1. A Sociedade Brasileira de Computação (SBC) é uma associação civil sem fins lucrativos fundada em 1978 que promove o desenvolvimento da computação no Brasil através do ensino, pesquisa e inovação.
2. A SBC é composta por uma diretoria, conselho, 24 comissões especiais e 21 secretarias regionais.
3. Os objetivos da SBC incluem a disseminação do conhecimento em computação, a inclusão social, a defesa de políticas públicas e a qualidade na educação em computação no
Proposta de plano de atividades ANPRI - bienio 2015 17Fernanda Ledesma
Este documento apresenta uma proposta de plano de ação para a Associação Nacional de Professores de Informática para o biénio 2015-2017, definindo três conceitos-chave (informação, formação e colaboração), áreas de atuação, objetivos e a proposta de ativação de um Conselho Consultivo.
Illusio: um instrumento musical opensource colaborativojeraman
Ilu sio é uma ferramenta multitoque para processamento de áudio em tempo real desenvolvida por Jerônimo Barbosa sob orientação de Geber Ramalho. A ferramenta usa uma mesa multitoque e pedais para permitir a gravação e edição colaborativa de loops de áudio através de desenhos na mesa durante performances musicais.
This document discusses WH questions, which are questions that begin with question words like why, how, and where. WH questions are used to gather information from others by asking about specifics like a person's name, reasons for things, or locations. The document provides an example question of "What is your name?" to illustrate how WH questions are asked at the beginning of conversations to learn information about someone new.
This document discusses different types of questions:
1) WH questions which ask about reasons (why), objects/events (what), time (when), place (where), ownership (whose), and require explanations (how, how much, how many).
2) Questions with tags which are statements followed by a question tag like "isn't it?".
3) Yes/no questions which invert verbs/modals like "is he?" or "can you?".
4) Alternative questions which provide a choice with "or" like "9am or 10am?".
The document discusses how to compare sources and identify their similarities and differences. It provides guidance on identifying the basis of comparison, supporting comparisons with evidence from the sources, and structuring comparisons to discuss one similarity and one difference. Key steps include identifying the question's requirements, finding the basis of comparison, and citing evidence from each source being compared.
Slide referenciação bibliográfica segundo normas da abnt slideVera Moreira Matos
O documento fornece instruções sobre como fazer referências bibliográficas segundo as normas da ABNT, incluindo como citar livros, obras com dois ou mais autores, obras com mais de três autores, e documentos disponíveis na internet, com ou sem indicação de autoria. Instrui o leitor sobre a importância da padronização e fornece exemplos de como citar diferentes tipos de fontes.
The document provides guidance on answering source-based questions, including the types of questions, how to approach different question types, and the structure and content expected in responses. It outlines the key steps for inference questions, comparison questions, reliability questions, evaluation questions, usefulness questions, and purpose questions. Specific advice is given for each question type, such as highlighting relevant sources, including supported inferences and differences/similarities, addressing multiple viewpoints, and considering the purpose and reliability of sources.
Proposta de plano de atividades ANPRI - bienio 2015 17Fernanda Ledesma
Este documento apresenta uma proposta de plano de ação para a Associação Nacional de Professores de Informática para o biénio 2015-2017, definindo três conceitos-chave (informação, formação e colaboração), áreas de atuação, objetivos e a proposta de ativação de um Conselho Consultivo.
Illusio: um instrumento musical opensource colaborativojeraman
Ilu sio é uma ferramenta multitoque para processamento de áudio em tempo real desenvolvida por Jerônimo Barbosa sob orientação de Geber Ramalho. A ferramenta usa uma mesa multitoque e pedais para permitir a gravação e edição colaborativa de loops de áudio através de desenhos na mesa durante performances musicais.
This document discusses WH questions, which are questions that begin with question words like why, how, and where. WH questions are used to gather information from others by asking about specifics like a person's name, reasons for things, or locations. The document provides an example question of "What is your name?" to illustrate how WH questions are asked at the beginning of conversations to learn information about someone new.
This document discusses different types of questions:
1) WH questions which ask about reasons (why), objects/events (what), time (when), place (where), ownership (whose), and require explanations (how, how much, how many).
2) Questions with tags which are statements followed by a question tag like "isn't it?".
3) Yes/no questions which invert verbs/modals like "is he?" or "can you?".
4) Alternative questions which provide a choice with "or" like "9am or 10am?".
The document discusses how to compare sources and identify their similarities and differences. It provides guidance on identifying the basis of comparison, supporting comparisons with evidence from the sources, and structuring comparisons to discuss one similarity and one difference. Key steps include identifying the question's requirements, finding the basis of comparison, and citing evidence from each source being compared.
Slide referenciação bibliográfica segundo normas da abnt slideVera Moreira Matos
O documento fornece instruções sobre como fazer referências bibliográficas segundo as normas da ABNT, incluindo como citar livros, obras com dois ou mais autores, obras com mais de três autores, e documentos disponíveis na internet, com ou sem indicação de autoria. Instrui o leitor sobre a importância da padronização e fornece exemplos de como citar diferentes tipos de fontes.
The document provides guidance on answering source-based questions, including the types of questions, how to approach different question types, and the structure and content expected in responses. It outlines the key steps for inference questions, comparison questions, reliability questions, evaluation questions, usefulness questions, and purpose questions. Specific advice is given for each question type, such as highlighting relevant sources, including supported inferences and differences/similarities, addressing multiple viewpoints, and considering the purpose and reliability of sources.
O documento descreve a importância da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) e do Exame Nacional de Pós-Graduação em Computação (POSCOMP) para a comunidade científica de computação brasileira. A SBC promove pesquisas e congressos na área de computação há 32 anos e o POSCOMP é aplicado anualmente para avaliar candidatos a programas de pós-graduação em computação no Brasil.
A Sociedade Brasileira de Computação (SBC) foi fundada em 1978 e tem como objetivos promover o desenvolvimento científico e tecnológico da área de computação no Brasil, zelar pela comunidade técnico-científica de computação e ficar atenta à política governamental que afeta a área. A SBC realiza congressos anuais, eventos, publicações e trabalha na área da educação em computação.
O documento discute a Engenharia da Computação, incluindo sua origem no MIT nos anos 1990, expansão no Brasil e Ceará, diferenças em relação à Ciência da Computação, o curso de Engenharia da Computação da UFC Sobral e suas perspectivas de mercado de trabalho.
dia 27/09/2011 - 14h às 17h30 - Talentos 2.0 - Mirella MoroRio Info
O documento discute três mitos sobre a formação de talentos em TI no Brasil: 1) Saber programar é suficiente; 2) O mercado de TI está aquecido; 3) Não é necessário terminar a graduação. Ele argumenta que esses mitos prejudicam o desenvolvimento do setor e do país, e que é preciso definir melhor a percepção da área de TI e a formação de recursos humanos. Também apresenta estatísticas sobre a educação superior em tecnologia no Brasil.
Sociedade de informacao e desenvolvimento das comunidadesBetoray
Este documento discute o papel das tecnologias da informação e comunicação (TICs) no desenvolvimento desportivo de comunidades. Ele aborda a importância do esporte para comunidades, como as TICs podem apoiar o desenvolvimento comunitário, e a interdisciplinaridade entre ciência da computação e ciência do esporte na área da informática esportiva.
O documento descreve as diretrizes e projetos do Núcleo das Novas Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação da USP. Ele detalha o compromisso com a pesquisa, a discussão de estratégias educacionais mediadas por TIC e a formação de educadores. Também apresenta projetos como Acessa São Paulo, Rede de Projetos, Laboratório Oficinas e pesquisas científicas relacionadas ao contexto desses programas.
Pós-Graduação no Nordeste: Uma análise da pós-graduação sob a perspectiva do...Cleyton Souza
O documento apresenta uma análise da pós-graduação em computação sob a perspectiva de alunos de mestrado de cinco universidades federais do Nordeste. Descreve os programas de pós-graduação dessas instituições, abordando suas linhas de pesquisa, infraestrutura e perspectivas dos alunos sobre cada programa.
Este documento resume as qualificações acadêmicas e experiência profissional do Professor Rogério Patrício Chagas do Nascimento. Ele possui doutorado em Engenharia Informática pela Universidade de Aveiro em Portugal e mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco. Sua área de pesquisa é a convergência digital, aplicativos web e sistemas ubíquos. Ele também desenvolve projetos de ensino e pesquisa em parceria com universidades internacionais.
O documento discute os cursos de Computação segundo as diretrizes e currículos nacionais e internacionais. Apresenta os principais cursos de acordo com as diretrizes da ACM/IEEE e da SBC/MEC e descreve os perfis de egresso esperados para cada curso.
1. O documento apresenta um manual do professor para o volume "Funções e aplicações" da obra "Conexões: Matemática e suas Tecnologias".
2. O volume aborda os temas de funções afim, quadrática, exponencial, logarítmica e sequências, além de matemática financeira.
3. O manual fornece subsídios teórico-metodológicos para o professor, com orientações sobre a Base Nacional Comum Curricular, sugestões de ampliação dos conteúdos, de avaliação e resolu
A Universidade Salvador (UNIFACS) é uma instituição privada de ensino superior fundada em 1972 na Bahia. Atualmente oferece 33 cursos de graduação presencial e a distância, 37 especializações e 4 mestrados. Faz parte da rede internacional Laureate International Universities presente em 21 países. Tem como objetivos a geração e difusão do conhecimento por meio do ensino, pesquisa e extensão.
Abertura e Apresentações - CMG Brasil 2010Rodrigo Campos
O documento resume a 6a Conferência Nacional do CMG Brasil sobre compartilhamento de informações técnicas entre membros voluntários. O CMG existe em vários países e no Brasil está presente nas regiões Nacional, Centro-Oeste e Sul. O evento agradece o apoio de patrocinadores como Brocade, Compuware, CSC e Maffei.
O documento apresenta os principais projetos de pesquisa do Cetic.br, incluindo: (1) a produção de estatísticas TIC no Brasil; (2) as áreas de atuação do Cetic.br, como produção de indicadores, fomento de políticas públicas e cooperação internacional; (3) a missão e escopo de atuação regional do Cetic.br na América Latina e África.
Vitor Feitosa de Campos possui experiência de 13,5 anos na área de tecnologia e informática, com ênfase em design gráfico, programação, redes e educação. Ele possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e pós-graduação em Docência no Ensino Superior. Atualmente leciona diversos cursos de informática e tecnologia.
Introdução à Educação Digital - Proinfo IntegradoMarcelo Furtado
Este documento apresenta um curso de formação sobre educação digital com duração de 40 horas para coordenadores e educadores municipais. O curso abordará tópicos como tecnologias de informação e comunicação, ferramentas digitais como editor de texto, navegador, e-mail, blogs e planilhas eletrônicas. Ao final do curso, os participantes deverão elaborar um relatório sobre as atividades implementadas em seus municípios.
Este documento apresenta as linhas de pesquisa e desenvolvimento de um professor de engenharia da computação, incluindo concepção de serviços e aplicativos no contexto de soluções convergentes e ubíquas. Também descreve uma aula introdutória sobre sistemas de informação, incluindo objetivos, equipes de trabalho e avaliação.
Rogério Patrício Chagas do Nascimento é um professor visitante e pesquisador convidado em universidades no Brasil, Portugal e Espanha. Seu documento descreve sua experiência acadêmica e de pesquisa em engenharia de software, sistemas de informação, redes sem fio e computação ubíqua. Ele também fornece detalhes sobre o curso "Planejamento Estratégico em TIC" que está ministrando sobre conceitos básicos de sistemas de informação e planejamento estratégico de tecnologias da informação e comunic
O documento discute as oportunidades na área de tecnologia da informação no Brasil e no mundo, incluindo a expectativa de crescimento do mercado, a carência de profissionais e as diversas subáreas e especializações disponíveis na carreira de TI. Também menciona programas da Microsoft para apoiar estudantes e universidades nessa área, como MSDNAA, DreamSpark, S2B e Imagine Cup.
O documento descreve a importância da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) e do Exame Nacional de Pós-Graduação em Computação (POSCOMP) para a comunidade científica de computação brasileira. A SBC promove pesquisas e congressos na área de computação há 32 anos e o POSCOMP é aplicado anualmente para avaliar candidatos a programas de pós-graduação em computação no Brasil.
A Sociedade Brasileira de Computação (SBC) foi fundada em 1978 e tem como objetivos promover o desenvolvimento científico e tecnológico da área de computação no Brasil, zelar pela comunidade técnico-científica de computação e ficar atenta à política governamental que afeta a área. A SBC realiza congressos anuais, eventos, publicações e trabalha na área da educação em computação.
O documento discute a Engenharia da Computação, incluindo sua origem no MIT nos anos 1990, expansão no Brasil e Ceará, diferenças em relação à Ciência da Computação, o curso de Engenharia da Computação da UFC Sobral e suas perspectivas de mercado de trabalho.
dia 27/09/2011 - 14h às 17h30 - Talentos 2.0 - Mirella MoroRio Info
O documento discute três mitos sobre a formação de talentos em TI no Brasil: 1) Saber programar é suficiente; 2) O mercado de TI está aquecido; 3) Não é necessário terminar a graduação. Ele argumenta que esses mitos prejudicam o desenvolvimento do setor e do país, e que é preciso definir melhor a percepção da área de TI e a formação de recursos humanos. Também apresenta estatísticas sobre a educação superior em tecnologia no Brasil.
Sociedade de informacao e desenvolvimento das comunidadesBetoray
Este documento discute o papel das tecnologias da informação e comunicação (TICs) no desenvolvimento desportivo de comunidades. Ele aborda a importância do esporte para comunidades, como as TICs podem apoiar o desenvolvimento comunitário, e a interdisciplinaridade entre ciência da computação e ciência do esporte na área da informática esportiva.
O documento descreve as diretrizes e projetos do Núcleo das Novas Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação da USP. Ele detalha o compromisso com a pesquisa, a discussão de estratégias educacionais mediadas por TIC e a formação de educadores. Também apresenta projetos como Acessa São Paulo, Rede de Projetos, Laboratório Oficinas e pesquisas científicas relacionadas ao contexto desses programas.
Pós-Graduação no Nordeste: Uma análise da pós-graduação sob a perspectiva do...Cleyton Souza
O documento apresenta uma análise da pós-graduação em computação sob a perspectiva de alunos de mestrado de cinco universidades federais do Nordeste. Descreve os programas de pós-graduação dessas instituições, abordando suas linhas de pesquisa, infraestrutura e perspectivas dos alunos sobre cada programa.
Este documento resume as qualificações acadêmicas e experiência profissional do Professor Rogério Patrício Chagas do Nascimento. Ele possui doutorado em Engenharia Informática pela Universidade de Aveiro em Portugal e mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco. Sua área de pesquisa é a convergência digital, aplicativos web e sistemas ubíquos. Ele também desenvolve projetos de ensino e pesquisa em parceria com universidades internacionais.
O documento discute os cursos de Computação segundo as diretrizes e currículos nacionais e internacionais. Apresenta os principais cursos de acordo com as diretrizes da ACM/IEEE e da SBC/MEC e descreve os perfis de egresso esperados para cada curso.
1. O documento apresenta um manual do professor para o volume "Funções e aplicações" da obra "Conexões: Matemática e suas Tecnologias".
2. O volume aborda os temas de funções afim, quadrática, exponencial, logarítmica e sequências, além de matemática financeira.
3. O manual fornece subsídios teórico-metodológicos para o professor, com orientações sobre a Base Nacional Comum Curricular, sugestões de ampliação dos conteúdos, de avaliação e resolu
A Universidade Salvador (UNIFACS) é uma instituição privada de ensino superior fundada em 1972 na Bahia. Atualmente oferece 33 cursos de graduação presencial e a distância, 37 especializações e 4 mestrados. Faz parte da rede internacional Laureate International Universities presente em 21 países. Tem como objetivos a geração e difusão do conhecimento por meio do ensino, pesquisa e extensão.
Abertura e Apresentações - CMG Brasil 2010Rodrigo Campos
O documento resume a 6a Conferência Nacional do CMG Brasil sobre compartilhamento de informações técnicas entre membros voluntários. O CMG existe em vários países e no Brasil está presente nas regiões Nacional, Centro-Oeste e Sul. O evento agradece o apoio de patrocinadores como Brocade, Compuware, CSC e Maffei.
O documento apresenta os principais projetos de pesquisa do Cetic.br, incluindo: (1) a produção de estatísticas TIC no Brasil; (2) as áreas de atuação do Cetic.br, como produção de indicadores, fomento de políticas públicas e cooperação internacional; (3) a missão e escopo de atuação regional do Cetic.br na América Latina e África.
Vitor Feitosa de Campos possui experiência de 13,5 anos na área de tecnologia e informática, com ênfase em design gráfico, programação, redes e educação. Ele possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e pós-graduação em Docência no Ensino Superior. Atualmente leciona diversos cursos de informática e tecnologia.
Introdução à Educação Digital - Proinfo IntegradoMarcelo Furtado
Este documento apresenta um curso de formação sobre educação digital com duração de 40 horas para coordenadores e educadores municipais. O curso abordará tópicos como tecnologias de informação e comunicação, ferramentas digitais como editor de texto, navegador, e-mail, blogs e planilhas eletrônicas. Ao final do curso, os participantes deverão elaborar um relatório sobre as atividades implementadas em seus municípios.
Este documento apresenta as linhas de pesquisa e desenvolvimento de um professor de engenharia da computação, incluindo concepção de serviços e aplicativos no contexto de soluções convergentes e ubíquas. Também descreve uma aula introdutória sobre sistemas de informação, incluindo objetivos, equipes de trabalho e avaliação.
Rogério Patrício Chagas do Nascimento é um professor visitante e pesquisador convidado em universidades no Brasil, Portugal e Espanha. Seu documento descreve sua experiência acadêmica e de pesquisa em engenharia de software, sistemas de informação, redes sem fio e computação ubíqua. Ele também fornece detalhes sobre o curso "Planejamento Estratégico em TIC" que está ministrando sobre conceitos básicos de sistemas de informação e planejamento estratégico de tecnologias da informação e comunic
O documento discute as oportunidades na área de tecnologia da informação no Brasil e no mundo, incluindo a expectativa de crescimento do mercado, a carência de profissionais e as diversas subáreas e especializações disponíveis na carreira de TI. Também menciona programas da Microsoft para apoiar estudantes e universidades nessa área, como MSDNAA, DreamSpark, S2B e Imagine Cup.
2. FAQ SBC
O quê?
Quando?
Por quê?
Onde?
Como?
Para quê?
Quem?
2 Sociedade Brasileira de Computação
3. Sociedade Brasileira de Computação
O QUE: Associação civil, sem fins
lucrativos, que estimula o desenvolvimento
tecnológico e científico do país
Maior sociedade de computação da América
do Sul
QUANDO: Fundada em 1978
ONDE: Sua sede fica na cidade de Porto
Alegre/RS
3 Sociedade Brasileira de Computação
5. Sociedade Brasileira de Computação
COMO?
Equipe administrativa +
Sócios voluntários:
Diretoria
Conselho
Comissões Especiais
Comissão de Educação
Secretarias Regionais
Representações Institucionais
Representações Estudantis
5 Sociedade Brasileira de Computação
6. Sociedade Brasileira de Computação
PARA QUÊ?
A SBC tem um papel fundamental
no avanço da Computação no Brasil -
ensino, pesquisa e desenvolvimento,
na emancipação tecnológica da área no Brasil,
na preservação e aprimoramento do espírito crítico e
responsabilidade profissional da comunidade,
na inclusão social,
na integração dos estudantes à vida da computação no
país.
6 Sociedade Brasileira de Computação
7. PARA QUE?
ensino
SBC
social política
7 Sociedade Brasileira de Computação
8. 1. Ensino
Qualidade de cursos de computação
Diretrizes curriculares e currículo de referência
Workshop sobre educação em computação + curso de
qualidade
Publicações de livros didáticos - Série Campus – SBC
Realização do POSCOMP
Exame Nacional para Ingresso na Pós-Graduação em
Computação
candidatos a Programas de Pós-Graduação
participar de vários processos seletivos
prova independente, um dos critérios
8 Sociedade Brasileira de Computação
9. 2. Inclusão social
Inclusão social:
Disseminação de conhecimento em todo o
Brasil
Promoção de eventos em diversas instituições
de ensino das capitais e interior
Secretarias regionais representando todos os
estados
9 Sociedade Brasileira de Computação
10. 3. Atuação política
Defesa junto ao governo na captação de recursos para o
desenvolvimento científico e tecnológico da área no Brasil
Representação da comunidade em demais discussões políticas
Participação em comitês gestores, conselhos científicos de órgãos
de pesquisa ou em assessorias a órgãos de governo
Colaboração com outras sociedades científicas (SBPC)
Diretoria voltada para a regulamentação da profissão
Fóruns específicos para discutir
a Política Nacional de
Informática.
10 Sociedade Brasileira de Computação
11. Quem é a SBC?
11 Sociedade Brasileira de Computação
12. VOCÊ E A SBC
Como participar?
Por que participar?
Categorias de
Associação
Benefícios
Publicações
Eventos
12 Sociedade Brasileira de Computação
13. Você e a SBC: Como participar?
Sendo sócio e convidando novos sócios
Sendo um Representante Estudantil (RE)
Comparecendo aos eventos
Enviando trabalhos para simpósios
Auxiliando na organização de eventos
Participando da sbc-l com sugestões, alertas,
discussões
Participando do CTD,
CTIC, Maratona e
Olimpíadas
13 Sociedade Brasileira de Computação
14. Você e a SBC: Por que participar?
Integração à comunidade nacional
Ampliação de contatos profissionais – visibilidade,
intercâmbio
Networking e convívio social
Treinamento e aperfeiçoamento
Contribuição para o desenvolvimento da área e
valorização profissional
14 Sociedade Brasileira de Computação
15. Categorias de Associação
Estudante Básico:
Exclusivamente para estudantes de graduação
Estudante
Efetivo
Institucional
15 Sociedade Brasileira de Computação
16. Você e a SBC: Benefícios
Recebimento mensal da revista Computação Brasil
(versão online para todos e versão impressa exceto para
a categoria de associação “Estudante Básico”)
Recebimento do Journal of the Brazilian Computer
Society – JBCS (para sócios efetivos e assinantes institucionais)
Desconto em todos os eventos promovidos pela SBC
Desconto nos livros de editoras conveniadas à SBC
Desconto na inscrição do POSCOMP
Participação nas listas de discussões das comissões
especiais (são 24 comissões relativas a 24 áreas
específicas da Computação)
16 Sociedade Brasileira de Computação
17. Você e a SBC: Publicações
Journal of the Brazilian Computer Society
Computação Brasil
Série Campus-SBC
Revista Eletrônica de Iniciação Científica
Atualizações em Informática (JAI)
Revista Brasileira de Informática na Educação
Anais dos mais de 40 eventos anuais
Biblioteca Digital
SBC Horizontes – Carreira Profissional
17 Sociedade Brasileira de Computação
18. Você e a SBC: Eventos
Congresso da SBC
Natal, julho 2011
http://www.dimap.ufrn.br/csbc2011/
Simpósios, Workshops
Escolas Regionais
ERAD - Escola Regional de Alto Desempenho
ERBASE - Escola Regional de Computação Bahia Alagoas Sergipe
ERBD - Escola Regional de Banco de Dados
ERI-CO1 - Escola Regional de Informática do Centro-Oeste 1
ERI-CO2 - Escola Regional Centro-Oeste 2
ERIN - Escola Regional de Informática da Região Norte I
ERCEMAPI - Escola Regional de Computação
ERI-OP - Escola Regional de Informática Oeste Paulista
ERRC - Escola Regional de Redes de Computadores
18 Sociedade Brasileira de Computação
20. Eventos para Estudantes
Escolas Regionais
Olimpíada Brasileira de Informática
Olimpíada Brasileira de Robótica
Maratona de Programação
CTD - Concurso de Teses e Dissertações
CTIC - Conc. de Trabalhos de Iniciação Científica
20 Sociedade Brasileira de Computação
21. Maratona de Programação
1ª Fase: 18 setembro 2010 <<<<<<<<
Final Brasileira: 22-23 outubro 2010
Alunos graduação e início de pós: Computação e afins (CiC, EC, SI, Mat...).
Promove nos alunos a criatividade, a capacidade de trabalho em equipe, a
busca de novas soluções de software e a habilidade de resolver
problemas sob pressão.
As instituições e grandes empresas têm valorizado alunos que participam
No ano de 2009, mais de 7500 times de mais 1900 universidades de 88
países competiram em regionais em todo o planeta, e apenas 100 (menos
de 2%) participaram das Finais Mundiais do evento, em Harbin, China.
Seis times brasileiros estiveram presentes nas finais mundiais
www.sbc.org.br/maratona
21 Sociedade Brasileira de Computação
22. Final mundial
2010 – Harbin
(UFS, UFPE, UFSC, USP,
PUC-Rio, UNICAMP, ITA)
Final mundial
2009 – Estocolmo
(UFPE, UFPR, UFES, UFSC,
POLI-USP, UECE)
22 Sociedade Brasileira de Computação
23. A SBC em
DETALHE
Diretoria
Conselho
Comissões
Especiais
Secretarias
Regionais
23 Sociedade Brasileira de Computação
24. SBC em Detalhe: Diretoria
Presidente: José Carlos Maldonado (ICMC - USP)
Vice-Presidente: Marcelo Walter (UFRGS)
Diretorias:
Administrativa: Luciano P. Gaspary (UFRGS)
Finanças: Paulo Cesar Masiero (ICMC - USP)
Eventos e Comissões Especiais: Lisandro Z. Granvile (UFRGS)
Educação: Mirella M. Moro (UFMG)
Publicações: Karin Breitman (PUC-Rio)
Planejamento e Programas Especiais: Ana Carolina Salgado (UFPE)
Secretarias Regionais: Thais V. Batista (UFRN)
Divulgação e Marketing: Altigran Soares da Silva (UFAM)
Diretorias Extraordinárias:
Regulamentação da Profissão: Ricardo de Oliveira Anido (UNICAMP)
Eventos Especiais: Carlos Eduardo Ferreira (USP)
24 Sociedade Brasileira de Computação
25. SBC em Detalhe: Conselho
Mandato 2009-2013
Virgílio Almeida (UFMG)
Flávio Rech Wagner (UFRGS)
Silvio Romero de Lemos Meira (UFPE)
Itana Maria de Souza Gimenes (UEM)
Jacques Wainer (UNICAMP)
Mandato 2007-2011
Cláudia Maria Bauzer Medeiros (UNICAMP)
Roberto da Silva Bigonha (UFMG)
Cláudio Leonardo Lucchesi (UNICAMP)
Daltro José Nunes (UFRGS)
André Ponce de Leon F. de Carvalho (ICMC - USP)
25 Sociedade Brasileira de Computação
26. SBC em Detalhe: CEs
Arquitetura de Computadores e Linguagens de Programação
Processamento de Alto Métodos Formais
Desempenho
Processamento de Linguagem
Banco de Dados Natural
Biologia Computacional Realidade Virtual
Computação Aplicada a Saúde Redes de Computadores e Sistemas
Computação Gráfica e Distribuídos
Processamento de Imagem Redes Neurais
Computação Musical Robótica
Concepção de Circuitos Integrados Sistemas de Informação
Engenharia de Software Segurança de Informações e de
Geoinformática Sistemas
Informática na Educação Sistemas Colaborativos
Interação Humano Computador Sistemas Multimídia e Hipermídia
Inteligência Artificial Sistemas Tolerantes a Falhas
Jogos e Entretenimento
26 Sociedade Brasileira de Computação
27. SBC em Detalhe: Secretarias
Secretarias Regionais: 21
27 Sociedade Brasileira de Computação
28. Secretarias Regionais
Centro-Oeste (Distrito Federal, Goiás) Paraíba
Nordeste 1 (Piauí, Maranhão) Paraná
Nordeste 2 (Alagoas, Sergipe) Pernambuco
Norte 1 (Amazonas, Roraima) Rio de Janeiro
Norte 2 (Amapá, Pará, Tocantins) Rio Grande do Norte
Norte 3 (Acre, Rondônia) Rio Grande do Sul
Bahia Santa Catarina
Ceará São Paulo Leste
Espírito Santo São Paulo Oeste
Mato-Grosso
Mato-Grosso do Sul
Minas Gerais
28 Sociedade Brasileira de Computação
29. Estrutura das Secretarias
Secretarias Regionais
Coordena trabalhos dos
Secretaria Regional
representantes das
instituições da sua
região
Cada instituição pode RI RI RI RI RI
ter:
um Representante
Institucional (RI)
um Representante
Estudantil (RE) RE RE RE RE RE
29 Sociedade Brasileira de Computação
30. Por que ser um RE?
Para representar a SBC na sua
comunidade
Para esclarecer a sua comunidade da
importância de participar da SBC
Para estar sintonizado com as ações da
SBC e difundi-las
30 Sociedade Brasileira de Computação
31. Como ser um RE?
Entre em contato com o Representante
Institucional (RI) da sua Universidade
31 Sociedade Brasileira de Computação