SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 44
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
CURSO :
Mecânica
Prof: MSc. Paulo Santos
UNIDADE CURRICULAR:
Introdução a mecânica
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
MATRIZ CURRICULAR
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
COMPETÊNCIA
 Definir e compreender as especificidades e funções
do técnico em mecânica.
 Compreender os conceitos e fundamentos dos
processos de fabricação mecânica.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
HABILIDADES
 Estabelecer compreensão dos conceitos que
fundamentam os processos de fabricação mecânicos.
 Compreender as funções do técnico em mecânica.
 Executar programas de manutenção.
 Especificar processos de fabricação, materiais e
insumos.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
ESTUDO ANUAL
1º SEMESTRE:
1.1 Perfil Profissional
1.2 Processos de Fabricação
2º SEMESTRE:
1.3 Órgãos reguladores e de representação de classe
1.4 Gestão Industrial
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
BIBLIOGRAFIA
• SCHAEFFER, Lirio. Conformação dos Metais – Metalurgia e
Mecânica. Porto Alegre: RIGEL, 1995.
• FERRARESI, Dino. Fundamentos da Usinagem dos Metais. São
Paulo: Blücher. , 2000.
• TUBINO, Dalvio Ferrari. Manual de Planejamento e Controle da
Produção. São Paulo: Atlas, 1997.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Função do Técnico em mecânica
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
O Técnico em Mecânica é o profissional que apresenta as
competências necessárias para elaborar projetos e
desenvolver processos mecânicos industriais, aplicando
normas técnicas e de segurança do trabalho, ferramentas da
qualidade e de preservação ambiental.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Existem várias atividades que um técnico em mecânica
pode assumir em uma empresa. Entre elas, destacamos:
• Interpretar desenhos técnicos e tomar decisões com
base na leitura;
• Desenvolver projetos mecânicos, o que inclui desde a
realização de desenhos e croquis até a seleção de
materiais;
• Fazer manutenção em máquinas que contêm conjuntos
mecânicos, tais como automóveis, fresadoras, tornos,
ponte rolante e demais equipamentos industriais;
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
• Realizar inspeção visual, dimensional e testes em
sistemas, instrumentos e equipamentos mecânicos,
pneumáticos, hidráulicos e eletromecânicos de
máquinas.
• Liderar equipes que acompanham o desempenho de
máquinas e equipamentos mecânicos;
• Medir peças e controlar a qualidade dos componentes
mecânicos em geral.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Para atuação como Técnico em Mecânica, são
fundamentais:
• Conhecimentos e saberes relacionados aos processos de
planejamento, produção e manutenção de equipamentos
mecânicos de modo a assegurar a saúde e a segurança dos
trabalhadores e dos usuários.
• Conhecimentos e saberes relacionados à sustentabilidade
do processo produtivo, às técnicas e aos processos de
produção, às normas técnicas, à liderança de equipes, à
solução de problemas técnicos e trabalhistas e à gestão de
conflitos.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Atividade de Nivelamento
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
1ª) Assinale a alternativa falsa. São habilidades do Técnico em
mecânica:
a)( ) Programar, controlar e executar processos de fabricação
mecânica para máquinas e equipamentos mecânicos atendendo às
normas e aos padrões técnicos de qualidade, saúde e segurança e de
meio ambiente.
b)( ) Planejar, aplicar e controlar procedimentos de instalação, de
manutenção e inspeção mecânica de máquinas e equipamentos.
c)( ) Elaborar projetos de produtos relacionados a máquinas e
equipamentos mecânicos especificando materiais para construção
mecânica por meio de técnicas de usinagem, soldagem e
conformação mecânica.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
d)( ) Treinar os funcionários da empresa sobre normas de segurança,
combate à incêndios e demais medidas de prevenção de acidentes.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
2ª) Assinale a alternativa falsa. São habilidades do Técnico em
mecânica:
a)( ) Realizar inspeção visual, dimensional e testes em sistemas,
instrumentos e equipamentos mecânicos, pneumáticos, hidráulicos e
eletromecânicos de máquinas.
b)( ) Reconhecer tecnologias inovadoras presentes no segmento
visando a atender às transformações digitais na sociedade..
c)( ) Inspecionar as redes de transmissão e distribuição de energia,
verificando possíveis falhas e orientando a manutenção das redes.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
d)( ) Dimensionar peças e conjuntos, definindo os esforços que
incidem sobre os elementos e conjuntos; calculando e dimensionando
os elementos; e aplicando as normas técnicas, os códigos, a
legislação e os princípios ergonômicos.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
3ª) Assinale a alternativa falsa. São habilidades do Técnico em
mecânica:
a)( ) Adaptar-se as mudanças tecnológicas, organizativas,
profissionais e sócio-culturais que incidem nas suas atividades
profissionais.
b)( ) Executar projetos de iluminação e neste sentido proceder à
instalação de cabos elétricos, conexão e condutores e outro aparelhos
de iluminação.
c)( ) Participar de grupos de trabalho da área técnica da empresa com
a finalidade de analisar melhorias nos produtos/serviços.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
d)( ) Executar processos automatizados de usinagem: definindo o
método de trabalho; otimizando processos; preparando e operando
máquinas automatizadas; controlando as etapas; utilizando normas
técnicas e padrões definidos; aplicando procedimentos de
manutenção preventiva; e atendendo normas de segurança e
ambientais.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
CONCEITOS BÁSICOS
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
O que é um produto ?
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Definição de PRODUTO:
Um produto é qualquer objeto oferecido a um mercado
para satisfazer uma necessidade ou um desejo. Esse objeto
é o resultado (efeito) de um processo. O produto é muito
mais do que apenas uma coisa física, é um pacote
completo de benefícios ou de satisfação que os
compradores pretendem obter. Ele é a soma de todos os
atributos físicos, psicológicos, simbólicos etc.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Tipos de produtos.
• Bens físicos:
• Serviços:
• Locais:
• Pessoas:
• Eventos:
• Organizações:
• Ideias:
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
O que é produção ?
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Definição de PRODUÇÃO:
Se produto é o resultado da fabricação, a produção é o
processo, ou seja, os passos que devem ser percorridos até
que se obtenha o resultado final. A produção pode ser
dividida em setores, pode ser automática, manual,
artesanal etc. Mas todas são feitas de processos, de fases
que, uma após a outra, completam-se para construir o
resultado, o nosso produto final.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Tipos de produção:
• Artesanal: Todos os processos são feitos por uma única pessoa. Não há
padrão. Cada unidade produzida é única e diferente de todas as outras.
• Produção simples: O produto é feito por uma única pessoa, mas com um
padrão definido. Assim, todos os objetos produzidos são iguais.
• Produção em curta escala: O produto é feito por mais de uma pessoa. A
quantidade é reduzida e os processos são feitos um por um, com padrão.
• Produção em média escala: O produto é feito por muitas pessoas. A
quantidade é moderada e os processos são realizados simultaneamente, com
alto padrão.
• Produção em larga escala: O produto é feito por muitas pessoas. A
quantidade é enorme e os processos são realizados simultaneamente, com
alto padrão.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
E a indústria?
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Definição de INDÚSTRIA:
A indústria é, por definição, uma empresa privada, pública
ou mista que produz itens para o consumo do mercado.
Logo, tudo que consumimos vem de uma indústria e tudo o
que essas indústrias consomem também vem de outras
indústrias. Dessa forma, Indústria é um ciclo de produção e
cooperação que nos fornece produtos como: alimentos,
carros, energia elétrica, água limpa, programas de
computador e muitos outros objetos do nosso cotidiano.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Os tipos de indústria são divididos nos seguintes
grupos:
• De Base;
• Intermediárias;
• De Bens de Consumo;
• De Ponta.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Ramos industriais :
• Indústria automotiva;
• Indústria aeroespacial ;
• Industria de construção civil e imóveis;
• Indústria de eletroeletrônicos;
• Indústria alimentícia;
• Indústria de equipamentos industriais;
• Indústria energética;
• indústria de mineração.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
EMPRESA E PRODUÇÃO
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
O QUE FAZ UMA EMPRESA TER BOA PRODUÇÃO ?
(Ter uma grande quantidade de produtos fabricados de forma
rápida, com baixo custo e de boa qualidade.)
R: BOA ORGANIZAÇÃO
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Devemos pensar antes de iniciarmos uma tarefa. Mas pensar
em quê?
• Na maneira mais simples de realizar essa tarefa.
• No modo mais barato de executar o trabalho.
• No meio menos cansativo para quem fará a operação.
• No procedimento mais rápido possível.
• Na obtenção da melhor qualidade e do resultado mais
confiável.
• Na maneira menos perigosa de fazer o trabalho.
• Na forma de operação que não prejudique o meio
ambiente.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Além disso, precisamos pensar também na quantidade e na
qualidade de pessoas e de materiais. Providenciando:
• Máquinas;
• Ferramentas adequadas e em bom estado;
• Matéria prima;
• Equipamentos diversos, inclusive os de segurança;
• Tempo necessário;
• Pessoas qualificadas etc.
Logo, obtemos maior produtividade quando organizamos
nosso trabalho. Mas o que é produzir com produtividade?
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
PRODUÇÃO
x
PRODUTIVADE
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
O que é a Manutenção?
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Fabricante de rolamento com concorrentes:
-Sem defeitos.
-Preço Competitivo.
- Ótimo tempo.
Eu preciso do : Máximo rendimento de máquinas.
Para isso:
Um rigoroso cronograma de fabricação e de entrega de
rolamentos.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Não faço a Manutenção :
• Diminuição ou interrupção da produção;
• Atrasos nas entregas;
• Perdas financeiras;
• Aumento dos custos;
• Rolamentos com possibilidades de apresentar
defeitos de fabricação;
• insatisfação dos clientes;
• Perda de mercado.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Evitar o colapso :
• Definir um programa de manutenção com
métodos preventivos, incluindo previsão da vida
útil de cada elemento das máquinas.
• Para assim entregar rolamentos na quantidade
previamente estabelecidas e com qualidade.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Conceito de manutenção:
Podemos entender manutenção como o conjunto de
cuidados técnicos indispensáveis ao funcionamento regular
e permanente de máquinas, equipamentos, ferramentas e
instalações. Esses cuidados envolvem a conservação, a
adequação, restauração, substituição e a prevenção.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Objetivos gerais da manutenção:
• Manter equipamentos e máquinas em condições de
pleno funcionamento para garantir a produção normal e
a qualidade dos produtos.
• Prevenir prováveis falhas ou quebras dos elementos
das máquinas.
- OBS: Alcançar esses objetivos requer manutenção diária
em serviços de rotina e de reparos periódicos programados.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
Atividade de Nivelamento
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
4ª) Assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
a)( ) Conservação, restauração e substituição de elementos de
máquinas são operações desnecessárias nos programas de
manutenção das empresas.
b)( ) Garantir a produção normal e a qualidade dos produtos
fabricados é um dos objetivos da manutenção efetuada pelas
empresas.
c)( ) A troca de óleo é um serviço de rotina na manutenção de
máquinas.
d)( ) A responsabilidade pelos serviços de rotina, na manutenção de
máquinas, é exclusividade dos operadores.
f)( ) A checagem de ajustes é um serviço de rotina na manutenção
de máquinas.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
5ª) Defina produto e cite 3 tipos com exemplos.
6ª) Defina produção e cite 3 tipos.
7ª) Defina indústria e explique resumidamente sobre
um ramo industrial.
8ª) Qual a diferença entre produção e produtividade.
Explique citando um estudo de caso.
Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com
Aula de Nivelamento
9ª) Quais os objetivos gerais da manutenção?

Mais conteúdo relacionado

Destaque

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 

Destaque (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

INTRODUÇÃO_A_Mecânica.pptx

  • 1. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com CURSO : Mecânica Prof: MSc. Paulo Santos UNIDADE CURRICULAR: Introdução a mecânica
  • 2. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com MATRIZ CURRICULAR
  • 3. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com COMPETÊNCIA  Definir e compreender as especificidades e funções do técnico em mecânica.  Compreender os conceitos e fundamentos dos processos de fabricação mecânica.
  • 4. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com HABILIDADES  Estabelecer compreensão dos conceitos que fundamentam os processos de fabricação mecânicos.  Compreender as funções do técnico em mecânica.  Executar programas de manutenção.  Especificar processos de fabricação, materiais e insumos.
  • 5. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com ESTUDO ANUAL 1º SEMESTRE: 1.1 Perfil Profissional 1.2 Processos de Fabricação 2º SEMESTRE: 1.3 Órgãos reguladores e de representação de classe 1.4 Gestão Industrial
  • 6. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com BIBLIOGRAFIA • SCHAEFFER, Lirio. Conformação dos Metais – Metalurgia e Mecânica. Porto Alegre: RIGEL, 1995. • FERRARESI, Dino. Fundamentos da Usinagem dos Metais. São Paulo: Blücher. , 2000. • TUBINO, Dalvio Ferrari. Manual de Planejamento e Controle da Produção. São Paulo: Atlas, 1997.
  • 7. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Função do Técnico em mecânica
  • 8. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento O Técnico em Mecânica é o profissional que apresenta as competências necessárias para elaborar projetos e desenvolver processos mecânicos industriais, aplicando normas técnicas e de segurança do trabalho, ferramentas da qualidade e de preservação ambiental.
  • 9. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Existem várias atividades que um técnico em mecânica pode assumir em uma empresa. Entre elas, destacamos: • Interpretar desenhos técnicos e tomar decisões com base na leitura; • Desenvolver projetos mecânicos, o que inclui desde a realização de desenhos e croquis até a seleção de materiais; • Fazer manutenção em máquinas que contêm conjuntos mecânicos, tais como automóveis, fresadoras, tornos, ponte rolante e demais equipamentos industriais;
  • 10. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento • Realizar inspeção visual, dimensional e testes em sistemas, instrumentos e equipamentos mecânicos, pneumáticos, hidráulicos e eletromecânicos de máquinas. • Liderar equipes que acompanham o desempenho de máquinas e equipamentos mecânicos; • Medir peças e controlar a qualidade dos componentes mecânicos em geral.
  • 11. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Para atuação como Técnico em Mecânica, são fundamentais: • Conhecimentos e saberes relacionados aos processos de planejamento, produção e manutenção de equipamentos mecânicos de modo a assegurar a saúde e a segurança dos trabalhadores e dos usuários. • Conhecimentos e saberes relacionados à sustentabilidade do processo produtivo, às técnicas e aos processos de produção, às normas técnicas, à liderança de equipes, à solução de problemas técnicos e trabalhistas e à gestão de conflitos.
  • 12. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Atividade de Nivelamento
  • 13. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento 1ª) Assinale a alternativa falsa. São habilidades do Técnico em mecânica: a)( ) Programar, controlar e executar processos de fabricação mecânica para máquinas e equipamentos mecânicos atendendo às normas e aos padrões técnicos de qualidade, saúde e segurança e de meio ambiente. b)( ) Planejar, aplicar e controlar procedimentos de instalação, de manutenção e inspeção mecânica de máquinas e equipamentos. c)( ) Elaborar projetos de produtos relacionados a máquinas e equipamentos mecânicos especificando materiais para construção mecânica por meio de técnicas de usinagem, soldagem e conformação mecânica.
  • 14. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento d)( ) Treinar os funcionários da empresa sobre normas de segurança, combate à incêndios e demais medidas de prevenção de acidentes.
  • 15. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento 2ª) Assinale a alternativa falsa. São habilidades do Técnico em mecânica: a)( ) Realizar inspeção visual, dimensional e testes em sistemas, instrumentos e equipamentos mecânicos, pneumáticos, hidráulicos e eletromecânicos de máquinas. b)( ) Reconhecer tecnologias inovadoras presentes no segmento visando a atender às transformações digitais na sociedade.. c)( ) Inspecionar as redes de transmissão e distribuição de energia, verificando possíveis falhas e orientando a manutenção das redes.
  • 16. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento d)( ) Dimensionar peças e conjuntos, definindo os esforços que incidem sobre os elementos e conjuntos; calculando e dimensionando os elementos; e aplicando as normas técnicas, os códigos, a legislação e os princípios ergonômicos.
  • 17. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento 3ª) Assinale a alternativa falsa. São habilidades do Técnico em mecânica: a)( ) Adaptar-se as mudanças tecnológicas, organizativas, profissionais e sócio-culturais que incidem nas suas atividades profissionais. b)( ) Executar projetos de iluminação e neste sentido proceder à instalação de cabos elétricos, conexão e condutores e outro aparelhos de iluminação. c)( ) Participar de grupos de trabalho da área técnica da empresa com a finalidade de analisar melhorias nos produtos/serviços.
  • 18. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento d)( ) Executar processos automatizados de usinagem: definindo o método de trabalho; otimizando processos; preparando e operando máquinas automatizadas; controlando as etapas; utilizando normas técnicas e padrões definidos; aplicando procedimentos de manutenção preventiva; e atendendo normas de segurança e ambientais.
  • 19. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento CONCEITOS BÁSICOS
  • 20. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento O que é um produto ?
  • 21. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Definição de PRODUTO: Um produto é qualquer objeto oferecido a um mercado para satisfazer uma necessidade ou um desejo. Esse objeto é o resultado (efeito) de um processo. O produto é muito mais do que apenas uma coisa física, é um pacote completo de benefícios ou de satisfação que os compradores pretendem obter. Ele é a soma de todos os atributos físicos, psicológicos, simbólicos etc.
  • 22. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Tipos de produtos. • Bens físicos: • Serviços: • Locais: • Pessoas: • Eventos: • Organizações: • Ideias:
  • 23. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento O que é produção ?
  • 24. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Definição de PRODUÇÃO: Se produto é o resultado da fabricação, a produção é o processo, ou seja, os passos que devem ser percorridos até que se obtenha o resultado final. A produção pode ser dividida em setores, pode ser automática, manual, artesanal etc. Mas todas são feitas de processos, de fases que, uma após a outra, completam-se para construir o resultado, o nosso produto final.
  • 25. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Tipos de produção: • Artesanal: Todos os processos são feitos por uma única pessoa. Não há padrão. Cada unidade produzida é única e diferente de todas as outras. • Produção simples: O produto é feito por uma única pessoa, mas com um padrão definido. Assim, todos os objetos produzidos são iguais. • Produção em curta escala: O produto é feito por mais de uma pessoa. A quantidade é reduzida e os processos são feitos um por um, com padrão. • Produção em média escala: O produto é feito por muitas pessoas. A quantidade é moderada e os processos são realizados simultaneamente, com alto padrão. • Produção em larga escala: O produto é feito por muitas pessoas. A quantidade é enorme e os processos são realizados simultaneamente, com alto padrão.
  • 26. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento E a indústria?
  • 27. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Definição de INDÚSTRIA: A indústria é, por definição, uma empresa privada, pública ou mista que produz itens para o consumo do mercado. Logo, tudo que consumimos vem de uma indústria e tudo o que essas indústrias consomem também vem de outras indústrias. Dessa forma, Indústria é um ciclo de produção e cooperação que nos fornece produtos como: alimentos, carros, energia elétrica, água limpa, programas de computador e muitos outros objetos do nosso cotidiano.
  • 28. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Os tipos de indústria são divididos nos seguintes grupos: • De Base; • Intermediárias; • De Bens de Consumo; • De Ponta.
  • 29. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Ramos industriais : • Indústria automotiva; • Indústria aeroespacial ; • Industria de construção civil e imóveis; • Indústria de eletroeletrônicos; • Indústria alimentícia; • Indústria de equipamentos industriais; • Indústria energética; • indústria de mineração.
  • 30. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento EMPRESA E PRODUÇÃO
  • 31. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento O QUE FAZ UMA EMPRESA TER BOA PRODUÇÃO ? (Ter uma grande quantidade de produtos fabricados de forma rápida, com baixo custo e de boa qualidade.) R: BOA ORGANIZAÇÃO
  • 32. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Devemos pensar antes de iniciarmos uma tarefa. Mas pensar em quê? • Na maneira mais simples de realizar essa tarefa. • No modo mais barato de executar o trabalho. • No meio menos cansativo para quem fará a operação. • No procedimento mais rápido possível. • Na obtenção da melhor qualidade e do resultado mais confiável. • Na maneira menos perigosa de fazer o trabalho. • Na forma de operação que não prejudique o meio ambiente.
  • 33. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Além disso, precisamos pensar também na quantidade e na qualidade de pessoas e de materiais. Providenciando: • Máquinas; • Ferramentas adequadas e em bom estado; • Matéria prima; • Equipamentos diversos, inclusive os de segurança; • Tempo necessário; • Pessoas qualificadas etc. Logo, obtemos maior produtividade quando organizamos nosso trabalho. Mas o que é produzir com produtividade?
  • 34. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento PRODUÇÃO x PRODUTIVADE
  • 35. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento O que é a Manutenção?
  • 36. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Fabricante de rolamento com concorrentes: -Sem defeitos. -Preço Competitivo. - Ótimo tempo. Eu preciso do : Máximo rendimento de máquinas. Para isso: Um rigoroso cronograma de fabricação e de entrega de rolamentos.
  • 37. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Não faço a Manutenção : • Diminuição ou interrupção da produção; • Atrasos nas entregas; • Perdas financeiras; • Aumento dos custos; • Rolamentos com possibilidades de apresentar defeitos de fabricação; • insatisfação dos clientes; • Perda de mercado.
  • 38. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Evitar o colapso : • Definir um programa de manutenção com métodos preventivos, incluindo previsão da vida útil de cada elemento das máquinas. • Para assim entregar rolamentos na quantidade previamente estabelecidas e com qualidade.
  • 39. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Conceito de manutenção: Podemos entender manutenção como o conjunto de cuidados técnicos indispensáveis ao funcionamento regular e permanente de máquinas, equipamentos, ferramentas e instalações. Esses cuidados envolvem a conservação, a adequação, restauração, substituição e a prevenção.
  • 40. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Objetivos gerais da manutenção: • Manter equipamentos e máquinas em condições de pleno funcionamento para garantir a produção normal e a qualidade dos produtos. • Prevenir prováveis falhas ou quebras dos elementos das máquinas. - OBS: Alcançar esses objetivos requer manutenção diária em serviços de rotina e de reparos periódicos programados.
  • 41. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento Atividade de Nivelamento
  • 42. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento 4ª) Assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas. a)( ) Conservação, restauração e substituição de elementos de máquinas são operações desnecessárias nos programas de manutenção das empresas. b)( ) Garantir a produção normal e a qualidade dos produtos fabricados é um dos objetivos da manutenção efetuada pelas empresas. c)( ) A troca de óleo é um serviço de rotina na manutenção de máquinas. d)( ) A responsabilidade pelos serviços de rotina, na manutenção de máquinas, é exclusividade dos operadores. f)( ) A checagem de ajustes é um serviço de rotina na manutenção de máquinas.
  • 43. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento 5ª) Defina produto e cite 3 tipos com exemplos. 6ª) Defina produção e cite 3 tipos. 7ª) Defina indústria e explique resumidamente sobre um ramo industrial. 8ª) Qual a diferença entre produção e produtividade. Explique citando um estudo de caso.
  • 44. Prof: Paulo Santos E-mail: pauloruthemberg@gmail.com Aula de Nivelamento 9ª) Quais os objetivos gerais da manutenção?