O documento descreve uma intervenção sociológica chamada Totem Sociológico desenvolvida pelo Subprojeto PIBID Ciências Sociais na Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo. O Totem foi criado para ampliar a interação da comunidade escolar com o subprojeto e facilitar a divulgação de oficinas e trabalhos. Ele continha informações sobre os objetivos do subprojeto e projetos relacionados. Um espaço no Totem permitia que alunos, professores e outros deixassem recados e sugestões

1. ¹ Graduando do curso de Licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Federal da Fronteira Sul
- Campus Erechim. Bolsista Subprojeto PIBID Interdisciplinar, Bolsista voluntário Subprojeto PIBID
Ciências Sociais Contato: maikon_bueno@yahoo.com.
²
Docente do Curso de Ciências Sociais Pela Universidade Federal da Fronteira Sul e Coordenador
de Área Do PIBID Ciências Sociais Contato: clovis_sm@yahoo.com.br.
TOTEM: UMA INTERVENÇÃO SOCIOLÓGICA NA ESCOLA ESTADUAL DE
ENSINO MÉDIO ÉRICO VERÍSSIMO
Maikon Bueno ¹
Clóvis Schmitt Souza²
A presente comunicação apresenta a ação Totem Sociológico desenvolvida pelo
Subprojeto PIBID Ciências Sociais na Escola Estadual de Ensino Médio Érico
Veríssimo no ano de 2014. A estrutura física do TOTEM surge como proposta de
ampliação da interação da comunidade escolar para com o Subprojeto, facilitando a
informação de oficinas, intervenções e trabalhos do Subprojeto dentro da Escola e
também como veículo de diálogos entre os alunos, os bolsistas e toda comunidade
escolar. Esteve inserido na proposta pedagógica de desnaturalização aos meios de
comunicação e estranhamento as formas de interações sociais, sendo por assim, o
TOTEM foi fixado no saguão da Escola em um local de intensa circulação pela
comunidade escolar, fortalecendo a liberdade de opinião, expressão e participação
estudantil. Dimensionado no formato triangular, no qual, em uma de suas faces
continha as explicações sobre os objetivos do Totem, uma segunda dispondo a
divulgação do projeto Cin&rico também idealizado pelo PIBID de Ciências Sociais, e
em sua última face apresentado um espaço denominado "Escrita Sociológica" no
qual os alunos, professores e demais membros da comunidade escolar deixavam
recados, avisos, sugestões e demais informações em blocos de anotações. A
proposta ampliou a participação da comunidade estudantil, pois participaram da
construção do Totem contribuindo com diversas manifestações de apropriação de
sentido. Além disso, pela localização tem se tornado um "ponto de encontro" onde já
foi palco para outras manifestações promovidas pelo PIBID no espaço escolar.
Palavras-Chave: Intervenção Sociológica. Intervenção Pedagógica. Interação
Escolar