O documento descreve o primeiro dia de aula de um aluno na Escola SENAI de Itumbiara, no qual ele teve sua primeira aula de História. A professora Ana Cláudia apresenta o que é História, explicando que não é estática e que todos fazem parte dela. Ao final, o aluno ainda prefere Geometria Analítica, mas admite que ganhou uma nova perspectiva sobre a disciplina.

1. Escola SENAI de Itumbiara
CAT Waldyr O’Dwyer
Ensino Médio Articulado à Educação Profissional Técnica
Resolução CEE / CEB nº 1 de 30 de Outubro de 2009 com vigência até o 31 de julho de 2014.
HISTÓRIA – UMA HISTÓRIA
“A história é a história do homem... quer saibamos ou não,
quer aceitamos ou não, somos parte da história, e todos
desempenhamos nela um papel.”(Vavy Pacheco Borges)
PRIMEIRO DIA DE AULA...
Legal! Inicia-se mais um ano e nesse estou indo pra uma escola nova, vou fazer novos amigos, aprender
coisas novas, acredito que crescerei muito nesse processo. Apesar de toda a empolgação, da curiosidade e
ansiedade, a única coisa na qual consigo pensar nessesúltimos instantes que me separam da escola é “Senhor não
permita que a minha primeira aula seja de História!”
Não me leve a mau, mas eu não entendo cara... “Pra que estudar um troço que aconteceu lá em 1.900 e
bolinha?”“Qual é a utilidade da História?”“Praque eu vou me preocupar com algo que estápronto e acabado?”“E
pior, de que me adiante saber o que aconteceuse eu não vou poder voltar lá e consertar?”
Outra coisa que me intriga na História são os professores, geralmente uma galera com cara de Museu!!!
Enfim, tenho trauma de História, prefiro mil aulas de Geometria Analítica! E assim vou eu caminhando e fazendo
pensamento positivo: GEOMETRIA ANALÍTICA, GEOMETRIA ANALÍTICA, GEOMETRIA ANALÍTICA...
Acabo de chegar à escola, estou indo em direção a minha sala, já encontrei alguns colegasda outra escola,
meu vizinho ta aqui cara!! Bacana! Já vi pessoas novas... Chegou a hora de entrar na sala de aula... Giro a
maçanetapensando na geometria, enfim entro, agora não dá mais, não possofugir...
A primeira impressão é de que a aula vai ser boa, a professora lá na frente olha os alunos com um ar
amável, de curiosidade e expectativa talvez, não me parece nenhuma ditadora, também não me parece chata ou
metódica... Ufa! Acho que não é História!
Toca o sinal, todos os alunos se sentam, vai começar a aula... a professora se aproxima do centro da sala,
começaa apresentação...
Bom dia turma!
Bom dia!
Eu me chamo Ana Cláudia, é um prazer muito grande recebê-los, nesse ano trabalharei com vocês o componente
curricular de História.
Bummmm!!!! Meu mundo caiu! Caraca! Como pode essa professora com cara de meiga ensinar uma
disciplina tão chata! Como ela sobreviveu à faculdade!
Logo as explicaçõescomeçam...
Bom pessoal, vocês sabem o que é a História? Como ela surgiu e para que serve? Vocês acham que a
História se modifica ou que ela está pronta e acabada? E por último, mas não menos importante, vocês acham que
participam da construção histórica e que ela tem importância na vida de vocês?
Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – Escola SENAI de Itumbiara – Rua Olívia Garcia Fagundes, 32 – Bairro Paranaíba
Itumbiara / GO – CEP: 75503-970 – Fone/Fax: (64) 3432-2500
E-mail: itumbiara.senai@sistemafieg.org.br – Homepage: www.sistemafieg.org.br
Serviço Social da Indústria- CAT Waldyr O’Dwyer – Rua D. Pedro I, nº 273 Qd 07– Bairro Nossa Senhora Aparecida
Itumbiara / GO – CEP: 75.536-040 – Telefone: (64) 3404-2901 Fax (64) 3404-2914
E-mail: itumbiara.sesi@sistemafieg.org.br – Homepage: www.sistemafieg.org.br

2. Em minha mente as respostasdas perguntas da professora vinham em cascata... História é só uma matéria
chata, não serve pra nada, é morta porque no passadonão acontecenada de novo e eu só participaria dela se fosseo
Tiradentes!
História é uma palavra de origem grega que significa investigação e informação, como atividade ela teve
início na região mediterrânea, é uma forma de explicação da realidade, antes dela o mito tinha a função de
explicar o mundo.
Heródoto é considerado o pai da História, nesse período ela era uma narração temporal cronológica
referente a uma realidade concreta, havia uma grande preocupação com a verdade, de modo geral, a História é
vista como mestra da vida, levando os homens a compreenderem o seu destino.
A História é feita com documentos, fontes, idéias e imaginação e pelos homens, sendo assim, todos nós
fazemos parte da História já que vivemos em sociedade e todas as nossas ações interferem, direta ou
indiretamente na realidade dessa sociedade e como a História é um meio de explicação dessa sociedade, ela
também sofre influência das nossas ações.
Ela é filha do seu tempo e fruto das nossas ações o que prova que ao contrário do que a maioria pensa,
ela não está pronta e encerrada e sim em constante movimento. Na tentativa de explicar a sociedade para a
própria sociedade o historiador, que é aquele que estuda a História e se ocupa de realizar suas pesquisas, tem por
função questionar tudo o que se relaciona com o homem , fazendo perguntas básicas como O que? Quando?
Onde? Como? Por quê? Para quê?
Dessa forma, podemos observar que apesar de parecer o conhecimento histórico não está pronto e
acabado e você também não precisa ser um presidente ou um herói nacional para ajudar na sua construção e a
utilidade da História não satisfazer a curiosidade que uns e outros possam ter a cerca de fatos passados. A
História é antes de tudo a busca por explicações sobre a nossa realidade com base nos acontecimentos passados,
porque a realidade presente é fruto de um processo contínuo e por se relacionar à nossa realidade, está em
constante transformação.
Compreenderam?
Nãoooo ! É tenho que admitir, ela me apresentou uma nova visão dessa tal de História, mas ainda não
tenho certeza, acho que continuo preferindo a Geometria Analítica... Mas quem sabe até o final do ano a História
não vira minha amiga!
Prof.ª Suzanne Oliveira Araújo
EBEP SESI/SENAI Itumbiara- GO
Referências Bibliográficas:
BLOCH, Marc. A observação Histórica. In: Apologia da História.
BORGES, Vavy Pacheco. O que é História. Brasiliense, 2 ed. São Paulo: 1993.
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