O documento discute como o uso de novas tecnologias e objetos de aprendizagem podem contribuir para o ensino de matemática, descrevendo uma pesquisa com alunos do 6o ano que avaliou quais conteúdos tiveram maior taxa de erros para direcionar o uso de recursos tecnológicos nessas áreas. A conclusão é que a inserção de novas tecnologias e objetos de aprendizagem disponíveis em repositórios pode proporcionar aulas mais interativas e melhorar o ensino e aprendizagem