O documento lista os resultados de uma competição de produção artística, com as escolas e números de inscrição dos 1o, 2o e 3o lugares em cada categoria, incluindo pintura e desenho, redação, poesia, paródia, cordel, história em quadrinhos e projeto de intervenção.
O documento descreve os eventos que ocorrerão durante as festas do Espírito Santo na freguesia de Arcozelo entre os dias 24 e 29 de fevereiro de 2015, incluindo missas, concertos de várias bandas musicais, uma procissão, um circuito de ciclismo e fogos de artifício.
O documento fornece informações sobre instituições de ensino e religiosas como nome, endereço, contato, região, número de telefone e se oferece alimentação e capacidade de atendimento em pessoas. São listadas 50 organizações diferentes com esses detalhes.
Concurso "Achas que sabes tudo sobre o Rapaz de Bronze" - PontuaçãoINAbiblioteca
Este documento apresenta os resultados de um concurso de leitura realizado entre alunos do 5o ano. Contém a lista de nomes dos alunos de cada turma com as respectivas pontuações no concurso, identificando os cinco alunos com melhores pontuações que serão convocados para uma surpresa na biblioteca no dia 4.
Alunos da escola Miquelina Pombo foram ler e fazer biscoitos no Centro Social e Paroquial de Vale Figueira. Eles leram o livro "Os Pássaros" de Afonso Cruz para os idosos e depois todos comeram biscoitos juntos.
Planos de Contingência das 17 Regiões de Porto AlegreVagner Benites
Este documento lista os nomes, contatos e informações sobre instituições e locais que fornecem serviços comunitários, como escolas, igrejas, abrigos e organizações sem fins lucrativos. Inclui detalhes como região, número de telefone, se oferece cozinha e quantas pessoas podem ser atendidas.
Este documento apresenta o ranking dos alunos do 1o ano do ensino médio de acordo com suas notas em um simulado. A tabela mostra o nome, nota, turma de cada um dos 46 alunos ranqueados. O aluno de melhor desempenho foi Jean Mikael Lima de Aquino da turma 1oA com nota 5,9.
O documento lista os resultados de uma competição de produção artística, com as escolas e números de inscrição dos 1o, 2o e 3o lugares em cada categoria, incluindo pintura e desenho, redação, poesia, paródia, cordel, história em quadrinhos e projeto de intervenção.
O documento descreve os eventos que ocorrerão durante as festas do Espírito Santo na freguesia de Arcozelo entre os dias 24 e 29 de fevereiro de 2015, incluindo missas, concertos de várias bandas musicais, uma procissão, um circuito de ciclismo e fogos de artifício.
O documento fornece informações sobre instituições de ensino e religiosas como nome, endereço, contato, região, número de telefone e se oferece alimentação e capacidade de atendimento em pessoas. São listadas 50 organizações diferentes com esses detalhes.
Concurso "Achas que sabes tudo sobre o Rapaz de Bronze" - PontuaçãoINAbiblioteca
Este documento apresenta os resultados de um concurso de leitura realizado entre alunos do 5o ano. Contém a lista de nomes dos alunos de cada turma com as respectivas pontuações no concurso, identificando os cinco alunos com melhores pontuações que serão convocados para uma surpresa na biblioteca no dia 4.
Alunos da escola Miquelina Pombo foram ler e fazer biscoitos no Centro Social e Paroquial de Vale Figueira. Eles leram o livro "Os Pássaros" de Afonso Cruz para os idosos e depois todos comeram biscoitos juntos.
Planos de Contingência das 17 Regiões de Porto AlegreVagner Benites
Este documento lista os nomes, contatos e informações sobre instituições e locais que fornecem serviços comunitários, como escolas, igrejas, abrigos e organizações sem fins lucrativos. Inclui detalhes como região, número de telefone, se oferece cozinha e quantas pessoas podem ser atendidas.
Este documento apresenta o ranking dos alunos do 1o ano do ensino médio de acordo com suas notas em um simulado. A tabela mostra o nome, nota, turma de cada um dos 46 alunos ranqueados. O aluno de melhor desempenho foi Jean Mikael Lima de Aquino da turma 1oA com nota 5,9.
This document contains a list of 10 names. The names listed are Pepa Vicedo, Aistis Alisauskas (listed twice), Aurora Jover, Carolina Giner, David Lozano, Esteban Motoya, Inmaculada Martínez, Lara Vasalo, and Miriam Amorós.
El documento lista 11 nombres de estudiantes seguidos de su clase. Está dividido en líneas individuales con cada nombre y clase. La mayoría de los estudiantes están en el tercer grado de las clases A o B, aunque uno está en el cuarto grado de la clase A.
Este documento lista 3 grupos de 3 nombres cada uno, el primer grupo contiene los nombres Aurora, Inmaculada y Carolina, el segundo grupo contiene Esther, Lara y Miriam y el tercer grupo contiene Judit, Pepa y Esteban, Aistis y Marrou.
El documento lista los nombres de estudiantes de diferentes cursos de ESO y la obra de arte asignada a cada grupo para su análisis. Los estudiantes están organizados en grupos que analizarán obras de artistas como Edward Hopper, Robert Delaunay, Roy Lichtenstein, Camille Pissarro, Edgar Degas, Paul Signac, Piet Mondrian, Vincent Van Gogh, Gustave Caillebotte, Joaquín Sorolla, Amadeo Modigliani y Marc Chagall.
El documento lista los nombres de varios estudiantes de 1o de ESO junto con el título y autor de una obra de arte que han analizado. Los estudiantes incluyen a Andrea López, Jairo Cantó, Daniel Mayor, Sara Jover, Nahuel Linares, María Castelló, Aarón Moya, Andrea Bernabeu, María Carrión, Judith Gil, Carmen Sánchez y Luis Maestre. Las obras de arte analizadas incluyen trabajos de Gustav Klimt, Cándido Bidó, Efrain Piñero, Vincent Van Gogh, Pablo
El documento lista los nombres de estudiantes de 1o A y 1o B junto con el título y autor de diferentes obras de arte de bodegón. Los estudiantes fueron asignados obras de artistas como Federico Rico, Fernando Botero, Rufino Tamayo, Van Gogh, Joan Miró, Oleg Iatsun, Pablo Picasso, Vignes Reuter, Paul Cezanne, Fernand Léger, Wassily Kandinsky, y Francisco de Zurbarán.
El documento lista 10 grupos de estudiantes de 1oA y 1oB, con cada grupo compuesto por 3-4 estudiantes. Los grupos parecen haber sido asignados aleatoriamente de las clases 1oA y 1oB.
Este documento contiene una lista de 10 nombres de personas. Los nombres incluyen María Oliver, Carla Quiñones, Carmen Iborra, Elvira Pérez, Andrea Bernabeu, Emma Larrosa, Jose Morillo, Laura Jover, Mar Llopis y Mar Montoya.
This document contains a list of 10 names. The names listed are Pepa Vicedo, Aistis Alisauskas (listed twice), Aurora Jover, Carolina Giner, David Lozano, Esteban Motoya, Inmaculada Martínez, Lara Vasalo, and Miriam Amorós.
El documento lista 11 nombres de estudiantes seguidos de su clase. Está dividido en líneas individuales con cada nombre y clase. La mayoría de los estudiantes están en el tercer grado de las clases A o B, aunque uno está en el cuarto grado de la clase A.
Este documento lista 3 grupos de 3 nombres cada uno, el primer grupo contiene los nombres Aurora, Inmaculada y Carolina, el segundo grupo contiene Esther, Lara y Miriam y el tercer grupo contiene Judit, Pepa y Esteban, Aistis y Marrou.
El documento lista los nombres de estudiantes de diferentes cursos de ESO y la obra de arte asignada a cada grupo para su análisis. Los estudiantes están organizados en grupos que analizarán obras de artistas como Edward Hopper, Robert Delaunay, Roy Lichtenstein, Camille Pissarro, Edgar Degas, Paul Signac, Piet Mondrian, Vincent Van Gogh, Gustave Caillebotte, Joaquín Sorolla, Amadeo Modigliani y Marc Chagall.
El documento lista los nombres de varios estudiantes de 1o de ESO junto con el título y autor de una obra de arte que han analizado. Los estudiantes incluyen a Andrea López, Jairo Cantó, Daniel Mayor, Sara Jover, Nahuel Linares, María Castelló, Aarón Moya, Andrea Bernabeu, María Carrión, Judith Gil, Carmen Sánchez y Luis Maestre. Las obras de arte analizadas incluyen trabajos de Gustav Klimt, Cándido Bidó, Efrain Piñero, Vincent Van Gogh, Pablo
El documento lista los nombres de estudiantes de 1o A y 1o B junto con el título y autor de diferentes obras de arte de bodegón. Los estudiantes fueron asignados obras de artistas como Federico Rico, Fernando Botero, Rufino Tamayo, Van Gogh, Joan Miró, Oleg Iatsun, Pablo Picasso, Vignes Reuter, Paul Cezanne, Fernand Léger, Wassily Kandinsky, y Francisco de Zurbarán.
El documento lista 10 grupos de estudiantes de 1oA y 1oB, con cada grupo compuesto por 3-4 estudiantes. Los grupos parecen haber sido asignados aleatoriamente de las clases 1oA y 1oB.
Este documento contiene una lista de 10 nombres de personas. Los nombres incluyen María Oliver, Carla Quiñones, Carmen Iborra, Elvira Pérez, Andrea Bernabeu, Emma Larrosa, Jose Morillo, Laura Jover, Mar Llopis y Mar Montoya.
El documento presenta análisis de obras de arte de diferentes artistas que representan violinistas o personas tocando instrumentos de cuerda, incluyendo "La Música" de Henri Matisse, "La Tañedora de Laúd" de August Macke, "El Violinista Verde" de Marc Chagall, "El Violinista" de Oswaldo Gayasamín, "El Violín Rojo" de Raoul Dufy, y dos obras tituladas "El Vilolinista" de Edgar Degas, cada una analizada por grupos de estudiantes diferentes.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento lista 24 colores y acabados de piedra y mármol, incluyendo rojo alicante, crema marfil, travertino romano, amarillo triana, blanco dolomita, emperador oscuro, negro calatorao, rosa girona y verde indio.
El documento lista 11 nombres de estudiantes de diferentes cursos y clases, incluyendo a Alba Castelló de 4o A, Miriam Buendía, Verónica Pastor Aracil y Lola Montoya de 3o A, Estíbaliz García de 3o B, Teresa Pascual de 3o B, Irene Torregrosa de 4o A, Bárbara Rodríguez y Carmen Piñero de 3o A y Luis Molina y Claudia Rodríguez también de 3o A.
El documento lista 5 obras del artista Edvard Munch y los nombres de los estudiantes de 4o de ESO que analizarán cada obra. Cada entrada incluye el título de la obra de Munch entre comillas seguido de los nombres y apellidos de 2 estudiantes asignados para estudiar esa obra particular.
El Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía es un museo de arte del siglo XX y contemporáneo ubicado en el antiguo Hospital General de Madrid. Alberga importantes colecciones de obras de artistas españoles como Picasso, Dalí y Miró, así como de movimientos como el surrealismo, cubismo y expresionismo, con ejemplos de artistas como Magritte, Gris, Bacon y Saura. Junto a estas colecciones permanentes, el museo presenta obras de una amplia variedad de artistas modernos y contemporáneos.
El documento presenta un plano del Museo Thyssen-Bornemisza en Madrid, España. Describe la ampliación del museo que ha permitido exhibir la Colección Carmen Thyssen-Bornemisza de más de 200 obras en las nuevas salas. Las obras abarcan desde el siglo XVII hasta las primeras vanguardias del siglo XX e incluyen pinturas de artistas como John Constable, Salomon van Ruysdael, Alfred Sisley, Paul Gauguin y Edgar Degas. El recorrido de la colección comienza en la segunda planta y continú
El documento presenta una serie de números aleatorios que no parecen tener ningún patrón o significado evidente. No hay información clara que resumir en 3 oraciones o menos.
El Museo Nacional del Prado se originó en 1819 cuando el rey Fernando VII decidió convertir el edificio diseñado por Juan de Villanueva en 1785 como Gabinete de Ciencias Naturales en un museo real de pintura y escultura. A lo largo de los siglos, la colección real que dio origen al museo fue enriquecida por los monarcas españoles. Debido al crecimiento constante de su colección y visitantes, el Museo del Prado ha tenido que ampliarse repetidamente en su sede histórica hasta que se
El documento proporciona una lista de algunas de las obras maestras de pintores europeos que se exhiben en el Museo del Prado en Madrid, España. Entre las obras destacadas se encuentran "La Anunciación" de Fra Angélico, "El Lavatorio" de Tintoretto, "El Descendimiento" de Roger van der Weyden, "El jardín de las Delicias" de Bosco, y "Las tres Gracias" de Rubens. La lista también incluye obras de Velázquez, Goya, Ribera, El Greco y otros importantes artist
Este documento contiene una lista de obras del pintor español Joaquín Sorolla y Bastida realizadas entre 1894 y 1919, incluyendo autorretratos, retratos, paisajes y escenas de playa y mar. La lista incluye títulos como "Autorretrato", "Madre e hija", "Fuente del Alcázar de Sevilla", "Barca en la Albufera", "Cabeza italiana" y "Niños en la Playa".
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
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