O documento descreve um projeto de RPG baseado na série Game of Thrones, onde os personagens foram criados a partir de vanguardas modernistas e representam a ânsia pela guerra. Durante um festival para celebrar a paz, o personagem Pietro Targaryen estupra Sarayu Stark, que o mata, enquanto Joseph Carlim presencia a cena. Suas mentiras levam à tensão entre as casas Stark e Targaryen, ameaçando a paz em Westeros.

2. Em The Game of RPG, o Modernismo (Século XX) se manteve presente desde a
sua base, até o desfecho. A ânsia pela guerra, o ódio saturado e o egocentrismo
enfatizam, profundamente, a neblina escura que envolve todo o jogo.
Basicamente, o Modernismo em todo o jogo caracteriza cada personagem que,
por sua vez, está englobado em uma vanguarda.

3. Futurismo Expressionismo Surrealismo

4. Game of Thrones (A Guerra dos Tronos) é uma série de televisão americana
criada por David Banioff e D.B. Weiss para a HBO. A série segue
as múltiplas histórias dos livros de A Song of Ice and Fire. Se passando nos Sete
Reinos de Westeros, onde "verões duram décadas e os invernos uma vida
inteira", Game of Thrones mostra as violentas lutas dinásticas entre as famílias
nobres para ter o controle do Trono de Ferro de Westeros. Enquanto isso, nas
regiões desconhecidas ao norte da Muralha e nos continentes ao leste,
ameaças adicionais começam a surgir

5. Em todo o enredo de The Game of RPG, os personagens foram criados a
partir das vanguardas modernistas (Futurismo, Expressionismo e Surrealismo).
Para relacionar Game of Thrones e a era Moderna, a característica que prevaleceu
foi a ânsia pela guerra, onde em ambos é exaltada.

6. Em um mundo paralelo, viajar sobre The Game of RPG é infiltrar-se sobre
suas características, um dia guardadas em seu subconsciente, e desenvolvê-las
sobre um enredo completamente aberto á novas experiências, no entanto,
relacionar o jogador com o seu personagem é descobrir o quão complexo
é distinguir-lhe as aparências.

7. Literatura História Filosofia Química

8. “Todos são peças importantes no trabalho em equipe,
cada um representa uma pequena parcela do resultado final,
quando um falha, todos devem se unir, para sua reconstrução.”
- Salvador Faria

9. Winterfell é ganancioso, mas age sempre com "dignidade",
a experiência foi ótima pois proporcionou
ceder para se obter o que tanto deseja.
- Lorena Barbosa

10. De modo geral, a experiência para o grupo foi de certa forma gratificante,
pois a equipe pôde aprender mais como é a forma de ver uma determinada
situação, assim, cada um teve uma ideia diferente pra o desfecho.
Trabalhar bem o foco de divergências de ideias é o que
trouxe um resultado satisfatório.
- Bárbara Bueno

11. OO eennrreeddoo

12. O projeto de RPG é baseado na série de livros do autor George R. R. Martin,
Game of Thrones (Guerra dos Tronos), utilizando como base os livros e a série,
foi criado ao longo de um ano uma adaptação totalmente original, com
personagens interagindo entre si, para se ter uma construção modernista.
Na história, após a Guerra dos Cinco Reis, Westeros ficou sob o poder da
Casa Targaryen. Um festival foi criado para deixar viva na memória da
população o acordo de paz entre as casas. O festival em si seria grandioso
se não fosse o grande estopim que deu lugar a ganância pelo Trono.
Muitos personagens englobam esse furioso enredo, cada um tendo sua
participação mais que necessária para a guerra (não) iminente.

13. No dia do Festival, os Stark e os Targaryen permaneceram com a aliança
visível para a toda população. Pietro e Cibelle Targaryen, filhos de Catherinne
Targaryen. Aegon Stark, filho de Lady Stark. Tudo ocorria normalmente, com
a música ambiente agradável, com as crianças brincando por toda a parte e
adultos deixando-se levar pela insanidade rara, porém ao cair da noite o ar se
tornou mais frio. Sarayu, a guarda real e protegida dos Stark e que herdou a
herança do velho ancião Belchior, foi ao Festival sem saber que horríveis
acontecimentos a aguardavam. Ao beber uma taça contendo um mistério que
foi oferecida diretamente pelas mãos de Pietro Targaryen, a garota de 12 anos
se viu humilhada e submissa, quando Pietro abusou de seu corpo. Não muito
distante daquele lugar inapropriado, andava um ferreiro chamado Joseph Carlim
mais conhecido por sua facilidade em fabricar armas.

14. O jovem, pensando em furtar algo do Festival para o seu próprio bem e de sua
mãe, viu-se em uma encruzilhada ao se deparar com a cena de estupro. Pela
ética e moral adquiridas o certo era tentar evitar mais atrocidades, mesmo que
a cena envolvesse Pietro Targaryen um dos prometidos ao Trono, porém ao se
deparar com a garota, sentimentos furiosos o envolveu, onde a herança que
deveria ter ganho cegou-o momentaneamente. Para a própria defesa, Sarayu,
sem pestanejar, cravou a própria espada no coração do jovem Pietro e fugiu
para manter a integridade. Após a cena, Joseph tinha em mãos algo que poderia
continuar com a paz em Westeros ou arruinar todos os 150 anos de festividade.

15. Quando Joseph mentiu sobre o que viu apenas por visar o próprio bem,
a tensão entre as duas casas se instaurou em Westeros e uma disputa de
insolências foi manifestada por Aegon Stark e Cibelle Targaryen. A palavra
vingança foi instaurada e utilizada por diversos personagens ao longo da trama.
Um conselho seria convocado e dúvidas subjetivas apareceriam. A magia e o
dragão que estavam adormecidos, finalmente estavam acordados.
Porto Real entraria para a história mais uma vez.

17. Sim! Alunos da rede pública de ensino
são capazes de realizar um projeto completo que vise
experiências para novos auges.

18. Realizar um projeto que foque a elaboração de algo que exija um ponto
de vista fixo em relação a como concluir o mesmo, é necessário apoio, base
e, principalmente incentivo.

19. Com a implantação do TCC (Trabalho de conclusão de curso) no ensino médio,
é claro demonstrar que a melhoria do ensino receberá índices crescentes, uma
vez que o aluno se aproximará dos professores de tal forma que buscará
se aprofundar nas matérias a ponto de estabelecer em seu projeto a
interdisciplinaridade.

20. Portanto, a partir do momento em que a sociedade estabelece contato
com questões que a prontifiquem para os próximos auges após o
ensino básico, a tendência é estimulá-la a encarar o ensino superior,
de forma que esteja ciente da complexidade e valorização do mesmo.

21. MMaakkiinngg OOffff