For instructional skills workshops, after brainstorming characteristics of effective and ineffective instructors and then having a discussion about the characteristics, I present this PowerPoint on the learning process. This is a discussion on learning theory, which focuses on helping learners store and retrieve information from long-term memory.
The Social Capital of Migrants and Individual ICT Useftr_
Is there a difference in habitualised Internet use between migrants and non migrants, once statistical controls taken into account?
Based on representative data from the European Social Survey 2003 in countries with strong Internet developement there is no difference between migrants & non-migrants. In countries with many young migrants there is a significant higher rate of users among migrants.
A detailed multivariate analysis at the country level shows that in all of the European countries studied age, educational attainment, income but not gender influence the domestication of the Internet. Another important, positive influences is bridging social capital (associations), but less bonding capital (strong links with friends, in Nordic countries).
Social, interpersonal trust (in countries except Nordic welfare regimes) and trust in institutions (in other welfare regimes) increases the odds of regularly using the Internet.
Welfare regime allows to group countries together.
This document summarizes research on internet dropouts - people who have used the internet but no longer do. It finds dropout rates range from 5-21% in different studies. Common reasons for dropping out include losing computer access, lack of interest, cost, and problems with use. Dropouts tend to be younger, less educated, and of lower income. National context also influences dropout rates. The document analyzes factors influencing the likelihood of dropping out.
For instructional skills workshops, after brainstorming characteristics of effective and ineffective instructors and then having a discussion about the characteristics, I present this PowerPoint on the learning process. This is a discussion on learning theory, which focuses on helping learners store and retrieve information from long-term memory.
The Social Capital of Migrants and Individual ICT Useftr_
Is there a difference in habitualised Internet use between migrants and non migrants, once statistical controls taken into account?
Based on representative data from the European Social Survey 2003 in countries with strong Internet developement there is no difference between migrants & non-migrants. In countries with many young migrants there is a significant higher rate of users among migrants.
A detailed multivariate analysis at the country level shows that in all of the European countries studied age, educational attainment, income but not gender influence the domestication of the Internet. Another important, positive influences is bridging social capital (associations), but less bonding capital (strong links with friends, in Nordic countries).
Social, interpersonal trust (in countries except Nordic welfare regimes) and trust in institutions (in other welfare regimes) increases the odds of regularly using the Internet.
Welfare regime allows to group countries together.
This document summarizes research on internet dropouts - people who have used the internet but no longer do. It finds dropout rates range from 5-21% in different studies. Common reasons for dropping out include losing computer access, lack of interest, cost, and problems with use. Dropouts tend to be younger, less educated, and of lower income. National context also influences dropout rates. The document analyzes factors influencing the likelihood of dropping out.
1. Jorge de Albuquerque lidera os marinheiros da nau Santo António após uma tempestade, organizando os suprimentos e mantendo a moral.
2. Uma nova tempestade causa desânimo entre a tripulação, que quer se entregar ao desespero ou canibalismo, mas Jorge os convence a resistir com palavras brandas e fé em sua chegada a Lisboa.
3. Após 17 dias à deriva, a tripulação é salva pela barca de Rodrigo Álvares de Atouguia em 3 de
Este documento é uma crónica de António Lobo Antunes sobre seu ódio aos semáforos. O autor apresenta duas razões para este sentimento: 1) os semáforos estão sempre vermelhos quando ele tem pressa e verdes quando não; 2) quando para no sinal vermelho, surgem-lhe no vidro da janela vendedores e pedintes de todo tipo. No parágrafo final, ele descreve de forma ficcional as consequências absurdas de ter que parar nos semáforos, ilustrando porque os odeia.
O documento apresenta um autor anônimo que está se apresentando para um público desconhecido. Ele menciona que está escrevendo um texto criativo no ano de 2011.
O sol é a estrela central do nosso sistema solar. Ele é uma bola de gás incandescente composta principalmente de hidrogênio e hélio que gera energia por meio da fusão nuclear em seu núcleo. O sol fornece luz e calor à Terra, tornando possível a vida no nosso planeta.
A pessoa apresenta-se e menciona que é um exercício de escrita criativa realizado em 2011. O texto não fornece outras informações relevantes em três frases ou menos.
A prancha de banda desenhada divide-se em tiras e vinhetas para contar a história de forma sequencial da esquerda para a direita e de cima para baixo. Cartuchos e legendas fornecem informações sobre o tempo e espaço enquanto balões exibem diálogos e pensamentos dos personagens. A banda desenhada utiliza diferentes planos de visão como close-ups e ângulos para contar a história de forma dinâmica.
Este documento descreve os objetivos e atividades de um projeto de escrita criativa. Os objetivos incluem desenvolver o gosto pela leitura e escrita, criatividade, conhecer diferentes tipos de escrita e experimentar palavras. As atividades propostas incluem exercícios de escrita automática, escrita associada a imagens e escrita sensorial a partir de estímulos visuais, auditivos e olfativos.
Diário de bordo de Pêro Dias descreve sua exploração das costas da África em novembro. Ele ancora seu navio em uma bela baía e envia homens para fazer contato com os nativos africanos. Infelizmente, um de seus companheiros, Pêro Dias, é morto durante um mal-entendido enquanto tentava estabelecer comunicação com os nativos.
Este documento conta a história do Palhacinho Dionísio, que vivia triste apesar de fazer todos à sua volta felizes com as suas piadas e brincadeiras no circo. Uma noite, depois de mais um espectáculo, a mãe de Dionísio, que o tinha deixado no circo quando era pequeno, reconhece-o e eles se reencontram. Dionísio convida a mãe a ficar no circo com ele, encontrando finalmente a felicidade que procurava.
A Dinamarca é um país da Europa do Norte composto pela península da Jutlândia e por um arquipélago de 405 ilhas, sendo as principais Fyn, Zelândia e Bornholm. Sua capital e maior cidade é Copenhague. A Dinamarca tem uma população de 5,4 milhões de habitantes e é uma monarquia constitucional com economia moderna baseada na agricultura, indústria e exportação de alimentos e energia.
O palhacinho Dionísio vivia triste apesar de fazer os outros rirem no circo. Um dia, após o seu número, uma senhora o reconhece como seu filho que tinha deixado no circo quando estava doente. A mãe procurara Dionísio durante anos e finalmente o reencontrou, trazendo felicidade ao palhaço após tanto tempo separados.
Alexandra vive sozinha numa quinta durante os fins de semana enquanto os pais trabalham. Para se entreter, ela inventa amigos imaginários chamados Kiquo, Luisme, Kique e Jeny para brincar e se aventurar pela quinta, apesar das atividades perigosas que planejam como caçar coelhos, apanhar cogumelos e escorpiões venenosos, e pescar usando armas de pressão.
A história conta a história de um ursinho que não gostava de tomar banho. Ele tentava enganar a mãe fingindo tomar banho, mas um dia a mãe percebeu que ele ainda estava sujo. A partir daí, a mãe passou a supervisionar o banho do ursinho para ter certeza que ele tomava banho direito. Após uma semana de banhos diários, o ursinho ficou cheiroso e limpo, então a mãe permitiu que ele voltasse a tomar banho apenas aos sábados.
A história conta a história de um ursinho que não gostava de tomar banho. Ele tentava enganar a mãe fingindo tomar banho, mas a mãe percebeu que ele ainda estava sujo. A partir daí, a mãe passou a supervisionar o banho do ursinho para ter certeza que ele tomava banho direito. Após uma semana de banhos diários, o ursinho ficou limpo e cheiroso, então a mãe permitiu que ele voltasse a tomar banho apenas aos sábados.
Canada is a large North American country with two official languages of English and French. The Canadian flag was established in 1965 and the currency is the Canadian dollar. Canada has a varied climate and a population of 32 million people spread across its vast territory. The capital is Ottawa, though Toronto is the largest city located in Ontario.
The Australian flag features red, white and blue colors. English is the official language, and the currency used to be pounds, shillings and pence. Australia's climate varies regionally from tropical in the north to temperate in the southeast and southwest, with most of the interior being semi-arid desert. The population of around 21.7 million is predominantly descended from European immigrants from the late 18th century onward. Australian culture blends Indigenous traditions with European influences, and celebrations of heritage through various annual arts festivals are popular in major cities.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
1. Jorge de Albuquerque lidera os marinheiros da nau Santo António após uma tempestade, organizando os suprimentos e mantendo a moral.
2. Uma nova tempestade causa desânimo entre a tripulação, que quer se entregar ao desespero ou canibalismo, mas Jorge os convence a resistir com palavras brandas e fé em sua chegada a Lisboa.
3. Após 17 dias à deriva, a tripulação é salva pela barca de Rodrigo Álvares de Atouguia em 3 de
Este documento é uma crónica de António Lobo Antunes sobre seu ódio aos semáforos. O autor apresenta duas razões para este sentimento: 1) os semáforos estão sempre vermelhos quando ele tem pressa e verdes quando não; 2) quando para no sinal vermelho, surgem-lhe no vidro da janela vendedores e pedintes de todo tipo. No parágrafo final, ele descreve de forma ficcional as consequências absurdas de ter que parar nos semáforos, ilustrando porque os odeia.
O documento apresenta um autor anônimo que está se apresentando para um público desconhecido. Ele menciona que está escrevendo um texto criativo no ano de 2011.
O sol é a estrela central do nosso sistema solar. Ele é uma bola de gás incandescente composta principalmente de hidrogênio e hélio que gera energia por meio da fusão nuclear em seu núcleo. O sol fornece luz e calor à Terra, tornando possível a vida no nosso planeta.
A pessoa apresenta-se e menciona que é um exercício de escrita criativa realizado em 2011. O texto não fornece outras informações relevantes em três frases ou menos.
A prancha de banda desenhada divide-se em tiras e vinhetas para contar a história de forma sequencial da esquerda para a direita e de cima para baixo. Cartuchos e legendas fornecem informações sobre o tempo e espaço enquanto balões exibem diálogos e pensamentos dos personagens. A banda desenhada utiliza diferentes planos de visão como close-ups e ângulos para contar a história de forma dinâmica.
Este documento descreve os objetivos e atividades de um projeto de escrita criativa. Os objetivos incluem desenvolver o gosto pela leitura e escrita, criatividade, conhecer diferentes tipos de escrita e experimentar palavras. As atividades propostas incluem exercícios de escrita automática, escrita associada a imagens e escrita sensorial a partir de estímulos visuais, auditivos e olfativos.
Diário de bordo de Pêro Dias descreve sua exploração das costas da África em novembro. Ele ancora seu navio em uma bela baía e envia homens para fazer contato com os nativos africanos. Infelizmente, um de seus companheiros, Pêro Dias, é morto durante um mal-entendido enquanto tentava estabelecer comunicação com os nativos.
Este documento conta a história do Palhacinho Dionísio, que vivia triste apesar de fazer todos à sua volta felizes com as suas piadas e brincadeiras no circo. Uma noite, depois de mais um espectáculo, a mãe de Dionísio, que o tinha deixado no circo quando era pequeno, reconhece-o e eles se reencontram. Dionísio convida a mãe a ficar no circo com ele, encontrando finalmente a felicidade que procurava.
A Dinamarca é um país da Europa do Norte composto pela península da Jutlândia e por um arquipélago de 405 ilhas, sendo as principais Fyn, Zelândia e Bornholm. Sua capital e maior cidade é Copenhague. A Dinamarca tem uma população de 5,4 milhões de habitantes e é uma monarquia constitucional com economia moderna baseada na agricultura, indústria e exportação de alimentos e energia.
O palhacinho Dionísio vivia triste apesar de fazer os outros rirem no circo. Um dia, após o seu número, uma senhora o reconhece como seu filho que tinha deixado no circo quando estava doente. A mãe procurara Dionísio durante anos e finalmente o reencontrou, trazendo felicidade ao palhaço após tanto tempo separados.
Alexandra vive sozinha numa quinta durante os fins de semana enquanto os pais trabalham. Para se entreter, ela inventa amigos imaginários chamados Kiquo, Luisme, Kique e Jeny para brincar e se aventurar pela quinta, apesar das atividades perigosas que planejam como caçar coelhos, apanhar cogumelos e escorpiões venenosos, e pescar usando armas de pressão.
A história conta a história de um ursinho que não gostava de tomar banho. Ele tentava enganar a mãe fingindo tomar banho, mas um dia a mãe percebeu que ele ainda estava sujo. A partir daí, a mãe passou a supervisionar o banho do ursinho para ter certeza que ele tomava banho direito. Após uma semana de banhos diários, o ursinho ficou cheiroso e limpo, então a mãe permitiu que ele voltasse a tomar banho apenas aos sábados.
A história conta a história de um ursinho que não gostava de tomar banho. Ele tentava enganar a mãe fingindo tomar banho, mas a mãe percebeu que ele ainda estava sujo. A partir daí, a mãe passou a supervisionar o banho do ursinho para ter certeza que ele tomava banho direito. Após uma semana de banhos diários, o ursinho ficou limpo e cheiroso, então a mãe permitiu que ele voltasse a tomar banho apenas aos sábados.
Canada is a large North American country with two official languages of English and French. The Canadian flag was established in 1965 and the currency is the Canadian dollar. Canada has a varied climate and a population of 32 million people spread across its vast territory. The capital is Ottawa, though Toronto is the largest city located in Ontario.
The Australian flag features red, white and blue colors. English is the official language, and the currency used to be pounds, shillings and pence. Australia's climate varies regionally from tropical in the north to temperate in the southeast and southwest, with most of the interior being semi-arid desert. The population of around 21.7 million is predominantly descended from European immigrants from the late 18th century onward. Australian culture blends Indigenous traditions with European influences, and celebrations of heritage through various annual arts festivals are popular in major cities.
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Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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livro para professor da educação de jovens e adultos analisarem- do 4º ao 5º ano.
Livro integrado para professores da eja analisarem, como sugestão para ser adotado nas escolas que oferecem a educação de jovens e adultos.
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O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
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