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ROTEIRO PARA AVALIAÇÃO PARCIAL I - 2º TRIMESTRE/2012
                                     6º ANO (ENSINO FUNDAMENTAL)

AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR
Disciplinas: Ensino Religioso, Geografia e Matemática
Professores: Dorinha Sousa, Rosângela Pachêco, Ronaldo, Lima e Náldia

OBJETIVOS:

•   Analisar duas teorias que explicam a origem do universo: Teoria do Big-bang e Teoria Criacionista;
•   Reconhecer as habilidades na interpretação e resoluções de situações problemas envolvendo MDC e
    MMC de números naturais;
•   Identificar habilidades necessárias para a realização de trabalho em grupo.

METODOLOGIA:

•   Confecção de uma Maquete envolvendo as teorias sobre o surgimento do Universo.
•   Resoluções de situações problemas envolvendo MDC e MMC.

CRITÉRIOS AVALIATIVOS:

•   Individual

 Resolução de problemas em volvendo MDC e MMC (Matemática). (4,0)


•   Grupo

 Confecção de uma maquete (Geografia e Ensino religioso). (6,0)
OBS. Critérios que serão observados: desempenho, envolvimento e colaboração na construção de todas
as etapas da maquete.

MATERIAL NECESSÁRIO:

•   Maquete: isopor, cola, tesoura, material de sucata.

FONTE(S) PARA ESTUDO:
• Material fotocopiado.
• Livro didático.
• Atividades complementares realizadas em sala.

OBSERVAÇÕES:

    Todo o processo avaliativo será realizado no decorrer do trabalho, considerando o desempenho
individual e em grupo dos alunos, conforme domínio do conteúdo proposto, colaboração, interesse,
envolvimento e organização .



             “Sinto-me nascido a cada momento para a eterna novidade do mundo.”
                                           (Fernando Pessoa)

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  • 1. ROTEIRO PARA AVALIAÇÃO PARCIAL I - 2º TRIMESTRE/2012 6º ANO (ENSINO FUNDAMENTAL) AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR Disciplinas: Ensino Religioso, Geografia e Matemática Professores: Dorinha Sousa, Rosângela Pachêco, Ronaldo, Lima e Náldia OBJETIVOS: • Analisar duas teorias que explicam a origem do universo: Teoria do Big-bang e Teoria Criacionista; • Reconhecer as habilidades na interpretação e resoluções de situações problemas envolvendo MDC e MMC de números naturais; • Identificar habilidades necessárias para a realização de trabalho em grupo. METODOLOGIA: • Confecção de uma Maquete envolvendo as teorias sobre o surgimento do Universo. • Resoluções de situações problemas envolvendo MDC e MMC. CRITÉRIOS AVALIATIVOS: • Individual  Resolução de problemas em volvendo MDC e MMC (Matemática). (4,0) • Grupo  Confecção de uma maquete (Geografia e Ensino religioso). (6,0) OBS. Critérios que serão observados: desempenho, envolvimento e colaboração na construção de todas as etapas da maquete. MATERIAL NECESSÁRIO: • Maquete: isopor, cola, tesoura, material de sucata. FONTE(S) PARA ESTUDO: • Material fotocopiado. • Livro didático. • Atividades complementares realizadas em sala. OBSERVAÇÕES: Todo o processo avaliativo será realizado no decorrer do trabalho, considerando o desempenho individual e em grupo dos alunos, conforme domínio do conteúdo proposto, colaboração, interesse, envolvimento e organização . “Sinto-me nascido a cada momento para a eterna novidade do mundo.” (Fernando Pessoa)