a letra A

Letra de cambio y pagaré (1)

Letra de cambio y pagaré (1)

Letra de cambio y pagaré (1)

Ángela Navarro

Atividades cadê-alfabeto

Atividades cadê-alfabeto

Atividades cadê-alfabeto

Fichas letra b

Letra b cursiva

Letra b cursiva

Letra b cursiva

Ativ. de reforço 12.02

Ativ. de reforço 12.02

Ativ. de reforço 12.02

Alfabeto e numeros 2

Alfabeto e numeros 2

Alfabeto e numeros 2

Izaqueu Araujo Silva

Destaque (17)

2011elephantes

O alfabeto

Revisão p2 3º ano médio noturno

Revisão p2 3º ano médio noturno

Revisão p2 3º ano médio noturno

Um elefante incomoda muita gente

Um elefante incomoda muita gente

Um elefante incomoda muita gente

Alfabeto corporal

Alfabeto corporal

Alfabeto corporal

Letra m

135 Atividades de Matemática

135 Atividades de Matemática

135 Atividades de Matemática

Alfabetização alfabeto cursivo

Alfabetização alfabeto cursivo

Alfabetização alfabeto cursivo

Fichas letra c

Letra b

Palavras com a letra A

Palavras com a letra A

Palavras com a letra A

Letra de cambio y pagaré (1)

Letra de cambio y pagaré (1)

Letra de cambio y pagaré (1)

Atividades cadê-alfabeto

Atividades cadê-alfabeto

Atividades cadê-alfabeto

Fichas letra b

Letra b cursiva

Letra b cursiva

Letra b cursiva

Ativ. de reforço 12.02

Ativ. de reforço 12.02

Ativ. de reforço 12.02

Alfabeto e numeros 2

Alfabeto e numeros 2

Alfabeto e numeros 2

Mais de Berenice Evangélio

Letra j

Berenice Evangélio

Letra g

Berenice Evangélio

Letra f 1

Berenice Evangélio

Letra d

Berenice Evangélio

Letra c

Berenice Evangélio

Atividades b

Berenice Evangélio

Atividades a

Berenice Evangélio

Mais de Berenice Evangélio (7)

Letra j

Letra g

Letra f 1

Letra d

Letra c

Atividades b

Atividades a

Último

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESSOAL - 51/2024 QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

azulassessoria9

A Caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro, com biodiversidade adaptada às altas temperaturas e à falta de água. Localizado na região Nordeste do Brasil, esse bioma ocupa uma área de 826.411km2 e apresenta uma flora e fauna rica em endemismo. O nome “Caatinga” é de origem Tupi-Guarani e significa “mata branca”, o que caracteriza bem o aspecto da vegetação na estação seca, quando as folhas caem e apenas os troncos brancos e brilhosos das árvores e arbustos permanecem na paisagem seca. Apresentação do bioma Caatinga seus Aspectos Ambientais, Pluviosidade e temperatura, Vegetação, Flora e Fauna e seus Aspectos Sociais. A Árvore do Conhecimento do Bioma Caatinga reúne informações sobre as principais características de solo, clima, flora, fauna, recursos hídricos, manejo e uso sustentável deste ecossistema, acompanhado de referências que podem ser consultadas na íntegra. A informação pode ser obtida pela navegação numa estrutura ramificada em forma de árvore hiperbólica, por hipertexto ou pelo serviço de busca. A Caatinga é o ecossistema que recobre 11% do território brasileiro e 70% da região Nordeste. Nesta extensão, estão incluídos os estados do Ceará, Rio Grande do Norte, a maior parte da Paraíba e de Pernambuco, sudeste do Piauí, oeste de Alagoas e de Sergipe, região central da Bahia e parte do norte de Minas Gerais. (Figura 1). Com uma área de 826.411km2, este bioma é considerado de importância biológica, pois é o único de ocorrência geográfica restrita ao Brasil.

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MAPAS - 51/2024 QUESTÃO 1 Dentre as funções dos mapas econômicos, é possível destacar a identificação de fatores endógenos, importantes para o desenvolvimento sustentável de territórios, bem como a comparação de territórios sejam estes em nível local, regional e/ ou nacional. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Imagens, Gráficos e Mapas. Indaial, SC: Arqué, 2023. Sobre algumas funções dos mapas econômicos, leia o material, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Em termos práticos, os mapas econômicos demonstram, por exemplo, a receita financeira dos estados brasileiros e o índice de População Economicamente Ativa e Inativa (PEA, PEI) de uma região PORQUE II. Essas informações econômicas permitem que possamos visualizar, por exemplo, os limites da soberania de um país e suas relações de vizinhança e, dessa forma, compreender como ocorrem essas relações. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas. QUESTÃO 2 Os dados históricos apontam que as capitanias do Brasil foram divisões territoriais e administrativas empregadas pela Coroa Portuguesa em seus territórios na América, sendo capitanias hereditárias de 1534 a 1753. Abaixo temos um mapa que ilustra essas divisões territoriais. Com base em seu material digital, analise o mapa e leia as assertivas que seguem: Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Capitanias_do_Brasil#/media/Ficheiro:Capitanias.jpg . Acesso 06 mar. 2024. I. trata-se de um mapa demográfico, pois estão destacadas informações gerais acerca da população. II. é um exemplo de mapa físico, pois há as formas de relevo, a hidrografia e questões sobre o clima. III. trata-se de um mapa político, pois há a divisão entre Estados, Municípios e Distrito Federal. IV. é um mapa histórico, pois há demarcações dos diferentes espaços geográficos em um determinado período histórico É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV. QUESTÃO 3 A imagem possui papel preponderante na promoção do conteúdo científico, quer seja nas humanidades, quer seja nas exatas. Conforme Pereira (2023, p.6), “imagens nos ajudam a aprender, capturam a atenção, explicam conceitos difíceis e nos inspiram a conhecer e decifrar o mundo que gira ao nosso redor”. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Ima

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

azulassessoria9

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESSOAL - 51/2024 QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

azulassessoria9

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

Acrópole - História & Educação

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

FabianeMartins35

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf

Slideshare Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

Último (20)

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx