1) A aula começou às 7h com uma dinâmica de acolhida chamada "Piquenique" ministrada pela professora Adaídes. 2) Em seguida, houve uma oração com a professora Marliete e participação de todos os alunos. 3) As professoras Marilucia e Francisca orientaram os alunos em como usar laptops para realizar desafios lógicos e matemáticos e produzir textos com base nos desafios.

1. Escola Estadual José Costa Soares
Turma: 5 º Ano
Professores: Marliete, Adaídes, Raimunda Alves, Marilucia e Francisca Fernandes
Projeto:Desafios
Data:11 – 02 – 2011
Relatório da Aula
A aula teve inicio às 7:00 horas com acolhida ministrada pela professora Adaídes(Piquenique).
Acolhida
Dinâmica realizada pela professora: Adaídes Facundes Souta Barreira
Piquenique
Objetivo:
Ativador, mudança de atenção, comunicação não-verbal
Material: Nenhum
Tempo: 10 minutos ou mais.
Procedimentos:
1. Coloque os participantes em círculo e explique que eles irão fazer um piquenique e
que cada um têm que levar alguma coisa, sendo que você selecionará o que pode,
ou não, ser levada. Peça para que cada um pergunte se pode levar “tal” coisa para o
piquenique. Aquele que adivinhar qual o critério que você usa para selecionar as
coisas que poderão ser levadas ao piquenique, assumirá o comando.
2. Responda de acordo com um critério que você tiver estabelecido antes. Por
exemplo, podem levar coisas:
- que começam com a mesma inicial do nome da pessoa que está falando,
- ou pessoas que estiverem com as pernas cruzadas ao fazerem a pergunta,
- ou, ainda, pessoas que fizerem perguntas, enquanto você está com as pernas
cruzadas,
- ou coisas que começam com a inicial da cor da roupa que estão usando.
Se eles não estiverem nem chegando perto, ofereça uma dica.
Convide um participante a assumir o seu lugar.
Comentários:
Este é um jogo muito popular, a ponto de os participantes não quererem parar. Convém
estabelecer antecipadamente um limite de tempo.

2. Em seguida oração com a professora: Marliete e participação de todos
Oração das crianças
Obrigado Senhor pela minha vida, pela minha saúde, pela minha família e por todos os
meus amiguinhos.
Senhor Jesus ensina-me a ser uma criança cheia de fé e de amor, ensina-me a crescer nos
teus caminhos, concede Senhor a meus pais sabedoria, paz, trabalho e saúde.
Ajuda-me Senhor a ser uma criança obediente a todos aqueles que devo respeitar inclusive
aos meus pais e as pessoas mais velhas.
Obrigado Senhor, por todos os meus brinquedinhos sejam eles pequenos ou grandes, pelo
alimento de cada dia, pela minha família, pela nossa saúde e pela nossa proteção.
Abençoa também meus professores e todos os meus amiguinhos de escola, com sabedoria,
fé e amor. Dá-me Senhor a benção de ser uma criança feliz e realizada.
Em nome de Jesus, meu único Senhor e Salvador.
Amém.

3. Curtindo a leitura realizado pela professora: Raimunda Alves Diniz
Moral da história: Nunca deixes o certo pelo duvidoso.
De todas as fraquezas humanas a cobiça é a mais comum, e é todavia a mais
castigada.
SITUAÇÃO DIDÁTICA:
As professoras Marilucia e Francisca orientam os alunos passo a passo:
1º passo:Como utilizar os laptops;
2ºpasso:Site para realização dos desafios lógicos e matemáticos;
3ºpasso:orientação individual;
4ºProdução textual,tendo como base o desfio realizado no exercício anterior.

4. Avaliação:Apresentação dos resultados obtidos nos desafios realizados pelos
grupos.
DESAFIO
Num sítio existem 21 bichos, entre patos e cachorros. Sendo 54 o
total de pés desses bichos, calcule a diferença entre o número
de patos e o número de cachorros.
Solução do desafio
O total de patos e cachorros é 21:
P+C = 21
O total de pés é 54. Patos tem 2 patas e cachorros tem 4 patas. então:
2P+4C = 54
Portanto temos duas equações. Isolando P na primeira temos:
P = 21-C
Substituindo na segunda equação temos:
2(21-C)+4C = 54
42-2C+4C = 54
2C = 54-42
2C = 12
C=6
Agora basta encontrar o P:
P = 21-C
P = 21-6
P=15
Há 15 patos e 6 cachorros, portanto a diferença é 15-6 = 9.