O documento apresenta um resumo da história "O ouro de Midas". Nele, conta-se que o rei Midas preferia ouro a beleza natural de seu reino. Um dia, ele encontrou Sileno, seguidor do deus do vinho Dionísio, e o salvou. Como recompensa, Dionísio concedeu a Midas o desejo de que tudo que tocasse virasse ouro. Inicialmente feliz, Midas passou a sofrer com a maldição, incapaz de comer ou beber. Pediu então a Dionísio para retirar o poder
O místico sufi Farid recusou um presente valioso de um rei - uma tesoura de ouro ornamentada - porque ele ensinava sobre o amor e a união entre as pessoas. Ele pediu ao rei em vez disso uma simples agulha, dizendo que tesouras separam enquanto agulhas unem.
Leonardo e Maria se apaixonam em uma viagem de navio, casam e tem um filho chamado Leonardo. Após Maria trair e abandonar o marido, Leonardo (filho) é criado pelo padrinho. Ele se apaixona por Luisinha, mas tem um rival chamado José Manuel. Depois de muitas reviravoltas, Leonardo se casa com Luisinha.
Último período da filosofia grega, é também o mais longo.
O foco das discussões filosóficas sai da vida pública (política), uma vez que a Pólis grega entra em decadência por conta do Império Romano que se expandia, e passa a ser a vida privada, pautando-se na busca pela felicidade.
É um período composto por 4 correntes: cinismo, ceticismo, epicurismo e estoicismo. Todas elas buscam a melhor maneira do homem encontrar a felicidade e a paz espiritual.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
O documento descreve uma história infantil na qual uma garota convida vários seres fantásticos e assustadores como a Bruxa, o Gato, o Espantalho e outros para sua festa, em uma cadeia de convites onde cada personagem aceita ir se o anterior for convidado também, terminando com o convite para as próprias crianças. O texto também fornece informações sobre a atividade didática planejada com a leitura e dramatização da história por alunos voluntários.
A turma 406 do Colégio Maria Luiza de Melo realizou um projeto de literatura sobre a mitologia grega onde cada aluno pesquisou um personagem diferente e escreveram um livro coletivo sobre deuses, semi-deuses e outros personagens da mitologia, além de inventarem jogos e um acróstico sobre o projeto.
Este documento resume uma atividade educacional sobre girafas com crianças pequenas. As crianças leram o livro "A Girafinha Flor", fizeram pesquisas sobre girafas, criaram máscaras e cantaram uma música. Eles aprenderam que girafas correm riscos de extinção e que a amizade é importante.
A União Europeia está considerando novas regras para regular as grandes empresas de tecnologia. As novas regras abordariam questões como concorrência desleal, disseminação de desinformação e privacidade de dados. As empresas teriam que compartilhar mais dados com reguladores e poderiam enfrentar multas maiores por violações.
O místico sufi Farid recusou um presente valioso de um rei - uma tesoura de ouro ornamentada - porque ele ensinava sobre o amor e a união entre as pessoas. Ele pediu ao rei em vez disso uma simples agulha, dizendo que tesouras separam enquanto agulhas unem.
Leonardo e Maria se apaixonam em uma viagem de navio, casam e tem um filho chamado Leonardo. Após Maria trair e abandonar o marido, Leonardo (filho) é criado pelo padrinho. Ele se apaixona por Luisinha, mas tem um rival chamado José Manuel. Depois de muitas reviravoltas, Leonardo se casa com Luisinha.
Último período da filosofia grega, é também o mais longo.
O foco das discussões filosóficas sai da vida pública (política), uma vez que a Pólis grega entra em decadência por conta do Império Romano que se expandia, e passa a ser a vida privada, pautando-se na busca pela felicidade.
É um período composto por 4 correntes: cinismo, ceticismo, epicurismo e estoicismo. Todas elas buscam a melhor maneira do homem encontrar a felicidade e a paz espiritual.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
O documento descreve uma história infantil na qual uma garota convida vários seres fantásticos e assustadores como a Bruxa, o Gato, o Espantalho e outros para sua festa, em uma cadeia de convites onde cada personagem aceita ir se o anterior for convidado também, terminando com o convite para as próprias crianças. O texto também fornece informações sobre a atividade didática planejada com a leitura e dramatização da história por alunos voluntários.
A turma 406 do Colégio Maria Luiza de Melo realizou um projeto de literatura sobre a mitologia grega onde cada aluno pesquisou um personagem diferente e escreveram um livro coletivo sobre deuses, semi-deuses e outros personagens da mitologia, além de inventarem jogos e um acróstico sobre o projeto.
Este documento resume uma atividade educacional sobre girafas com crianças pequenas. As crianças leram o livro "A Girafinha Flor", fizeram pesquisas sobre girafas, criaram máscaras e cantaram uma música. Eles aprenderam que girafas correm riscos de extinção e que a amizade é importante.
A União Europeia está considerando novas regras para regular as grandes empresas de tecnologia. As novas regras abordariam questões como concorrência desleal, disseminação de desinformação e privacidade de dados. As empresas teriam que compartilhar mais dados com reguladores e poderiam enfrentar multas maiores por violações.
O livro conta a história da Flor Azul que desejava voar com o Beija-Flor, mas estava presa ao solo. Com a ajuda do Girassol e da Brisa Leve, ela consegue que a Fada Primavera realize seu sonho, embora a mudança exija muito esforço. As crianças desenvolveram atividades em torno da história e apresentaram uma peça teatral sobre o livro.
O documento discute três tópicos principais: 1) o livro "Talismã do Tibet" aborda a importância da educação para o consumo e como as crianças são influenciadas, também apresentando brincadeiras e brinquedos caseiros; 2) o uso excessivo de computadores e videogames pode causar problemas de saúde; 3) a leitura proporciona viagens através de histórias e o desenvolvimento de atitudes.
A turma de 22 alunos, com 8 meninas e 13 meninos, participou ativamente de um projeto literário no bimestre. Eles desenvolveram as atividades propostas com organização e entusiasmo, incluindo uma biografia da autora, fichas de leitura, biografias individuais e a confecção de uma fada e galinha.
O documento apresenta poemas criados por alunos do 4o ano sobre animais ameaçados de extinção no Brasil. Os poemas descrevem as características e hábitos de animais como a onça pintada, a arara azul, o lobo guará e o peixe-boi. Os alunos se inspiraram no livro "A volta ao mundo em 80 bichos" para produzir os poemas como parte de um projeto literário.
O documento descreve atividades realizadas em anos 12 e 13, incluindo explorar o conteúdo de uma caixa misteriosa, conhecer um livro de projeto literário de troca de livros e criar capas originais para um CD de cantigas. O poema destaca aspectos da imaginação e alegria típicas da infância, como brincar sozinha, contar estrelas, assistir filmes na cama e dançar na chuva.
O documento descreve um projeto de troca-troca literário realizado na turma de 3o ano do Colégio Municipal Maria Luiza de Melo. O projeto tem como objetivo promover o compartilhamento de livros entre as crianças e discutir temas como meio ambiente e preservação ambiental. A turma apresentou uma paródia sobre o assunto durante o evento.
A professora Cristiani Souza lecionou para a turma 404 sobre o livro "A BELEZA DE NARCISO", onde os alunos aprenderam sobre a história através de desenhos e discussões.
O documento resume um livro chamado "Receitas de Olhar" que ensina sobre amor através de pequenos gestos. As crianças da turma 46 leram o livro e produziram poesias inspiradas nele, como "Receita de faltar aula" e "Receita de abrir o coração". Elas gostariam de parabenizar a autora Roseana Murray pela bela obra.
O livro "O menino que quase morreu afogado no lixo" fala sobre um menino que quase se afoga em lixo, ensinando sobre a importância da reciclagem e organização. A história usa diversão para educar crianças sobre ecologia e higiene.
O livro conta a história de uma cidade que enfrenta apagões de energia elétrica causados pelo Ogro Apagão. Somente a solidariedade e o racionamento de recursos por parte dos cidadãos poderão ajudar a superar os problemas causados pelo Ogro e seus soldados, como o Vampiro e o Lobo Mau. O livro foi escrito por Tatiana Belinky, escritora russa radicada no Brasil desde os 10 anos de idade, que continua escrevendo aos 90 anos.
O documento descreve como as crianças da 2a série exploraram o mundo do imaginário através do livro "TUDO EM CORES" da autora Valéria Belém. As crianças participaram de atividades como poesias, jogral, dobraduras, fantoches e pinturas para compartilhar e acrescentar conhecimentos sobre as cores e seu significado. Os alunos foram divididos em grupos para desenvolver suas habilidades por meio das atividades.
Este documento apresenta um projeto literário para duas turmas do 4o ano, uma no turno matutino e outra no vespertino, com as professoras Rosele Coelho Martins e Marta Silva.
O documento descreve um amigo imaginário chamado Bernardo que dorme na casa de crianças diferentes todas as noites para que elas possam experimentar dormir fora de casa sem se sentirem sozinhas. Bernardo leva seu diário para que as crianças possam escrever sobre como foi recebê-lo e o que fizeram juntos.
O documento apresenta duas receitas poéticas criadas por alunos sobre "Voar" e "Amar a Vida". A primeira receita fala sobre abrir os braços e acreditar que se pode voar nas nuvens como favos de mel. A segunda receita descreve o amor como uma poesia que bate no coração e desliza, incentivando a viver a vida com alegria, onde todos somos poesia em um mundo de fantasia.
Os alunos da turma 32 do 3o ano do Colégio Municipal Maria Luiza de Melo convidam os colegas a participarem de uma campanha de preservação do meio ambiente da escola, mantendo as salas de aula, corredores e banheiros limpos e organizados e jogando o lixo corretamente nas lixeiras para evitar a poluição e a proliferação de pombos.
O documento lista repetidamente os níveis de ensino e séries de um programa de troca de livros literários, incluindo Educação Infantil e 1o ano, 2o ano, 3o ano, 4o ano e 4a série/5o ano.
O livro conta a história da Flor Azul que desejava voar com o Beija-Flor, mas estava presa ao solo. Com a ajuda do Girassol e da Brisa Leve, ela consegue que a Fada Primavera realize seu sonho, embora a mudança exija muito esforço. As crianças desenvolveram atividades em torno da história e apresentaram uma peça teatral sobre o livro.
O documento discute três tópicos principais: 1) o livro "Talismã do Tibet" aborda a importância da educação para o consumo e como as crianças são influenciadas, também apresentando brincadeiras e brinquedos caseiros; 2) o uso excessivo de computadores e videogames pode causar problemas de saúde; 3) a leitura proporciona viagens através de histórias e o desenvolvimento de atitudes.
A turma de 22 alunos, com 8 meninas e 13 meninos, participou ativamente de um projeto literário no bimestre. Eles desenvolveram as atividades propostas com organização e entusiasmo, incluindo uma biografia da autora, fichas de leitura, biografias individuais e a confecção de uma fada e galinha.
O documento apresenta poemas criados por alunos do 4o ano sobre animais ameaçados de extinção no Brasil. Os poemas descrevem as características e hábitos de animais como a onça pintada, a arara azul, o lobo guará e o peixe-boi. Os alunos se inspiraram no livro "A volta ao mundo em 80 bichos" para produzir os poemas como parte de um projeto literário.
O documento descreve atividades realizadas em anos 12 e 13, incluindo explorar o conteúdo de uma caixa misteriosa, conhecer um livro de projeto literário de troca de livros e criar capas originais para um CD de cantigas. O poema destaca aspectos da imaginação e alegria típicas da infância, como brincar sozinha, contar estrelas, assistir filmes na cama e dançar na chuva.
O documento descreve um projeto de troca-troca literário realizado na turma de 3o ano do Colégio Municipal Maria Luiza de Melo. O projeto tem como objetivo promover o compartilhamento de livros entre as crianças e discutir temas como meio ambiente e preservação ambiental. A turma apresentou uma paródia sobre o assunto durante o evento.
A professora Cristiani Souza lecionou para a turma 404 sobre o livro "A BELEZA DE NARCISO", onde os alunos aprenderam sobre a história através de desenhos e discussões.
O documento resume um livro chamado "Receitas de Olhar" que ensina sobre amor através de pequenos gestos. As crianças da turma 46 leram o livro e produziram poesias inspiradas nele, como "Receita de faltar aula" e "Receita de abrir o coração". Elas gostariam de parabenizar a autora Roseana Murray pela bela obra.
O livro "O menino que quase morreu afogado no lixo" fala sobre um menino que quase se afoga em lixo, ensinando sobre a importância da reciclagem e organização. A história usa diversão para educar crianças sobre ecologia e higiene.
O livro conta a história de uma cidade que enfrenta apagões de energia elétrica causados pelo Ogro Apagão. Somente a solidariedade e o racionamento de recursos por parte dos cidadãos poderão ajudar a superar os problemas causados pelo Ogro e seus soldados, como o Vampiro e o Lobo Mau. O livro foi escrito por Tatiana Belinky, escritora russa radicada no Brasil desde os 10 anos de idade, que continua escrevendo aos 90 anos.
O documento descreve como as crianças da 2a série exploraram o mundo do imaginário através do livro "TUDO EM CORES" da autora Valéria Belém. As crianças participaram de atividades como poesias, jogral, dobraduras, fantoches e pinturas para compartilhar e acrescentar conhecimentos sobre as cores e seu significado. Os alunos foram divididos em grupos para desenvolver suas habilidades por meio das atividades.
Este documento apresenta um projeto literário para duas turmas do 4o ano, uma no turno matutino e outra no vespertino, com as professoras Rosele Coelho Martins e Marta Silva.
O documento descreve um amigo imaginário chamado Bernardo que dorme na casa de crianças diferentes todas as noites para que elas possam experimentar dormir fora de casa sem se sentirem sozinhas. Bernardo leva seu diário para que as crianças possam escrever sobre como foi recebê-lo e o que fizeram juntos.
O documento apresenta duas receitas poéticas criadas por alunos sobre "Voar" e "Amar a Vida". A primeira receita fala sobre abrir os braços e acreditar que se pode voar nas nuvens como favos de mel. A segunda receita descreve o amor como uma poesia que bate no coração e desliza, incentivando a viver a vida com alegria, onde todos somos poesia em um mundo de fantasia.
Os alunos da turma 32 do 3o ano do Colégio Municipal Maria Luiza de Melo convidam os colegas a participarem de uma campanha de preservação do meio ambiente da escola, mantendo as salas de aula, corredores e banheiros limpos e organizados e jogando o lixo corretamente nas lixeiras para evitar a poluição e a proliferação de pombos.
O documento lista repetidamente os níveis de ensino e séries de um programa de troca de livros literários, incluindo Educação Infantil e 1o ano, 2o ano, 3o ano, 4o ano e 4a série/5o ano.
1. Turma 407 Profa Maristela Souza Relatos e Produções: O ouro de Midas
2. O ouro de Midas Midas era um rei e seu reino era o mais belo, pois havia muitas flores. Mas, rei Midas não ligava para isso, ele preferia ouro. Até que um dia o rei Midas viu Sileno caído nos espinhos das rosas. Ele percebeu que aquele servo era seguidor do deus do vinho. Rei Midas pensou em um plano, teve a ideia de cuidar dele para que o deus do vinho lhe desse uma recompensa. Assim que Sileno acordou, o rei cuidou muito bem dele. Rei Midas disse para que chamassem seus amigos para festejar a melhora do seguidor do deus do vinho. Enquanto rei Midas e o homem estavam festejando, o deus do vinho estava procurando Sileno por todo o lado. Então o deus foi até o reino do rei Midas procurar por seu seguidor. Deus do vinho ficou feliz ao encontrá-lo, e lhe agradeceu e lhe concedeu um pedido. Midas pediu que tudo o que ele tocasse virasse ouro. Rei Midas no começo adorou seu poder, mas começou a ficar com fome, mas não podia comer, pois quando tocava na comida ela virava ouro. Então rei Midas foi correndo atrás do deus do vinho para retirar o poder. Deus do vinho mandou que Midas fosse lavar as mãos no rio mais próximo. E o poder foi retirado. Depois disso rei Midas não podia mais escutar a palavra ouro. Ana Beatriz
3. O ouro de Midas Era uma vez um rei chamado Midas. Ele morava em uma cidade que havia muitas flores bonitas. Todos achavam as flores muito bonitas, mas Midas não se importava com nenhuma. Ele dizia que as flores eram matos coloridos que morriam facilmente e que trocaria cem flores por uma agulha de ouro e, foi assim que Midas começou a gostar de ouro. Num dia Midas estava dando oferendas para uma estátua de Zeus que era um deus muito importante. Midas estava pedindo ouro. Um homem apareceu e falou: --- Desculpe por interromper enquanto você estava pedindo ouro para a estátua de Dionísio, mas tem um homem caído nos espinhos. Midas foi lá ver e quem estava caído, era Sileno, um seguidor de Dionísio. Midas cuidou de dele e, quando ele estava melhor o rei fez uma festa para Sileno. Enquanto isso Dionísio procurava Sileno no oceano. Midas foi um dia ver a estátua de Dionísio e disse que estava com Sileno. Dionísio apareceu e pegou Sileno. Ele aceitou um desejo de Midas. O rei pediu que tudo o que ele tocasse virasse ouro. Dionísio fez o que Midas pediu. No inicio Midas gostou, mas depois ele foi comer e tomar água e quando tocou, tudo virou ouro. Midas não conseguia nem dormir direito com medo de tocar em si mesmo e virar ouro. Num dia Midas pediu para Dionísio retirar o desejo. O deus do vinho disse para Midas lavar as mãos num rio. Quando ele lavou as mãos, a água ficou com muitas pedrinhas douradas. Durante um bom tempo Midas pediu para ninguém falar em ouro, porque só em escutar a palavra ouro ele tinha calafrios. Gabriel Marques
4. Gostei da maneira como fizemos a leitura, porque quando íamos acabar de ler as últimas páginas do livro nos sentamos no chão com todas as almofadas e lemos o livro até o final.Bruna Fernanda
5. Foi bom o modo como lemos o livro, porque a gente pode conversar, tiramos fotos e ficamos a vontade lendo.Christian
6. Eu gostei do jeito que fizemos a leitura porque foi bem legal, principalmente o final que trouxemos almofadas, colchonetes e ficamos lendo no chão.Eduarda
7. Eu gostei da história porque fala que é para valorizar as coisas que se tem.Luan
8. Eu adorei o jeito que nós lemos o livro “O ouro de Midas” porque, no terceiro dia, nós deitamos no chão com cobertores, lençóis, travesseiros, almofadas e, foi muito legal.Geulia
9. Foi muito boa a maneira que lemos o livro, porque na hora de ler a gente ficou em almofadas confortáveis. Eu fiquei em dupla e, foi muito legal.Tiago
10. Gostei da história “O ouro de Midas” porque essa história ensina que ser ganancioso não leva a nada.Marina
11. Eu gostei da história porque aprendemos que devemos dar mais valor para a natureza.0Lucas
12. Eu adorei a história “O ouro de Midas” porque ela diz que a gente não pode ter ganância, e sim ter orgulho do que nós temos. O que nós temos é muito precioso. Maria Luiza
13. Adorei a história “O ouro de Midas” porque a história fala que não devemos nos importar muito com as coisas materiais e, sim com a natureza divina. Beatriz