1. O plano tem como público-alvo alunos do ensino fundamental e médio. 2. O objetivo é identificar as razões da revolução de 1932 e compreender a participação de Campinas no evento através de vídeos, apresentações e produção de um mural. 3. Serão realizadas 3 ações ao longo de 6 aulas utilizando recursos digitais e presenciais para desenvolver habilidades de pesquisa e comunicação.

1. PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR
MMoobbiilliizzaannddoo aa ccoommuunniiddaaddee eessccoollaarr eemm ttoorrnnoo ddoo CCuurrrrííccuulloo++
Título do Plano Data
A PARTICIPAÇÃO DE CAMPINAS NA REVOLUÇÃO CONSTITUCIONALISTA DE 1932 26/11/2014
Autor Escola Diretoria de Ensino
Gilberto G. Pires ,Maria Ap. Pires e Fernanda
Cristina Vieira.
Ciclo(s) Escolar(es)
Anos finais e ensino Médio
Residencial São José Campinas - Oeste
Público Alvo
Aluno do 9º ano do ensino Fundamental e 3º ano do médio

2. 2
PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR


3. PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR
Resumo do Plano
1. Público-Alvo
Alunos do Ensino Fundamental e Médio.
2. Objetivo(s)
Identificar as razões e interesses que motivaram a revolução de 32, pelas quais os paulistas encamparam
uma guerra contra o Governo Provisório de Getúlio Vargas;
Compreender a função da propaganda política nos anos 30;
Desenvolver Habilidades de Comunicação, Habilidades Colaborativas e Interpessoais,
Identificação de Problema, Formulação e Solução;
Pensamento Crítico e Sistemas de Pensamento.
3
3. Justificativa
Levar os alunos a uma compreensão sobre:
Participação de Campinas, na Revolução Constitucional de 1932, fornecendo combatentes e coragem
para a construção de um Estado/país melhor e longe dos governos ditatoriais.
Despertar o interesse pela a história, esquecida pelo população. “Povo que não conhece sua história
está condenado a repeti-la”.

4. Resumo do Plano
4
PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR
4. Referencial teórico (não é obrigatório)
As aulas serão planejadas , levando em consideração os recursos disponíveis na UE, 2 aulas para o vídeo , 2 aulas para apresentação de
PowerPoint e 2 aulas para produção do mural e apresentação dos trabalhos.

5. PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR
Resumo do Plano
5. Quadro de ações e títulos
Ação 1 2 3
Título: Conhecendo
a Revolução.
2 aula
Documentário
Revolução
Constitucionalista
de 1932
A PARTICIPAÇÃO
DE CAMPINAS NA
REVOLUÇÃO
CONSTITUCIONALI
STA DE 1932.
Produção de um
mural expondo as
informação
coletadas
.
5
> Tempo de duração total das ações do plano 6 aulas
6. Recursos necessários
Lousa, giz, data show, mídias gravadas para apresentações em Power Point , cartolinas, réguas, canetas
etc

6. PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR
7. Objeto(s) digital(is) de aprendizagem utilizado(s) nesse Plano
(listar todos os objetos utilizados) – NÃO OBRIGATÓRIO
Tìtulo do objeto
Link da ficha técnica deste objeto no
(conforme consta na ficha
Currículo+
técnica deste objeto no
Currículo+)
Link de acesso do objeto digital de
aprendizagem (fonte original)
A participação de Campinas
na Revolução
Constitucionalista de 1932.
http://pt.slideshare.net/fefe2/a-participao-
de-campinas-na-revoluo-constitucionalista-
de
https://www.youtube.com/watch?
v=r-57bzFq49c
6
Resumo do Plano

7. 7
PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR


8. PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR
Ação 1: [Revolução constitucionalista de 1932.]
8
A. Objetivos específicos da ação
Verificar e descobrir novas informações;
Desenvolver a capacidade de ler, escrever e compreender conteúdos por meio de Pesquisa Científica;
B. Orientações práticas de aplicação da ação
Organizar a turma para assistirem o vídeo. Preparar a turma para os detalhes das imagens e
das informações narradas para a compreensão do tema. A partir do Documentário
Revolução Constitucionalista de 1932, levar os alunos a reflexão critica do assunto.
Registros dos pontos relevantes apontados pelos alunos
D. Tempo de duração da
ação
2 aulas
E. Organização do
espaço/sala
Organizar de forma a
facilitar a visualização
da projeção.
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa ação
O professor deve fazer uma breve introdução a respeito do vídeo “Documentário Revolução Constitucionalista de
1932”, motivando os alunos para as informações apresentadas.

9. PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR
Ação 2: [A PARTICIPAÇÃO DE CAMPINAS NA REVOLUÇÃO CONSTITUCIONALISTA DE
1932.]
9
A. Objetivos específicos da ação
Desenvolver Habilidades de Comunicação, Habilidades Colaborativas e Interpessoais,
Identificação de Problema, Formulação e Solução;
Pensamento Crítico e Sistemas de Pensamento.
B. Orientações práticas de aplicação da ação
O professor deve motivar os alunos aos aspectos históricos sobre a participação
da Cidade de Campinas na Revolução Constitucionalista de 1932, associando
aos elementos preservados e esquecidos pela sociedade campineira. Utilizado os
recursos midiáticos , apresentar , A PARTICIPAÇÃO DE CAMPINAS NA
REVOLUÇÃO CONSTITUCIONALISTA DE 1932.
D. Tempo de duração da
ação
2 aulas
E. Organização do
espaço/sala
Organizar de forma a
facilitar a visualização
da projeção.
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa ação
O professor deve ter em mão o arquivo em ppt apresentação em Power Point, A
participação de Campinas na Revolução Constitucionalista de 1932.

10. PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR
Ação 3: [Exposição e apresentação]
10
A. Objetivos específicos da ação
Desenvolver a capacidade de ler, escrever e compreender conteúdos por meio de Pesquisa Científica;
Analisar informações com base em dados obtidos individualmente ou pelos grupos;
Organizar dados de forma que possam ser apresentados a outros grupos, pertencentes ou não à
comunidade escolar;
B. Orientações práticas de aplicação da ação
Nesta aula o professor organizará a turma em grupos de 4 alunos, onde eles
produzirão um painel expositivo sobre as informações coletadas, os alunos pode
trazer imagens para colagem.
D. Tempo de duração da
ação
2 aulas
E. Organização do
espaço/sala
Organizar a sala em
grupo de até 4 alunos.
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa ação
Nesta aula os alunos poderão coletar imagens usando recursos mediáticos
como câmeras fotográficas e celulares, para registro das atividades.

11. 11
PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR


12. PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR
Acompanhamento
12
A. Levando em conta os “objetivos do plano”, como o público alvo é acompanhado?
O professor acompanhará o desenvolvimento dos alunos, observando as interações dos mesmos com o assunto, a
participação e exposição das informações expostas.
Com a aplicação de uma tabela de verificação de desempenho
Verificação de desempenho
Nome: Nº Turma: data:
Participação Bom Regular Ruim
Nas decisões
Nas tarefas
Apresentação

13. PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR
Avaliação
13
A. Levando em conta os “objetivos do plano”, como são avaliados os resultados?
A avaliação é formativa e continuada. O professor observará todo o percurso da atividade, sempre mediando e
direcionado para que os alunos possam atingir as habilidades e competências desejadas.

14. PLANO DDEE MMOOBBIILLIIZZAAÇÇÃÃOO EESSCCOOLLAARR