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Leitura de imagens sequência didática
1. Sequência didática com uso de imagem "Noite de São
João", de Alberto da Veiga Guignard, 1961.
Grupo (3º ao 5º ano): Cassilda, Nádia, Adriana Eloy, Maria Elaine e Margareth
Seguindo os estágios do desenvolvimento de como se aprende
a ver, de Abigail Housen, realizaríamos o seguinte trabalho
com a obra:
1º- Descritivo/Narrativo
- Observação da imagem, sem dar qualquer
informação, através de questões como: o que
você vê, o que a imagem te lembra, que
impressão a imagem te passa, já esteve em
lugar parecido, já vivenciou alguma situação
parecida, o que são as coisas coloridas que
aparecem na imagem, que lugar seria esse, o
que as pessoas estão fazendo, etc.
2º - Construtivo
- Num segundo momento levantar questões
que remetam aos elementos constitutivos
da obra: que cores aparecem mais na
obra, por que será que aparece mais
essas cores, quais os elementos se
destacam, como você percebe isso, etc.
3º - Classificatório
-Após essa análise descritiva,
apresentar as informações externas à
obra: título, quem é o autor, de onde ele é,
ano e local da obra e retomar a conversa para comparar
se o que haviam dito está relacionado à essas novas informações.
4º - Interpretativo
- Propor uma pesquisa sobre a tradição das festas juninas e onde elas são comuns no Brasil, para
comparar com a imagem: o local representado na obra, se a forma que está representado está relacionada
ao como acontecem hoje ou nas experiências dos alunos, etc.
5º - Re-criativo
- Propor uma releitura aberta, onde cada aluno escolha a forma em que representará: através de novas
imagens, de textos (narrativos, descritivos, poéticos, etc.), de recorte e colagem, teatro, etc.