Slide com contextualização histórica da arte musiva, a arte de fazer mosaicos. Ao final, contém dicas para professores que pretendem realizar atividades com mosaicos em suas aulas. Obs: O slide contém animações feitas no PowerPoint, que NÃO funcionam aqui no SlideShare. Baixe o arquivo se quiser assistir de forma adequada.

1. Universidade Federal de Pelotas – UFPel
Faculdade de Educação - FaE
Prof. Tiarles Rodeghiero – Estágio Docente de Mestrado
Profa. Dra. Mirela Meira – Supervisão e Orientação

2. Mosaicos

3. Mosaicos seguem o princípio básico de formar figuras juntando pequenas peças chamadas TESSELAS.

4. O termo próprio para se
referir a esta linguagem
é ARTE MUSIVA.

5. A arte musiva é muito antiga, e já era praticada pelas civilizações Suméria e Assíria.

8. Mas alcançou o auge da popularização na Antiguidade Greco-Romana - entre os séculos VIII a.e.c. e V e.c.
.

9. Arqueólogos fazendo descoberta e restauração de mosaicos romanos em Zeugma, na atual Turquia.

12. Nesta época, além de revestir o chão de praças e passeios, mosaicos eram utilizados na decoração
INTERNA e EXTERNA de residências, lojas, casas de banho, templos e edifícios oficiais.

16. Havia desde mosaicos com representação de figuras “realistas”;

17. Até figuras decorativas puramente geométricas;

18. E a combinação de ambas também era muito apreciada.

20. Depois da cristianização do Império Romano, mosaicos chegaram ao auge da técnica na Arte Bizantina.

26. Mas ainda hoje criamos;

27. E apreciamos mosaicos;

28. Enquanto guerras no Oriente Médio destroem e ameaçam alguns dos mais antigos do mundo...

29. Mas sempre podemos criar mais!

30. MOSAICO NA SALA DE AULA
Algumas sugestões...

31. Antes da atividade, contextualize a arte musiva e pergunte aos alunos se conhecem mosaicos em sua cidade.

32. Durante a atividade, permita que os alunos esbocem a figura do mosaico antes de colar as tesselas,
mas evite entregar modelos prontos. Liberte a criatividade inata dos seus alunos!

33. Se as tesselas forem grandes e o mosaico muito pequeno, se torna mais difícil identificar a figura.
Proponha mosaicos no maior tamanho possível e oriente os alunos a usar tesselas pequenas.

34. Chame a atenção dos alunos sobre a quantidade de cola a ser usada, pois os menores costumam
não ter ainda muita noção e podem exagerar!

35. Você pode propor confecção de mosaicos por duplas ou grupos de alunos. Nestas atividades eles
aprendem a trabalhar em equipe e a respeitar a opinião e o trabalho dos colegas.

36. É possível confeccionar mosaicos com materiais alternativos. Estas atividades diferenciadas
são mais atrativas e aumentam o interesse e o aprendizado cognitivo, sensível e motor dos alunos.

37. Você pode até mesmo criar mosaicos com casca de ovo quebrada e pintada, como este.

38. Explique que mosaicos podem
ter “CONTORNOS” sutis!

39. A colocação das tesselas também
pode acrescentar um RITMO
à composição!

40. Ao final, exponha os trabalhos. Essa visibilidade melhora a autoestima e a confiança dos alunos
em seu próprio trabalho!

41. Assim como o graffiti, os mosaicos se prestam muito bem para decorar e transformar o ambiente da escola.
Projetos ambiciosos como este dão trabalho, mas valem muito a pena!

42. Busque aliados entre seus colegas e na comunidade escolar. Nunca subestime a vontade e o poder que as
pessoas tem de transformar sua realidade e o mundo!

44. Agora vamos à prática!

45. :)

46. Contato para dúvidas: tiarlesmr@hotmail.com
Página profissional no Facebook: Prof. de Arte – Tiarles Rodeghiero