1. PROFª ADRIANA A. B. LARANJEIRA

2. OBJETIVOS:
Desenvolver a leitura das
diversas versões da fábula,
realizando a produção e
correção coletiva dos mesmos
para alunos do 2º ano.

3. CONTEÚDOS:
Leitura, produção e reescrita de texto,
revisão e correção coletiva do gênero
estudado, vídeos do you tube
relacionados à fábula a ser trabalhada
e diversas versões de histórias lidas.

4. PARA CADA ILUSTRAÇÃO A SEGUIR,
A PROFESSORA SERÁ ESCRIBA
PARA A REALIZAÇÃO DO TEXTO.

5. CENA 1
A RAPOSA ENTREGA O CONVITE À
CEGONHA PARA A REALIZAÇÃO DE UM
JANTAR EM SUA CASA.

6. CENA 2
A CEGONHA SE ARRUMA PARA IR
AO TÃO ESPERADO JANTAR.

7. CENA 3
A CEGONHA FICA CONSTRANGIDA EM
PERCEBER QUE A RAPOSA QUIS PREGAR
UMA PEÇA NELA.

8. CENA 4
A CEGONHA VAI EMBORA
ENTRISTECIDA POR NÃO CONSEGUIR
SABOREAR DO JANTAR.

9. CENA 5
A CEGONHA RESOLVE CONVIDAR A
RAPOSA PARA UM JANTAR EM SUA
CASA, EM FORMA DE AGRADECIMENTO.

10. CENA 6
FEZ, COM QUE DE ALGUMA MANEIRA, A
RAPOSA SENTISSE NA PELE O QUE
HAVIA FEITO À ELA.

11. CENA 7
A RAPOSA PERCEBE O SEU ERRO E AS
DUAS, A RAPOSA E A CEGONHA, SE
TORNAM GRANDES AMIGAS.

12. MORAL DA HISTÓRIA
“NUNCA FAÇA PARA OS OUTROS O QUE
VOCÊ NÃO GOSTARIA QUE FIZESSE COM
VOCÊ”

13. REFERÊNCIAS:
-ILUSTRAÇÕES FEITAS PELOS ALUNOS.
-VÍDEOS DO YOU TUBE
-OBRA RETIRADA DO LIVRO: “ FÁBULAS
DE ESOPO” JEAN DE LA FONTAINE.
ADAPTAÇÃO DE LÚCIA TULEKINSKI
REENCONTRO INFANTIL
EDITORA SCIPIONE
https://www.youtube.com/watch?v=AP-XxXUpz78NTAINE
https://www.youtube.com/watch?v=az6KbXTQM9s
http://metaforas.com.br/a-raposa-e-a-cegonha

14. CONCLUSÕES
O TRABALHO FOI REALIZADO COM O
INTUITO DE PROPORCIONAR AOS
ALUNOS, O APRENDIZADO DE UM
LIVRO VIRTUAL, DE MANEIRA PRÁTICA
E DIVERTIDA, UTILIZANDO DOS
RECURSOS TECNOLÓGICOS QUE A
UNIDADE ESCOLAR OFERECE.