O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. Ele enfatiza que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva e compartilhar amor com os outros.
O documento fala sobre as cores do arco-íris e seus significados, como amor, natureza e esperança. Também reflete sobre como a chuva traz arco-íris e alegria aos corações, e deseja um dia colorido para o leitor.
O documento descreve as cores de um arco-íris e seus significados. Cada cor representa algo diferente como a natureza (verde), amor (vermelho), felicidade (amarelo) e paz (rosa). O texto termina dizendo que para ver um arco-íris colorido, é preciso tolerar a chuva.
O documento descreve as cores de um arco-íris e seus significados simbólicos. O laranja representa a abundância e o outono, o amarelo representa a felicidade e o sol, o azul representa a vida e o ar, o verde representa a natureza e a esperança, o vermelho representa o amor e a paixão, o rosa representa a paz, e o violeta representa a noite e os sonhos.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. O laranja representa a abundância e as frutas do outono. O amarelo simboliza a felicidade, o sol e as flores. O azul é a cor da vida, do céu, do ar e da água. O verde representa a natureza, esperança e campos. O vermelho significa amor, paixão e romances. O rosa traz a paz e a tranquilidade. O violeta é a cor da noite e dos sonhos.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. O vermelho representa o amor e a paixão, o laranja a abundância, o amarelo a felicidade, o verde a natureza e a esperança, o azul a vida e a água, o índigo os sonhos, e o violeta a paz. Conclui que a vida é como um arco-íris maravilhoso e que para vê-lo é preciso tolerar a chuva.
Este poema descreve as cores de um arco-íris e seus significados simbólicos. Cada cor representa algo diferente: laranja representa abundância, amarelo representa felicidade, azul representa vida, verde representa natureza e esperança, vermelho representa amor e paixão, rosa representa paz e tranquilidade, e roxo representa sonhos. O poema termina dizendo que para ver um arco-íris, é preciso tolerar a chuva.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e é dito que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva. O maior arco-íris da vida vem aos nossos corações depois da chuva.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e é dito que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva. O texto encerra dizendo que o maior arco-íris da vida vem ao coração após a chuva e que ao compartilhar amor terá um arco-íris no coração.
O documento fala sobre as cores do arco-íris e seus significados, como amor, natureza e esperança. Também reflete sobre como a chuva traz arco-íris e alegria aos corações, e deseja um dia colorido para o leitor.
O documento descreve as cores de um arco-íris e seus significados. Cada cor representa algo diferente como a natureza (verde), amor (vermelho), felicidade (amarelo) e paz (rosa). O texto termina dizendo que para ver um arco-íris colorido, é preciso tolerar a chuva.
O documento descreve as cores de um arco-íris e seus significados simbólicos. O laranja representa a abundância e o outono, o amarelo representa a felicidade e o sol, o azul representa a vida e o ar, o verde representa a natureza e a esperança, o vermelho representa o amor e a paixão, o rosa representa a paz, e o violeta representa a noite e os sonhos.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. O laranja representa a abundância e as frutas do outono. O amarelo simboliza a felicidade, o sol e as flores. O azul é a cor da vida, do céu, do ar e da água. O verde representa a natureza, esperança e campos. O vermelho significa amor, paixão e romances. O rosa traz a paz e a tranquilidade. O violeta é a cor da noite e dos sonhos.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. O vermelho representa o amor e a paixão, o laranja a abundância, o amarelo a felicidade, o verde a natureza e a esperança, o azul a vida e a água, o índigo os sonhos, e o violeta a paz. Conclui que a vida é como um arco-íris maravilhoso e que para vê-lo é preciso tolerar a chuva.
Este poema descreve as cores de um arco-íris e seus significados simbólicos. Cada cor representa algo diferente: laranja representa abundância, amarelo representa felicidade, azul representa vida, verde representa natureza e esperança, vermelho representa amor e paixão, rosa representa paz e tranquilidade, e roxo representa sonhos. O poema termina dizendo que para ver um arco-íris, é preciso tolerar a chuva.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e é dito que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva. O maior arco-íris da vida vem aos nossos corações depois da chuva.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e é dito que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva. O texto encerra dizendo que o maior arco-íris da vida vem ao coração após a chuva e que ao compartilhar amor terá um arco-íris no coração.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e para vê-lo é preciso tolerar a chuva. O maior arco-íris está no coração após a chuva e compartilhar amor traz um arco-íris ao coração.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e para vê-lo é preciso tolerar a chuva. O maior arco-íris está no coração após a chuva e compartilhar amor traz um arco-íris ao coração.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e para vê-lo é preciso tolerar a chuva. O maior arco-íris está no coração após a chuva e compartilhar amor traz um arco-íris ao coração.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e é dito que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva. O texto encoraja o leitor a compartilhar amor e a ter um arco-íris no coração.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e é dito que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva. O texto encerra dizendo que o maior arco-íris da vida vem ao coração após a chuva e que ao compartilhar amor terá um arco-íris no coração.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. O vermelho representa o amor e a paixão, o laranja a abundância, o amarelo a felicidade, o verde a natureza e a esperança, o azul a vida, o indigo os sonhos, e o violeta a paz. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso, e para vê-lo precisa-se tolerar a chuva.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. Fala sobre como a vida é como um arco-íris maravilhoso e que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva. Termina dizendo para desfrutar do amor e compartilhá-lo.
O documento descreve como cada dia tem uma guarnição de prata e como os arco-íris aparecem após os dias de chuva, trazendo um brilho especial. Ele também lista as cores do arco-íris e seus significados, enfatizando que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva e que o maior arco-íris está no coração depois da chuva.
Este documento descreve uma caminhada pela natureza com detalhes sobre as paisagens, plantas e animais observados ao longo do caminho, incluindo flores de medronheiro, cogumelos, pássaros cantando e frutos da aroeira.
A primavera está chegando suavemente, trazendo transformação para a natureza. As árvores secas ganham vida, flores ressurgem e Deus fica contente com a nova estação. É uma época de alegria, vida e amor na natureza.
O poema descreve com nostalgia a infância idílica do autor, cheia de alegria, liberdade e contato com a natureza. Ele relembra com saudade os dias de inocência, brincadeiras ao ar livre, carinhos da família e beleza do campo e da praia. O poema termina reiterando a saudade que o autor sente daquela época feliz da vida, "da aurora da minha vida / Da minha infância querida".
O poema descreve com nostalgia a infância idílica do autor, passada em contato com a natureza. Ele evoca as tardes fagueiras à sombra das bananeiras e laranjais, os dias livres correndo pelas campinas atrás das borboletas, colhendo pitangas e brincando à beira do mar. O autor expressa saudades da inocência, alegria e amor daquela época de sua vida.
Este texto reflete sobre como a vida é como o clima, alternando entre dias nublados e ensolarados. Apesar dos períodos difíceis, o sol permanece acima, esperando para brilhar novamente quando as nuvens se dissiparem. O texto encoraja o leitor a não desistir dos sonhos, perseverar e esperar por dias melhores, quando o sol trará felicidade.
A primavera é descrita como a estação mais charmosa, trazendo beleza e tornando a vida esplendorosa. É uma época de florescimento, alegria e imaginação após o inverno, trazendo cores e sonhos. Preservar a natureza na primavera é um dever que trás alegria para todos.
Este poema descreve a formação de um arco-íris no céu após um dia de chuva com o sol espreitando. Ele observa as diferentes cores do arco-íris, incluindo vermelho, laranja, verde, amarelo, violeta, azul e anil. Embora o nome "arco-íris" seja comum, o poeta questiona quem foi que lhe deu esse nome tão bonito.
Este documento habla sobre la gerencia de proyectos educativos. Explica que un proyecto es una sucesión de eventos con un objetivo claro para solucionar una necesidad. Define que el rol principal de un gerente de proyecto es administrar y organizar los recursos y optimizar el tiempo. Además, describe que un ciclo de vida de proyecto consta de fases inicial, intermedia y final que enlazan el comienzo y fin de un proyecto.
This document lists Aaron Lee Givan's teaching experience and qualifications. It shows that he has taught over 50 courses at the master's and doctoral levels in education since 2004 at Northcentral University. These include courses in curriculum and instruction, literacy, research methods, dissertation writing, and other areas of education. He has also chaired over 25 doctoral dissertation committees and served as a reader on 15 additional committees.
This document provides an agenda for a symposium on leadership and innovation in international education. The event will take place on May 26, 2015 in Boston and feature presentations on seismic shifts in global higher education, examples of institutional innovation, and developing leadership competencies for international education and change management. Presenters include administrators from universities and non-profits with experience in internationalization, strategy, and leadership.
Our film distribution company is called 'A! PRODUCTION'. We have chosen to make our film a mainstream production to attract a wider audience and utilize experienced post-production staff and better equipment. We feel our film's distributors should be Focus Films and Revolver Entertainments as they have experience with our genre and have distributed similar successful London-based films. Our distribution company will specialize in independently made urban films based in London that may portray gangs and criminals.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e para vê-lo é preciso tolerar a chuva. O maior arco-íris está no coração após a chuva e compartilhar amor traz um arco-íris ao coração.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e para vê-lo é preciso tolerar a chuva. O maior arco-íris está no coração após a chuva e compartilhar amor traz um arco-íris ao coração.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e para vê-lo é preciso tolerar a chuva. O maior arco-íris está no coração após a chuva e compartilhar amor traz um arco-íris ao coração.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e é dito que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva. O texto encoraja o leitor a compartilhar amor e a ter um arco-íris no coração.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e é dito que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva. O texto encerra dizendo que o maior arco-íris da vida vem ao coração após a chuva e que ao compartilhar amor terá um arco-íris no coração.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. O vermelho representa o amor e a paixão, o laranja a abundância, o amarelo a felicidade, o verde a natureza e a esperança, o azul a vida, o indigo os sonhos, e o violeta a paz. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso, e para vê-lo precisa-se tolerar a chuva.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. Fala sobre como a vida é como um arco-íris maravilhoso e que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva. Termina dizendo para desfrutar do amor e compartilhá-lo.
O documento descreve como cada dia tem uma guarnição de prata e como os arco-íris aparecem após os dias de chuva, trazendo um brilho especial. Ele também lista as cores do arco-íris e seus significados, enfatizando que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva e que o maior arco-íris está no coração depois da chuva.
Este documento descreve uma caminhada pela natureza com detalhes sobre as paisagens, plantas e animais observados ao longo do caminho, incluindo flores de medronheiro, cogumelos, pássaros cantando e frutos da aroeira.
A primavera está chegando suavemente, trazendo transformação para a natureza. As árvores secas ganham vida, flores ressurgem e Deus fica contente com a nova estação. É uma época de alegria, vida e amor na natureza.
O poema descreve com nostalgia a infância idílica do autor, cheia de alegria, liberdade e contato com a natureza. Ele relembra com saudade os dias de inocência, brincadeiras ao ar livre, carinhos da família e beleza do campo e da praia. O poema termina reiterando a saudade que o autor sente daquela época feliz da vida, "da aurora da minha vida / Da minha infância querida".
O poema descreve com nostalgia a infância idílica do autor, passada em contato com a natureza. Ele evoca as tardes fagueiras à sombra das bananeiras e laranjais, os dias livres correndo pelas campinas atrás das borboletas, colhendo pitangas e brincando à beira do mar. O autor expressa saudades da inocência, alegria e amor daquela época de sua vida.
Este texto reflete sobre como a vida é como o clima, alternando entre dias nublados e ensolarados. Apesar dos períodos difíceis, o sol permanece acima, esperando para brilhar novamente quando as nuvens se dissiparem. O texto encoraja o leitor a não desistir dos sonhos, perseverar e esperar por dias melhores, quando o sol trará felicidade.
A primavera é descrita como a estação mais charmosa, trazendo beleza e tornando a vida esplendorosa. É uma época de florescimento, alegria e imaginação após o inverno, trazendo cores e sonhos. Preservar a natureza na primavera é um dever que trás alegria para todos.
Este poema descreve a formação de um arco-íris no céu após um dia de chuva com o sol espreitando. Ele observa as diferentes cores do arco-íris, incluindo vermelho, laranja, verde, amarelo, violeta, azul e anil. Embora o nome "arco-íris" seja comum, o poeta questiona quem foi que lhe deu esse nome tão bonito.
Este documento habla sobre la gerencia de proyectos educativos. Explica que un proyecto es una sucesión de eventos con un objetivo claro para solucionar una necesidad. Define que el rol principal de un gerente de proyecto es administrar y organizar los recursos y optimizar el tiempo. Además, describe que un ciclo de vida de proyecto consta de fases inicial, intermedia y final que enlazan el comienzo y fin de un proyecto.
This document lists Aaron Lee Givan's teaching experience and qualifications. It shows that he has taught over 50 courses at the master's and doctoral levels in education since 2004 at Northcentral University. These include courses in curriculum and instruction, literacy, research methods, dissertation writing, and other areas of education. He has also chaired over 25 doctoral dissertation committees and served as a reader on 15 additional committees.
This document provides an agenda for a symposium on leadership and innovation in international education. The event will take place on May 26, 2015 in Boston and feature presentations on seismic shifts in global higher education, examples of institutional innovation, and developing leadership competencies for international education and change management. Presenters include administrators from universities and non-profits with experience in internationalization, strategy, and leadership.
Our film distribution company is called 'A! PRODUCTION'. We have chosen to make our film a mainstream production to attract a wider audience and utilize experienced post-production staff and better equipment. We feel our film's distributors should be Focus Films and Revolver Entertainments as they have experience with our genre and have distributed similar successful London-based films. Our distribution company will specialize in independently made urban films based in London that may portray gangs and criminals.
Specialty Bar Products Company is a machine shop located in Greenville, SC that serves industries such as power generation, oil and gas, aviation, transportation, and marine. They have many CNC machines and provide services including turning, milling, drilling, grinding, EDM, sawing, and heat treating. They produce parts from materials like Inconel for customers including GE Energy and Siemens from pump shafts to turbine bolts. Quality control and non-destructive testing are performed on all parts before packaging and shipping.
The document describes a C++ program that implements a customer information system. The program allows users to add, list, modify, delete, search, and pack customer records stored in a .dat file. It features a main menu with these options. Selecting add, modify, or delete allows editing customer details like ID, name, address, phone number. Pack permanently removes deleted records to recover space. The source code and executable will be provided on next month's disc.
El documento describe las principales redes sociales como YouTube, Twitter, Google+, e Instagram. Explica que YouTube permite subir y comentar videos, Twitter permite mantenerse al día con noticias y personas famosas de forma rápida, Google+ es similar a Facebook pero no ha alcanzado su éxito, e Instagram es una de las redes de más rápido crecimiento donde los usuarios comparten fotos y videos.
O documento descreve as cores de um arco-íris e seus significados simbólicos. O laranja representa a abundância e o outono, o amarelo representa a felicidade e o sol, o azul representa a vida e o ar, o verde representa a natureza e a esperança, o vermelho representa o amor e a paixão, o rosa representa a paz, e o violeta representa a noite e os sonhos.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e é dito que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva. O texto encerra dizendo que o maior arco-íris da vida vem após a chuva nos corações.
O documento descreve as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é comparada a um arco-íris maravilhoso e é dito que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva. O maior arco-íris da vida vem aos nossos corações depois da chuva.
Este documento descreve as cores de um arco-íris e seus significados simbólicos. A vida é como um arco-íris maravilhoso, e para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva. O maior arco-íris em nossas vidas vem aos nossos corações depois da chuva.
O documento fala sobre as cores do arco-íris e seus significados simbólicos. O vermelho representa o amor, o laranja a abundância, o amarelo a felicidade, o verde a natureza, o azul a vida, o indigo os sonhos e o violeta a paz. Também diz que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva e que o maior arco-íris está no coração após a dor.
O documento fala sobre as cores do arco-íris e seus significados. O vermelho representa o amor, o laranja a abundância, o amarelo a felicidade, o verde a natureza, o azul a vida, o indigo os sonhos e o violeta a paz. Também diz que para ver um arco-íris é preciso tolerar a chuva e que o maior arco-íris está no coração após a chuva.
O documento é uma coleção de poemas sobre a natureza escritos por alunos. Os poemas descrevem aspectos como rios, flores, estações do ano, animais e a beleza da natureza de forma colorida e imagética.
A primavera está chegando suavemente, trazendo transformação para a natureza. As árvores secas ganham vida, flores ressurgem e Deus sorri com a nova estação. É uma época de alegria, vida e amor, onde as flores perfumadas e os pássaros cantantes alegram os corações.
O documento contém poemas de diversos autores portugueses comemorando a primavera e a poesia no Dia Mundial da Poesia (21 de março). Os poemas celebram temas como a natureza renascendo, a primavera trazendo novas flores, e a capacidade da poesia de expressar sentimentos e beleza.
O documento contém poemas de diversos autores portugueses comemorando a primavera e a poesia no Dia Mundial da Poesia (21 de março). Os poemas celebram temas como a natureza renascendo, a primavera trazendo novas flores, e a poesia como uma forma de expressão artística.
O documento contém poemas de diversos autores portugueses comemorando a primavera e a poesia no Dia Mundial da Poesia (21 de março). Os poemas celebram temas como a natureza renascendo, a primavera trazendo novas flores, e a poesia como uma forma de expressão artística.
O documento contém poemas de diversos autores portugueses comemorando a primavera e a poesia no Dia Mundial da Poesia (21 de março). Os poemas celebram temas como a natureza renascendo, a primavera trazendo novas flores, e a capacidade da poesia de expressar sentimentos e beleza.
O documento contém poemas de diversos autores portugueses comemorando a primavera e a poesia no Dia Mundial da Poesia (21 de março). Os poemas celebram temas como a natureza renascendo, a primavera trazendo novas flores, e a poesia como uma forma de expressão artística.
O poema descreve as diferentes cores que podem representar o amor, incluindo vermelho, amarelo, rosa, prateado, verde, laranja, azul, branco, castanho, negro, anil, violeta, cinzento e dourado. Cada cor é associada a objetos ou sentimentos relacionados para ilustrar as nuances do amor. No final, o poema pergunta a cor do amor.
O poema descreve a origem da flor do mar e suas características, como trazer o afeto e aspectos do mar profundo como dormências nervosas e aspectos sombrios e bravios das ondas. A flor surge das águas como a lua entre a névoa, trazendo a florescência das vinhas, músicas e aromas do mar.
O poema descreve a beleza da natureza em um vale florido. As aves cantam, o riacho corre silenciosamente e as borboletas coloridas voam entre as flores. A brisa sopra suavemente, acariciando a terra e revelando a força e pureza da mãe natureza.
Este documento fornece um resumo das atividades da Academia Paranaense da Poesia no segundo semestre de 2018. Apresenta os acadêmicos titulares da instituição e seus poemas, além de informar sobre o lançamento da revista virtual "Versos na Rede" e lamentar o falecimento de três acadêmicos no período.
Este documento apresenta vários poemas e textos de diferentes autores sobre temas como partidas, rios, poesia, haicais, aldeias, ruas, relacionamentos e fé. Os autores incluem Bernardino de Matos, Marco Fontolan, Luis Filipe, José Geraldo Martinez, Mercília Rodrigues, Márcia Possar, Vera Mussi e outros.
Este documento contém vários poemas de diferentes autores em português. Os poemas tratam de temas como amor, natureza, saudade, esperança e fé. Há também poemas que descrevem paisagens e aspectos da vida rural.
O documento apresenta uma introdução à autora e seus ideais de vida e espiritualidade. Ela acredita que cada pessoa carrega consigo as experiências de todas as fases da vida e que essas experiências, boas ou ruins, ajudam a moldar a personalidade e o caráter de uma pessoa. A autora também acredita que é possível despertar potencial interior adormecido através do autoconhecimento e da fé.
O documento discute como mudar o estilo de vida para ser feliz e viver bem. Isso é uma opção pessoal que depende mais de decisões e gerenciamento do que dinheiro. Mudanças no estilo de vida, como ter uma dieta saudável e fazer exercícios, podem levar a saúde, felicidade e longevidade.
O documento discute como mudar o estilo de vida para ser feliz e viver bem. Isso é uma opção pessoal que depende mais de decisões e gerenciamento do que dinheiro. Mudanças no estilo de vida, como ter uma dieta saudável e fazer exercícios, podem levar a saúde, felicidade e longevidade.
O documento apresenta diversas situações de exploração e sofrimento infantil ao redor do mundo, incluindo crianças trabalhando em condições perigosas, vivendo em situação de rua, desnutrição ou exploração sexual. O texto defende a importância de políticas públicas que protejam as crianças e combatem a pobreza.
O jovem Rei Arthur foi capturado por um rei vizinho enquanto caçava em suas terras. Ele teria que responder uma pergunta difícil sobre mulheres para sobreviver. Depois de muitas tentativas frustradas, Arthur recorreu a uma velha bruxa, que concordou em responder se casasse com o nobre cavaleiro Gawain. A resposta da bruxa salvou Arthur, mas revelou um segredo sobre sua natureza.
Os discípulos acordam Jesus durante uma grande tempestade no mar, clamando por ajuda. Jesus repreende os ventos e o mar, acalmando a tempestade. A passagem ensina que mesmo em meio às dificuldades, devemos confiar em Jesus, que tem poder sobre todas as coisas.
Os discípulos acordam Jesus durante uma grande tempestade no mar, clamando por ajuda. Jesus repreende os ventos e o mar, acalmando a tempestade. A passagem ensina que mesmo durante as dificuldades, devemos confiar em Jesus, que tem poder sobre todas as coisas.
O texto bíblico descreve como Jesus acalmou uma grande tempestade no mar depois que seus discípulos o acordaram com medo. Apesar do medo dos discípulos, Jesus repreendeu os ventos e o mar com autoridade e fez com que ficasse bonança. Os parágrafos subsequentes encorajam o leitor a confiar em Deus durante tempestades e problemas, lembrando que Cristo tem autoridade sobre todas as coisas e cuidará de seus seguidores.
O documento fornece 10 mandamentos para ter uma vida positiva e feliz, incluindo: domine sua fala, pense antes de prometer algo, tenha interesse nos outros, seja alegre e mantenha a mente aberta. O texto encoraja o leitor a seguir esses princípios para ter uma vida abençoada.
8. O VIOLETAVIOLETA é a cor da paz,
do mar profundo e dos
raios do
amanhecer.
9. A vida é um arco-íris maravilhoso...
e
lembra que se tu sempre desejas ver
um arco-íris...
Tens que tolerar a chuva!
Não esqueças... Não há maior arco-íris em nossas vidas que
aquele que vem aos nossos corações depois da chuva.
Desfrute do seu amor e compartilhe com os outros,
Assim terás um arco-íris em teu coração.
10. Um dia coloridíssimo pra você!!Um dia coloridíssimo pra você!!
Se quiser repasse a todos aqueles a quem você
gosta.
ES TIMAES TIMA !!!
12. Acredito que casualidade não existe...
E acredito que por alguma razão você existe
em minha vida... Certamente Deus queria que
eu te conhecesse, que você estivesse dentro
do meu coração e que você fosse parte da
minha vida...
Conte sempre com o meu carinho!
Vida Iluminada