A palestra tem o objetivo de apresentar e comparar métodos de processamento de imagens digitais em dois domínios diferentes: frequência e espaço. A partir de uma breve motivação, apresentar a teoria e prática de ambos os tipos de processamento, explicitando vantagens e desvantagens de cada método escolhido.
Tópicos abordados:
Convolução, Transformada de Fourier (no tempo e discreta), filtros passa baixa, passa-alta e passa faixa no domínio do tempo, filtros passa-baixa, passa-alta e passa-banda no domínio da frequência, problemas de atributos em bordas, métodos de processamento de bordas, conceito para a construção de filtros no domínio da frequência, custo computacional de ambos os métodos.
lkpd untuk pembelajaran modulus young kelas X SMA. metode demonstrasi dan diskusi, model kps dan cooperatif learning. konsep dan praktikum modulus young.
lkpd untuk pembelajaran modulus young kelas X SMA. metode demonstrasi dan diskusi, model kps dan cooperatif learning. konsep dan praktikum modulus young.
PEMILIHAN EKSTRAKURIKULER SESUAI BAKAT DAN MINATIlma_tyana
PEMILIHAN EKSTRAKURIKULER SESUAI BAKAT DAN MINAT
Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilaksanakan disekolah untuk menunjang program pengajaran.
Jenis-Jenis Ekstrakurikuler
Ekskul Olahraga
seperti sepak bola, basket, volley, dan bulu tangkis.
Ekskul Seni Beladiri
seperti karate, silat, merpati putih, taekwondo.
Ekskul seni musik
seperti band, paduan suara, marching band.
Ekskul media
ekskul media yang banyak disukai diantaranya: mading dan komputer.
Ekskul lainnya
seperti, Palang merah remaja (PMR), karya ilmiah remaja (KIR), pecinta alam, paskibra, kerohanian.
1. Tujuan Kegiatan Ekstrakulikuler
Melatih sikap disiplin, kejujuran, kepercayaan, dan tanggungjawab dalam menjalankan tugas.
Memberi peluang peserta didik agar memiliki kemampuan untuk komunikasi (human relation) dengan baik, secara verbal dan nonverbal.
2. Manfaat Kegiatan Ekstrakulikuler
a. Siswa terlatih dalam satu organisasi.
b. Siswa terlatih menjadi seorang pemimpin.
c. Siswa terlatih berinteraksi dengan kegiatan luar sekolah.
SIMPULAN
Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilaksanakan disekolah untuk menunjang program pengajaran. Tujuan dan manfaat kegiatan ekstrakulikuler:
1. Tujuan Kegiatan Ekstrakulikuler
Menyalurkan dan mengembangkan potensi dan bakat peserta didik agar dapat menjadi manusia yang berkreativitas tinggi dan penuh dengan karya.
Jika ekskul akademis, bisa mendapat pelajaran tambahan dari ekskul tersebut.
2. Manfaat Kegiatan Ekstrakulikuler
a. Siswa terlatih dalam satu organisasi.
b. Siswa terlatih menjadi seorang pemimpin.
Jenis-jenis ekstrakulikuler: Ekskul Olahraga, Seni Beladiri, seni musik, media dan lainnya.
Diskusi Filosofi pendidikan nasional KI Hajar Dewantara, dengan konteks Lokal Sosial Budaya.
Tugas ruang kolaborasi pendidikan guru penggerak Modul 1.1
PEMILIHAN EKSTRAKURIKULER SESUAI BAKAT DAN MINATIlma_tyana
PEMILIHAN EKSTRAKURIKULER SESUAI BAKAT DAN MINAT
Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilaksanakan disekolah untuk menunjang program pengajaran.
Jenis-Jenis Ekstrakurikuler
Ekskul Olahraga
seperti sepak bola, basket, volley, dan bulu tangkis.
Ekskul Seni Beladiri
seperti karate, silat, merpati putih, taekwondo.
Ekskul seni musik
seperti band, paduan suara, marching band.
Ekskul media
ekskul media yang banyak disukai diantaranya: mading dan komputer.
Ekskul lainnya
seperti, Palang merah remaja (PMR), karya ilmiah remaja (KIR), pecinta alam, paskibra, kerohanian.
1. Tujuan Kegiatan Ekstrakulikuler
Melatih sikap disiplin, kejujuran, kepercayaan, dan tanggungjawab dalam menjalankan tugas.
Memberi peluang peserta didik agar memiliki kemampuan untuk komunikasi (human relation) dengan baik, secara verbal dan nonverbal.
2. Manfaat Kegiatan Ekstrakulikuler
a. Siswa terlatih dalam satu organisasi.
b. Siswa terlatih menjadi seorang pemimpin.
c. Siswa terlatih berinteraksi dengan kegiatan luar sekolah.
SIMPULAN
Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilaksanakan disekolah untuk menunjang program pengajaran. Tujuan dan manfaat kegiatan ekstrakulikuler:
1. Tujuan Kegiatan Ekstrakulikuler
Menyalurkan dan mengembangkan potensi dan bakat peserta didik agar dapat menjadi manusia yang berkreativitas tinggi dan penuh dengan karya.
Jika ekskul akademis, bisa mendapat pelajaran tambahan dari ekskul tersebut.
2. Manfaat Kegiatan Ekstrakulikuler
a. Siswa terlatih dalam satu organisasi.
b. Siswa terlatih menjadi seorang pemimpin.
Jenis-jenis ekstrakulikuler: Ekskul Olahraga, Seni Beladiri, seni musik, media dan lainnya.
Diskusi Filosofi pendidikan nasional KI Hajar Dewantara, dengan konteks Lokal Sosial Budaya.
Tugas ruang kolaborasi pendidikan guru penggerak Modul 1.1
Improving the image means enhance the perception of images for human observers. This can reduce the impulse noise, enhance edges with the help of different techniques for image enhancement. The techniques of image processing refers to image restoration, image enhancement and segmentation of images.
Comparison Between the Average Filter and the Median. The techniques for filtering image processing is one pixel, which depends on the gray level of a specific pixel and the value of the gray levels of neighboring pixels in the original image, that is, filtered pixel has a value dependent on the context in he is the original image ...
Processamento de imagens.
Envolve as técnicas de transformação de imagens em que tanto a imagem de partida quanto a imagem resultado apresentam-se sob uma representação visual;
As transformações visam, em geral, melhorar as características visuais da imagem, como aumentar o contraste, foco, reduzir ruídos e distorções.
Busca obter a especificação dos componentes de uma imagem a partir de sua representação visual.
Extração de características para Visão de Robôs
Extração de forma 3D a partir de imagens
Identificação de objetos 3D a partir de suas imagens (envolve reconstrução)
Recomendando produtos baseado em imagensNelson Forte
Nesta apresentação, desmistifique o que é uma imagem digital, entenda um pouco sobre descritores (SIFT) e detectores de borda, tenha uma introdução sobre redes neurais convolucionais e seu uso com GPUs, e veja algumas aplicações relacionadas ao varejo online.
Proteco Q60A
Placa de controlo Proteco Q60A para motor de Braços / Batente
A Proteco Q60A é uma avançada placa de controlo projetada para portões com 1 ou 2 folhas de batente. Com uma programação intuitiva via display, esta central oferece uma gama abrangente de funcionalidades para garantir o desempenho ideal do seu portão.
Compatível com vários motores
Esta apresentação oferece uma compreensão detalhada e prática sobre como calcular e interpretar as taxas de frequência e gravidade de acidentes, conforme estipulado pela Norma Brasileira Regulamentadora 14280 (NBR 14280). Iniciamos com uma introdução destacando a importância da segurança no ambiente de trabalho e como a redução de acidentes impacta positivamente as organizações.
Exploramos a definição da taxa de frequência de acidentes, apresentando sua fórmula e exemplificando seu cálculo. Enfatizamos sua interpretação como um indicador de risco e sua utilidade na avaliação da eficácia das medidas de segurança adotadas.
Em seguida, abordamos a taxa de gravidade de acidentes, explicando sua fórmula e demonstrando sua aplicação com um exemplo prático. Destacamos a importância dessa taxa na avaliação do impacto dos acidentes na produtividade e na saúde dos trabalhadores.
Oferecemos orientações sobre como aplicar esses cálculos na prática, desde a coleta de dados até a análise dos resultados e a implementação de ações corretivas. Concluímos ressaltando a importância de promover um ambiente de trabalho seguro e incentivando a implementação das medidas necessárias para alcançar esse objetivo.
Ao longo da apresentação, enfatizamos a relevância da NBR 14280 como referência técnica para o cálculo das taxas de acidentes. Encorajamos o debate e a participação da audiência, abrindo espaço para perguntas e fornecendo informações de contato para mais esclarecimentos.
Esta apresentação visa capacitar os participantes a compreender e aplicar os conceitos essenciais para o cálculo das taxas de acidentes, contribuindo assim para a promoção de um ambiente de trabalho mais seguro e saudável para todos.
Experiência da EDP na monitorização de vibrações de grupos hídricosCarlosAroeira1
Apresentaçao sobre a experiencia da EDP na
monitorização de grupos geradores hídricos apresentada pelo Eng. Ludovico Morais durante a Reunião do Vibration Institute realizada em Lisboa no dia 24 de maio de 2024
AE02 - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESSOA...Consultoria Acadêmica
A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente
presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no
sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes
podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos,
franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os
participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a
compreensão da mensagem.
Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal.
Indaial, SC: Arqué, 2023.
Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações:
I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o
mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata.
II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo
informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional.
III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos,
como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir mensagens e melhorar a
compreensão mútua.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Entre em contato conosco
54 99956-3050
AE02 - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESSOA...
Processamento de imagens - Willian Mulia
1.
2. Willian Mulia Miranda:
Engenheiro Mecatrônico, de Passos, MG, graduado pela Universidade de Franca e mestrando
em Física Computacional pela USP (Universidade de São Paulo). Atualmente atua nas áreas de
visão computacional, mineração de redes complexas, processamento de imagens digitais e
sistemas de controle lineares robustos. Possui participações em congressos nacionais e
internacionais tais como: o “Congresso Nacional de Iniciação Científica” (CONIC 2017) e “The
International Workshop on Smart Cities Systems Engineering” (SCE 2017), com papers
publicados pela Procedia Computer Science e Elsevier disponíveis na Science Direct.
4. Timeline
1. O que é uma imagem?
2. O que é Processamento de Imagens?
3. O que é alta e baixa frequência em uma imagem?
4. Processamento no domínio do espaço
5. Processamento no domínio da frequência
6. Problemas de borda
7. Espaço versus Frequência
8. Treinamento: Matlab
5. 1. O que é uma imagem?
• Uma imagem monocromática é uma função bidimensional da
intensidade da luz 𝒇(𝒙, 𝒚), na qual x e y denotam as coordenadas
espaciais (largura x altura) e o valor de 𝒇 em qualquer ponto
corresponde ao brilho (nível de cinza) da imagem naquele ponto.
• A intensidade de luz pode ser modelada como:
𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒊(𝒙, 𝒚) · 𝒓(𝒙, 𝒚)
• 𝒊 = iluminação do ambiente: 0 ≤ 𝑖(𝑥, 𝑦) ≤ ∞
• 𝒓 = refletância dos objetos: 0 ≤ 𝑟(𝑥, 𝑦) ≤ 1
6. Resumindo...
• Uma imagem digital é uma imagem contínua amostrada em um
arranjo matricial MxN, sendo o valor de cada elemento da matriz o
nível de cinza do pixel correspondente no plano de imagem.
8. 2. O que é Processamento de Imagens?
• Processar uma imagem significa modificar as informações contidas
nessa imagem sob vários aspectos, de modo que o resultado seja
uma imagem ou informações extraídas dela.
• Objetivos:
• Interpretação humana (visualização)
• Armazenamento
• Transmissão
• Representação
• Extração de Informações
• Visão Computacional
15. Filtragem no domínio do espaço:
• Filtro Passa-Baixa:
• Ex: Filtro da Média:
Uma Máscara de Média é tal que seus pesos são positivos e a soma é igual a 1.
17. Resultados do processamento no espaço:
• Filtro Passa-Alta:
• Ex:
A máscara do filtro passa alta deve ter pesos de tal forma que a soma seja igual a zero.
Exemplo de aplicação do filtro....
24. Filtro Passa-Baixa Ideal:
• Problema de Ringing
Problema de Borda
Para evitar Ringing, usam-se outros
modelos de filtros quais não possuem
uma variação muito severa, entre eles:
• Filtro Gaussiano
• Filtro Butterworth
26. Filtro Passa-Alta Ideal:
• Problema de Ringing
Para evitar Ringing, usam-se outros
modelos de filtros quais não possuem
uma variação muito severa, entre eles:
• Filtro Gaussiano
• Filtro Butterworth
28. 6. Problemas de borda
• Na frequência:
Neste domínio, devido à propriedade de periodicidade da Tranformada de
Fourier, quando é aplicada a Transformada Inversa de Fourier, a imagem
processada terá um problema de borda de caráter “Circular”.
29. 7. Espaço versus Frequência:
• No espaço:
• Vantagens:
• Não perde informação da posição do pixel dentro da imagem.
• Para máscaras pequenas, o problema de borda é, muitas vezes, desprezível.
• Desvantagens:
• Alto custo computacional.
• Menos preciso para frequências específicas.
30. 7. Espaço versus Frequência:
• Na frequência:
• Vantagens:
• Teorema da Convolução: Na frequência, é possível convoluir duas imagens apenas pela
multiplicação ponto a ponto das mesmas transformadas.
• Menor custo computacional.
• Desvantagens:
• Perda de informação espacial dos pixels.
• Sem padding, o problema de borda naturalmente é maior, devido ao fato da
multiplicação ponto a ponto necessitar de uma máscara de mesmo tamanho da imagem.
31. 8. Treinamento: Matlab:
1. Aplicação de um filtro passa-alta Laplaciano no domínio do espaço.
2. Aplicação de um filtro passa-alta e passa-baixa ideais no domínio da
frequência.