2. Alunas: Ivone Rosa Ferreira de Sá, Edivani Maria Alves,
Patrícia Gomes da Costa, Márcia Helena Saldanha de Assis,
Marlete Assunção, Valdalúcia Teixeira
Escola Municipal Artur Bernardes, Escola Municipal Game,
APAE, Márcio Andrade Guerra
Assessora Pedagógica – CENFOP: Adriane Henriques Barros
3.
4. EDUCAÇÃO É TECNOLOGIA
O professor Ladislau aponta bem o que tem sido a educação
atualmente, os novos recursos estão chegando e temos que
à cada dia nos adaptarmos mais e mais, buscarmos
atualização constante e procurarmos aplicar estas novas
tecnologias em nossas aulas, em nosso cotidiano escolar.
O formato da educação atual não nos permite mais ficarmos
presos apenas ao quadro negro, à antiga expressão "cuspe e
giz“. Os alunos, por situação financeira mais simples que seja
tem acesso à novas tecnologias, e trazer este instrumento
para dentro de nossas aulas pode ser um fator motivador e
contribuir para uma melhoria na educação.
6. Computadores com internet
para os professores
pesquisarem e planejarem suas
aulas.
Impressora
multifuncional (xerox,
scanner e impressora)
para professores.
Impressoras a laser para
impressão de
atividades, avaliações
dos professores, etc.
7. Mesa Pedagógica e sala
de informática, utilizada
pelos alunos em aulas
direcionadas.
CD’s e DVD’s com jogos e atividades
lúdicas, documentários, filmes
didáticos, etc.
8. Recursos de mídia para
eventos, festas, palestras,
seminários, aulas,
apresentações, etc.
9. Micro system para ensaios,
aulas em sala.
TV e DVD com controle
remoto para aulas com
vídeos.
Filmadora e câmera fotográfica para
registros dos principais eventos da escola.
10. Ventilador e ar condicionado para
refrescar o ambiente.
Bebedouros e geladeira
para uma água fresca e
conservação dos
alimentos.
Micro-ondas
para ajudar na
preparação
dos alimentos
da escola.
11. Equipamentos de
comunicação (telefone sem
fio, telefone público).
Relógio de ponto
biométrico para controle
de entrada e saída de
funcionários.
Equipamento de segurança
(câmera de segurança e
tela de monitoramento e
gravação).
