OpiniãO PúBlica2
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A opinião pública é formada por cada indivíduo com base em sua vida, educação e experiência, mas também é influenciada pelas opiniões de outras pessoas e pelos meios de comunicação de massa. As pesquisas de opinião tentam medir a opinião pública para orientar decisões, enquanto a mídia, especialmente a televisão e o rádio, moldam a opinião pública sobre temas locais e globais.
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Apresentação pvh
O documento descreve um projeto de rádio escolar com o objetivo de promover a integração entre alunos e informá-los sobre eventos da escola. O projeto inclui subprojetos sobre prevenção às drogas, saúde, literatura regional e matemática. O objetivo é usar a rádio para desenvolver a expressão oral dos alunos e reconhecê-los como produtores de cultura.
ApresentaçãO1
O documento discute o papel dos meios de comunicação na formação da opinião pública. Ele explica que os meios de comunicação influenciam fortemente a opinião pública através da informação e formação que fornecem. Além disso, destaca a importância de leitores ativos e críticos para lidar com essa influência. Por fim, ressalta que programas televisivos como debates e noticiários despertam as pessoas para problemas atuais e contribuem para a construção da opinião pública.
O poder da comunicação e a comunicação do poder
O documento discute a importância da comunicação na educação. Defende que a matéria de Comunicação e Expressão deve receber maior ênfase desde a pré-escola até o segundo grau e também na educação formal e não formal de adultos. A comunicação contribui para modificar os significados atribuídos pelas pessoas e desenvolver seu potencial, que normalmente não é totalmente explorado.
Jardineiro2(2)
O Fiel Jardineiro é um filme dirigido por Fernando Meirelles sobre um casal ativista, Tessa e Arnold, que investigam empresas farmacêuticas testando medicamentos em seres humanos na África. Quando Tessa e Arnold são mortos, o marido de Tessa, Justin, começa a investigar para descobrir a verdade por trás das suas mortes e acaba se envolvendo na luta dos ativistas contra as empresas que lucram à custa dos mais pobres.
"O Jardineiro Fiel"
Collor defende a agenda neoliberal implantada nos anos 90 e sua liderança na Comissão de Infraestrutura é vista como um retorno das oligarquias. Seu discurso representa os interesses das elites econômicas e políticas do país, que o apoiam. Sua entrevista é criticada como um resgate de um passado autoritário no Brasil marcado por caudilhos e violência política.
O Fiel Jardineiro
O documento descreve a história de Justin, um diplomata inglês cuja esposa ativista dos direitos humanos é assassinada no Quênia. Após o assassinato, Justin parte em uma jornada para descobrir a verdade por trás da morte de sua esposa, viajando por três continentes e descobrindo os negócios obscuros das farmacêuticas e a corrupção governamental na África que sua esposa estava investigando.
ReflexãO Sobre O Fiel Jardineiro
O documento descreve o enredo do filme "O Fiel Jardineiro". Em três frases: O filme conta a história de Tessa Quayle, uma ativista encontrada assassinada no Quênia, e seu marido Justin que embarca em uma perigosa jornada para limpar o nome dela. O filme também revela uma conspiração global envolvendo experimentos farmacêuticos na população mais pobre da região. A trama explora os temas de amor, busca pela verdade e as consequências do assassinato de Tessa para a vida de seu
Apresentação "O Fiel Jardineiro"
O documento discute os testes de medicamentos não aprovados realizados por empresas farmacêuticas ocidentais em países africanos, como o Quênia, que resultaram na morte prematura de milhares de pessoas. Também critica o poder desproporcional dessas empresas multinacionais que interferem nas políticas de saúde dos países e se aproveitam de sistemas legais corruptos para lucrar à custa da vida humana.
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Opiniao publica
O documento discute a opinião pública, definindo-a como o conjunto de pensamentos e representações dos cidadãos sobre questões de interesse coletivo que influencia a política e pode derrubar governos. Explica que a opinião pública depende do contexto social e pode ser regional, nacional ou internacional, maioritária ou minoritária, manifesta ou latente.
João Domingo - Comunicação Instititucional nos Dias de Hoje, 28/03/2014
Na última Sexta Feira realizou-se o último debate referente ao mês de Março de 2014 com o tema “Comunicação Instititucional nos Dias de Hoje". O tema foi apresentado pelo o Coordenador de Projectos da Development Workshop, João Domingo.
O tema apresentado foi fruto de uma formação na qual a DW e outras Organizações como a Mosaiko benefeciaram finaciado pela OXFAM NOVIB.
Dizer que ao longo da apresentação foi feito um pequeno percurso teórico sobre as definições, a volta do tema que passo a citar:
1. Direito a comunicação.
2. Somos todos potenciais comunicadores
3. A metodologia 4Ps
4. A Educomunicação
5. Como lidar com a imprensa
E consequentemente a sua aplicação nos dias de hoje no que concerne a comunicação.
Dizer que também uma das questões debatidas a volta da apresentação foi a questão do papel das mideas sociais como meio de comunicação mais forte nos dias hoje, pela formas como a informação muito rápidamente circula.
Também foi sugerido, que as organizações utilizem cada vez mais as mideas socias como ferramenta de comunicação, embora que chamou-se atenção para aquilo que é a realidade em Angola ainda grande parte da população o acesso a internet ainda é deficiente.
Por fim foi deixado uma Pergunta no ar “De que forma a DW tem feito a sua Comunicação Interna e Externa". Temos atingido o nosso grupo alvo.
Rádio na Escola P.M. João Carlos Pinheiro Marques
O documento descreve um projeto de rádio escolar implementado na Escola Pólio Municipal João Carlos Pinheiro Marques. O projeto visa ampliar a comunicação na escola e estimular o trabalho em grupo, dividindo os alunos em equipes para pesquisar e produzir programas de rádio de 10 minutos semanais.
Rádio na Escola
O documento descreve um projeto de rádio escolar implementado na Escola Pólio Municipal João Carlos Pinheiro Marques. O projeto visa ampliar a comunicação na escola e estimular o trabalho em grupo, dividindo os alunos em equipes para pesquisar e produzir programas de rádio de 10 minutos semanais.
Projeto rádio na escola
O documento descreve um projeto de rádio escolar implementado na Escola Pólio Municipal João Carlos Pinheiro Marques. O projeto visa ampliar a comunicação na escola e estimular o trabalho em grupo, dividindo os alunos em equipes para pesquisar e produzir programas de rádio de 10 minutos semanais.
Meios de comunicação
O documento discute os meios de comunicação, definindo-os como instrumentos que auxiliam na recepção e transmissão de informação para comunicação entre pessoas distantes. Ele descreve os tipos de meios de comunicação pessoal e social e discute o papel fundamental desses meios em disseminar informações e permitir que cidadãos acompanhem diversos temas. Finalmente, destaca que esses meios podem ser usados para construção ou destruição cultural, cabendo ao destinatário usar o bom senso.
aulaparaoensinofundamental6oanopublica.pptx
O documento discute o tema mídias e sua importância para a cultura juvenil. Apresenta os principais tipos de mídias atuais e como elas influenciam os jovens, especialmente no que se refere à identidade, moda, socialização e entretenimento. Também aborda a produção cultural por meio de gêneros textuais e diferentes mídias.
ApresentaçãO1
1) Os meios de comunicação social têm um papel importante na sociedade através da informação e formação de opinião pública.
2) A opinião pública é formada a partir do que as pessoas ouvem, veem e leem nos meios de comunicação e através de discussões com outros.
3) Os meios de comunicação desempenham um papel significativo na construção da opinião pública ao alertar as pessoas para os problemas da sociedade.
Tr06 g05 josiane
O documento discute a comunicação/educação para mudança social nos EUA nos anos 1950 e suas limitações. Também aborda a importância do comunicador ter conhecimentos em diversas áreas para promover mudanças sociais de forma eficaz através de estratégias inovadoras de comunicação educativa.
diapositivos ccj .pptx
As relações entre pares na infância são essenciais para o desenvolvimento social e emocional das crianças. Habilidades como regular emoções, atenção conjunta e linguagem ajudam no estabelecimento de relações positivas. A interação com adultos e outras crianças também é fundamental, permitindo que as crianças aprendam novas habilidades e se familiarizem com normas sociais.
Instrumentos de Comunicação Externa
Este documento descreve um módulo sobre instrumentos de comunicação externa. O módulo irá ensinar sobre identificar públicos externos, formas de comunicar com eles, suportes de comunicação externa e ferramentas como comunicados de imprensa e eventos. O módulo também cobrirá a relação entre relações públicas e mídia e avaliação dos alunos.
Elementos da comunicacão
Este documento discute a comunicação humana e seus elementos. Primeiramente, aborda o ser humano como um ser social que passa a maior parte do seu tempo comunicando. Em seguida, define conceitos-chave como emissor, receptor, mensagem, canal e código. Por fim, identifica seis atitudes de comunicação e vários obstáculos à comunicação, incluindo fatores pessoais, sociais, fisiológicos e linguísticos.
O audiovisual na escola
O documento discute o papel da televisão na vida dos jovens e como ela pode ser utilizada de forma positiva na sala de aula. A televisão exerce grande influência na vida dos estudantes e compete com o tempo dedicado à escola. Professores devem oferecer uma leitura crítica dos programas de TV e debater seus conteúdos em sala de aula. Vídeos podem ser usados para motivar os alunos, desde que haja um objetivo claro e debate após a exibição.
Ana lucia tr 20 media education key elements[1]
O documento discute três tópicos principais da educação para mídia: 1) Fatores que motivam a educação para mídia incluem preparar jovens para compreensão crítica do ambiente midiático. 2) Áreas-chave de conhecimento incluem produção de mídia, linguagens midiáticas, regulações, representações e audiência. 3) Três abordagens históricas da educação para mídia são descritas: inoculação, arte popular e sistemas representacionais.
PPT por Ana lucia - tr 20 - media education key elements[1]
O documento discute três tópicos principais da educação para mídia: 1) Fatores que motivam a educação para mídia incluem preparar jovens para compreensão crítica do ambiente midiático. 2) Áreas-chave de conhecimento incluem produção de mídia, linguagens midiáticas, regulações, representações e audiência. 3) Três abordagens históricas da educação para mídia são descritas: inoculação, arte popular e sistemas representacionais/simbólicos.
Comcomppt
1) O documento descreve um curso de formação em comunicação comunitária oferecido pelo Instituto GENS em São Paulo.
2) O curso abordará fundamentos, história e novidades da comunicação social por meio de palestras e permitirá aos participantes experimentarem mídias como rádio e vídeo por meio de oficinas.
3) Será oferecido em quinzenalmente entre setembro e dezembro de 2010 na cidade de São Paulo.
aulas 6 e 7- História da Educomunicação.ppt
O documento resume a história da educomunicação na Europa, Estados Unidos e América Latina, abordando suas diferentes tradições. Apresenta os conceitos de media education, media literacy e educomunicação, discutindo suas origens e desenvolvimento em cada região. Também discute brevemente a organização teórica e epistemológica do campo da educomunicação.
Síntese de Textos LPTIC
O documento discute a educação para a mídia e televisão, enfatizando que: (1) a educação para a mídia deve ser integrada no currículo da língua portuguesa para desenvolver uma consciência crítica; (2) a televisão é predominantemente narrativa e influenciada por fatores como os interesses do espectador; (3) a família e escola devem capacitar crianças a compreender mensagens televisivas e distinguir entre programas.
Cadernos_Tecnologia_3ª-Serie.pdf
Este documento apresenta as situações de aprendizagem para o primeiro bimestre de tecnologia do terceiro ano do ensino médio. Os alunos irão aprender sobre mídias alternativas e como criar uma mídia para atender uma comunidade específica. A primeira situação de aprendizagem aborda os propósitos das mídias alternativas. A segunda situaçao trata da identificação de notícias falsas. A terceira aborda como a ciência está presente no cotidiano.
Apresentação de mídias em slides
Este documento discute a inclusão social de pessoas com deficiência mental na sociedade. Ele propõe a utilização de mídias como jogos educativos, filmes, revistas e internet para estimular o desenvolvimento mental e promover a acessibilidade destas pessoas a espaços públicos. O objetivo é construir uma sociedade mais inclusiva por meio de aprendizagem cooperativa e redes de apoio entre a escola e a família.
Segurança Digital Pessoal e Boas Práticas
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
Escola Virtual - Fundação Bradesco - ITIL - Gabriel Faustino.pdf
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