Kurze Einführung in Idee des Semantischen Webs und OpenData, Beispiele, Frage: welche Möglichketen ergeben sich daraus für die (politische) Bildung?

1. Web 3.0
Semantisches Web, OpenData & Co.
in der (politischen) Bildung
Session auf dem EduCamp HH 2010, 2. Tag
Lorenz Matzat

2. Web 3.0 - Semantisches Web, OpenData & Co. in der (politischen) Bildung - L. Matzat - EduCamp 2010 HH
Semantik: Bedeutung von Zeichen
Semantic Web: Idee wird u.a. von Tim Berners-
Lee (html-Er nder) seit 2001 formuliert
Idee: Die Bedeutung der Relationen von
Objekten (Informationen) wird nutzbar. Das Web,
die Maschine kann Webseiten „lesen“ und
„verstehen“ und kann entsprechende Antworten
erarbeiten.
Beispiel: Die Websoftware weiß, dass wenn ein
Verein sich in der und der Straße be ndet,
be ndet sich der Verein in der und der Stadt.

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Voraussetzungen:
Standards für Datenkennzeichnung und
maschinenlesbare Formate, z.B. XML
Beispiele: Jede Telefonnr. auf Websites wird im
Code <telno>123456</telno> gekennzeichnet.
Daten: Es liegen enorme Mengen an
Datensätzen in Datenbanken von Wissenschaft,
Wirtschaft, Verwaltung - einheitliche Formate,
Schnittstellen usw. ließen diese erfassbar,
durchsuchbar, verknüpf - und verschränkbar
(Mashup) sowie transparenter machen.

4. Web 3.0 - Semantisches Web, OpenData & Co. in der (politischen) Bildung - L. Matzat - EduCamp 2010 HH
Beispiel: http://gapminder.org

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OpenData:
Datensätze/Datein der öffentlichen Hand
gehören der Allgemeinheit und müssen ihr
deswegen (maschinenlesbar - csv, xml etc.)
uneingeschränkt zur Verfügung gestellt werden:
Z.B. Statistiken, Haushaltsdaten, Schriftsätze,
Audio/Video (öffentlich rechtliche Sender)
USA: http://data.gov / UK: http://data.gov.uk
Initativen in Deutschland:
Open Knowledge Foundation http://wiki.okfn.org/de
OpenData Network: http://opendata-network.org

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Anwendugsbeispiel: http://wheredoesmymoneygo.org/

7. Web 3.0 - Semantisches Web, OpenData & Co. in der (politischen) Bildung - L. Matzat - EduCamp 2010 HH
Fragen für die (politische) Bildung:
‣ Paradigmenwechsel der Nutzung
von Web 2.0 zu Web 3.0 -
neues Potential für den Bildungsprozess?
‣ Welche Lernkulturen können sich ergeben?
‣ Kann Websoftware in Teilen
aktiv Lehraufgaben übernehmen?
CC by:sa
Lorenz Matzat