O documento discute três teorias de aprendizagem: empirismo, apriorismo e relacional. O empirismo enfatiza a transmissão de conhecimento do professor para o aluno. O apriorismo vê o aluno como capaz de aprender sozinho, com pouco auxílio do professor. A teoria relacional defende que o professor traz material significativo para exploração dos alunos, problematizando sua ação e considerando as experiências prévias dos alunos.

1. TEORIAS DE APRENDIZAGEM
Empirismo, Apriorismo e Relacional
Nome: Sandro de Oliveira Neves
EAD: 19257

2. EMPIRISMO

3. EMPIRISMO

4. EMPIRISMO

5. EMPIRISMO
Carteiras
enfileiradas

6. EMPIRISMO
Carteiras
enfileiradas
Ambiente
não propício
ao debate
de ideias

7. EMPIRISMO
Carteiras
enfileiradas
Ambiente
não propício
ao debate
de ideias
O professor
fala e o
aluno
escuta

8. EMPIRISMO
Carteiras
enfileiradas
Ambiente
não propício
ao debate
de ideias
O professor
fala e o
aluno
escuta
O professor
decide e o
aluno
executa

9. EMPIRISMO

10. EMPIRISMO
S O

11. APRIORISMO

12. APRIORISMO

13. APRIORISMO

14. APRIORISMO
O
professor é
um auxiliar
do aluno.

15. APRIORISMO
O
professor é
um auxiliar
do aluno
O professor
interfere o
mínimo
possível

16. APRIORISMO
O
professor é
um auxiliar
do aluno
Professor
interfere o
mínimo
possível
Vale-se do
regime
laissez-
faire

17. APRIORISMO
O
professor é
um auxiliar
do aluno
O professor
interfere o
mínimo
possível
Vale-se do
regime do
laissez-
faire
O professor
acredita que
o aluno
aprende por
si mesmo

18. EMPIRISMO

19. APRIORISMO
S O

20. RELACIONAL

21. RELACIONAL

22. RELACIONAL

23. RELACIONAL
O professor
traz material
significativo
para os
alunos

24. RELACIONAL
O professor
traz material
significativo
para os
alunos
Os alunos
exploram o
material
fornecido pelo
professor

25. RELACIONAL
O professor
traz material
significativo
para os
alunos
Os alunos
exploram o
material
fornecido
pelo
professor
O professor
problematiza
sua ação

26. RELACIONAL
O professor
traz material
significativo
para os
alunos
Os alunos
exploram o
material
fornecido
pelo
professor
O professor
problematiza
sua ação
O professor acredita
que tudo o que o
aluno construiu até
hoje em sua vida
serve de patamar para
continuar a construir

27. RELACIONAL

28. RELACIONAL
S O