A proposta de trabalho visa ensinar estudantes sobre identidade e patrimônio histórico local através da análise da obra de arte "O Arigó" de Bruno Giorge. Os alunos irão analisar a obra, pesquisar sobre o artista, a Companhia Siderúrgica Nacional e a importância do Dia do Arigó para a cidade. Eles também irão criar suas próprias obras de arte inspiradas no Arigó e refletir sobre como a história local se relaciona com suas próprias histórias.

1. UNIDADE EDUCACIONAL Escola Municipal Espírito Santo
PROFESSOR (a): _Helena de Souza Ananias
COMPONENTE CURRICULAR : Arte
CONTEÚDO SELECIONADO: Identidade – Patrimônio Histórico
PROPOSTA DE TRABALHO: Leitura e releitura de Imagem – Obra O Arigó, de Bruno Giorge.
Sendo a obtenção e organização de dados a atividade considerada deficitária em Arte e, considerando o Eixo Responsabilidade social
e Cidadania o conteúdo Patrimônio Histórico ajudará o aluno a compreender melhor seu lugar de origem, conhecer a história de sua
cidade e ampliar seu entendimento sobre Cidadania.
▪ Iniciar levando a imagem da obra “O Arigó” de Bruno Gioge. Propor uma Tempestade de ideias a partir da obra. Pedir que fale
sobre o que acham da imagem, o que é arigó, as sensações que a imagem provoca...
▪ Levar para sala de aula diferentes fontes para obtenção de informação como livros, textos tirados da internet e impressos,
vídeos e imagens sobre o tema selecionado e, permitir que o aluno utilize o celular para, de forma independente, o aluno faça
sua própria pesquisa.
▪ Após manusearem os materiais, ajudá-los a organizar as informações obtidas com fichamento.
Sobre o artista Bruno Giorge: Vida e obra do artista, quais os trabalhos mais relevantes? Por que a obra recebeu o nome de Arigó?
Sobre a C.S.N.: Como foi construída? Por que foi construída nesta região? Quando a C.S.N. encomendou a obra Arigó?
Sobre a instituição do DIA DO ARIGÓ pelo prefeito Netto. Qual a importância desse dia?
Sobre a Obra de arte: Qual o material usado? Onde está localizada a obra? Tamanho e cor...
Sobre as impressões do aluno sobre a obra: Quais conexões o aluno consegue fazer, agora que conhece a história da obra, com sua
história de vida?
Fazer Artístico: Confeccionar a sua obra, o seu ARIGÓ, com material inusitado. EX: PAPEL, PALITOS, MASSINHA...
Após o fazer artístico finalizado, compartilhar os trabalhos emroda e novamente questioná-los, agora relacionando a obra com a cidade,
com a história de familiares que, por ventura, tenham vindo de fora para trabalhar em Volta Redonda. E a sua obra com seu momento
de vida.
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