Este documento explica várias expressões idiomáticas do português brasileiro, incluindo "burros na água", "cair a ficha", e "de grão em grão". Ele descreve como essas expressões surgiram a partir de experiências e costumes do passado.
O documento explica várias expressões idiomáticas brasileiras relacionadas a burros, como "entrar com o burro na água", "cor de burro quando foge" e "tirar o cavalo da chuva", e outras expressões como "mãos abanando", "cair a ficha" e "de grão em grão".
O documento explica várias expressões idiomáticas em português relacionadas a burros, como "dar com os burros na água", "cor de burro quando foge" e "tirar o cavalinho da chuva". Ele também explica expressões como "chegar de mão abanando", "de pés juntos", "cair a ficha" e "falar pelos cotovelos".
O documento explica o significado por trás de várias expressões idiomáticas brasileiras relacionadas a burros, mãos, pés, fichas e cavalos. As expressões incluem "Burros na água", "cor de Burro quando foge", "mãos abanando", "de pés juntos", "cair a ficha", "de grão em grão", "falar pelo cutuvelo", "tintin por tintin" e "tirar o cavalo da chuva".
O documento explica o significado de vários ditados populares brasileiros, incluindo "Burro na água", "Cor de burro quando foge", "Mão abanando", "De pés juntos", "Cair a ficha", "De grão em grão...", "Falar pelos cotovelos", "Tim tim por tim tim".
Apresentação do Projeto de Incentivo à Leitura "Visconde de Sabugosa" 2015SMEdeItabaianinha
Bill Gates afirma que os filhos terão computadores, mas apenas depois de terem livros e aprendido a ler, pois sem livros e leitura serão incapazes de escrever e contar sua própria história. A leitura também é parte essencial da escola, contribuindo para a formação dos alunos e da própria instituição.
Este documento apresenta várias expressões idiomáticas em português, com seus significados implícitos, organizadas em grupos temáticos. Algumas dessas expressões são "Não pregar olho", que significa não conseguir dormir, "Passar a pente fino", que significa examinar cuidadosamente, e "Cair das nuvens", que significa surpreender-se muito.
O documento descreve a personagem Fidalgo, a primeira a aparecer na peça "A Barca do Inferno". Ele acreditava que iria para o Paraíso por ser nobre, mas é acusado de tirania e vaidade. Ele acaba aceitando entrar na Barca do Inferno devido aos seus pecados.
Cena do Enforcado - Auto da Barca do InfernoToninho Mata
A cena apresenta um personagem chamado o Enforcado, um ladrão condenado à morte. Ele acreditava que iria para o Paraíso depois de sua morte com base no que ouviu na prisão. Ao longo da cena, o Diabo o convence de que ele embarcará no barco infernal em vez disso. No final, o Enforcado percebe a verdade e embarca no barco do Inferno.
O documento explica várias expressões idiomáticas brasileiras relacionadas a burros, como "entrar com o burro na água", "cor de burro quando foge" e "tirar o cavalo da chuva", e outras expressões como "mãos abanando", "cair a ficha" e "de grão em grão".
O documento explica várias expressões idiomáticas em português relacionadas a burros, como "dar com os burros na água", "cor de burro quando foge" e "tirar o cavalinho da chuva". Ele também explica expressões como "chegar de mão abanando", "de pés juntos", "cair a ficha" e "falar pelos cotovelos".
O documento explica o significado por trás de várias expressões idiomáticas brasileiras relacionadas a burros, mãos, pés, fichas e cavalos. As expressões incluem "Burros na água", "cor de Burro quando foge", "mãos abanando", "de pés juntos", "cair a ficha", "de grão em grão", "falar pelo cutuvelo", "tintin por tintin" e "tirar o cavalo da chuva".
O documento explica o significado de vários ditados populares brasileiros, incluindo "Burro na água", "Cor de burro quando foge", "Mão abanando", "De pés juntos", "Cair a ficha", "De grão em grão...", "Falar pelos cotovelos", "Tim tim por tim tim".
Apresentação do Projeto de Incentivo à Leitura "Visconde de Sabugosa" 2015SMEdeItabaianinha
Bill Gates afirma que os filhos terão computadores, mas apenas depois de terem livros e aprendido a ler, pois sem livros e leitura serão incapazes de escrever e contar sua própria história. A leitura também é parte essencial da escola, contribuindo para a formação dos alunos e da própria instituição.
Este documento apresenta várias expressões idiomáticas em português, com seus significados implícitos, organizadas em grupos temáticos. Algumas dessas expressões são "Não pregar olho", que significa não conseguir dormir, "Passar a pente fino", que significa examinar cuidadosamente, e "Cair das nuvens", que significa surpreender-se muito.
O documento descreve a personagem Fidalgo, a primeira a aparecer na peça "A Barca do Inferno". Ele acreditava que iria para o Paraíso por ser nobre, mas é acusado de tirania e vaidade. Ele acaba aceitando entrar na Barca do Inferno devido aos seus pecados.
Cena do Enforcado - Auto da Barca do InfernoToninho Mata
A cena apresenta um personagem chamado o Enforcado, um ladrão condenado à morte. Ele acreditava que iria para o Paraíso depois de sua morte com base no que ouviu na prisão. Ao longo da cena, o Diabo o convence de que ele embarcará no barco infernal em vez disso. No final, o Enforcado percebe a verdade e embarca no barco do Inferno.
O documento resume a peça teatral "Auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente. Nele, o Corregedor é acusado pelo Diabo de usar seu poder judicial para benefício próprio e se deixar corromper, enquanto o Anjo diz que o Corregedor carrega pecados que o levarão ao inferno. Apesar de tentar se defender, o Corregedor é condenado a ir para o inferno por corrupção e confissão pecaminosa parcial.
A cena apresenta um homem enforcado que chega à barca do Diabo. Ele foi enganado por Garcia Moniz a acreditar que morrer enforcado o levaria ao paraíso. Na verdade, o homem é levado ao inferno por ter sido manipulado por alguém em posição de poder. A cena critica aqueles que usam a sua influência para enganar os mais fracos.
Este documento resume o auto "O Enforcado" de Gil Vicente. Resume que o ladrão enforcado acredita que irá para o Céu, mas o Diabo o desilude dizendo que não tem perdão. Também critica aqueles que enganam outros com falsas promessas e a pena de morte.
A cena descreve a chegada do Enforcado à barca do inferno, levado a crer pelo Diabo que seria salvo por ter sido enforcado; no entanto, era ingénuo e foi enganado. A acusação é dirigida a Garcia Moniz por ter enganado o Enforcado, fazendo-o acreditar que seria salvo pela morte na forca. Gil Vicente criticava aqueles que abusavam do poder para enganar os mais fracos.
A cena do Enforcado do Auto da Barca do Inferno retrata a chegada do Enforcado à Barca do Inferno após ser enganado por Garcia Moniz, que o convenceu que seria perdoado por Deus se fosse enforcado. O Enforcado era crédulo e foi fácil de enganar, ilustrando a intenção de Gil Vicente de mostrar como as pessoas poderosas manipulavam os fracos.
A música descreve uma mulher espanhola que sabe amar com paixão, beijando seu amado de dia e de noite. Ela é vista por todos como uma bela rainha do amor. Os olhares apaixonados e lábios inchados fazem o paraíso ser tocado.
O documento contém perguntas e respostas sobre a cena do Enforcado no Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente. O Enforcado alega que Garcia Moniz o convenceu que iria para o Paraíso apesar de seus crimes. No entanto, ele acaba indo para a Barca do Inferno, mostrando que a justiça divina é diferente da humana. A personagem do Enforcado é ingênua e facilmente influenciável, ilustrando a crítica de Gil Vicente à doutrina de Garcia Moniz.
(1) A peça "Auto da Barca do Inferno" critica o funcionamento da justiça através do diálogo entre o Anjo, o Diabo e o Corregedor, um juiz corrupto; (2) O Corregedor tenta argumentar que não pode ser condenado por aceitar subornos, mas é revelado como presunçoso, mentiroso e pecador; (3) A peça usa cómico de linguagem, como latim macarrónico, para caracterizar o Corregedor.
Este documento apresenta um material de apoio pedagógico para professores de língua portuguesa, matemática e ciências dos 5o anos do ensino fundamental. O material contém 30 aulas para cada disciplina, abordando diferentes temas para cada uma. O objetivo é contribuir com os professores em suas atividades diárias e melhorar o desempenho dos alunos.
O documento apresenta uma série de questões sobre inferência de significado de palavras e expressões em diferentes textos. As questões abordam termos como "cabeça oca", "vou matar dois coelhos com uma só cajadada", e expressões encontradas em poemas, histórias em quadrinhos e outros gêneros textuais.
O texto descreve como o príncipe levou Narizinho à casa da melhor costureira do reino para fazer um vestido para ela, já que o príncipe daria uma grande festa em sua honra. A costureira fez um vestido cor-de-rosa com estrelinhas douradas para Narizinho.
O texto descreve onde vive o bicho-preguiça, no alto das árvores, e como ele raramente desce ao chão, fazendo suas necessidades uma vez por semana cavando um buraco no solo com a calda e cobrindo-o com folhas secas antes de voltar para a árvore.
O texto apresenta três situações engraçadas: 1) Uma senhora gorda tenta entrar no bonde lotado e precisa se encaixar com dificuldade; 2) Uma baiana também gorda entra no bonde, pesando mais do que os 90kg devido às suas roupas; 3) Um jovem tenta ordenhar uma vaca, mas não consegue fazê-la sentar no banquinho, como o fazendeiro havia pedido.
O documento conta uma história sobre o autor, que estava descansando quando começou uma tempestade. Ele montou em seu cavalo chamado "Piolho" e correu para escapar da chuva torrencial. Apesar da corrida rápida, a chuva quase o alcançou, molhando apenas a anca do cavalo por causa de cachorros que atrasaram sua chegada ao abrigo.
(1) O texto descreve uma avaliação escolar de Português com questões sobre diferentes textos literários e reconhecimento de elementos gramaticais e discursivos; (2) As questões abordam tópicos como pontuação, relações lógico-discursivas, identificação de gêneros textuais e inferência de informações; (3) O texto fornece um resumo conciso das informações essenciais da avaliação, incluindo os diferentes itens avaliados.
O documento descreve como burros eram usados para transportar produtos no Brasil antigo e como a expressão "cor de burro quando foge" surgiu de uma frase mal entendida sobre a cor que um burro fica quando foge.
O documento explica várias expressões idiomáticas brasileiras relacionadas a burros, como "entrar com o burro na água", "cor de burro quando foge" e "tirar o cavalo da chuva", e suas origens históricas no Brasil do século 19.
O documento descreve as propriedades de vários sólidos geométricos tridimensionais, incluindo cubo, tetraedro, prisma quadrado, pirâmide e hexaedro, listando o número de vértices, arestas e faces de cada um.
O documento descreve as características de várias figuras geométricas tridimensionais, incluindo pirâmide, cubo, tetaedro, hexaedro e prisma, especificando o número de vértices, arestas e faces de cada um. As informações foram retiradas do programa Construfig3d.
O documento lista as propriedades de formas geométricas 3D como cubo, pirâmide, prisma e prisma quadrangular, indicando o número de vértices, arestas e faces de cada uma.
O documento resume a peça teatral "Auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente. Nele, o Corregedor é acusado pelo Diabo de usar seu poder judicial para benefício próprio e se deixar corromper, enquanto o Anjo diz que o Corregedor carrega pecados que o levarão ao inferno. Apesar de tentar se defender, o Corregedor é condenado a ir para o inferno por corrupção e confissão pecaminosa parcial.
A cena apresenta um homem enforcado que chega à barca do Diabo. Ele foi enganado por Garcia Moniz a acreditar que morrer enforcado o levaria ao paraíso. Na verdade, o homem é levado ao inferno por ter sido manipulado por alguém em posição de poder. A cena critica aqueles que usam a sua influência para enganar os mais fracos.
Este documento resume o auto "O Enforcado" de Gil Vicente. Resume que o ladrão enforcado acredita que irá para o Céu, mas o Diabo o desilude dizendo que não tem perdão. Também critica aqueles que enganam outros com falsas promessas e a pena de morte.
A cena descreve a chegada do Enforcado à barca do inferno, levado a crer pelo Diabo que seria salvo por ter sido enforcado; no entanto, era ingénuo e foi enganado. A acusação é dirigida a Garcia Moniz por ter enganado o Enforcado, fazendo-o acreditar que seria salvo pela morte na forca. Gil Vicente criticava aqueles que abusavam do poder para enganar os mais fracos.
A cena do Enforcado do Auto da Barca do Inferno retrata a chegada do Enforcado à Barca do Inferno após ser enganado por Garcia Moniz, que o convenceu que seria perdoado por Deus se fosse enforcado. O Enforcado era crédulo e foi fácil de enganar, ilustrando a intenção de Gil Vicente de mostrar como as pessoas poderosas manipulavam os fracos.
A música descreve uma mulher espanhola que sabe amar com paixão, beijando seu amado de dia e de noite. Ela é vista por todos como uma bela rainha do amor. Os olhares apaixonados e lábios inchados fazem o paraíso ser tocado.
O documento contém perguntas e respostas sobre a cena do Enforcado no Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente. O Enforcado alega que Garcia Moniz o convenceu que iria para o Paraíso apesar de seus crimes. No entanto, ele acaba indo para a Barca do Inferno, mostrando que a justiça divina é diferente da humana. A personagem do Enforcado é ingênua e facilmente influenciável, ilustrando a crítica de Gil Vicente à doutrina de Garcia Moniz.
(1) A peça "Auto da Barca do Inferno" critica o funcionamento da justiça através do diálogo entre o Anjo, o Diabo e o Corregedor, um juiz corrupto; (2) O Corregedor tenta argumentar que não pode ser condenado por aceitar subornos, mas é revelado como presunçoso, mentiroso e pecador; (3) A peça usa cómico de linguagem, como latim macarrónico, para caracterizar o Corregedor.
Este documento apresenta um material de apoio pedagógico para professores de língua portuguesa, matemática e ciências dos 5o anos do ensino fundamental. O material contém 30 aulas para cada disciplina, abordando diferentes temas para cada uma. O objetivo é contribuir com os professores em suas atividades diárias e melhorar o desempenho dos alunos.
O documento apresenta uma série de questões sobre inferência de significado de palavras e expressões em diferentes textos. As questões abordam termos como "cabeça oca", "vou matar dois coelhos com uma só cajadada", e expressões encontradas em poemas, histórias em quadrinhos e outros gêneros textuais.
O texto descreve como o príncipe levou Narizinho à casa da melhor costureira do reino para fazer um vestido para ela, já que o príncipe daria uma grande festa em sua honra. A costureira fez um vestido cor-de-rosa com estrelinhas douradas para Narizinho.
O texto descreve onde vive o bicho-preguiça, no alto das árvores, e como ele raramente desce ao chão, fazendo suas necessidades uma vez por semana cavando um buraco no solo com a calda e cobrindo-o com folhas secas antes de voltar para a árvore.
O texto apresenta três situações engraçadas: 1) Uma senhora gorda tenta entrar no bonde lotado e precisa se encaixar com dificuldade; 2) Uma baiana também gorda entra no bonde, pesando mais do que os 90kg devido às suas roupas; 3) Um jovem tenta ordenhar uma vaca, mas não consegue fazê-la sentar no banquinho, como o fazendeiro havia pedido.
O documento conta uma história sobre o autor, que estava descansando quando começou uma tempestade. Ele montou em seu cavalo chamado "Piolho" e correu para escapar da chuva torrencial. Apesar da corrida rápida, a chuva quase o alcançou, molhando apenas a anca do cavalo por causa de cachorros que atrasaram sua chegada ao abrigo.
(1) O texto descreve uma avaliação escolar de Português com questões sobre diferentes textos literários e reconhecimento de elementos gramaticais e discursivos; (2) As questões abordam tópicos como pontuação, relações lógico-discursivas, identificação de gêneros textuais e inferência de informações; (3) O texto fornece um resumo conciso das informações essenciais da avaliação, incluindo os diferentes itens avaliados.
O documento descreve como burros eram usados para transportar produtos no Brasil antigo e como a expressão "cor de burro quando foge" surgiu de uma frase mal entendida sobre a cor que um burro fica quando foge.
O documento explica várias expressões idiomáticas brasileiras relacionadas a burros, como "entrar com o burro na água", "cor de burro quando foge" e "tirar o cavalo da chuva", e suas origens históricas no Brasil do século 19.
O documento descreve as propriedades de vários sólidos geométricos tridimensionais, incluindo cubo, tetraedro, prisma quadrado, pirâmide e hexaedro, listando o número de vértices, arestas e faces de cada um.
O documento descreve as características de várias figuras geométricas tridimensionais, incluindo pirâmide, cubo, tetaedro, hexaedro e prisma, especificando o número de vértices, arestas e faces de cada um. As informações foram retiradas do programa Construfig3d.
O documento lista as propriedades de formas geométricas 3D como cubo, pirâmide, prisma e prisma quadrangular, indicando o número de vértices, arestas e faces de cada uma.
El documento describe las características de varios sólidos geométricos incluyendo pirámide de base cuadrada, cubo, prisma triangular, cilindro, hexaedro, tetraedro, prisma cuadrangular y sus vértices, arestas y caras.
O documento descreve as características de vários sólidos geométricos tridimensionais, incluindo o prisma triangular com 5 faces, 6 vértices e 9 arestas; o cubo com 6 faces quadradas, 8 vértices e 12 arestas; o hexaedro com 6 faces triangulares, 5 vértices e 9 arestas; o prisma quadrangular com 6 faces de retângulos e quadrados, 8 vértices e 12 arestas; e a pirâmide com 5 faces de triângulos e quadrado, 5 vértices e 8 arestas.
The document lists the number of vertices, edges, and faces for 5 different 3D shapes. The first shape has 8 vertices, 12 edges, and 6 faces. The second has 6 vertices, 9 edges, and 5 faces. The third has 6 vertices, 9 edges, and 5 faces. The fourth has 4 vertices, 6 edges, and 4 faces. The final shape has 8 vertices, 12 edges, and 6 faces and is labeled as being constructed in 3D.
The document describes the properties of 6 different polyhedra, listing the number of vertices, edges, and faces for each. The polyhedra include ones with 6 vertices and 9 edges, 5 vertices and 8 edges, 8 vertices and 12 edges, and others with varying numbers of vertices, edges and faces. It concludes by mentioning the software CONSTRUFIG3D.
O documento descreve as características de formas geométricas tridimensionais como pirâmide, hexaedro, prisma e cubo, indicando o número de vértices, arestas e faces de cada uma.
The document describes the key characteristics of 5 different 3D shapes in terms of their vertices, edges, and faces. Specifically, it lists the number of vertices, edges, and faces for each shape, with one shape having 6 vertices, 9 edges, and 5 faces, another having 8 edges, 5 vertices, and 5 faces, and so on for 5 shapes in total.
O documento descreve as propriedades geométricas de vários sólidos tridimensionais, incluindo cubo, quadrangular, prisma triangular, hexaedro e pirâmide, especificando o número de vértices, arestas e faces de cada um.
El documento describe las características de varias figuras geométricas tridimensionales incluyendo una pirámide, un cubo, un prisma triangular, un hexaedro, un tetraedro, un prisma cuadrangular. Para cada figura, se enumeran el número de vértices, aristas y caras que la componen.
El documento describe las características de varias figuras geométricas tridimensionales, incluyendo el número de vértices, aristas y caras de cada una. Las figuras discutidas incluyen un poliedro de 5 caras, 6 vértices y 9 aristas; otro poliedro de 6 caras, 5 vértices y 9 aristas; y un cuboide de 4 caras, 4 vértices y 6 aristas. También se mencionan dos poliedros adicionales con 8 vértices, 12 aristas y 6 caras cada uno.
O documento lista as características de vários sólidos geométricos tridimensionais, incluindo o número de vértices, arestas e faces de cada um, como cubos, hexaedros, pirâmides, prismas triangulares, tetraedros e paralelepípedos.
El documento describe las características básicas de tres sólidos geométricos: el cubo tiene 8 vértices, 12 aristas y 6 caras; el hexaedro tiene 5 vértices, 9 aristas y 6 caras; y la pirámide tiene 8 aristas, 5 vértices y 5 caras.
O documento lista as características de vários sólidos geométricos como prisma triangular, cubo, hexaedro, pirâmide e prisma quadrangular, descrevendo o número de vértices, arestas e faces de cada um.
2. Antigamente, no Brasil os burros
transportavam café,ouro,cacau e café muitas
vezes,os bichos não conseguiam passar por
areias
alagadas.
por isso entrar com os burros na agua era o
mesmo que levar a pior
nós entendemos que burros na água é levar a
pior
3. Uma cor que a gente que a não consegue
definir é chamadas burros na agua o burro
entrou sem querer na historia a frase certa era
“corro de burro quando ele foge”,mas em
algum momento foi mal entendida e passada
adiante.
Nós entendemos que cor de burro quando foge
é uma cor que a gente não consegue definir.
4. No seculo 19, muitos imigrantes vieram morar
no brasil,eles traziam ferramentas para cultivar
a terra isso indicava habilidade para o
trabalho.mas,chegassem de mão abanando
Nós entendemos que mãos abanando é não
trazer nada
5. Negar de pés juntos é o mesmo que dizer algo
com muita certeza.
a expressão surgiu por que,para os
militares,estar com os pés unidos em posição
de sentido demonstra respeito e obediencia.
nos entendemos que é dizer algo com muita
certeza.
6. Até os anos 1990,os telefones publicos usavam
ficha.quando a ligação se completava a ficha
caia dentro do aparelho.dai a comparação al
entendemos algo “cair a ficha”.
Nos entendemos que cair ficha é quando
entendemos algo.
7. As galinhas tem bico pequeno e por isso só
come um pouquinho por vez.demora,mas elas
ficam satisfeitas por isso,a expressão serve
como um incentivo para perssistir.
Nós entendemos que que de grão em gão
significa de pouquinho em pouquinho.
8. Desde muito tempo,quem fala bastante tem o
custume de tocar os cutuvelos de quem esta
ouvindo,para chamar a atenção.então,se diz
que fala ate por essa parte do corpo.
Nós entendemos que falar pelos cutuvelos é
quem fala muito.
9. Timtim por timtim é o barulho de
moedas.costumava-se dizer que tinha uma
divida deveria pagá-las até se ouvir timtim por
timtim.depois,a expressão virou sinonimo de
contar uma historia com detalhes.
Nós entendemos que timtim por timtim é
contara algo em detalhes.
10. No passado ao Visitar um amiga
o dono o dono do cavalo o cavalo prendia o
bicho em frente á a casa. Quando
Dizia que ia partir e o papo estava bom.era
como um o amigo falar ´´para tirar o cavalo da
chuva’’. frase enta