Este documento fornece instruções para uma aula sobre crônicas narrativas com o tema "Meu primeiro beijo". Inclui objetivos, atividades, recursos e uma tarefa de produção de texto sobre este tema.
O documento discute a produção de uma crônica sobre o tema "Meu primeiro beijo". Ele fornece instruções sobre o gênero crônica, recursos para apoiar a atividade como músicas e imagens, e questões orientadoras para a reflexão sobre o tema.
O documento discute o uso do pronome reflexo em português europeu através de várias frases exemplificando situações como levantar, vestir, deitar, lembrar e sentar acompanhadas das respectivas formas no passado e presente com pronome reflexo.
As três frases descrevem uma cena: 1) Há casas amarelas do outro lado da rua. 2) As casas amarelas estão vazias. 3) Os cães não estão nas casas amarelas.
El documento presenta un equipo de carrera de Fórmula Uno llamado "The Black and White" compuesto por cinco miembros: Valentina Marin Marin, Danvwer Pineda Bustamante, Carlos Ramirez Giraldo, Juan Diego Ramirez Naranjo y Brayan Rivillas Castaño.
El documento resume el origen y significado del Tiempo Pascual. Los primeros testimonios datan del siglo II en Asia Menor, donde se celebraba el 14 de Nisán coincidiendo con el sacrificio del cordero pascual por los judíos. A finales del siglo II se empezó a celebrar durante 50 días seguidos. El Triduo Pascual conmemora los tres días más solemnes: Jueves de la Última Cena, Viernes de la crucifixión y Sábado de la vigilia pascual. El Tiempo de
Las bombillas y las luces son dispositivos que producen iluminación. Las bombillas son objetos que se encienden para producir luz, mientras que las luces son aparatos más grandes que contienen bombillas u otros medios para generar iluminación. Ambos son elementos esenciales para ver en la oscuridad y completar tareas cuando no hay luz natural disponible.
O documento apresenta um panorama histórico da área do ensino de ciências, desde o início da escolarização no século XVII até os movimentos atuais da educação em ciências, tecnologia, sociedade e ambiente. Aborda os principais marcos como a pedagogia tradicional, a escola nova, a reforma curricular dos anos 1950 influenciada pela guerra fria, a popularização do construtivismo e a preocupação atual com a educação para a cidadania e direitos humanos.
O documento discute a produção de uma crônica sobre o tema "Meu primeiro beijo". Ele fornece instruções sobre o gênero crônica, recursos para apoiar a atividade como músicas e imagens, e questões orientadoras para a reflexão sobre o tema.
O documento discute o uso do pronome reflexo em português europeu através de várias frases exemplificando situações como levantar, vestir, deitar, lembrar e sentar acompanhadas das respectivas formas no passado e presente com pronome reflexo.
As três frases descrevem uma cena: 1) Há casas amarelas do outro lado da rua. 2) As casas amarelas estão vazias. 3) Os cães não estão nas casas amarelas.
El documento presenta un equipo de carrera de Fórmula Uno llamado "The Black and White" compuesto por cinco miembros: Valentina Marin Marin, Danvwer Pineda Bustamante, Carlos Ramirez Giraldo, Juan Diego Ramirez Naranjo y Brayan Rivillas Castaño.
El documento resume el origen y significado del Tiempo Pascual. Los primeros testimonios datan del siglo II en Asia Menor, donde se celebraba el 14 de Nisán coincidiendo con el sacrificio del cordero pascual por los judíos. A finales del siglo II se empezó a celebrar durante 50 días seguidos. El Triduo Pascual conmemora los tres días más solemnes: Jueves de la Última Cena, Viernes de la crucifixión y Sábado de la vigilia pascual. El Tiempo de
Las bombillas y las luces son dispositivos que producen iluminación. Las bombillas son objetos que se encienden para producir luz, mientras que las luces son aparatos más grandes que contienen bombillas u otros medios para generar iluminación. Ambos son elementos esenciales para ver en la oscuridad y completar tareas cuando no hay luz natural disponible.
O documento apresenta um panorama histórico da área do ensino de ciências, desde o início da escolarização no século XVII até os movimentos atuais da educação em ciências, tecnologia, sociedade e ambiente. Aborda os principais marcos como a pedagogia tradicional, a escola nova, a reforma curricular dos anos 1950 influenciada pela guerra fria, a popularização do construtivismo e a preocupação atual com a educação para a cidadania e direitos humanos.
Versión Breve de la anterior presentación
Biografía Intelectual de Joseph Ratzinger, Benedicto XVI. Por Pablo Blanco. Dogmática Universidad de Navarra. Toma como base su libro Benedicto XVI una Papa Alemán.
El documento presenta un programa de televisión con varios segmentos, incluyendo un video sobre la publicidad creativa, un artículo sobre el uso de lenguaje vulgar por empleados españoles en el extranjero, un video sobre un rayo impactando un avión, y una escena de natación desnuda eliminada de la película "Jane".
Diane Arbus foi uma fotógrafa americana nascida em 1923 que mudou a fotografia ao retratar pessoas comuns e "diferentes" nas ruas de Nova York, incluindo anões, gigantes e transgêneros. Após o sucesso póstumo, sua obra foi exibida na Bienal de Veneza de 1972 e em grandes exposições, enquanto um filme de 2006 retratou sua vida. Arbus cometeu suicídio em 1971.
El resumen describe la visita de unos estudiantes al Museo del Holocausto en Buenos Aires. El museo cubre la vida judía en Europa y Argentina antes de la Segunda Guerra Mundial, el ascenso de los nazis al poder en Alemania, la persecución y deportación de judíos a guetos y campos de concentración, la "Solución Final" de Hitler para exterminar a los judíos, la resistencia judía, y los sobrevivientes en busca de un hogar después de la guerra. Los estudiantes escucharon el testimonio de David Galante
O texto discute a preferência do consumidor brasileiro em comprar pão francês por peso ao invés de por unidades. Uma consulta pública realizada pelo Inmetro mostrou que 70,34% dos participantes são favoráveis à mudança para a venda por peso. O Inmetro vai elaborar uma nova portaria para regulamentar a venda do pão francês por peso em todo o país, e os estabelecimentos terão um prazo para se adequarem. O texto também traz dicas importantes para que os consumidores fiquem atentos ao peso e à embalagem do pão.
Este documento resume los derechos de los pacientes según la Ley General de Salud de Perú. Incluye el derecho a la privacidad, confidencialidad de la información médica, no ser objeto de experimentación sin consentimiento, no ser discriminado, recibir información completa sobre el tratamiento, y negarse a un tratamiento sin consentimiento informado.
La casa esconde un sofisticado criadero de marihuana en su interior, accesible a través de una puerta oculta en el garaje. La "Cueva de María" se extiende más de 50 yardas bajo la colina, equipada con un sistema de riego por goteo, luz y ventilación ideales para el cultivo. En sólo 60 días se puede cosechar un negocio multimillonario de marihuana escondido bajo una aparentemente normal casa residencial.
De les accions del Govern del president Montilla detallem:
* Tolerància zero als incendis
* Més habitatges de protecció oficial
També accions específiques territorials:
* Alt Empordà
* Alt Urgell
* Gironès
* Segrià
* Vallès Oriental
El documento describe las recomendaciones de varios mecanismos internacionales de derechos humanos a Chile para que ratifique el Convenio 169 de la OIT sobre pueblos indígenas y tribales. También resume el Convenio 169 y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, y explica que son instrumentos complementarios que refuerzan los derechos colectivos de los pueblos indígenas.
La medicina basada en evidencias (MBE) utiliza las mejores pruebas disponibles para la atención de pacientes, uniendo la clínica con la epidemiología. Supone un proceso continuo de aprendizaje cuestionando experiencias clínicas no sistematizadas. Sin embargo, existen obstáculos como la falta de reconocimiento de lo que se desconoce, dificultades en la formulación de preguntas y búsqueda de información, y problemas en la aplicación de la evidencia al cuidado del paciente.
El documento presenta varios juegos de lógica y problemas de razonamiento que involucran mover objetos o personas de un lado a otro bajo ciertas restricciones, como intercambiar ranas verdes y cafés, ayudar a un granjero, caníbales y misioneros, y una familia a cruzar un puente o río de manera segura.
Sequência didática meu primeiro beijo laisIzabelsantana
[1] A sequência didática propõe atividades sobre o texto "Meu Primeiro Beijo" para alunos do 9o ano do ensino fundamental. [2] As atividades incluem ativação de conhecimentos prévios, leitura do texto, localização de informações, produção de inferências, contextualização histórica e cultural do beijo. [3] A sequência também sugere análises intertextuais com a música "Beija Eu" de Marisa Monte e percepções de outras linguagens como obras de arte e cinema sobre o tema do beijo.
Este documento apresenta uma sequência didática para o ensino da crônica "Meu Primeiro Beijo" no 9o ano do ensino fundamental. A sequência inclui atividades como ativação de conhecimentos prévios, leitura do texto, localização de informações, produção de inferências, contextualização histórica e intertextualidade com a música "Beija Eu" de Marisa Monte.
Versión Breve de la anterior presentación
Biografía Intelectual de Joseph Ratzinger, Benedicto XVI. Por Pablo Blanco. Dogmática Universidad de Navarra. Toma como base su libro Benedicto XVI una Papa Alemán.
El documento presenta un programa de televisión con varios segmentos, incluyendo un video sobre la publicidad creativa, un artículo sobre el uso de lenguaje vulgar por empleados españoles en el extranjero, un video sobre un rayo impactando un avión, y una escena de natación desnuda eliminada de la película "Jane".
Diane Arbus foi uma fotógrafa americana nascida em 1923 que mudou a fotografia ao retratar pessoas comuns e "diferentes" nas ruas de Nova York, incluindo anões, gigantes e transgêneros. Após o sucesso póstumo, sua obra foi exibida na Bienal de Veneza de 1972 e em grandes exposições, enquanto um filme de 2006 retratou sua vida. Arbus cometeu suicídio em 1971.
El resumen describe la visita de unos estudiantes al Museo del Holocausto en Buenos Aires. El museo cubre la vida judía en Europa y Argentina antes de la Segunda Guerra Mundial, el ascenso de los nazis al poder en Alemania, la persecución y deportación de judíos a guetos y campos de concentración, la "Solución Final" de Hitler para exterminar a los judíos, la resistencia judía, y los sobrevivientes en busca de un hogar después de la guerra. Los estudiantes escucharon el testimonio de David Galante
O texto discute a preferência do consumidor brasileiro em comprar pão francês por peso ao invés de por unidades. Uma consulta pública realizada pelo Inmetro mostrou que 70,34% dos participantes são favoráveis à mudança para a venda por peso. O Inmetro vai elaborar uma nova portaria para regulamentar a venda do pão francês por peso em todo o país, e os estabelecimentos terão um prazo para se adequarem. O texto também traz dicas importantes para que os consumidores fiquem atentos ao peso e à embalagem do pão.
Este documento resume los derechos de los pacientes según la Ley General de Salud de Perú. Incluye el derecho a la privacidad, confidencialidad de la información médica, no ser objeto de experimentación sin consentimiento, no ser discriminado, recibir información completa sobre el tratamiento, y negarse a un tratamiento sin consentimiento informado.
La casa esconde un sofisticado criadero de marihuana en su interior, accesible a través de una puerta oculta en el garaje. La "Cueva de María" se extiende más de 50 yardas bajo la colina, equipada con un sistema de riego por goteo, luz y ventilación ideales para el cultivo. En sólo 60 días se puede cosechar un negocio multimillonario de marihuana escondido bajo una aparentemente normal casa residencial.
De les accions del Govern del president Montilla detallem:
* Tolerància zero als incendis
* Més habitatges de protecció oficial
També accions específiques territorials:
* Alt Empordà
* Alt Urgell
* Gironès
* Segrià
* Vallès Oriental
El documento describe las recomendaciones de varios mecanismos internacionales de derechos humanos a Chile para que ratifique el Convenio 169 de la OIT sobre pueblos indígenas y tribales. También resume el Convenio 169 y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, y explica que son instrumentos complementarios que refuerzan los derechos colectivos de los pueblos indígenas.
La medicina basada en evidencias (MBE) utiliza las mejores pruebas disponibles para la atención de pacientes, uniendo la clínica con la epidemiología. Supone un proceso continuo de aprendizaje cuestionando experiencias clínicas no sistematizadas. Sin embargo, existen obstáculos como la falta de reconocimiento de lo que se desconoce, dificultades en la formulación de preguntas y búsqueda de información, y problemas en la aplicación de la evidencia al cuidado del paciente.
El documento presenta varios juegos de lógica y problemas de razonamiento que involucran mover objetos o personas de un lado a otro bajo ciertas restricciones, como intercambiar ranas verdes y cafés, ayudar a un granjero, caníbales y misioneros, y una familia a cruzar un puente o río de manera segura.
Sequência didática meu primeiro beijo laisIzabelsantana
[1] A sequência didática propõe atividades sobre o texto "Meu Primeiro Beijo" para alunos do 9o ano do ensino fundamental. [2] As atividades incluem ativação de conhecimentos prévios, leitura do texto, localização de informações, produção de inferências, contextualização histórica e cultural do beijo. [3] A sequência também sugere análises intertextuais com a música "Beija Eu" de Marisa Monte e percepções de outras linguagens como obras de arte e cinema sobre o tema do beijo.
Este documento apresenta uma sequência didática para o ensino da crônica "Meu Primeiro Beijo" no 9o ano do ensino fundamental. A sequência inclui atividades como ativação de conhecimentos prévios, leitura do texto, localização de informações, produção de inferências, contextualização histórica e intertextualidade com a música "Beija Eu" de Marisa Monte.
Este documento apresenta uma sequência didática para analisar a crônica "Meu Primeiro Beijo" com alunos do 9o ano do ensino fundamental. A sequência inclui atividades como ativação de conhecimentos prévios, leitura do texto, localização de informações, produção de inferências, contextualização histórica e intertextualidade com uma música e obras de arte sobre beijos.
Sequência didática meu primeiro beijo laisIzabelsantana
[1] A sequência didática propõe atividades sobre o texto "Meu Primeiro Beijo" para alunos do 9o ano do ensino fundamental. [2] As atividades incluem ativação de conhecimentos prévios, leitura do texto, localização de informações, produção de inferências e discussão do contexto de produção. [3] A sequência também sugere ouvir a música "Beija Eu" e fazer comparações com o texto, além de pesquisas sobre a representação do beijo em diferentes culturas e épocas
Este documento fornece informações sobre um plano de aula para estudar o gênero textual crônica com alunos do 9o ano. O plano inclui leitura e análise de crônicas do escritor Antonio Barreto, além de músicas relacionadas ao tema do beijo. As atividades pretendem desenvolver habilidades de interpretação e produção textual dos alunos, avaliadas por meio de uma crônica e uma ficha de leitura a serem preenchidas.
O documento apresenta um plano de aula sobre o texto "Meu primeiro beijo" de Antonio Barreto. O plano inclui atividades de ativação de conhecimentos prévios dos alunos, antecipação do conteúdo do texto, referências para leituras complementares e perguntas para discussão após a leitura.
O documento apresenta um plano de aula sobre o texto "Meu primeiro beijo" de Antonio Barreto. O plano inclui atividades de ativação de conhecimentos prévios dos alunos, antecipação do conteúdo do texto, e questões de inferência após a leitura.
Esta situação de aprendizagem propõe atividades de leitura e produção textual com base no capítulo "O Primeiro Beijo" do livro "Memórias Póstumas de Brás Cubas", de Machado de Assis. Serão exploradas habilidades como compreensão, interpretação e produção de texto através de discussões, análises e pesquisas sobre o tema do beijo e sua representação no excerto literário. O objetivo é desenvolver as competências leitoras e escritoras dos alunos.
Este documento descreve uma situação de aprendizagem para alunos do 9o ano do ensino fundamental baseada no capítulo "O Primeiro Beijo" do livro "Memórias Póstumas de Brás Cubas", de Machado de Assis. A atividade propõe discussões sobre os diferentes tipos de beijo a partir de músicas, imagens e o texto literário, com o objetivo de desenvolver habilidades de leitura, interpretação e produção textual. A atividade é dividida em etapas como levantamento de hipóteses, análise de
O texto descreve a experiência do autor Antonio Barreto com seu primeiro beijo. Ele narra detalhes sobre como conheceu a garota e a timidez inicial, até compartilharem um beijo tímido e apaixonado. O autor reflete sobre como aquele momento marcou sua vida e despertou seu interesse por romance.
O documento descreve uma aula sobre o texto "Meu primeiro beijo" de Antonio Barreto. O professor ativa os conhecimentos prévios dos alunos sobre beijos e faz previsões sobre o conteúdo da história. Referências culturais sobre beijos em arte e literatura são apresentadas antes da leitura do texto.
Este documento descreve uma sequência didática de 6 aulas sobre o texto "Meu primeiro beijo" de Antonio Barreto. A sequência inclui atividades antes, durante e depois da leitura como discutir experiências de primeiro beijo, ler o texto, ouvir a música "Já sei namorar" e comparar as obras.
O documento apresenta um programa de intervenção pedagógica para a disciplina de Arte com foco no tema "Epitáfio". Inclui perguntas sobre um texto sobre epitáfios e músicas relacionadas ao tema, pedindo interpretação, identificação de personagens e criação de um epitáfio para personalidades falecidas.
O documento apresenta atividades educativas para alunos do 5o ano sobre higiene e saúde, incluindo lições de inglês, música e ciências. A atividade de inglês discute hábitos de higiene individual e coletiva. A atividade de música pede que os alunos cantem uma música sobre saúde mental e corporal. A atividade de ciências ensina sobre cadeias alimentares e pede que os alunos criem sua própria cadeia.
O texto descreve a experiência do primeiro beijo da narradora. Aconteceu em um ônibus, voltando da escola, com um colega apelidado de "Cultura Inútil". Após receber um bilhete dele, ela decidiu dar uma chance e, no dia seguinte, ele a beijou no ônibus ao falar sobre beijos. Eles ficaram namorando por semanas, até que o sentimento passou.
O texto descreve a experiência do primeiro beijo da narradora. Aconteceu em um ônibus, voltando da escola, com um colega chamado Cultura Inútil. Após receber um bilhete dele, ela decidiu dar uma chance e, no dia seguinte, ele a beijou no ônibus após falar sobre os aspectos fisiológicos de um beijo. Eles ficaram apaixonados por semanas, até que o sentimento passou.
A protagonista conta sua experiência do primeiro beijo, que ocorreu no ônibus após a escola com um colega apelidado de "Cultura Inútil". Inicialmente ela achou a experiência legal, mas depois eles ficaram apaixonados por semanas até que a relação esfriou naturalmente.
A protagonista conta sua experiência do primeiro beijo, que ocorreu no ônibus após a escola com um colega apelidado de "Cultura Inútil". Inicialmente ela achou a experiência legal, mas eles acabaram se apaixonando por semanas. No fim, o relacionamento se esgotou naturalmente como o primeiro amor costuma ser.
A protagonista conta sua experiência do primeiro beijo, que ocorreu no ônibus após a escola com um colega apelidado de "Cultura Inútil". Inicialmente ela achou a experiência legal, mas eles acabaram se apaixonando por semanas. No fim, embora tenha sido inesquecível, o relacionamento seguiu seu curso normal.
3. _ Reconhecer e compreender o gênero crônica;
_ Reconhecer os elementos organizacionais e
estruturais da crônica;
_ Produzir quadro síntese com o gênero crônica
narrativa;
_ Compreender aspectos linguísticos em
funcionamento no texto;
4. _ Leitura silenciosa;
_ Leitura : coletiva , dramatizada , expressiva;
_ Estudo do vocabulário;
_ Levantamento de dados , hipóteses;
5. _ Tipologia: Crônicas;
_ Imagens: Escultura – O beijo de Auguste Rodin;
_ Vídeo da música: Beija eu , de Marisa Montes ;
_ Dicionário ;
_ Estudo do vocabulário;
_ Revistas;
_ Lousa; Giz;
7. a) Você já leu este texto? Conhece o autor ?
Onde foi publicado?
b) O que sugere o título?
C) Você já viu algum quadro , escultura ,
música ou filme que retrate o tema?
d) Como a mídia tem abordado este tema? De
modo educativo ou banalizador?
e) Por que você acha que o autor escolheu
este tema?
11. Beija Eu
Seja eu!
Seja eu!
Deixa que eu seja eu
E aceita
O que seja seu
Então deita e aceita eu...
Molha eu!
Seca eu!
Deixa que eu seja o céu
E receba
O que seja seu
Anoiteça e amanheça eu...
Beija eu!
Beija eu!
Beija eu, me beija
Deixa
O que seja ser...
Então beba e receba
Meu corpo no seu
Corpo eu, no meu corpo
Deixa!
Eu me deixo
Anoiteça e amanheça...
Seja eu!
Seja eu!
Deixa que eu seja eu
E aceita
O que seja seu
Então deita e aceita eu...
Molha eu!
Seca eu!
Deixa que eu seja o céu
E receba
O que seja seu
Anoiteça e amanheça eu...
Aaaaah! ah ah ah ah! ah!
Ah! ah ah ah!
Ah! ah ah ah!
Ah ah ah!...
Beija eu!
Beija eu!
Beija eu, me beija
Deixa
O que seja ser...
Então beba e receba
Meu corpo no seu
Corpo eu, no meu corpo
Deixa!
Eu me deixo
Anoiteça e amanheça...
Aaaah! Aaaaah!
Oh oh oh oh oh oh!
Oh oh oh oh oh oh!
Aaaah! Aaaaah
Oh oh oh oh oh oh!
Oh oh oh oh oh oh!
Aaaah! Aaaaah
Oh oh oh oh oh oh!...
http://letras.mus.br/marisa-
monte/63/
MÚSICA: MARISA MONTE
12. MÚSICA: NOVELA CARROSSEL.
Beijo, Beijinho, Beijão
Beijo, beijo, beijo, beijo
Beijnho, beijão
Todo dia tem um beijo na televisão.
O galã beija a mocinha
A netinha, o vovô
A mamãe beija o bebê bem lá no popô
Beijo, um beijo,
Também desejo beijar
Tem o beijo estalado
O Beijo tão bom
Tem o beijo bitoquinha
O beijo beijão
Tem o beijo de cinema
Beijo de amor
Tem o beijo do amigo
O beijo de dor.
Será que tem beijo ruim?
Não sei
Mas também tem beijo bem bom
Bem Bom
Beijo, beijo, beijoqueiro
Beijo,beijo,beijo,beijo
Beijo, Beijar é tão bom.
Beijo, beijo, beijo, beijo
Beijinho, beijão
Beijo,beijo,beijo,beijo
Beijinho, beijão
Quando o vento bate forte, vem beijo
apertado
Quando a chuva tá caindo, vem beijo
molhado
Quando a gente tá no mar, tem beijo
salgado
O primeiro beijo é sempre o beijo
lembrado
Beijo, um beijo,
Também desejo beijar
Lá, lá, lá, lá, lá, lá, lá
Lá, lá, lá, lá, lá, lá, lá
Será que tem beijo ruim?
Não sei
Mas também tem beijo bem bom
Bom bom
Beijo, beijo, beijoqueiro
Beijo, beijo, beijo, beijo
Beijo, beijar é tão bom
http://letras.mus.br/carrossel-2012/beijo-beijinho-
beijao/
13. Leila Dall Evedove de Almeida
Ivanete Lopes Palhares Chiari
Suely Martinatti dos Santos
Ana Lúcia Stoffalette
Miriam Rose de Souza