SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
DIA DO ÍNDIO
Por quê 19 de abril?
O DIA DO ÍNDIO É COMEMORADO EM
19 DE ABRIL NO BRASIL PARA
LEMBRAR A DATA HISTÓRICA DE 1940,
QUANDO SE DEU O PRIMEIRO
CONGRESSO INDIGENISTA
INTERAMERICANO. O EVENTO QUASE
FRACASSOU NOS DIAS DE ABERTURA,
MAS TEVE SUCESSO NO DIA 19, ASSIM
QUE AS LIDERANÇAS INDÍGENAS
DEIXARAM A DESCONFIANÇA E O
MEDO DE LADO E APARECERAM PARA
DISCUTIR SEUS DIREITOS, EM UM
ENCONTRO MARCANTE.
COMO OS ÍNDIOS VIVIAM
QUANDO O BRASIL FOI
DESCOBERTO.
COMO OS ÍNDIOS VIVEM
HOJE.
A REALIDADE INDÍGENA NOS DIAS ATUAIS
É BEM DIFERENTE DO PASSADO, DA
MESMA FORMA QUE AS CRIANÇAS DE
HOJE NÃO SE VESTEM COMO SEUS AVÓS
SE VESTIAM A 50 ANOS ATRÁS, OS POVOS
INDÍGENAS TAMBÉM NÃO SE VESTEM
COMO ANTES, ELES POSSUEM
VESTIMENTAS TRADICIONAIS PRÓPRIAS E
GRAFISMOS COM OS QUAIS FAZEM
PINTURAS CORPORAIS, MAS A NUDEZ OU
NÃO NUDEZ, NÃO DEFINE SER INDÍGENA
OU NÃO INDÍGENA. TODA CULTURA É
DINÂMICA, ESTÁ SEMPRE EM CONSTANTE
MOVIMENTO, MUDANDO E SE ADAPTANDO
DENTRE OS SÉCULOS.
PRINCIPAIS DADOS DA POPULAÇÃO INDÍGENA BRASILEIRA
ATUAL (DADOS DO CENSO DE 2010 - IBGE)
- POPULAÇÃO INDÍGENA: 896.917 (0,47% DA POPULAÇÃO
BRASILEIRA)
- TERRAS INDÍGENAS: 505 TERRAS INDÍGENAS
CORRESPONDENDO A 12,5% DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.
NESTAS TERRAS VIVEM 517.383 ÍNDIOS (57,7% DE TODOS OS
INDÍGENAS).
- QUANTIDADE DE ETNIAS: 305
- MAIORES ETNIAS: TIKÚNA (46 MIL), GUARANI KAIOWÁ (43,4
MIL), KAINGANG (37,4 MIL), MAKUXÍ (28,9 MIL), TERENA (28,8 MIL)
E TENETEHARA (24,4 MIL).
- LÍNGUAS: 274
- ONDE VIVEM: ZONAS RURAIS (63,8%); ZONAS URBANAS
(36,2%).
- DISTRIBUIÇÃO POR REGIÃO: REGIÃO NORTE
(38,2%), NORDESTE (25,9%); CENTRO-OESTE (16%); SUDESTE
(11,1%); SUL (8,8%).
- ESTADOS COM MAIORES CONCENTRAÇÕES DE ÍNDIOS:
AMAZONAS (20,5%); MATO GROSSO DO SUL (8,6%);
PERNAMBUCO (6,8%) E BAHIA (6,7%).
- TERRAS INDÍGENAS MAIS POPULOSAS: YANOMAMI
(AMAZONAS E RORAIMA): 25.719 / RAPOSA SERRA DO SOL
(RORAIMA) - 17.102 / ÉVARE I (AMAZONAS) - 16.686.
- TAXA DE ALFABETIZAÇÃO INDÍGENA (15 ANOS DE IDADE
OU MAIS): 76,7%
- PRINCIPAIS TRONCOS LINGUÍSTICOS (FALANTES COM
MAIS DE 5 ANOS DE IDADE): TIKÚNA (34,1 MIL FALANTES);
GUARANI KAIOWÁ (25,5 MIL FALANTES); KAINGÁNG (22 MIL
FALANTES); XAVANTE (12,3 MIL FALANTES).
FONTE: CENSO IBGE 2010
ARTESANATO INDÍGENA
 COLARES
 PULSEIRAS
 BRINCOS
 SAIAS
 COCARES
 CÊRAMICAS
 INSTRUMENTOS DE CAÇA E
PESCA
E DE QUEM SÃO FEITOS
ESSES ARTESANATOS?
 SEMENTES
 PALHA
 MADEIRA
 BARRO
 PENAS
 OSSOS DE ANIMAIS
PINTURA CORPORAL
TALVEZ UMA DAS
CARACTERISTICAS MAIS
CONHECIDAS DO ÍNDIOS, SEJA A
PINTURA CORPORAL.
CADA TRIBO INDÍGENA TEM SEUS
DESENHOS E SUAS
TINTAS, ALGUMAS SÃO EXTRAÍDAS
DE SEMENTES, OUTRAS USAM E O
BARRO, E AINDA HÁ OUTRAS QUE
UTILIZAM UMA TINTA PARA A
CRIANÇAS E OUTRA PARA OS
ADULTOS.
BLOG GEOGRAFIA INDIGENA
PORTAL UFPA
http://www.topgyn.com.br/conso01/roraima/conso01a15.php
http://arteindigenaa.blogspot.com.br/2009/10/pintura-corporal-indigena.html
http://arteindigenaa.blogspot.com.br/2009/10/pintura-corporal-indigena.html
http://www.suapesquisa.com/geografia/populacao_indigena.htm
http://sersustentavelcomestilo.com.br/2011/04/19/nos-amamos-a-arte-indigena/
http://www.tre-sc.jus.br/site/imprensa/noticia/arquivo/2007/abril/artigos/indios-a-justica-eleitoral-e-o-
voto/index.html
http://toriarteindigena.blogspot.com.br/2012/02/arte-indigena-tipo-brincos.html
http://indioetecnologia.zip.net/
http://www.dicarapida.com/indio-moderno-no-brasil/

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Cryogenic rocket engine
Cryogenic rocket engineCryogenic rocket engine
Cryogenic rocket engineGaurav Singh
 
O índio no contexto atual
O índio no contexto atualO índio no contexto atual
O índio no contexto atualAlcejane Souza
 
O índio brasileiro elias e henrique
O índio brasileiro   elias e henriqueO índio brasileiro   elias e henrique
O índio brasileiro elias e henriquesr501
 
O Hino Nacional Brasileiro
O Hino Nacional BrasileiroO Hino Nacional Brasileiro
O Hino Nacional BrasileiroSylvio Bazote
 
Hino Nacional Brasileiro. História, Letra e Vocabulário
Hino Nacional Brasileiro. História, Letra e VocabulárioHino Nacional Brasileiro. História, Letra e Vocabulário
Hino Nacional Brasileiro. História, Letra e VocabulárioSeduc MT
 
Hino nacional brasileiro.
Hino nacional brasileiro.Hino nacional brasileiro.
Hino nacional brasileiro.rafael gomide
 
Cryogenic engine in rocket propulsion uday
Cryogenic engine in rocket propulsion udayCryogenic engine in rocket propulsion uday
Cryogenic engine in rocket propulsion udayUday Kiran Tiruvalluri
 
CRYOGENIC ROCKET ENGINE
CRYOGENIC ROCKET ENGINECRYOGENIC ROCKET ENGINE
CRYOGENIC ROCKET ENGINEUpal Patel
 
Dia do índio ed. infantil vesp.
Dia do índio ed. infantil   vesp.Dia do índio ed. infantil   vesp.
Dia do índio ed. infantil vesp.camilaegabriel
 
Tiradentes o mito do herói nacional
Tiradentes o mito do herói nacionalTiradentes o mito do herói nacional
Tiradentes o mito do herói nacionalAlex Cabral Rabelo
 
Todo dia era dia de índio
Todo dia era dia de índioTodo dia era dia de índio
Todo dia era dia de índioroseconrado
 

Destaque (20)

Cryogenic rocket engine
Cryogenic rocket engineCryogenic rocket engine
Cryogenic rocket engine
 
DIA DO HINO NACIONAL
DIA DO HINO NACIONALDIA DO HINO NACIONAL
DIA DO HINO NACIONAL
 
O índio no contexto atual
O índio no contexto atualO índio no contexto atual
O índio no contexto atual
 
O índio brasileiro elias e henrique
O índio brasileiro   elias e henriqueO índio brasileiro   elias e henrique
O índio brasileiro elias e henrique
 
O Hino Nacional Brasileiro
O Hino Nacional BrasileiroO Hino Nacional Brasileiro
O Hino Nacional Brasileiro
 
Hino nacional
Hino nacionalHino nacional
Hino nacional
 
Hino Nacional Brasileiro. História, Letra e Vocabulário
Hino Nacional Brasileiro. História, Letra e VocabulárioHino Nacional Brasileiro. História, Letra e Vocabulário
Hino Nacional Brasileiro. História, Letra e Vocabulário
 
Hino nacional brasileiro.
Hino nacional brasileiro.Hino nacional brasileiro.
Hino nacional brasileiro.
 
Cryogenic rocket engine
Cryogenic rocket engineCryogenic rocket engine
Cryogenic rocket engine
 
CRYOGENIC ROCKET ENGINE
CRYOGENIC ROCKET ENGINECRYOGENIC ROCKET ENGINE
CRYOGENIC ROCKET ENGINE
 
Cryogenic engine in rocket propulsion uday
Cryogenic engine in rocket propulsion udayCryogenic engine in rocket propulsion uday
Cryogenic engine in rocket propulsion uday
 
CRYOGENIC ROCKET ENGINE
CRYOGENIC ROCKET ENGINECRYOGENIC ROCKET ENGINE
CRYOGENIC ROCKET ENGINE
 
Cryogenics
CryogenicsCryogenics
Cryogenics
 
Dia do índio ed. infantil vesp.
Dia do índio ed. infantil   vesp.Dia do índio ed. infantil   vesp.
Dia do índio ed. infantil vesp.
 
Tupi guarani
Tupi guaraniTupi guarani
Tupi guarani
 
Tiradentes o mito do herói nacional
Tiradentes o mito do herói nacionalTiradentes o mito do herói nacional
Tiradentes o mito do herói nacional
 
Slides dia do livro
Slides dia do livroSlides dia do livro
Slides dia do livro
 
Todo dia era dia de índio
Todo dia era dia de índioTodo dia era dia de índio
Todo dia era dia de índio
 
Apresentação dia do índio
Apresentação dia do índio Apresentação dia do índio
Apresentação dia do índio
 
O dia do índio
O dia do índio O dia do índio
O dia do índio
 

Último

PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxMARIADEFATIMASILVADE
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 

Dia do índio

  • 2. Por quê 19 de abril? O DIA DO ÍNDIO É COMEMORADO EM 19 DE ABRIL NO BRASIL PARA LEMBRAR A DATA HISTÓRICA DE 1940, QUANDO SE DEU O PRIMEIRO CONGRESSO INDIGENISTA INTERAMERICANO. O EVENTO QUASE FRACASSOU NOS DIAS DE ABERTURA, MAS TEVE SUCESSO NO DIA 19, ASSIM QUE AS LIDERANÇAS INDÍGENAS DEIXARAM A DESCONFIANÇA E O MEDO DE LADO E APARECERAM PARA DISCUTIR SEUS DIREITOS, EM UM ENCONTRO MARCANTE.
  • 3. COMO OS ÍNDIOS VIVIAM QUANDO O BRASIL FOI DESCOBERTO.
  • 4. COMO OS ÍNDIOS VIVEM HOJE. A REALIDADE INDÍGENA NOS DIAS ATUAIS É BEM DIFERENTE DO PASSADO, DA MESMA FORMA QUE AS CRIANÇAS DE HOJE NÃO SE VESTEM COMO SEUS AVÓS SE VESTIAM A 50 ANOS ATRÁS, OS POVOS INDÍGENAS TAMBÉM NÃO SE VESTEM COMO ANTES, ELES POSSUEM VESTIMENTAS TRADICIONAIS PRÓPRIAS E GRAFISMOS COM OS QUAIS FAZEM PINTURAS CORPORAIS, MAS A NUDEZ OU NÃO NUDEZ, NÃO DEFINE SER INDÍGENA OU NÃO INDÍGENA. TODA CULTURA É DINÂMICA, ESTÁ SEMPRE EM CONSTANTE MOVIMENTO, MUDANDO E SE ADAPTANDO DENTRE OS SÉCULOS.
  • 5.
  • 6.
  • 7. PRINCIPAIS DADOS DA POPULAÇÃO INDÍGENA BRASILEIRA ATUAL (DADOS DO CENSO DE 2010 - IBGE) - POPULAÇÃO INDÍGENA: 896.917 (0,47% DA POPULAÇÃO BRASILEIRA) - TERRAS INDÍGENAS: 505 TERRAS INDÍGENAS CORRESPONDENDO A 12,5% DO TERRITÓRIO BRASILEIRO. NESTAS TERRAS VIVEM 517.383 ÍNDIOS (57,7% DE TODOS OS INDÍGENAS). - QUANTIDADE DE ETNIAS: 305 - MAIORES ETNIAS: TIKÚNA (46 MIL), GUARANI KAIOWÁ (43,4 MIL), KAINGANG (37,4 MIL), MAKUXÍ (28,9 MIL), TERENA (28,8 MIL) E TENETEHARA (24,4 MIL). - LÍNGUAS: 274 - ONDE VIVEM: ZONAS RURAIS (63,8%); ZONAS URBANAS (36,2%). - DISTRIBUIÇÃO POR REGIÃO: REGIÃO NORTE (38,2%), NORDESTE (25,9%); CENTRO-OESTE (16%); SUDESTE (11,1%); SUL (8,8%).
  • 8. - ESTADOS COM MAIORES CONCENTRAÇÕES DE ÍNDIOS: AMAZONAS (20,5%); MATO GROSSO DO SUL (8,6%); PERNAMBUCO (6,8%) E BAHIA (6,7%). - TERRAS INDÍGENAS MAIS POPULOSAS: YANOMAMI (AMAZONAS E RORAIMA): 25.719 / RAPOSA SERRA DO SOL (RORAIMA) - 17.102 / ÉVARE I (AMAZONAS) - 16.686. - TAXA DE ALFABETIZAÇÃO INDÍGENA (15 ANOS DE IDADE OU MAIS): 76,7% - PRINCIPAIS TRONCOS LINGUÍSTICOS (FALANTES COM MAIS DE 5 ANOS DE IDADE): TIKÚNA (34,1 MIL FALANTES); GUARANI KAIOWÁ (25,5 MIL FALANTES); KAINGÁNG (22 MIL FALANTES); XAVANTE (12,3 MIL FALANTES). FONTE: CENSO IBGE 2010
  • 9. ARTESANATO INDÍGENA  COLARES  PULSEIRAS  BRINCOS  SAIAS  COCARES  CÊRAMICAS  INSTRUMENTOS DE CAÇA E PESCA
  • 10.
  • 11. E DE QUEM SÃO FEITOS ESSES ARTESANATOS?  SEMENTES  PALHA  MADEIRA  BARRO  PENAS  OSSOS DE ANIMAIS
  • 12. PINTURA CORPORAL TALVEZ UMA DAS CARACTERISTICAS MAIS CONHECIDAS DO ÍNDIOS, SEJA A PINTURA CORPORAL. CADA TRIBO INDÍGENA TEM SEUS DESENHOS E SUAS TINTAS, ALGUMAS SÃO EXTRAÍDAS DE SEMENTES, OUTRAS USAM E O BARRO, E AINDA HÁ OUTRAS QUE UTILIZAM UMA TINTA PARA A CRIANÇAS E OUTRA PARA OS ADULTOS.
  • 13.
  • 14. BLOG GEOGRAFIA INDIGENA PORTAL UFPA http://www.topgyn.com.br/conso01/roraima/conso01a15.php http://arteindigenaa.blogspot.com.br/2009/10/pintura-corporal-indigena.html http://arteindigenaa.blogspot.com.br/2009/10/pintura-corporal-indigena.html http://www.suapesquisa.com/geografia/populacao_indigena.htm http://sersustentavelcomestilo.com.br/2011/04/19/nos-amamos-a-arte-indigena/ http://www.tre-sc.jus.br/site/imprensa/noticia/arquivo/2007/abril/artigos/indios-a-justica-eleitoral-e-o- voto/index.html http://toriarteindigena.blogspot.com.br/2012/02/arte-indigena-tipo-brincos.html http://indioetecnologia.zip.net/ http://www.dicarapida.com/indio-moderno-no-brasil/