O documento discute o padrão GRASP Information Expert, que atribui responsabilidades às classes com mais informações relacionadas. Aplicar esse padrão promove o encapsulamento, reduz acoplamento e torna o código mais modular e fácil de manter.
Projeto e Implementação de Software Utilizando PadrõesAntonio Passos
O documento discute padrões de projeto de software, incluindo de onde vêm os padrões, conceitos de padrões, por que estudá-los e alguns padrões específicos como GRASP. Aborda princípios como atribuir responsabilidades ao especialista na informação e manter acoplamento fraco e alta coesão. Também fornece dicas sobre como tomar decisões de projeto usando padrões.
Este documento discute os conceitos fundamentais da modelagem de sistemas de informação orientada a objetos em 3 frases:
1) Apresenta os principais conceitos da análise orientada a objetos como classes, objetos, herança, associações e encapsulamento.
2) Discutem os benefícios e desafios da análise orientada a objetos incluindo uma melhor compreensão dos problemas e maior flexibilidade no desenvolvimento.
3) Explica que a modelagem é fundamental para construir modelos que comuniquem a estrutura e comportamento do
O documento descreve um estudo de caso sobre o desenvolvimento de um serviço web chamado SmartSampa para facilitar o acesso aos dados do sistema de ônibus de São Paulo utilizando princípios de código limpo. O projeto usa técnicas como inversão de dependência, responsabilidade única e padrões como injeção de dependência e adapter para obter um software de qualidade com código limpo e fácil de manter.
Este documento é uma apostila para um curso de extensão sobre MFC (Microsoft Foundation Classes) e apresenta conceitos básicos de programação orientada a objetos. O documento discute a história da programação orientada a objetos, princípios como encapsulamento e herança, e conceitos como classe, objeto, método e mensagem.
Este documento apresenta o programa da disciplina de Redes de Comunicação para o curso de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos. O programa é composto por 6 módulos obrigatórios e 2 opcionais sobre redes locais e tecnologias Web. O objetivo é dotar os alunos de competências para instalar, configurar e manter redes de computadores, bem como desenvolver páginas e aplicações Web.
Programa Redes de Comunicação - Ens. ProfissionalFilipe Mendonça
Este documento apresenta o programa da disciplina de Redes de Comunicação para o curso de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos. O programa é composto por 6 módulos obrigatórios e 2 opcionais sobre redes locais e tecnologias Web. O objetivo é dotar os alunos de competências para instalar, configurar e manter redes de computadores e desenvolver aplicações Web.
O documento classifica os tipos de softwares educacionais em sete categorias: tutoriais, exercícios e práticas, programação, aplicativos, multimídia e internet, simulação e modelagem, e jogos. Cada categoria é descrita com base em seu objetivo pedagógico e nível de interação com o aluno. Algumas categorias como tutoriais e exercícios oferecem pouca interação, enquanto programação, modelagem e simulação abertas permitem mais reflexão e depuração por parte do aluno.
O documento descreve um estudante usando um sistema de informação em um laboratório de computação da universidade para digitar e salvar um trabalho. Ele usou software de processamento de texto no computador para digitar o trabalho, salvou-o em um disquete e imprimiu uma cópia. Quando tentou salvar com o mesmo nome de arquivo, recebeu uma mensagem de aviso.
Projeto e Implementação de Software Utilizando PadrõesAntonio Passos
O documento discute padrões de projeto de software, incluindo de onde vêm os padrões, conceitos de padrões, por que estudá-los e alguns padrões específicos como GRASP. Aborda princípios como atribuir responsabilidades ao especialista na informação e manter acoplamento fraco e alta coesão. Também fornece dicas sobre como tomar decisões de projeto usando padrões.
Este documento discute os conceitos fundamentais da modelagem de sistemas de informação orientada a objetos em 3 frases:
1) Apresenta os principais conceitos da análise orientada a objetos como classes, objetos, herança, associações e encapsulamento.
2) Discutem os benefícios e desafios da análise orientada a objetos incluindo uma melhor compreensão dos problemas e maior flexibilidade no desenvolvimento.
3) Explica que a modelagem é fundamental para construir modelos que comuniquem a estrutura e comportamento do
O documento descreve um estudo de caso sobre o desenvolvimento de um serviço web chamado SmartSampa para facilitar o acesso aos dados do sistema de ônibus de São Paulo utilizando princípios de código limpo. O projeto usa técnicas como inversão de dependência, responsabilidade única e padrões como injeção de dependência e adapter para obter um software de qualidade com código limpo e fácil de manter.
Este documento é uma apostila para um curso de extensão sobre MFC (Microsoft Foundation Classes) e apresenta conceitos básicos de programação orientada a objetos. O documento discute a história da programação orientada a objetos, princípios como encapsulamento e herança, e conceitos como classe, objeto, método e mensagem.
Este documento apresenta o programa da disciplina de Redes de Comunicação para o curso de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos. O programa é composto por 6 módulos obrigatórios e 2 opcionais sobre redes locais e tecnologias Web. O objetivo é dotar os alunos de competências para instalar, configurar e manter redes de computadores, bem como desenvolver páginas e aplicações Web.
Programa Redes de Comunicação - Ens. ProfissionalFilipe Mendonça
Este documento apresenta o programa da disciplina de Redes de Comunicação para o curso de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos. O programa é composto por 6 módulos obrigatórios e 2 opcionais sobre redes locais e tecnologias Web. O objetivo é dotar os alunos de competências para instalar, configurar e manter redes de computadores e desenvolver aplicações Web.
O documento classifica os tipos de softwares educacionais em sete categorias: tutoriais, exercícios e práticas, programação, aplicativos, multimídia e internet, simulação e modelagem, e jogos. Cada categoria é descrita com base em seu objetivo pedagógico e nível de interação com o aluno. Algumas categorias como tutoriais e exercícios oferecem pouca interação, enquanto programação, modelagem e simulação abertas permitem mais reflexão e depuração por parte do aluno.
O documento descreve um estudante usando um sistema de informação em um laboratório de computação da universidade para digitar e salvar um trabalho. Ele usou software de processamento de texto no computador para digitar o trabalho, salvou-o em um disquete e imprimiu uma cópia. Quando tentou salvar com o mesmo nome de arquivo, recebeu uma mensagem de aviso.
Curso de Computação Gráfica 3D DO GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS. PROJETO ESCOLAS - REFERÊNCIA. Material utilizado na capacitação de alunos, professores e funcionários da Secretária da Educação do Estado de Minas Gerais.
Cadernos de Informatica do PORTAL DO PROFESSOR:
- CURSO DE CAPACITAÇÃO EM INFORMÁTICA INSTRUMENTAL
- CURSO DE MONTAGEM E MANUTENÇÃO DE COMPUTADORES
- CURSO SOBRE O SISTEMA OPERACIONAL LINUX
- CURSO DE PROGRAMAÇÃO EM JAVA
- CURSO DE INTRODUÇÃO A BANCOS DE DADOS
- CURSO DE CONSTRUÇÃO DE WEB SITES
- CURSO DE EDITORAÇÃO ELETRÔNICA
- CURSO DE ILUSTRAÇÃO DIGITAL
- CURSO DE PRODUÇÃO FONOGRÁFICA
- CURSO DE COMPUTAÇÃO GRÁFICA 3D <-----------------
- CURSO DE PROJETO AUXILIADO POR COMPUTADOR
- CURSO DE MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO
Portifolio de evidencias conceitos de programacaoadrianodownload
O documento compara a programação estruturada e orientada a objetos, destacando suas principais características e vantagens. A programação estruturada estrutura programas em sequência, decisão e iteração, enquanto a orientada a objetos é baseada na interação entre objetos através de mensagens. Ambos os paradigmas possuem vantagens como a reutilização de código.
O documento discute microlearning, uma abordagem de aprendizagem online que usa módulos curtos para construir conhecimento gradualmente. Ele explica que o microlearning está crescendo na educação corporativa devido ao uso de smartphones, Geração Y e demanda por cursos ágeis de baixo custo. O documento também fornece diretrizes para projetos de microlearning e exemplos de como ele pode beneficiar empresas.
O documento apresenta um plano de aula sobre sistemas operacionais Windows e Linux. O plano detalha os objetivos e conteúdo da aula, incluindo a história dos sistemas operacionais, suas características, arquitetura e uma comparação entre Windows e Linux. A avaliação dos alunos consistirá em pesquisas e debates sobre os sistemas operacionais.
Este documento resume um estudo sobre metodologias ágeis de desenvolvimento de software. Ele apresenta um breve estudo sobre metodologias ágeis em geral e descreve detalhadamente os papéis, regras e práticas da metodologia Scrum e da linguagem Extreme Programming (XP). Além disso, compara os processos propostos pelos métodos ágeis XP, ScrUM, FDD e ASD.
Entendendo a Tríade Model-View-Controller (MVC) Utilizando Padrões de Projeto...Lucas Furtado de Oliveira
1. O documento descreve o modelo MVC (Model-View-Controller) como um padrão de projeto composto que utiliza os padrões Observer, Composite e Strategy.
2. O objetivo é definir as responsabilidades dos participantes do MVC e demonstrar como ocorrem suas relações.
3. Será realizado um estudo das componentes do MVC e uma simulação de um projeto utilizando esta metodologia através de uma linguagem orientada a objetos.
1. O documento discute a taxonomia de Bloom, que classifica objetivos educacionais nos domínios cognitivo, afetivo e psicomotor em níveis hierárquicos de complexidade.
2. É apresentada a taxonomia cognitiva com exemplos de verbos para cada nível - conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação.
3. São fornecidas estratégias para a formulação de objetivos gerais e específicos, com ênfase na descrição de comportamentos observáveis e mensuráveis
1. O documento descreve a taxonomia de Bloom, um sistema de classificação de objetivos educacionais nos domínios cognitivo, afetivo e psicomotor.
2. A taxonomia cognitiva organiza os objetivos em seis níveis hierárquicos, do mais simples (conhecimento) ao mais complexo (avaliação).
3. O documento fornece estratégias para a formulação de objetivos gerais e específicos, incluindo o uso de verbos de ação e a descrição de comportamentos observáveis.
Este documento apresenta um compêndio sobre algoritmos e programação orientada a objetos em Java. O texto é dividido em quatro unidades principais abordando fundamentos de programação orientada a objetos, estruturas de controle, arranjos e argumentos, e o paradigma da programação orientada a objetos. A primeira unidade introduz conceitos básicos de engenharia de software, programação de computadores, histórico da linguagem Java e como criar um primeiro programa em Java.
[1] O documento apresenta o programa da disciplina de Linguagens de Programação para o curso de Técnico de Informática de Gestão, descrevendo os objetivos, conteúdos programáticos e metodologia.
[2] O programa é composto por 17 módulos que abordam tópicos como algoritmia, linguagens de programação estruturada e orientada a objetos, estruturas de dados, acesso a bancos de dados e desenvolvimento de aplicações.
[3] A metodologia enfatiza a ligação entre teoria e
[1] O documento apresenta o programa da disciplina de Linguagens de Programação para o curso de Técnico de Informática de Gestão, descrevendo os objetivos, conteúdos programáticos e metodologia.
[2] O programa é composto por 17 módulos que abordam tópicos como algoritmia, linguagens de programação estruturada e orientada a objetos, estruturas de dados, acesso a bancos de dados e desenvolvimento de aplicações.
[3] A metodologia enfatiza a ligação entre teoria e
Curso de ilustração digital DO GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS. PROJETO ESCOLAS - REFERÊNCIA.Material utilizado na capacitação de alunos, professores e funcionários da secretária da educação do estado de Minas Gerais.
Cadernos de Informatica do PORTAL DO PROFESSOR:
- CURSO DE CAPACITAÇÃO EM INFORMÁTICA INSTRUMENTAL
- CURSO DE MONTAGEM E MANUTENÇÃO DE COMPUTADORES
- CURSO SOBRE O SISTEMA OPERACIONAL LINUX
- CURSO DE PROGRAMAÇÃO EM JAVA
- CURSO DE INTRODUÇÃO A BANCOS DE DADOS
- CURSO DE CONSTRUÇÃO DE WEB SITES
- CURSO DE EDITORAÇÃO ELETRÔNICA
- CURSO DE ILUSTRAÇÃO DIGITAL <---------------------
- CURSO DE PRODUÇÃO FONOGRÁFICA
- CURSO DE COMPUTAÇÃO GRÁFICA 3D
- CURSO DE PROJETO AUXILIADO POR COMPUTADOR
- CURSO DE MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO
Software educativo: Uma ferramenta a ser Explorada! Fabiana Zuliani
Este trabalho trará contribuições para a educação com base no uso das tecnologias digitais. Esse post é resultado da aula do dia 26/03, do componente curricular "TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO (TDE)" na qual acontece na Universidade Federal da Fronteira Sul (Campus Chapecó)
Forma de uso dos computadores em sala de aulaLuciene Mozzer
O documento discute como os professores podem utilizar computadores no ambiente escolar. Ele descreve vários tipos de softwares educacionais e como eles podem ser classificados de acordo com sua função, utilização e fundamentos educativos. O documento também fornece exemplos de como simulações, ferramentas, tutoriais e enciclopédias eletrônicas podem ser usados para apoiar o ensino e a aprendizagem.
O documento descreve uma lista de 12 cursos introdutórios de informática que serão oferecidos nas escolas estaduais de Minas Gerais para capacitar professores, alunos e funcionários. Os cursos incluem tópicos como montagem e manutenção de computadores, programação, sistemas operacionais, bancos de dados e construção de sites. Escolas-Referência deverão escolher pelo menos dois cursos para oferecer em 2006.
Curso de Multimídia na Educação.DO GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS. PROJETO ESCOLAS - REFERÊNCIA.Material utilizado na capacitação de alunos, professores e funcionários da Secretária da Educação do Estado de Minas Gerais.
Cadernos de Informatica do PORTAL DO PROFESSOR:
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- CURSO DE PROGRAMAÇÃO EM JAVA
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- CURSO DE CONSTRUÇÃO DE WEB SITES
- CURSO DE EDITORAÇÃO ELETRÔNICA
- CURSO DE ILUSTRAÇÃO DIGITAL
- CURSO DE PRODUÇÃO FONOGRÁFICA
- CURSO DE COMPUTAÇÃO GRÁFICA 3D
- CURSO DE PROJETO AUXILIADO POR COMPUTADOR
- CURSO DE MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO <-------------------
O documento discute conceitos de programação orientada a objetos como classe, subclasse, herança, encapsulamento e polimorfismo. Também aborda sistemas de informações gerenciais, incluindo seus objetivos, facilidades, ferramentas, custos típicos de implantação e empresas que os utilizam.
Curso de Construção de Web Sites DO GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS. PROJETO ESCOLAS - REFERÊNCIA. Material utilizado na capacitação de alunos, professores e funcionários da Secretária da Educação do Estado de Minas Gerais.
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- CURSO DE CONSTRUÇÃO DE WEB SITES <-----------
- CURSO DE EDITORAÇÃO ELETRÔNICA
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- CURSO DE COMPUTAÇÃO GRÁFICA 3D
- CURSO DE PROJETO AUXILIADO POR COMPUTADOR
- CURSO DE MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
RECOMENDO esses CURSOS abaixo;
São cursos em videos, muito legal para quem esta aprendendo ou que aprender e se torna um PROGRAMADOR WEB nível básico ou avançado.
-Curso.Completo.de.HTML baixe os arquivos e cole em uma pasta com nome do curso.
https://drive.google.com/drive/folders/0B8HUQp1xl2SdQVFJVUM5VjM4bkU?usp=sharing
-Curso Java Script, baixe os arquivos e cole em uma pasta com nome do curso.
https://drive.google.com/drive/folders/0B8HUQp1xl2SdUGFubWpKV3IyeEE?usp=sharing
-Curso Criação De Sites baixe os arquivos e cole em uma pasta com nome do curso.
https://drive.google.com/drive/folders/0B8HUQp1xl2SdTXFWa2loX1V5Y28?usp=sharing
O documento apresenta uma lista de 12 cursos introdutórios de informática que estão sendo oferecidos para escolas públicas mineiras com o objetivo de ampliar os horizontes dos alunos e facilitar suas futuras escolhas profissionais. Os cursos abrangem tópicos como montagem e manutenção de computadores, sistemas operacionais, programação, bancos de dados, construção de sites, edição eletrônica e produção multimídia. Escolas-Referência deverão escolher pelo menos dois cursos para oferecer em 2006.
Curso de Computação Gráfica 3D DO GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS. PROJETO ESCOLAS - REFERÊNCIA. Material utilizado na capacitação de alunos, professores e funcionários da Secretária da Educação do Estado de Minas Gerais.
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Portifolio de evidencias conceitos de programacaoadrianodownload
O documento compara a programação estruturada e orientada a objetos, destacando suas principais características e vantagens. A programação estruturada estrutura programas em sequência, decisão e iteração, enquanto a orientada a objetos é baseada na interação entre objetos através de mensagens. Ambos os paradigmas possuem vantagens como a reutilização de código.
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1. O documento descreve o modelo MVC (Model-View-Controller) como um padrão de projeto composto que utiliza os padrões Observer, Composite e Strategy.
2. O objetivo é definir as responsabilidades dos participantes do MVC e demonstrar como ocorrem suas relações.
3. Será realizado um estudo das componentes do MVC e uma simulação de um projeto utilizando esta metodologia através de uma linguagem orientada a objetos.
1. O documento discute a taxonomia de Bloom, que classifica objetivos educacionais nos domínios cognitivo, afetivo e psicomotor em níveis hierárquicos de complexidade.
2. É apresentada a taxonomia cognitiva com exemplos de verbos para cada nível - conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação.
3. São fornecidas estratégias para a formulação de objetivos gerais e específicos, com ênfase na descrição de comportamentos observáveis e mensuráveis
1. O documento descreve a taxonomia de Bloom, um sistema de classificação de objetivos educacionais nos domínios cognitivo, afetivo e psicomotor.
2. A taxonomia cognitiva organiza os objetivos em seis níveis hierárquicos, do mais simples (conhecimento) ao mais complexo (avaliação).
3. O documento fornece estratégias para a formulação de objetivos gerais e específicos, incluindo o uso de verbos de ação e a descrição de comportamentos observáveis.
Este documento apresenta um compêndio sobre algoritmos e programação orientada a objetos em Java. O texto é dividido em quatro unidades principais abordando fundamentos de programação orientada a objetos, estruturas de controle, arranjos e argumentos, e o paradigma da programação orientada a objetos. A primeira unidade introduz conceitos básicos de engenharia de software, programação de computadores, histórico da linguagem Java e como criar um primeiro programa em Java.
[1] O documento apresenta o programa da disciplina de Linguagens de Programação para o curso de Técnico de Informática de Gestão, descrevendo os objetivos, conteúdos programáticos e metodologia.
[2] O programa é composto por 17 módulos que abordam tópicos como algoritmia, linguagens de programação estruturada e orientada a objetos, estruturas de dados, acesso a bancos de dados e desenvolvimento de aplicações.
[3] A metodologia enfatiza a ligação entre teoria e
[1] O documento apresenta o programa da disciplina de Linguagens de Programação para o curso de Técnico de Informática de Gestão, descrevendo os objetivos, conteúdos programáticos e metodologia.
[2] O programa é composto por 17 módulos que abordam tópicos como algoritmia, linguagens de programação estruturada e orientada a objetos, estruturas de dados, acesso a bancos de dados e desenvolvimento de aplicações.
[3] A metodologia enfatiza a ligação entre teoria e
Curso de ilustração digital DO GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS. PROJETO ESCOLAS - REFERÊNCIA.Material utilizado na capacitação de alunos, professores e funcionários da secretária da educação do estado de Minas Gerais.
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Software educativo: Uma ferramenta a ser Explorada! Fabiana Zuliani
Este trabalho trará contribuições para a educação com base no uso das tecnologias digitais. Esse post é resultado da aula do dia 26/03, do componente curricular "TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO (TDE)" na qual acontece na Universidade Federal da Fronteira Sul (Campus Chapecó)
Forma de uso dos computadores em sala de aulaLuciene Mozzer
O documento discute como os professores podem utilizar computadores no ambiente escolar. Ele descreve vários tipos de softwares educacionais e como eles podem ser classificados de acordo com sua função, utilização e fundamentos educativos. O documento também fornece exemplos de como simulações, ferramentas, tutoriais e enciclopédias eletrônicas podem ser usados para apoiar o ensino e a aprendizagem.
O documento descreve uma lista de 12 cursos introdutórios de informática que serão oferecidos nas escolas estaduais de Minas Gerais para capacitar professores, alunos e funcionários. Os cursos incluem tópicos como montagem e manutenção de computadores, programação, sistemas operacionais, bancos de dados e construção de sites. Escolas-Referência deverão escolher pelo menos dois cursos para oferecer em 2006.
Curso de Multimídia na Educação.DO GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS. PROJETO ESCOLAS - REFERÊNCIA.Material utilizado na capacitação de alunos, professores e funcionários da Secretária da Educação do Estado de Minas Gerais.
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https://drive.google.com/drive/folders/0B8HUQp1xl2SdUGFubWpKV3IyeEE?usp=sharing
-Curso Criação De Sites baixe os arquivos e cole em uma pasta com nome do curso.
https://drive.google.com/drive/folders/0B8HUQp1xl2SdTXFWa2loX1V5Y28?usp=sharing
O documento apresenta uma lista de 12 cursos introdutórios de informática que estão sendo oferecidos para escolas públicas mineiras com o objetivo de ampliar os horizontes dos alunos e facilitar suas futuras escolhas profissionais. Os cursos abrangem tópicos como montagem e manutenção de computadores, sistemas operacionais, programação, bancos de dados, construção de sites, edição eletrônica e produção multimídia. Escolas-Referência deverão escolher pelo menos dois cursos para oferecer em 2006.
2. Sumário
O que é o padrão Information Expert
Vantagens do Information Expert
A importância do Information Expert
Como aplicar o padrão Information Expert
Erros comuns ao aplicar o padrão Information Expert
Conclusão
2
3. ❓O que é o Information Expert
Padrão GRASP cujo objetivo é:
Atribuir uma responsabilidade para a classe Expert de Informação.
Esta classe é a que possui as informações necessárias para lidar com a
responsabilidade.
● Cada classe deve ser responsável por gerenciar seus próprios dados e
comportamento.
● Deve ter as informações e métodos necessários para executar suas tarefas.
3
4. Vantagens do Information Expert
● Promove a reutilização criando classes independentes e que
podem ser usadas em vários contextos.
● Menor número de dependências entre os componentes do código.
● Promove o encapsulamento e reduz o acoplamento entre as
classes.
● Torna o código mais modular e fácil de manter.
4
5. Exemplo de uso do Information Expert
Por exemplo, imagine um aplicativo bancário que precise calcular
taxas de juros para diferentes tipos de contas. Ao usar o padrão
Information Expert, a classe Account pode gerenciar seus próprios
dados e comportamento relacionados às taxas de juros, em vez de
depender de uma classe externa InterestCalculator. Essa abordagem
torna o código mais modular e mais fácil de manter.
5
6. Como aplicar
O padrão Information Expert tem vários benefícios para o design de software. Primeiro, melhora a qualidade do código
reduzindo a complexidade e aumentando a modularidade. Em segundo lugar, melhora a capacidade de manutenção, tornando
mais fácil isolar e corrigir bugs. Por fim, promove a reutilização criando classes independentes e que podem ser usadas em
vários contextos.
Para aplicar o padrão Information Expert, siga estas etapas:
1. Identifique as responsabilidades de cada classe.
2. Atribua cada responsabilidade à turma com mais informações e comportamentos relacionados a essa responsabilidade.
3. Certifique-se de que cada classe tenha todas as informações e métodos necessários para executar suas tarefas sem
depender de dependências externas.
4. Use encapsulamento para ocultar detalhes de implementação e reduzir o acoplamento entre as classes.
Seguindo essas etapas, você pode criar um sistema de software mais modular, flexível e de fácil manutenção. Lembre-se de
sempre manter os princípios do padrão Especialista em Informações em mente ao projetar suas classes.
6
8. Erros comuns
Embora o padrão Information Expert seja uma ferramenta poderosa para o design de
software, existem alguns erros comuns que os desenvolvedores cometem ao aplicá-lo. Um
erro é criar classes muito grandes ou com muitas responsabilidades. Isso pode levar a um
código difícil de entender e manter.
Outro erro é violar o Princípio da Responsabilidade Única atribuindo responsabilidades à
classe errada. Por exemplo, se uma classe tiver um método que usa dados de outra
classe, pode ser um sinal de que a responsabilidade deve ser atribuída à outra classe.
Para evitar esses erros, mantenha atenção às responsabilidades de cada classe e
certifique-se de que cada classe tenha um propósito claro e bem definido. Use o
encapsulamento para ocultar detalhes de implementação e reduzir o acoplamento entre
as classes.
8
9. Conclusão
Em conclusão, o padrão Information Expert é um conceito essencial em padrões
de projeto que pode melhorar muito a qualidade do código e a facilidade de
manutenção. Seguindo os princípios desse padrão, os desenvolvedores podem
criar sistemas de software mais modulares, flexíveis e reutilizáveis.
Lembre-se de sempre considerar cuidadosamente as responsabilidades de cada
classe e atribuí-las à classe com mais informações e comportamentos
relacionados a essa responsabilidade. Use o encapsulamento para ocultar
detalhes de implementação e reduzir o acoplamento entre as classes. Aplicando
esses princípios, você pode criar um software mais fácil de entender, manter e
estender.
9
10. Referências
BOAS, Leandro V. Padrões GRASP: Padrões de Atribuir Responsabilidades. Medium, [S.l.], 11 de
janeiro de 2019.Disponível em:
https://medium.com/@leandrovboas/padr%C3%B5es-grasp-padr%C3%B5es-de-atribuir-responsab
ilidades-1ae4351eb204. Acesso em: 04 jun. 2023.
LEARN TO ACHIEVE GOAL. Information Expert Pattern || GRASP || Urdu Tutorial || OOAD.
[Vídeo]. YouTube, 20 de jan. de 2021. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=qiPQLTVJe0k. Acesso em: 18 de junho de 2023.
10