henograma .pdf
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facilita a comunicação entre os profissionais de saúde. Isso permite que os dados laboratoriais sejam compreendidos e compartilhados, promovendo uma abordagem interdisciplinar no tratamento do paciente. Educação do Paciente: Profissionais de saúde capacitados para interpretar o hemograma podem explicar aos pacientes os resultados de forma clara e compreensível, fornecendo informações valiosas para que eles entendam sua condição de saúde e se engajem no tratamento. Pesquisa e Desenvolvimento Científico: O hemograma é uma ferramenta importante para a pesquisa científica na área da saúde Considerando que o aluno estará em sua casa realizando o jogo, o ambiente mais favorável para a atividade do "HemoQuest - A Jornada do Hemograma" seria um espaço tranquilo e confortável, como a sala de estar, a mesa de jantar ou qualquer lugar onde os participantes podem se reunir para jogar. VÍDEO-POCKET LEARNING EMBASAMENTO TEÓRICO INSERIR QR CODE OU LINK DO VÍDEO EXPLICATIVO (A EQUIPE DE MATERIAIS DA UNIFATECIE IRÁ PRODUZIR E INSERIR O QR CODE). O prof. deverá inserir um breve resumo de até dez minutos com foco na parte teórica da atividade prática a ser realizada, se remetendo à unidade de estudo. (O professor deverá gravar este vídeo no mesmo dia que será gravado o vídeo da prática (em laboratório). Professor, também será necessária uma descrição detalhada do embasamento teórico desta atividade prática. Redija um texto referenciado para isso. Poderá ser utilizado o texto da apostila teórica. Este texto deverá estar contido em, no máximo duas páginas. (INICIE O EMBASAMENTO TEÓRICO NA PÁGINA A SEGUIR) O hemograma é um dos exames laboratoriais mais utilizados na prática clínica, fornecendo informações valiosas sobre as células sanguíneas e auxiliando no diagnóstico e monitoramento de diversas condições de saúde. Essa análise abrangente do sangue fornece dados sobre os três tipos principais de células sanguíneas: eritrócitos (hemácias), leucócitos (glóbulos brancos) e plaquetas. Neste texto, exploramos os componentes do hemograma e sua interpretação clínica, preparando os participantes para o desafio do "HemoQuest - A Jornada do Hemograma". O hemograma e seus componentes Eritrócitos (Hemácias) : São as células sanguíneas responsáveis pelo transporte de oxigênio dos pulmões para os tecidos do corpo. A contagem de eritrócitos no hemograma é medida em milhões por milímetro cúbico (mm³). Valores abaixo ou acima do padrão podem indicar anemias ou policitemia, respectivamente. Leucócitos (Glóbulos Brancos) : São células do sistema imunológico que atuam na defesa do organismo contra hospedeiro e agentes estranhos. A contagem de leucócitos é expressa em células por milímetro cúbico (mm³). valores elevados podem ser observados nas infecções, intoxicações, inflamações ou reações alérgicas. Plaquetas : São fragmentos celulares envolvidos na coagulação do sangue, formando coágulos para impedir sangramentos. A
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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
BONINI, Adair. Veículo de comunicação e gênero textual: noções conflitantes.
DELTA [online]. 2003, vol.19, n.1, pp. 65-89. ISSN 0102-4450. Disponível em
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_pdf&pid=S0102-
44502003000100003&lng=en&nrm=iso&tlng=pt>. Acesso em: 15 abr. 2015.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de
metodologia científica. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991.
MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e
dissertações. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1994.
Obs.: O relatório deve apresentar até 7 páginas e ser enviado no formato PDF.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
Sim, sempre priorizei a segurança ao realizar as tarefas no laboratório,
utilizando EPIs e seguindo os procedimentos recomendados para
minimizar riscos de contaminação.
6.2 Você agiu de acordo com os princípios éticos e profissionais durante o
estágio, respeitando a confidencialidade dos pacientes e mantendo a
integridade científica em todas as etapas do trabalho?
Exemplo de texto:
Sim, mantive a confidencialidade dos dados dos pacientes e conduzi
minhas atividades com integridade e respeito aos princípios éticos da
profissão.
6.3 Você cumprir as atividades designadas pelo seu supervisor de estágio
dentro do prazo estabelecido e com a qualidade esperada?
Exemplo de texto:
Sim, consegui completar todas as tarefas atribuídas pelo meu supervisor
dentro dos prazos estabelecidos, demonstrando comprometimento e
responsabilidade.
6.4 Você foi capaz de se comunicar de forma eficaz com seus colegas e
supervisor, além de colaborar de maneira construtiva em equipe?
Exemplo de texto:
Sim, mantive uma comunicação clara e eficiente com meus colegas e
supervisor, contribuindo ativamente para o trabalho em equipe e
compartilhando conhecimentos quando necessário.
6.5 Você identificou áreas de melhoria durante o estágio e buscou
oportunidades para desenvolver suas habilidades e conhecimentos na
área de análises clínicas?
Sim, estive aberto(a) ao feedback recebido e busquei constantemente
aprender e aprimorar minhas habilidades, participando de treinamentosadicionais e buscando informações complementares para melhorar meu
desempenho no estágio.
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Considerações finais, deve-se fazer uma breve reflexão e
considerações finais sobre a experiência do estágio e sua
importância/contribuição para o desenvolvimento profissional e acadêmico do
aluno, bem como identificar os principais aprendizados adquiridos durante o
período de estágio. Basicamente, o conteúdo das considerações finais compreende a
afirmação sintética da ideia central do trabalho e dos pontos relevantes
apresentados no texto. Deve ser uma decorrência natural do que foi
exposto no desenvolvimento. Não deve ser utilizada citação nesse item.
Assim, as considerações finais devem resultar de deduções lógicas
sempre fundamentadas no que foi apresentado e discutido no corpo do
trabalho, contendo comentários e consequências do relatório de estágio.
Este item não deve trazer nada de novo e deve ser breve, enérgico,
consistente e abrangente.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
Durante meu período de estágio em análises clínicas no LabExcel,
pude adquirir uma valiosa experiência e conhecimento que enri
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
5) Hormônios: Medição e análise dos níveis hormonais no sangue,
como hormônios da tireoide, hormônios sexuais, entre outros.
6) Urinálise: Avaliação das características físicas, químicas e
microscópicas da urina para diagnosticar condições médicas.
7) Coagulação: Testes para avaliar a capacidade de coagulação do
sangue.
8) Genética Clínica: Análise de material genético para identificar
mutações associadas a doenças genéticas.
9) Citologia: Exame microscópico de células, frequentemente usado
para detectar câncer ou doenças pré-cancerosas.
10)Toxicologia Clínica: Análise de substâncias tóxicas ou drogas
presentes no corpo.
4 ATRIBUIÇÕES DO PROFISSIONAL BIOMÉDICO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Atribuições do profissional biomédico, deve-se apresentar
brevemente as diversas atribuições desempenhadas pelo profissional biomédico
ao longo do processo das análises clínicas, desde a coleta da amostra biológica
até a entrega do laudo dos exames laboratoriais.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
O profissional biomédico desempenha diversas atribuições ao longo
do processo das análises clínicas, abrangendo desde a fase inicial de
coleta da amostra biológica até a entrega do laudo dos exames
laboratoriais, garantindo a qualidade e precisão dos resultados e
contribuindo para o diagnóstico e tratamento adequados dos pacientes.
Abaixo estão as principais etapas e as responsabilidades associadas a
cada uma delas:
1) Coleta da Amostra Biológica:
- Realização da coleta de sangue, urina, fezes, saliva ou outros
fluidos biológicos, seguindo os procedimentos adequados de
assepsia e segurança.
- Identificação correta do paciente e da amostra, garantindo a
rastreabilidade e integridade do material coletado- Orientação ao paciente sobre o procedimento de coleta, preparo
necessário e possíveis cuidados pós-coleta.
2) Preparação e Processamento da Amostra:
- Manipulação e preparo adequado da amostra biológica para
análise, seguindo os protocolos e métodos estabelecidos.
- Execução de técnicas laboratoriais específicas, como
centrifugação, diluição, pipetagem, entre outras, conforme
necessário para o tipo de exame a ser realizado.
- Registro correto dos dados e informações pertinentes à amostra,
incluindo identificação, hora e data da coleta, entre outros.
3) Execução dos Testes Laboratoriais:
- Controle de qualidade interno e participação em programas de
controle de qualidade externo para garantir a precisão e
confiabilidade dos resultados.
- Avaliação dos resultados obtidos e identificação de possíveis
discrepâncias ou problemas técnicos, tomando as medidas
corretivas necessárias.
4) Interpretação e Emissã
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
Durante meu período de estágio em análises clínicas no LabExcel,
pude adquirir uma valiosa experiência e conhecimento que enriqueceram
significativamente minha compreensão do campo da saúde e do papel
fundamental dos laboratórios na prestação de cuidados de qualidade aos
pacientes.
Primeiramente, as atividades desempenhadas ao longo do estágio
me proporcionaram uma visão abrangente das diferentes áreas dentro do
laboratório de análises clínicas. Desde a hematologia até a microbiologia,
tive a oportunidade de participar de uma variedade de testes e
procedimentos, o que ampliou meu entendimento sobre as diferentes
etapas envolvidas na análise de amostras biológicas. Além disso, destaco
o desenvolvimento de habilidades técnicas específicas, como a operação
de equipamentos de última geração e a interpretação precisa de resultados.
A orientação dos profissionais experientes do laboratório foi fundamental
para minha aprendizagem, e estou grato pela paciência e disposição em
compartilhar seu conhecimento comigo.
Durante o estágio, enfrentei desafios que me permitiram crescer
profissionalmente. Lidar com prazos apertados e situações inesperadas
exigiu agilidade e capacidade de tomar decisões sob pressão. No entanto,
esses desafios me ensinaram a importância da organização, do trabalho
em equipe e da resolução eficaz de problemas. Além das habilidades
técnicas, o estágio também me proporcionou um crescimento pessoal
significativo. A interação com colegas de trabalho e profissionais de saúde
me ajudou a aprimorar minhas habilidades de comunicação e a
desenvolver um maior senso de responsabilidade e profissionalismo.
Por fim, gostaria de expressar minha gratidão aos membros da
equipe do LabExcel por sua orientação e apoio ao longo do estágio. Suas
mentorias foram essenciais para minha jornada de aprendizado e
contribuíram para minha formação como profissional da área de saúde.
Como resultado deste estágio, sinto-me mais confiante em minha
capacidade de contribuir para o campo das análises clínicas e estou ansioso para aplicar os conhecimentos e habilidades adquiridos em minha
futura carreira profissional.
REFERÊNCIAS
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)No tópico Referências, deve-se apresentar a relação das referências
citadas no relatório em ordem alfabética, segundo as normas da ABNT. As
referências utilizadas para embasamento que não forem citadas no relatório, não
devem aparecer na lista.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto alinhado à
esquerda, sem recuo, espaçamento entre linhas simples [1,0], com um espaço
de 1,0 entre as referências)
Exempl
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
5 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CAMPO DE ESTÁGIO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
OBSERVAÇÃO: Neste tópico deverá ser anexada uma foto do estagiário
Aluno insira uma foto sua paramentado no local do estágio.
No tópico Atividades desenvolvidas, deve-se apresentar detalhadamente
as atividades observadas e realizadas durante o estágio supervisionado, como
coleta de amostras, processamento de exames, interpretação de resultados,
participação em reuniões clínicas, entre outras.
Adicionalmente, de acordo com os setores de análises clínicas (coleta,
hematologia, bioquímica clínica, microbiologia, imunologia, urinálise, genética
clínica, citologia, toxicologia clínica, etc) em que foi realizado o estágio, citar as
amostras biológicas utilizadas, os tipos de coleta de amostras biológicas, os
principais exames laboratoriais realizados (metodologia) e suas finalidades, bem
como os parâmetros de referência para interpretação de resultados.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo do que precisa constar neste tópico:
Inserir observações e atividades desenvolvidas no campo de
estágio, especificando os setores em que estagiou.
Realizar uma breve pesquisa, de acordo com os setores em que
realizou o estágio, sobre as amostras biológicas utilizadas, os tipos
de coleta de amostras biológicas, principais exames laboratoriais
realizados (metodologia) e suas finalidades, bem como os
parâmetros de referência para interpretação de resultados.
Exemplo de texto (pesquisa):
No setor de hematologia clínica, as amostras biológicas utilizadas
incluem:
1) Sangue total venoso: Obtido por venopunção, é a amostra mais
comum e utilizada em uma variedade de exames hematológicos.
2) Sangue total arterial: Menos comum que o venoso, é obtido por
punção arterial e geralmente utilizado em casos específicos.
3) Sangue capilar: Coletado por punção digital ou de calcanhar, é
frequentemente usado em neonatos e em testes rápidos.
As amostras biológicas podem ser obtidas por meio de:
1) Venopunção: Realizada em veias periféricas, é a forma mais
comum de coleta de sangue.
2) Punção arterial: Coleta de sangue de uma artéria, geralmente
realizado em casos específicos, como gases arteriais.
3) Punção digital: Utilizada para coleta de sangue capilar, feita na
polpa digital dos dedos.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
4) Punção de calcanhar: Feita na parte lateral ou medial do
calcanhar, é comumente usada em recém-nascidos para coleta de
sangue capilar.
Os principais exames laboratoriais realizados incluem:
1) Hemograma completo:
- Finalidade: Avaliação do número e da morfologia das células
sanguíneas (glóbulos vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas).
- Metodologia: Automação hematológica, que realiza contagem
celular e análise da morfologia das células.
2) Contagem de reticulócitos:
- Finalidade: Avaliação da capacidade da medula óssea de produzir
glóbulos vermelhos.
- Metodologia: Microscopia ou citometria de fluxo.
3) Dosagem de hemoglobina glicada (HbA1c):
- Finalidade: Monitoramento do controle glicêmico em pacientes
diabéticos.
- Metodologia: Cromatografia líquida de alta eficiência (HPLC) ou
imunoensaio.
4) Tempo de protrombina (TP) e tempo de tromboplastina parcial
ativada (TTPA):
- Finalidade: Avaliação da cascata de coagulação.
- Metodologia: Coagulometria.
Quanto aos parâmetros de referência para interpretação de
resultados, variam de acordo com o sexo, idade e condições
fisiológicas dos pacientes. Os resultados dos exames são
comparados com intervalos de referência estabelecidos com base
na população saudável, e os valores fora dos intervalos de referência
podem indicar doenças ou condições clínicas específicas, sendo
necessário avaliar cada caso individualmente. É importante ressaltar
que, a interpretação dos resultados deve ser realizada por
profissionais capacitados, levando em consideração o contexto
clínico de cada paciente. 6 AUTOAVALIAÇÃO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o
título do texto)
No tópico Autoavaliação, o acadêmico deve responder questionamentos
sobre biossegurança, ética, comunicação, atendimento as atividades e
autoaperfeiçoamento. O objetivo é permitir que o estagiário reflita sobre
sua própria experiência durante o período de estágio. Oferecendo uma
oportunidade para o estagiário avaliar seu desempenho, identificar áreas
de força e fraqueza, definir metas de desenvolvimento e comunicar
feedback sobre a experiência do estágio à instituição ou empresa que o
supervisiona.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado,
recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de
1,5 entre o texto e o próximo tópico)
Responda os questionamentos a seguir:
6.1. Você seguiu corretamente os protocolos de biossegurança durante as
atividades no laboratório, incluindo o uso adequado de EPIs
(Equipamentos de Proteção Individual) e a manipulação segura de
materiais biológicos?
Exemplo de texto:
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
NOME DO AUTOR DO RELATÓRIO
(Nome do autor: fonte Arial, tamanho 10, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto
alinhado à direita, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
nome do autor e o tópico introdução)
1 INTRODUÇÃO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Introdução, deve-se apresentar, de forma clara e objetiva,
uma breve descrição do relatório de estágio, trazendo uma
contextualização geral e a importância da área de atuação profissional de
Patologia Clínica, na qual foi realizado o estágio supervisionado. Bem
como os objetivos do estágio e sua relevância para a formação
profissional.
Neste tópico deve-se evitar a elaboração de uma introdução vaga ou
uma introdução abrupta, que leve o leitor a entrar confusamente no
assunto a ser abordado posteriormente. Lembrando que, o detalhamento
das informações cabe ao desenvolvimento do relatório, e não a introdução.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
O presente relatório da disciplina de Estágio Supervisionado I, do
curso de Bacharelado em Biomedicina, do Núcleo de Educação a Distância
– NEaD do Centro Universitário de Maringá – Unicesumar, tem como
objetivo apresentar uma descrição, análise e reflexão a cerca da atuação
do profissional biomédico na área de Patologia Clínica e as experiências
adquiridas ao longo do período de imersão nesse campo específico da
Biomedicina.
A Patologia Clínica, também conhecida como análises clínicas,
constitui uma peça fundamental no contexto da saúde, fornecendo
informações essenciais para o diagnóstico, monitoramento e tratamento
de diversas doenças. A atuação do profissional biomédico nesta área abrange uma variedade de processos laboratoriais que visam a
identificação e quantificação de substâncias presentes no organismo
humano, sejam elas metabólitos, hormônios, enzimas, células ou
microrganismos. Essas análises são cruciais para subsidiar decisões
médicas, contribuindo diretamente para a promoção da saúde e o bemestar dos pacientes.
Ao longo deste relatório, será abordada a importância estratégica
das análises clínicas na prática médica, destacando-se seu papel na
prevenção, diagnóstico precoce e acompanhamento de doenças. Além
disso, serão discutidos os principais desafios enfrentados no ambiente
laboratorial, bem como as competências e habilidades necessárias para o
exercício profissional nesse contextoPor fim, será apresentada uma reflexão sobre as contribuições do
estágio na formação acadêmica e profissional do estudante de
Biomedicina, evidenciando a relevância dessa experiência para o
desenvolvimento de competências técnicas e o ap
Recomendados
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
BONINI, Adair. Veículo de comunicação e gênero textual: noções conflitantes.
DELTA [online]. 2003, vol.19, n.1, pp. 65-89. ISSN 0102-4450. Disponível em
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_pdf&pid=S0102-
44502003000100003&lng=en&nrm=iso&tlng=pt>. Acesso em: 15 abr. 2015.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de
metodologia científica. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991.
MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e
dissertações. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1994.
Obs.: O relatório deve apresentar até 7 páginas e ser enviado no formato PDF.
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Sim, sempre priorizei a segurança ao realizar as tarefas no laboratório,
utilizando EPIs e seguindo os procedimentos recomendados para
minimizar riscos de contaminação.
6.2 Você agiu de acordo com os princípios éticos e profissionais durante o
estágio, respeitando a confidencialidade dos pacientes e mantendo a
integridade científica em todas as etapas do trabalho?
Exemplo de texto:
Sim, mantive a confidencialidade dos dados dos pacientes e conduzi
minhas atividades com integridade e respeito aos princípios éticos da
profissão.
6.3 Você cumprir as atividades designadas pelo seu supervisor de estágio
dentro do prazo estabelecido e com a qualidade esperada?
Exemplo de texto:
Sim, consegui completar todas as tarefas atribuídas pelo meu supervisor
dentro dos prazos estabelecidos, demonstrando comprometimento e
responsabilidade.
6.4 Você foi capaz de se comunicar de forma eficaz com seus colegas e
supervisor, além de colaborar de maneira construtiva em equipe?
Exemplo de texto:
Sim, mantive uma comunicação clara e eficiente com meus colegas e
supervisor, contribuindo ativamente para o trabalho em equipe e
compartilhando conhecimentos quando necessário.
6.5 Você identificou áreas de melhoria durante o estágio e buscou
oportunidades para desenvolver suas habilidades e conhecimentos na
área de análises clínicas?
Sim, estive aberto(a) ao feedback recebido e busquei constantemente
aprender e aprimorar minhas habilidades, participando de treinamentosadicionais e buscando informações complementares para melhorar meu
desempenho no estágio.
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Considerações finais, deve-se fazer uma breve reflexão e
considerações finais sobre a experiência do estágio e sua
importância/contribuição para o desenvolvimento profissional e acadêmico do
aluno, bem como identificar os principais aprendizados adquiridos durante o
período de estágio. Basicamente, o conteúdo das considerações finais compreende a
afirmação sintética da ideia central do trabalho e dos pontos relevantes
apresentados no texto. Deve ser uma decorrência natural do que foi
exposto no desenvolvimento. Não deve ser utilizada citação nesse item.
Assim, as considerações finais devem resultar de deduções lógicas
sempre fundamentadas no que foi apresentado e discutido no corpo do
trabalho, contendo comentários e consequências do relatório de estágio.
Este item não deve trazer nada de novo e deve ser breve, enérgico,
consistente e abrangente.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
Durante meu período de estágio em análises clínicas no LabExcel,
pude adquirir uma valiosa experiência e conhecimento que enri
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
5) Hormônios: Medição e análise dos níveis hormonais no sangue,
como hormônios da tireoide, hormônios sexuais, entre outros.
6) Urinálise: Avaliação das características físicas, químicas e
microscópicas da urina para diagnosticar condições médicas.
7) Coagulação: Testes para avaliar a capacidade de coagulação do
sangue.
8) Genética Clínica: Análise de material genético para identificar
mutações associadas a doenças genéticas.
9) Citologia: Exame microscópico de células, frequentemente usado
para detectar câncer ou doenças pré-cancerosas.
10)Toxicologia Clínica: Análise de substâncias tóxicas ou drogas
presentes no corpo.
4 ATRIBUIÇÕES DO PROFISSIONAL BIOMÉDICO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Atribuições do profissional biomédico, deve-se apresentar
brevemente as diversas atribuições desempenhadas pelo profissional biomédico
ao longo do processo das análises clínicas, desde a coleta da amostra biológica
até a entrega do laudo dos exames laboratoriais.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
O profissional biomédico desempenha diversas atribuições ao longo
do processo das análises clínicas, abrangendo desde a fase inicial de
coleta da amostra biológica até a entrega do laudo dos exames
laboratoriais, garantindo a qualidade e precisão dos resultados e
contribuindo para o diagnóstico e tratamento adequados dos pacientes.
Abaixo estão as principais etapas e as responsabilidades associadas a
cada uma delas:
1) Coleta da Amostra Biológica:
- Realização da coleta de sangue, urina, fezes, saliva ou outros
fluidos biológicos, seguindo os procedimentos adequados de
assepsia e segurança.
- Identificação correta do paciente e da amostra, garantindo a
rastreabilidade e integridade do material coletado- Orientação ao paciente sobre o procedimento de coleta, preparo
necessário e possíveis cuidados pós-coleta.
2) Preparação e Processamento da Amostra:
- Manipulação e preparo adequado da amostra biológica para
análise, seguindo os protocolos e métodos estabelecidos.
- Execução de técnicas laboratoriais específicas, como
centrifugação, diluição, pipetagem, entre outras, conforme
necessário para o tipo de exame a ser realizado.
- Registro correto dos dados e informações pertinentes à amostra,
incluindo identificação, hora e data da coleta, entre outros.
3) Execução dos Testes Laboratoriais:
- Controle de qualidade interno e participação em programas de
controle de qualidade externo para garantir a precisão e
confiabilidade dos resultados.
- Avaliação dos resultados obtidos e identificação de possíveis
discrepâncias ou problemas técnicos, tomando as medidas
corretivas necessárias.
4) Interpretação e Emissã
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
Durante meu período de estágio em análises clínicas no LabExcel,
pude adquirir uma valiosa experiência e conhecimento que enriqueceram
significativamente minha compreensão do campo da saúde e do papel
fundamental dos laboratórios na prestação de cuidados de qualidade aos
pacientes.
Primeiramente, as atividades desempenhadas ao longo do estágio
me proporcionaram uma visão abrangente das diferentes áreas dentro do
laboratório de análises clínicas. Desde a hematologia até a microbiologia,
tive a oportunidade de participar de uma variedade de testes e
procedimentos, o que ampliou meu entendimento sobre as diferentes
etapas envolvidas na análise de amostras biológicas. Além disso, destaco
o desenvolvimento de habilidades técnicas específicas, como a operação
de equipamentos de última geração e a interpretação precisa de resultados.
A orientação dos profissionais experientes do laboratório foi fundamental
para minha aprendizagem, e estou grato pela paciência e disposição em
compartilhar seu conhecimento comigo.
Durante o estágio, enfrentei desafios que me permitiram crescer
profissionalmente. Lidar com prazos apertados e situações inesperadas
exigiu agilidade e capacidade de tomar decisões sob pressão. No entanto,
esses desafios me ensinaram a importância da organização, do trabalho
em equipe e da resolução eficaz de problemas. Além das habilidades
técnicas, o estágio também me proporcionou um crescimento pessoal
significativo. A interação com colegas de trabalho e profissionais de saúde
me ajudou a aprimorar minhas habilidades de comunicação e a
desenvolver um maior senso de responsabilidade e profissionalismo.
Por fim, gostaria de expressar minha gratidão aos membros da
equipe do LabExcel por sua orientação e apoio ao longo do estágio. Suas
mentorias foram essenciais para minha jornada de aprendizado e
contribuíram para minha formação como profissional da área de saúde.
Como resultado deste estágio, sinto-me mais confiante em minha
capacidade de contribuir para o campo das análises clínicas e estou ansioso para aplicar os conhecimentos e habilidades adquiridos em minha
futura carreira profissional.
REFERÊNCIAS
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)No tópico Referências, deve-se apresentar a relação das referências
citadas no relatório em ordem alfabética, segundo as normas da ABNT. As
referências utilizadas para embasamento que não forem citadas no relatório, não
devem aparecer na lista.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto alinhado à
esquerda, sem recuo, espaçamento entre linhas simples [1,0], com um espaço
de 1,0 entre as referências)
Exempl
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
5 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CAMPO DE ESTÁGIO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
OBSERVAÇÃO: Neste tópico deverá ser anexada uma foto do estagiário
Aluno insira uma foto sua paramentado no local do estágio.
No tópico Atividades desenvolvidas, deve-se apresentar detalhadamente
as atividades observadas e realizadas durante o estágio supervisionado, como
coleta de amostras, processamento de exames, interpretação de resultados,
participação em reuniões clínicas, entre outras.
Adicionalmente, de acordo com os setores de análises clínicas (coleta,
hematologia, bioquímica clínica, microbiologia, imunologia, urinálise, genética
clínica, citologia, toxicologia clínica, etc) em que foi realizado o estágio, citar as
amostras biológicas utilizadas, os tipos de coleta de amostras biológicas, os
principais exames laboratoriais realizados (metodologia) e suas finalidades, bem
como os parâmetros de referência para interpretação de resultados.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo do que precisa constar neste tópico:
Inserir observações e atividades desenvolvidas no campo de
estágio, especificando os setores em que estagiou.
Realizar uma breve pesquisa, de acordo com os setores em que
realizou o estágio, sobre as amostras biológicas utilizadas, os tipos
de coleta de amostras biológicas, principais exames laboratoriais
realizados (metodologia) e suas finalidades, bem como os
parâmetros de referência para interpretação de resultados.
Exemplo de texto (pesquisa):
No setor de hematologia clínica, as amostras biológicas utilizadas
incluem:
1) Sangue total venoso: Obtido por venopunção, é a amostra mais
comum e utilizada em uma variedade de exames hematológicos.
2) Sangue total arterial: Menos comum que o venoso, é obtido por
punção arterial e geralmente utilizado em casos específicos.
3) Sangue capilar: Coletado por punção digital ou de calcanhar, é
frequentemente usado em neonatos e em testes rápidos.
As amostras biológicas podem ser obtidas por meio de:
1) Venopunção: Realizada em veias periféricas, é a forma mais
comum de coleta de sangue.
2) Punção arterial: Coleta de sangue de uma artéria, geralmente
realizado em casos específicos, como gases arteriais.
3) Punção digital: Utilizada para coleta de sangue capilar, feita na
polpa digital dos dedos.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
4) Punção de calcanhar: Feita na parte lateral ou medial do
calcanhar, é comumente usada em recém-nascidos para coleta de
sangue capilar.
Os principais exames laboratoriais realizados incluem:
1) Hemograma completo:
- Finalidade: Avaliação do número e da morfologia das células
sanguíneas (glóbulos vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas).
- Metodologia: Automação hematológica, que realiza contagem
celular e análise da morfologia das células.
2) Contagem de reticulócitos:
- Finalidade: Avaliação da capacidade da medula óssea de produzir
glóbulos vermelhos.
- Metodologia: Microscopia ou citometria de fluxo.
3) Dosagem de hemoglobina glicada (HbA1c):
- Finalidade: Monitoramento do controle glicêmico em pacientes
diabéticos.
- Metodologia: Cromatografia líquida de alta eficiência (HPLC) ou
imunoensaio.
4) Tempo de protrombina (TP) e tempo de tromboplastina parcial
ativada (TTPA):
- Finalidade: Avaliação da cascata de coagulação.
- Metodologia: Coagulometria.
Quanto aos parâmetros de referência para interpretação de
resultados, variam de acordo com o sexo, idade e condições
fisiológicas dos pacientes. Os resultados dos exames são
comparados com intervalos de referência estabelecidos com base
na população saudável, e os valores fora dos intervalos de referência
podem indicar doenças ou condições clínicas específicas, sendo
necessário avaliar cada caso individualmente. É importante ressaltar
que, a interpretação dos resultados deve ser realizada por
profissionais capacitados, levando em consideração o contexto
clínico de cada paciente. 6 AUTOAVALIAÇÃO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o
título do texto)
No tópico Autoavaliação, o acadêmico deve responder questionamentos
sobre biossegurança, ética, comunicação, atendimento as atividades e
autoaperfeiçoamento. O objetivo é permitir que o estagiário reflita sobre
sua própria experiência durante o período de estágio. Oferecendo uma
oportunidade para o estagiário avaliar seu desempenho, identificar áreas
de força e fraqueza, definir metas de desenvolvimento e comunicar
feedback sobre a experiência do estágio à instituição ou empresa que o
supervisiona.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado,
recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de
1,5 entre o texto e o próximo tópico)
Responda os questionamentos a seguir:
6.1. Você seguiu corretamente os protocolos de biossegurança durante as
atividades no laboratório, incluindo o uso adequado de EPIs
(Equipamentos de Proteção Individual) e a manipulação segura de
materiais biológicos?
Exemplo de texto:
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
NOME DO AUTOR DO RELATÓRIO
(Nome do autor: fonte Arial, tamanho 10, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto
alinhado à direita, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
nome do autor e o tópico introdução)
1 INTRODUÇÃO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Introdução, deve-se apresentar, de forma clara e objetiva,
uma breve descrição do relatório de estágio, trazendo uma
contextualização geral e a importância da área de atuação profissional de
Patologia Clínica, na qual foi realizado o estágio supervisionado. Bem
como os objetivos do estágio e sua relevância para a formação
profissional.
Neste tópico deve-se evitar a elaboração de uma introdução vaga ou
uma introdução abrupta, que leve o leitor a entrar confusamente no
assunto a ser abordado posteriormente. Lembrando que, o detalhamento
das informações cabe ao desenvolvimento do relatório, e não a introdução.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
O presente relatório da disciplina de Estágio Supervisionado I, do
curso de Bacharelado em Biomedicina, do Núcleo de Educação a Distância
– NEaD do Centro Universitário de Maringá – Unicesumar, tem como
objetivo apresentar uma descrição, análise e reflexão a cerca da atuação
do profissional biomédico na área de Patologia Clínica e as experiências
adquiridas ao longo do período de imersão nesse campo específico da
Biomedicina.
A Patologia Clínica, também conhecida como análises clínicas,
constitui uma peça fundamental no contexto da saúde, fornecendo
informações essenciais para o diagnóstico, monitoramento e tratamento
de diversas doenças. A atuação do profissional biomédico nesta área abrange uma variedade de processos laboratoriais que visam a
identificação e quantificação de substâncias presentes no organismo
humano, sejam elas metabólitos, hormônios, enzimas, células ou
microrganismos. Essas análises são cruciais para subsidiar decisões
médicas, contribuindo diretamente para a promoção da saúde e o bemestar dos pacientes.
Ao longo deste relatório, será abordada a importância estratégica
das análises clínicas na prática médica, destacando-se seu papel na
prevenção, diagnóstico precoce e acompanhamento de doenças. Além
disso, serão discutidos os principais desafios enfrentados no ambiente
laboratorial, bem como as competências e habilidades necessárias para o
exercício profissional nesse contextoPor fim, será apresentada uma reflexão sobre as contribuições do
estágio na formação acadêmica e profissional do estudante de
Biomedicina, evidenciando a relevância dessa experiência para o
desenvolvimento de competências técnicas e o ap
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
Dessa forma, o presente relatório busca não apenas relatar as
atividades realizadas durante o estágio, mas também contextualizar a
importância do profissional biomédico na área de Patologia Clínica,
destacando seu papel crucial no contexto da saúde pública e no cuidado
individualizado ao paciente, desde a coleta da amostra biológica até a
entrega do laudo dos exames laboratoriais.
2 UNIDADE CONCEDENTE
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Unidade concedente, deve-se realizar a apresentação do local
de estágio com as seguintes informações: razão social, nome fantasia, CNPJ,
endereço, área de atuação (ramo de atividade), período de realização do estágio
(carga horária), nome completo do profissional responsável que o acompanhou
no estágio supervisionado, cargo/função e seu respectivo número de inscrição
no conselho.
Exemplo de texto:
O LabExcel (Laboratório de Análises Clínicas Excelência Ltda), CNPJ
00.000.000/0001-00, situado na Rua dos Análises, 123, Bairro da Saúde,
Cidade-Estado, atua na realização de exames laboratoriais nas áreas de
hematologia, bioquímica, microbiologia, imunologia, entre outras, para
apoio diagnóstico em saúde. O estágio no estabelecimento foi realizado no
período de 01 de janeiro de 2024 a 01 de julho de 2024, sob a supervisão
do profissional biomédico João da Silva (CRBM 0000-PR).
3 ANÁLISES CLÍNICAS
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Análises clínicas, deve-se apresentar brevemente os setores de
análises clínicas em um laboratório e suas respectivas funções.(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
Os setores de análises clínicas em um laboratório podem variar
dependendo do tamanho e especialização do laboratório, bem como das
necessidades e demandas locais. Mas, de modo geral, alguns dos
principais setores encontrados em laboratórios de análises clínicas
incluem:
1) Hematologia: Análise de células sanguíneas, incluindo glóbulos
vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas.
2) Bioquímica Clínica: Testes para medir níveis de glicose,
colesterol, eletrólitos, enzimas hepáticas, função renal, entre
outros.
3) Microbiologia: Identificação de micro-organismos patogênicos,
como bactérias, vírus, fungos e parasitas.
4) Imunologia: Testes relacionados ao sistema imunológico, como
detecção de anticorpos e antígenos.
Realização dos testes laboratoriais conforme solicitação médica ou
protocolos estabelecidos, utilizando equipamentos e reagentes
adequados.
- Controle de qualidade in
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
2) Bioquímica Clínica: Testes para medir níveis de glicose,
colesterol, eletrólitos, enzimas hepáticas, função renal, entre
outros.
3) Microbiologia: Identificação de micro-organismos patogênicos,
como bactérias, vírus, fungos e parasitas.
4) Imunologia: Testes relacionados ao sistema imunológico, como
detecção de anticorpos e antígenos.
5) Hormônios: Medição e análise dos níveis hormonais no sangue,
como hormônios da tireoide, hormônios sexuais, entre outros.
6) Urinálise: Avaliação das características físicas, químicas e
microscópicas da urina para diagnosticar condições médicas.
7) Coagulação: Testes para avaliar a capacidade de coagulação do
sangue.
8) Genética Clínica: Análise de material genético para identificar
mutações associadas a doenças genéticas.
9) Citologia: Exame microscópico de células, frequentemente usado
para detectar câncer ou doenças pré-cancerosas.
10)Toxicologia Clínica: Análise de substâncias tóxicas ou drogas
presentes no corpo.
4 ATRIBUIÇÕES DO PROFISSIONAL BIOMÉDICO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Atribuições do profissional biomédico, deve-se apresentar
brevemente as diversas atribuições desempenhadas pelo profissional biomédico
ao longo do processo das análises clínicas, desde a coleta da amostra biológica
até a entrega do laudo dos exames laboratoriais.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
O profissional biomédico desempenha diversas atribuições ao longo
do processo das análises clínicas, abrangendo desde a fase inicial de
coleta da amostra biológica até a entrega do laudo dos exames
laboratoriais, garantindo a qualidade e precisão dos resultados e
contribuindo para o diagnóstico e tratamento adequados dos pacientes.
Abaixo estão as principais etapas e as responsabilidades associadas a
cada uma delas:
1) Coleta da Amostra Biológica:
- Realização da coleta de sangue, urina, fezes, saliva ou outros
fluidos biológicos, seguindo os procedimentos adequados de
assepsia e segurança.
- Identificação correta do paciente e da amostra, garantindo a
rastreabilidade e integridade do material coletado.
- Orientação ao paciente sobre o procedimento de coleta, preparo
necessário e possíveis cuidados pós-coleta.
2) Preparação e Processamento da Amostra:- Manipulação e preparo adequado da amostra biológica para
análise, seguindo os protocolos e métodos estabelecidos.
- Execução de técnicas laboratoriais específicas, como
centrifugação, diluição, pipetagem, entre outras, conforme
necessário para o tipo de exame a ser realizado.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
Exemplo do que precisa constar neste tópico:
Inserir observações e atividades desenvolvidas no campo de
estágio, especificando os setores em que estagiou.
Realizar uma breve pesquisa, de acordo com os setores em que
realizou o estágio, sobre as amostras biológicas utilizadas, os tipos
de coleta de amostras biológicas, principais exames laboratoriais
realizados (metodologia) e suas finalidades, bem como os
parâmetros de referência para interpretação de resultados.
Exemplo de texto (pesquisa):
No setor de hematologia clínica, as amostras biológicas utilizadas
incluem:
1) Sangue total venoso: Obtido por venopunção, é a amostra mais
comum e utilizada em uma variedade de exames hematológicos.
2) Sangue total arterial: Menos comum que o venoso, é obtido por
punção arterial e geralmente utilizado em casos específicos.
3) Sangue capilar: Coletado por punção digital ou de calcanhar, é
frequentemente usado em neonatos e em testes rápidos.
As amostras biológicas podem ser obtidas por meio de:
1) Venopunção: Realizada em veias periféricas, é a forma mais
comum de coleta de sangue.
2) Punção arterial: Coleta de sangue de uma artéria, geralmente
realizado em casos específicos, como gases arteriais.
3) Punção digital: Utilizada para coleta de sangue capilar, feita na
polpa digital dos dedos.
4) Punção de calcanhar: Feita na parte lateral ou medial do
calcanhar, é comumente usada em recém-nascidos para coleta de
sangue capilar.
Os principais exames laboratoriais realizados incluem:
1) Hemograma completo:
- Finalidade: Avaliação do número e da morfologia das células
sanguíneas (glóbulos vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas).
- Metodologia: Automação hematológica, que realiza contagem
celular e análise da morfologia das células.
2) Contagem de reticulócitos:
- Finalidade: Avaliação da capacidade da medula óssea de produzir
glóbulos vermelhos.
- Metodologia: Microscopia ou citometria de fluxo.
3) Dosagem de hemoglobina glicada (HbA1c):
- Finalidade: Monitoramento do controle glicêmico em pacientes
diabéticos.
- Metodologia: Cromatografia líquida de alta eficiência (HPLC) ou
imunoensaio.
4) Tempo de protrombina (TP) e tempo de tromboplastina parcial
ativada (TTPA):
- Finalidade: Avaliação da cascata de coagulação.
- Metodologia: Coagulometria.
Quanto aos parâmetros de referência para interpretação de
resultados, variam de acordo com o sexo, idade e condições
fisiológicas dos pacientes. Os resultados dos exames são
comparados com intervalos de referência estabelecidos com base
na população saudável, e os valores fora dos intervalos de referência
podem indicar doenças ou condições clínicas específicas, sendo
necessário avaliar cada caso individualmente. É importante ressaltar
que, a interpretação dos resultados deve ser realizada por
profissionais capacitados, levando em consideração o contexto
clínico de cada paciente.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
- Controle de qualidade interno e participação em programas de
controle de qualidade externo para garantir a precisão e
confiabilidade dos resultados.
- Avaliação dos resultados obtidos e identificação de possíveis
discrepâncias ou problemas técnicos, tomando as medidas
corretivas necessárias.
4) Interpretação e Emissão do Laudo:
- Análise crítica dos resultados dos exames, considerando os valores
de referência, contextos clínicos e possíveis interferentes.
- Emissão do laudo dos exames laboratoriais, contendo informações
precisas e relevantes para o diagnóstico e tratamento do paciente.
- Comunicação eficaz com a equipe médica ou profissionais de
saúde responsáveis pelo acompanhamento do paciente, fornecendo
esclarecimentos adicionais quando necessário.
5) Gestão de Informações e Documentação:
- Registro adequado de todos os procedimentos realizados,
resultados obtidos e outras informações relevantes no prontuário ou
sistema de gestão laboratorial.
- Manutenção da confidencialidade e segurança dos dados do
paciente, em conformidade com as regulamentações de privacidade
e proteção de dados.
- Arquivamento e organização dos registros laboratoriais de forma
sistemática e acessível para consultas futuras.
5 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CAMPO DE ESTÁGIO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
OBSERVAÇÃO: Neste tópico deverá ser anexada uma foto do estagiário
Aluno insira uma foto sua paramentado no local do estágio.
No tópico Atividades desenvolvidas, deve-se apresentar detalhadamente
as atividades observadas e realizadas durante o estágio supervisionado, como
coleta de amostras, processamento de exames, interpretação de resultados,
participação em reuniões clínicas, entre outras.
Adicionalmente, de acordo com os setores de análises clínicas (coleta,
hematologia, bioquímica clínica, microbiologia, imunologia, urinálise, genética
clínica, citologia, toxicologia clínica, etc) em que foi realizado o estágio, citar as
amostras biológicas utilizadas, os tipos de coleta de amostras biológicas, os
principais exames laboratoriais realizados (metodologia) e suas finalidades, bem
como os parâmetros de referência para interpretação de resultados. (Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo do que precisa constar neste tópico:
Inserir observações e atividades desenvolvidas no campo de
estágio, especificando os setores em que estagiou.
Realizar uma breve pesquisa, de acordo com os setores em que
realizou o estágio, sobre as amostras biológicas utilizadas, os tipos
de coleta de amostras biológicas, principais exames laboratoriais
realizados (metodologia) e suas finalidades, bem como os
parâmetros de referência para interpretação
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
6 AUTOAVALIAÇÃO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o
título do texto)
No tópico Autoavaliação, o acadêmico deve responder questionamentos
sobre biossegurança, ética, comunicação, atendimento as atividades e
autoaperfeiçoamento. O objetivo é permitir que o estagiário reflita sobre
sua própria experiência durante o período de estágio. Oferecendo uma
oportunidade para o estagiário avaliar seu desempenho, identificar áreas
de força e fraqueza, definir metas de desenvolvimento e comunicar
feedback sobre a experiência do estágio à instituição ou empresa que o
supervisiona.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado,
recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de
1,5 entre o texto e o próximo tópico)
Responda os questionamentos a seguir:
6.1. Você seguiu corretamente os protocolos de biossegurança durante as
atividades no laboratório, incluindo o uso adequado de EPIs
(Equipamentos de Proteção Individual) e a manipulação segura de
materiais biológicos?
Exemplo de texto:
Sim, sempre priorizei a segurança ao realizar as tarefas no laboratório,
utilizando EPIs e seguindo os procedimentos recomendados para
minimizar riscos de contaminação.6.2 Você agiu de acordo com os princípios éticos e profissionais durante o
estágio, respeitando a confidencialidade dos pacientes e mantendo a
integridade científica em todas as etapas do trabalho?
Exemplo de texto:
Sim, mantive a confidencialidade dos dados dos pacientes e conduzi
minhas atividades com integridade e respeito aos princípios éticos da
profissão.
6.3 Você cumprir as atividades designadas pelo seu supervisor de estágio
dentro do prazo estabelecido e com a qualidade esperada?
Exemplo de texto:Sim, consegui completar todas as tarefas atribuídas pelo meu supervisor
dentro dos prazos estabelecidos, demonstrando comprometimento e
responsabilidade.
6.4 Você foi capaz de se comunicar de forma eficaz com seus colegas e
supervisor, além de colaborar de maneira construtiva em equipe?
Exemplo de texto:
Sim, mantive uma comunicação clara e eficiente com meus colegas e
supervisor, contribuindo ativamente para o trabalho em equipe e
compartilhando conhecimentos quando necessário.6.5 Você identificou áreas de melhoria durante o estágio e buscou
oportunidades para desenvolver suas habilidades e conhecimentos na
área de análises clínicas?
Sim, estive aberto(a) ao feedback recebido e busquei constantemente
aprender e aprimorar minhas habilidades, participando de treinamentos
adicionais e buscando informações complementares para melhorar meu
desempenho no estágio.7 CONSIDERAÇÕES FINAIS
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
NOME DO AUTOR DO RELATÓRIO
(Nome do autor: fonte Arial, tamanho 10, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto
alinhado à direita, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
nome do autor e o tópico introdução)
1 INTRODUÇÃO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Introdução, deve-se apresentar, de forma clara e objetiva,
uma breve descrição do relatório de estágio, trazendo uma
contextualização geral e a importância da área de atuação profissional de
Patologia Clínica, na qual foi realizado o estágio supervisionado. Bem
como os objetivos do estágio e sua relevância para a formação
profissional.
Neste tópico deve-se evitar a elaboração de uma introdução vaga ou
uma introdução abrupta, que leve o leitor a entrar confusamente no
assunto a ser abordado posteriormente. Lembrando que, o detalhamento
das informações cabe ao desenvolvimento do relatório, e não a introdução.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
O presente relatório da disciplina de Estágio Supervisionado I, do
curso de Bacharelado em Biomedicina, do Núcleo de Educação a Distância
– NEaD do Centro Universitário de Maringá – Unicesumar, tem como
objetivo apresentar uma descrição, análise e reflexão a cerca da atuação
do profissional biomédico na área de Patologia Clínica e as experiências
adquiridas ao longo do período de imersão nesse campo específico da
Biomedicina.
A Patologia Clínica, também conhecida como análises clínicas,
constitui uma peça fundamental no contexto da saúde, fornecendo
informações essenciais para o diagnóstico, monitoramento e tratamento
de diversas doenças. A atuação do profissional biomédico nesta área
abrange uma variedade de processos laboratoriais que visam a
identificação e quantificação de substâncias presentes no organismo humano, sejam elas metabólitos, hormônios, enzimas, células ou
microrganismos. Essas análises são cruciais para subsidiar decisões
médicas, contribuindo diretamente para a promoção da saúde e o bemestar dos pacientes.
Ao longo deste relatório, será abordada a importância estratégica
das análises clínicas na prática médica, destacando-se seu papel na
prevenção, diagnóstico precoce e acompanhamento de doenças. Além
disso, serão discutidos os principais desafios enfrentados no ambiente
laboratorial, bem como as competências e habilidades necessárias para o
exercício profissional nesse contexto.- Realização dos testes laboratoriais conforme solicitação médica ou
protocolos estabelecidos, utilizando equipamentos e reagentes
adequados.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
Por fim, será apresentada uma reflexão sobre as contribuições do
estágio na formação acadêmica e profissional do estudante de
Biomedicina, evidenciando a relevância dessa experiência para o
desenvolvimento de competências técnicas e o aprimoramento da prática
clínica.
Dessa forma, o presente relatório busca não apenas relatar as
atividades realizadas durante o estágio, mas também contextualizar a
importância do profissional biomédico na área de Patologia Clínica,
destacando seu papel crucial no contexto da saúde pública e no cuidado
individualizado ao paciente, desde a coleta da amostra biológica até a
entrega do laudo dos exames laboratoriais.
2 UNIDADE CONCEDENTE
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Unidade concedente, deve-se realizar a apresentação do local
de estágio com as seguintes informações: razão social, nome fantasia, CNPJ,
endereço, área de atuação (ramo de atividade), período de realização do estágio
(carga horária), nome completo do profissional responsável que o acompanhou
no estágio supervisionado, cargo/função e seu respectivo número de inscrição
no conselho.
Exemplo de texto:O LabExcel (Laboratório de Análises Clínicas Excelência Ltda), CNPJ
00.000.000/0001-00, situado na Rua dos Análises, 123, Bairro da Saúde,
Cidade-Estado, atua na realização de exames laboratoriais nas áreas de
hematologia, bioquímica, microbiologia, imunologia, entre outras, para
apoio diagnóstico em saúde. O estágio no estabelecimento foi realizado no
período de 01 de janeiro de 2024 a 01 de julho de 2024, sob a supervisão
do profissional biomédico João da Silva (CRBM 0000-PR).
3 ANÁLISES CLÍNICAS
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Análises clínicas, deve-se apresentar brevemente os setores de
análises clínicas em um laboratório e suas respectivas funções.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:Os setores de análises clínicas em um laboratório podem variar
dependendo do tamanho e especialização do laboratório, bem como das
necessidades e demandas locais. Mas, de modo geral, alguns dos
principais setores encontrados em laboratórios de análises clínicas
incluem:
1) Hematologia: Análise de células sanguíneas, incluindo glóbulos
vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas.
- Registro correto dos dados e informações pertinentes à amostra,
incluindo identificação, hora e data da coleta, entre outros.
3) Execução dos Testes Laboratoriais:
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
No tópico Considerações finais, deve-se fazer uma breve reflexão e
considerações finais sobre a experiência do estágio e sua
importância/contribuição para o desenvolvimento profissional e acadêmico do
aluno, bem como identificar os principais aprendizados adquiridos durante o
período de estágio.
Basicamente, o conteúdo das considerações finais compreende a
afirmação sintética da ideia central do trabalho e dos pontos relevantes
apresentados no texto. Deve ser uma decorrência natural do que foi
exposto no desenvolvimento. Não deve ser utilizada citação nesse item.
Assim, as considerações finais devem resultar de deduções lógicas
sempre fundamentadas no que foi apresentado e discutido no corpo do
trabalho, contendo comentários e consequências do relatório de estágio.
Este item não deve trazer nada de novo e deve ser breve, enérgico,
consistente e abrangente.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
Durante meu período de estágio em análises clínicas no LabExcel,
pude adquirir uma valiosa experiência e conhecimento que enriqueceram
significativamente minha compreensão do campo da saúde e do papel
fundamental dos laboratórios na prestação de cuidados de qualidade aos
pacientes.Primeiramente, as atividades desempenhadas ao longo do estágio
me proporcionaram uma visão abrangente das diferentes áreas dentro do
laboratório de análises clínicas. Desde a hematologia até a microbiologia,
tive a oportunidade de participar de uma variedade de testes e
procedimentos, o que ampliou meu entendimento sobre as diferentes
etapas envolvidas na análise de amostras biológicas. Além disso, destaco
o desenvolvimento de habilidades técnicas específicas, como a operação
de equipamentos de última geração e a interpretação precisa de resultados.
A orientação dos profissionais experientes do laboratório foi fundamental
para minha aprendizagem, e estou grato pela paciência e disposição em
compartilhar seu conhecimento comigo.
Durante o estágio, enfrentei desafios que me permitiram crescer
profissionalmente. Lidar com prazos apertados e situações inesperadas
exigiu agilidade e capacidade de tomar decisões sob pressão. No entanto,
esses desafios me ensinaram a importância da organização, do trabalho
em equipe e da resolução eficaz de problemas. Além das habilidades
técnicas, o estágio também me proporcionou um crescimento pessoal
significativo. A interação com colegas de trabalho e profissionais de saúde
me ajudou a aprimorar minhas habilidades de comunicação e a
desenvolver um maior senso de responsabilidade e profissionalismo.Por fim, gostaria de expressar minha gratidão aos membros da
equipe do LabExcel por sua orientação e apoio ao longo do estágio. Suas
mentorias foram essenciais para minha jornada de aprendizado e
contribuíram para minha formação como profissional da área de saúde.
Buscando evidências em fontes de informação
Palestra proferida para o Comitê Educativo da Unimed Betim no dia 18 de Agosto de 2010.
Hospital Unimed Betim, Auditório.
Betim/MG
Introdução à MBE para MFC
Como responder a dúvidas clínicas em atenção primária à saúde com base nas melhores evidências disponíveis?
MBE para MFC: uma introdução
Como responder a dúvidas clínicas em Atenção Primária à Saúde com base nas melhores evidências disponíveis?
Prevenção de Acidentes de Trabalho na Enfermagem.pdf
Trabalho em equipe, comunicação e escrita.
Pensamento crítico, científico e criativo.
Análise crítica de dados e informações.
Atitude ética.
Bibliografia
B1 MORAES, Márcia Vilma Gonçalvez de. Enfermagem do Trabalho - Programas,
Procedimentos e Técnicas. São Paulo: IÁTRIA, 2012. E-book. ISBN 9788576140825
B2 LUCAS, Alexandre Juan. O Processo de Enfermagem do Trabalho. São Paulo:
IÁTRIA, 2004. E-book. ISBN 9788576140832
B3 CHIRMICI, Anderson; OLIVEIRA, Eduardo Augusto Rocha de. Introdução à
Segurança e Saúde no Trabalho. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. E-book.
ISBN 9788527730600
C1 CAMISASSA, Mara Queiroga. Segurança e Saúde no Trabalho: NRs 1 a 37
Comentadas e Descomplicadas. Rio de Janeiro: Método, 2022. E-book. ISBN
9786559645893
C2 OGUISSO, Taka; ZOBOLI, Elma Lourdes Campos Pavone. Ética e bioética: desafios
para a enfermagem e a saúde. Barueri: Manole, 2017. E-book. ISBN 9788520455333
C3 KURCGANT, Paulina. Gerenciamento em Enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2016. E-book. ISBN 9788527730198
C4 GUIMARÃES, Raphael Mendonça; MESQUITA, Selma Cristina de Jesus. GPS - Guia
Prático de Saúde - Enfermagem. Rio de Janeiro: AC Farmacêutica, 2015. E-book.
ISBN 978-85-8114-321-7
C5 BECKER, Bruna; OLIVEIRA, Simone Machado Kühn de. Gestão em enfermagem na
atenção básica. Porto Alegre: SAGAH, 2019. E-book. ISBN 9788595029637
Prevenção de Acidentes de Trabalho na Enfermagem.pdf
Disciplina:
Seminário Interdisciplinar: Prevenção de Acidentes de Trabalho na
Enfermagem
Plano de Ensino
Ementa
Competências e habilidades específicas da profissão. Vivências imersivas
no campo de atuação. Pensamento ético, crítico, científico e criativo.
Campo profissional como objeto de estudo permanente. Estratégias de
análise e resolutividade relacionadas à profissão. Tomada de decisão.
Importância do registro no ambiente profissional.
Objetivos
Objetivo Geral
Proporcionar a imersão no ambiente profissional a partir da identificação
de um objeto para estudo, bem como análise e tomada de decisão
fundamentada nos conhecimentos científicos da área, buscando
desenvolver senso crítico e criativo para a resolução de situações do
cotidiano profissional.
Objetivos Específicos
Reconhecer o ambiente profissional como um espaço de estudo
permanente.
Reconhecer o perfil vocacional da área do curso.
Identificar um objeto de estudo relacionado ao percurso profissional
almejado.
Aprofundar o conhecimento científico no campo de atuação.
Refletir sobre a contemporaneidade da área escolhida.
Reconhecer a importância do registro na atividade profissional.
Posicionar-se criticamente sobre a situação apresentada.
Fortalecer os valores éticos que perpassam a atuação profissional.
Empregar os conhecimentos construídos em situações cotidianas
da profissão.
Mobilizar os saberes desenvolvidos para o aprimoramento
profissional.
Programa
Unidade 1
Reconhecimento do espaço profissional como espaço permanente de
estudos.
Atuação profissional e vivências imersivas.
Análise de situações cotidianas encontradas no ambiente profissional.
O conhecimento científico no percurso profissional almejado.
Atividades desenvolvidas: escolha de objeto de estudo, justificativa da
escolha e conceitualização do caso.
Unidade 2
Análise de caso e ponderações críticas sob a ótica profissional.
Registro de situações na atividade profissional.
Atividades desenvolvidas: desenvolvimento das estratégias de análise,
propostas de soluções e medidas.
Unidade 3
Mobilização de conhecimentos teórico-práticos para desenvolvimento de
estratégias para aprimoramento profissional.
Atividades desenvolvidas: proposições críticas e criativas sobre o objeto
de estudo, fundamentos e justificativa das escolhas, alternativas possíveis
para tomadas de decisão ética e resumo expandido.
Habilidades desenvolvidas
Pensamento analítico acerca dos conceitos aplicados à situação
proposta.
Criatividade na delimitação do objeto de estudo do campo de
atuação.
Emprego da criatividade, criticidade e valores éticos na resolução
das situações exploradas.
Resolução de problemas a partir dos saberes construídos para o
aprimoramento profissional.
Síntese dos conhecimentos mobilizados nas atividades empíricas.
Competências desenvolvidas
Capacidade de articular teoria e prática.
relatorio para alun o.pdf
CONCLUSÕES
Apresente aqui suas conclusões no formato de tópicos
• Neste item, demostre o seu entendimento sobre a atividade prática desenvolvida e o assunto
correlato. Apresente a conclusão, ou as conclusões, que seus resultados dão suporte.
• Neste item, você irá descrever se os objetivos foram alcançados ou não.
• Apresente também as limitações da experimentação e quais outros experimentos poderiam ampliar o entendimento do assunto. Aqui você pode ainda apresentar possíveis aplicações práticas dos seus resultados.PISCINA TERAPÊUTICA E
EXERCÍCIOS TERAPÊUTICOS
OBJETIVOS
1. Desenvolver habilidades de observação e
identificação de equipamentos e estruturas em um
ambiente de piscina terapêutica.
2. Identificar os grupos musculares ativados durante
exercícios aquáticos.
3. Relacionar os conhecimentos teóricos com as
práticas observadas no vídeo da piscina terapêutica.
METODOLOGIA1. Assistir atentamente ao vídeo disponibilizado2. Responder as perguntas feitas ao decorrer do vídeo,além de fotodocumentar as respostas através dafunção "print'’ de tela.PISCINA TERAPÊUTICA E
EXERCÍCIOS TERAPÊUTICOSRESULTADOS E DISCUSSÃO
Pergunta 1: Quais são os itens estruturais essenciais que
compõem uma piscina terapêutica? Responda abaixo
Figura 1 – Itens essenciais para compor uma piscina terapêuticaPISCINA TERAPÊUTICA E
EXERCÍCIOS TERAPÊUTICOSRESULTADOS E DISCUSSÃO
Pergunta 2: Quando não houver elevador na piscina
terapêutica, qual é a forma mais adequada para descer o
paciente do solo até a água? Responda abaixo
Figura 2 – ???PISCINA TERAPÊUTICA E
EXERCÍCIOS TERAPÊUTICOSRESULTADOS E DISCUSSÃO
Pergunta 3: Qual a principal característica de um
equipamento flutuador? Cite um exemplo de flutuador.
Responda abaixo
Figura 3 – Equipamento FlutuadorPISCINA TERAPÊUTICA E
EXERCÍCIOS TERAPÊUTICOSRESULTADOS E DISCUSSÃO
Pergunta 4: Qual a principal característica de um
equipamento resistor? Cite um exemplo de resistor.
Responda abaixo
Figura 4 – ResistorPISCINA TERAPÊUTICA E
EXERCÍCIOS TERAPÊUTICOSRESULTADOS E DISCUSSÃO
Pergunta 5: No exercício da "bicicleta aquática" quais são
os principais músculos que estão sendo ativados?
Responda abaixo
Figura 5 – Realização do exercício "bicicleta aquática”NOME DA PRÁTICA 2
CONCLUSÕES
• Apresente aqui suas conclusões no formato de tópicos
• Neste item, demostre o seu entendimento sobre a atividade prática desenvolvida e o assunto
correlato. Apresente a conclusão, ou as conclusões, que seus resultados dão suporte.
• Neste item, você irá descrever se os objetivos foram alcançados ou não.
• Apresente também as limitações da experimentação e quais outros experimentos poderiam ampliar o entendimento do assunto. Aqui você pode ainda apresentar possíveis aplicações práticas dos seus resultados.
relatorio para alun o.pdf
PROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA:
EXPLORANDO A DENSIDADE E EMPUXOOBJETIVOS
1. Compreender as propriedades físicas
da água relacionadas à densidade e a
força de empuxo.
2. Explorar como diferentes materiais
interagem com a água em termos de
flutuação e afundamento.
3. Aplicar os conceitos de densidade e
empuxo na prática, utilizando objetos
cotidianos.
METODOLOGIAPrimeiro Momento: Verificação do Princípio deDensidade entre Água e Óleo
1. Encher um recipiente de vidro com água potável emtemperatura ambiente (não sendo necessário preenchê-loaté a borda)
2. Reservar 20 ml de óleo vegetal e despejarcuidadosamente no recipiente com água. Em seguida,misturar os líquidos suavemente com uma colher.3. Observar a interação entre os dois líquidos e registrarminhas observações no relatório.
METODOLOGIA
Segundo Momento: Aplicação da Densidade em
Diferentes Materiais e Força de Empuxo
1. Encher um recipiente de vidro com água potável em
temperatura ambiente até a borda, evitando o
transbordamento do mesmo.
2. Colocar uma bola de gude no recipiente e observar sua
interação com o líquido.
3. Em seguida, adicionar ao mesmo recipiente uma bola
de plástico e observar a posição que assume na água.
Figura 1 – Recipiente com água, copos de vidro e colher
PROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA:
EXPLORANDO A DENSIDADE E EMPUXO
Figura 2 – Bola de gude e
bola de plástico
Figura 3 – Óleo vegetal
PROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA:
EXPLORANDO A DENSIDADE E EMPUXO
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Primeiro Momento: Verificação do Princípio de
Densidade entre Água e Óleo
Após misturar os líquidos (água e óleo vegetal), o que você
observou? Qual líquido possui menor densidade? Registre
as observações com fotodocumentação, indicando se
houve separação ou intercalação entre os líquidos no
mesmo recipiente.
PROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA:
EXPLORANDO A DENSIDADE E EMPUXO
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Segundo Momento: Aplicação da Densidade em
Diferentes Materiais e Força de Empuxo
Observe a interação entre dois objetos e o meio líquido.
Identifique qual das bolas apresentou menor densidade,
além de explicar o papel da força de empuxo neste
experimento. Registre suas observações com
fotodocumentação, destacando a interação da água com a
bola de gude e a interação da bola plástica com a água.
Figura 7 – Bola de borracha na águaPROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA:
EXPLORANDO A DENSIDADE E EMPUXO
Figura 8 – Bola de gude sendo
jogada na água
Figura 9 – Bola de gude no fundo do copo de águaPROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA:
EXPLORANDO A DENSIDADE E EMPUXOCONCLUSÕES
Apresente aqui suas conclusões no formato de tópicos
• Neste item, demostre o seu entendimento sobre a atividade prática desenvolvida e o assunto
correlato. Apresente a conclusão, ou as conclusões, que seus resultados dão suporte.
• Neste item, você irá descrever se os objetivos foram alcançados ou não.
• Apresente também as limitações da experimentação e quais outros experimentos poderiam ampliar o entendimento do assunto. Aqui você pode ainda apresentar possíveis aplicações p
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
10. REFERÊNCIAS
Neste item será inserido todos os referenciais teóricos que foram
pesquisados para fundamentar o seu texto: lembrando que usar as ideias
de outros pesquisados sem serem citados, é configurado como plágio
acadêmico. Para referenciar sites retirados da internet siga o modelo
abaixo. Seguir as normas da ABNT.
Site:
NOME DO SITE OU TEXTO. Disponível em: link do site. Acesso em: dia de
mês. Ano.
Obras/Livros:
SOBRENOME NOME DO AUTOR, NOME DO AUTOR. Título do texto.
Editora: cidade. Ano.
Observação: Segundo a lei 9.610 de 02/1998, plágio é configurado como
crime. Caso apareça no relatório final o mesmo será anulado e o aluno não
terá nota. Trabalhos sem referências bibliográficas são considerados
plágio.
ANEXOS:
Para evitar a redução da nota é necessário que tenha todos os anexos
solicitados. O seu relatório final deve conter os seguintes anexos:
1. Fotos do estágio, incluindo uma foto do aluno no campo de estágio.
2. Termo de compromisso preenchido e assinado.
3. Dispensa de carga horária, caso houver.
4. Ficha de acompanhamento.
5. Ficha de avaliação do supervisor de campo.
6. Ficha de autoavaliação
***Apagar todas as orientações que estão em vermelho.AVALIAÇÃO DE RELATÓRIO FINAL
Para que o relatório seja corrigido de forma imparcial foram definidos
os critérios avaliativos e os critérios de anulação do relatório final. Os
critérios que podem causar anulação do relatório final são:
Falta da entrega dos documentos utilizados no estágio (Termo de
compromisso, ficha de acompanhamento e ficha de avaliação do
supervisor de campo). Os documentos Termo aditivo e Dispensa de
carga horaria devem estar presentes
Falta de assinatura nos documentos apresentados.
Inconsistências na ficha de acompanhamento. Realização do estágio
no dia antes da data de vigência e/ou data de assinatura do termo de
compromisso. Carga horaria com mais de 6 horas diárias ou 30 horas
semanais.
Ausência de fotos durante o estágio. Essas fotos devem ser do local
e uma que contenha o aluno no local. Fotos de pacientes não
precisam ser realizadas. Segundo a lei 9.610 de 02/1998, plágio é configurado como crime.
Caso apareça algum texto plagiado de algum site, artigo, livro ou
semelhança com algum colega de turma será anulado e o aluno não
terá nota. Trabalhos sem referências bibliográficas também são
considerados plágio.
Relatório sem preenchimento ou fora do modelo proposto na
disciplina.
Os critérios avaliativos considerados na correção do relatório final de
estágio, possuem o seguinte valor:Normas e padrões de formatação dentro
das normativas da ABNT
1,0
Escrita Científica 1,0
Uso de referência bibliográficas atualizadas
e relevantes
1,0
Ortografia, gramática e concordância
adequada
1,0
Descrição das atividades realizadas 2,0
Identificação de dificuldades e problemas
encontrados durante o estágio
1,0
Capacidade argumentativa 2,0
Trabalho entregue no prazo estabelecido 1,0
TOTAL 10,0
________________________________________
Tutor(a) do Estágio
XX/XX de 2024
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
2.0 HISTÓRIA CLÍNICA:
2.1 Queixa Principal do Paciente:
___________________________________________
2.2 Hábitos de
Vida:____________________________________________________
3.0 EXAME CLÍNICO/EDUCACIONAL/ SOCIAL
3.1 ROTINAS:
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
3.2 EXAMES COMPLEMENTARES:
( ) Sim ( ) Não Se sim,
quais?______________________________________________________
3.3 USA MEDICAMENTOS:
( ) Sim ( ) Não Se sim, quais?
______________________________________________________
3.4 DESCRIÇÃO DO ESTADO DE SAÚDE:
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
3.5 DESCRIÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA:
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
4.0 PLANO TERAPÊUTICO OCUPACIONAL
4.1 OBJETIVOS DE TRATAMENTO
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
4.2 RECURSOS TERAPÊUTICOS
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
4.3 PLANO DE TRATAMENTO
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
4.4 EVOLUÇÃO ( descrever na evolução estado de saúde do paciente, conduta
aplicada, resultados obtidos e eventuais intercorrências)
8. ESTUDO DE APERFEIÇOAMENTO
Realize um estudo aprofundado sobre o procedimento
acompanhado durante o estágio que foi realizado na Ficha de avaliação de
Terapia Ocupacional utilizando as normas da ABNT, apresente o estudo
executado. Não esqueça de apresentar as devidas citações.
9. CONSIDERAÇÕES FINAIS
As considerações finais, devem ser o fechamento do seu texto,
dentro disso, é necessário que você seja sucinto e coerente com os
argumentos apresentados ao longo do trabalho.
Insira neste item as principais ideias do seu texto em forma de um
resumo. E por fim, é necessário que você apresente as suas opiniões
pessoais, para concluir o fechamento.
10. REFERÊNCIAS
Neste item será inserido todos os referenciais teóricos qu
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
João Rocha Sobrinho, n°60, no bairro Pereira Lobo com CEP 49050420.
Consiste em uma clínica, com sete salas de atendimento a crianças com
necessidades especiais, cada sala com um profissional e algumas são
divididas por dois. A clínica conta com uma equipe interdisciplinar
composta por Fisioterapeutas, Fonoaudiólogas, Psicólogas,
Psicopedagoga, Psicomotricista e Terapeutas Ocupacionais, além disso há
também uma sala para aulas de Pilates e de reforço escolar.
3. ATIVIDADES E ROTINA DO CAMPO DE ESTÁGIO
Descrever o horário de atendimento do estabelecimento, quais as
atividades desenvolvidas no ambiente, apontar o quadro de funcionários
(mantenha o sigilo dos nomes, somente a quantidade de funcionários e
suas funções).
A clínica abre as 7h da manhã e fecha as 19h
São:
2 Fisioterapeutas: Pilates e Infantil;
2 Terapeutas Ocupacionais
2 Fonoaudiólogas
3 Psicólogas
4. PÚBLICO ATENDIDO
Descrever o público-alvo do campo em que realizou o estágio, por
exemplo: pessoas de que sexo, idade, comorbidades com mais incidência,
entre outros.
5. RELATO DE EXPERIÊNCIA
Descreva os dias e os horários em que compareceu no estágio.
Relate como foi a sua experiência durante o seu estágio, o que realizou, o
que aprendeu, como foi acolhido.
6. PROCEDIMENTO
Descreva uma atividade que realizou, listando os materiais
utilizados, o passo a passo da atividade e como essa experiência
contribuiu para sua formação.
7. ESTUD7. ESTUDO DE CASO
Escolha um dos atendimentos acompanhados durante o estágio, e
preencha o plano de estudo de caso abaixo.
FICHA DE AVALIAÇÃO TERAPIA OCUPACIONAL
DATA DA AVALIAÇÃO: ___/___/___
1.0 IDENTIFICAÇÃO:
Nome:
_______________________________________________________________
_
Data de Nascimento: ____/___/____
Telefone: ____________________Sexo:___________________
Cidade: ____________________Bairro: __________________________
Profissão: _______________
Endereço:
____________________________________________________________
Naturalidade: ___________________________________
Estado Civil: ________________________
Diagnóstico Clínico:
____________________________________________________
Diagnóstico Terapêutico Ocupacional:
____________________________________
2.0 HISTÓRIA CLÍNICA:
2.1 Queixa Principal do Paciente:
___________________________________________
2.2 Hábitos de
Vida:____________________________________________________
3.0 EXAME CLÍNICO/EDUCACIONAL/ SOCIAL
3.1 ROTINAS:
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
3.2 EXAMES COMPLEMENTARES:
( ) Sim ( ) Não Se sim,
quais?______________________________________________________
3.3 USA MEDICAMENTOS:
( ) Sim ( ) Não Se sim, quais?
______________________________________________________
3.4 DESCRIÇÃO DO ESTADO DE SAÚDE:
_______________________________________________________________
_______
_________________________________________________
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
BACHARELADO EM TERAPIA OCUPACIONAL
NOME DO (A) ESTAGIÁRIO (A)
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
CIDADE
2024
NOME DO(A) ESTAGIÁRIO(A)
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
Relatório de conclusão do
Estágio, apresentado ao Curso
de Bacharelado em Terapia
Ocupacional, como requisito
final para cumprimento das
atividades exigidas na
disciplina do Estágio
Obrigatório – ÁREA CLÍNICA.
Professor(a) Orientador(a):
xxxxxxxxxx
CIDADE
2024
SUMÁRIO
1. Introdução .........................................................................................................
XX
2. Descrição do campo de estágio ......................................................................
XX
3. Atividades e rotina do campo de estágio .......................................................
XX
4. Público atendido ...............................................................................................
XX
5. Relato de experiência .......................................................................................
XX
6. Procedimento ....................................................................................................
XX
7. Estudo de caso .................................................................................................
XX
8. Estudo de aperfeiçoamento .............................................................................
XX
9. Considerações Finais .......................................................................................
XX
10. Referências .....................................................................................................
XX
ANEXOS
................................................................................................................. XX
Avaliação de relatório Final .................................................................................
XX
1. INTRODUÇÃO
Relatório precisa estar dentro das normas ABNT e devidamente
referenciado. O escrito em vermelho serve apenas como orientação e não
deve estar no relatório final do estágio, sendo descontado nota caso tenha
essas instruções no atual relatório.
Caro acadêmico(a) na introdução o tema abordado deve ser
apresentado de forma contextualizada e geral, ou seja, uma prévia (resumo)
do que será encontrado ao longo do texto. (Fonte Arial 12; alinhamento
justificado; espaço entre linhas de 1,5, parágrafo: 1,25.). Deve apresentar
no mínimo dois parágrafos.
2. DESCRIÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIONeste campo deverá ser descrito a localização do local, assim como
a descrição física de suas instalações, ou seja, descrever a quantidade de
salas e suas funcionalidades, os equipamentos e materiais de cada local.
Não esquecer de inserir uma fotografia da parte frontal do
estabelecimento, assim como das salas descritas.
O Espaço KASA- Desenvolvendo Sentidos está localizado na Rua
João Rocha Sobrinho, n°60, no bairro Pereira Lobo com CEP 49050420.
relatorio ciencias morfofunci onais.pdf
Skeletal System Views; ossos da coluna vertebral (vértebras cervicais,
vértebras torácicas, vértebras lombares, sacro e cóccix; discos
intervertebrais). Acessar Skeletal System Views, opção 13 (Spinal lateral).
Com o cursor, clicar sobre cada vértebra da coluna vertebral para
identificação e análise e, depois, clicar entre duas vértebras adjacentes
para observação do disco intervertebral, conforme apresentado no vídeo
da aula prática. Clicar em “Menu” para retornar para Skeletal System Views;
principais ossos do esqueleto. Acessar Skeletal System Views, opção 1
(Full Skeleton). Com o auxílio do cursor, identificar os seguintes ossos: -
Cíngulo do membro superior: clavícula e escápula; - Membro superior:
úmero, rádio, ulna, ossos do carpo, metacarpos e falanges; - Caixa
torácica: costelas e esterno; - Cíngulo dos membros inferiores: ossos do
quadril (ílio, púbis e ísquio) e sínfise púbica; - Membro inferior: fêmur, tíbia,
fíbula, ossos do tarso, metatarsos e falanges. Clicar em “Menu” para
retornar para Skeletal System Views. Acesse o vídeo de orientação:
https://mdstrm.com/embed/61fd7b883849ce082145f22f • Identificar e
reconhecer: principais músculos do esqueleto. Acessar Muscular System
Views, opção 20 (Muscular system view). Com o auxílio do cursor, identificar os seguintes músculos: - Cabeça: occiptofrontal, temporal,
prócero, depressor do supercílio, orbicular dos olhos, nasal, levantador do
lábio superior, zigomático maior, zigomático menor, orbicular da boca,
depressor do ângulo da boca, depressor do lábio inferior, masseter; -
Pescoço: platisma, esternocleidomastoideo, levantador da escápula,
esplênio da cabeça e esplênio do pescoço; 6 - Tronco: peitoral maior,
oblíquo externo, linha alba, reto abdominal, oblíquo interno, intercostal
externo, transverso do abdome, trapézio, latíssimo do dorso, glúteo
máximo, glúteo médio, glúteo mínimo; - Membro superior: deltoide, bíceps
braquial, braquial, tríceps braquial, braquirradial, pronador redondo, flexo
radial do carpo, flexor superficial dos dedos, extensor dos dedos; - Membro
inferior: sartório, externsor da fáscia lata, reto femoral, adutor longopectíneo, psoas maior, ilíaco, vasto lateral, vasto medial, grácil, tibial
anterior, extensor longo dos dedos, fibular longo, gastrocnêmio, sóleo,
bíceps femoral, semitendinoso, semimembranáceo. Clicar em “Menu” para
retornar para Muscular System Views e, em seguida, clicar em Systems
para a realização do próximo procedimento; Acesse o vídeo de orientação:
https://mdstrm.com/embed/61fd7b96ad6b480df5ee24f8 • Identificar e
reconhecer: Sistema reprodutor masculino. Em Systems, buscar o ícone
Reproductive System Views – Vista do Sistema Reprodutor). Acessar a
opção 1 (Reproductive System M – Sistema reprodutor masculino). Com o
cursor, clicar sobre cada uma das seguintes estruturas para identificação
e análise: pênis, testículos, epidídimo, canal deferente, próstata, vesículas
seminais, glândulas bulbouretrais, ducto ejaculatório e uretra;
correlacionar c
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a henograma .pdf
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
Dessa forma, o presente relatório busca não apenas relatar as
atividades realizadas durante o estágio, mas também contextualizar a
importância do profissional biomédico na área de Patologia Clínica,
destacando seu papel crucial no contexto da saúde pública e no cuidado
individualizado ao paciente, desde a coleta da amostra biológica até a
entrega do laudo dos exames laboratoriais.
2 UNIDADE CONCEDENTE
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Unidade concedente, deve-se realizar a apresentação do local
de estágio com as seguintes informações: razão social, nome fantasia, CNPJ,
endereço, área de atuação (ramo de atividade), período de realização do estágio
(carga horária), nome completo do profissional responsável que o acompanhou
no estágio supervisionado, cargo/função e seu respectivo número de inscrição
no conselho.
Exemplo de texto:
O LabExcel (Laboratório de Análises Clínicas Excelência Ltda), CNPJ
00.000.000/0001-00, situado na Rua dos Análises, 123, Bairro da Saúde,
Cidade-Estado, atua na realização de exames laboratoriais nas áreas de
hematologia, bioquímica, microbiologia, imunologia, entre outras, para
apoio diagnóstico em saúde. O estágio no estabelecimento foi realizado no
período de 01 de janeiro de 2024 a 01 de julho de 2024, sob a supervisão
do profissional biomédico João da Silva (CRBM 0000-PR).
3 ANÁLISES CLÍNICAS
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Análises clínicas, deve-se apresentar brevemente os setores de
análises clínicas em um laboratório e suas respectivas funções.(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
Os setores de análises clínicas em um laboratório podem variar
dependendo do tamanho e especialização do laboratório, bem como das
necessidades e demandas locais. Mas, de modo geral, alguns dos
principais setores encontrados em laboratórios de análises clínicas
incluem:
1) Hematologia: Análise de células sanguíneas, incluindo glóbulos
vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas.
2) Bioquímica Clínica: Testes para medir níveis de glicose,
colesterol, eletrólitos, enzimas hepáticas, função renal, entre
outros.
3) Microbiologia: Identificação de micro-organismos patogênicos,
como bactérias, vírus, fungos e parasitas.
4) Imunologia: Testes relacionados ao sistema imunológico, como
detecção de anticorpos e antígenos.
Realização dos testes laboratoriais conforme solicitação médica ou
protocolos estabelecidos, utilizando equipamentos e reagentes
adequados.
- Controle de qualidade in
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
2) Bioquímica Clínica: Testes para medir níveis de glicose,
colesterol, eletrólitos, enzimas hepáticas, função renal, entre
outros.
3) Microbiologia: Identificação de micro-organismos patogênicos,
como bactérias, vírus, fungos e parasitas.
4) Imunologia: Testes relacionados ao sistema imunológico, como
detecção de anticorpos e antígenos.
5) Hormônios: Medição e análise dos níveis hormonais no sangue,
como hormônios da tireoide, hormônios sexuais, entre outros.
6) Urinálise: Avaliação das características físicas, químicas e
microscópicas da urina para diagnosticar condições médicas.
7) Coagulação: Testes para avaliar a capacidade de coagulação do
sangue.
8) Genética Clínica: Análise de material genético para identificar
mutações associadas a doenças genéticas.
9) Citologia: Exame microscópico de células, frequentemente usado
para detectar câncer ou doenças pré-cancerosas.
10)Toxicologia Clínica: Análise de substâncias tóxicas ou drogas
presentes no corpo.
4 ATRIBUIÇÕES DO PROFISSIONAL BIOMÉDICO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Atribuições do profissional biomédico, deve-se apresentar
brevemente as diversas atribuições desempenhadas pelo profissional biomédico
ao longo do processo das análises clínicas, desde a coleta da amostra biológica
até a entrega do laudo dos exames laboratoriais.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
O profissional biomédico desempenha diversas atribuições ao longo
do processo das análises clínicas, abrangendo desde a fase inicial de
coleta da amostra biológica até a entrega do laudo dos exames
laboratoriais, garantindo a qualidade e precisão dos resultados e
contribuindo para o diagnóstico e tratamento adequados dos pacientes.
Abaixo estão as principais etapas e as responsabilidades associadas a
cada uma delas:
1) Coleta da Amostra Biológica:
- Realização da coleta de sangue, urina, fezes, saliva ou outros
fluidos biológicos, seguindo os procedimentos adequados de
assepsia e segurança.
- Identificação correta do paciente e da amostra, garantindo a
rastreabilidade e integridade do material coletado.
- Orientação ao paciente sobre o procedimento de coleta, preparo
necessário e possíveis cuidados pós-coleta.
2) Preparação e Processamento da Amostra:- Manipulação e preparo adequado da amostra biológica para
análise, seguindo os protocolos e métodos estabelecidos.
- Execução de técnicas laboratoriais específicas, como
centrifugação, diluição, pipetagem, entre outras, conforme
necessário para o tipo de exame a ser realizado.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
Exemplo do que precisa constar neste tópico:
Inserir observações e atividades desenvolvidas no campo de
estágio, especificando os setores em que estagiou.
Realizar uma breve pesquisa, de acordo com os setores em que
realizou o estágio, sobre as amostras biológicas utilizadas, os tipos
de coleta de amostras biológicas, principais exames laboratoriais
realizados (metodologia) e suas finalidades, bem como os
parâmetros de referência para interpretação de resultados.
Exemplo de texto (pesquisa):
No setor de hematologia clínica, as amostras biológicas utilizadas
incluem:
1) Sangue total venoso: Obtido por venopunção, é a amostra mais
comum e utilizada em uma variedade de exames hematológicos.
2) Sangue total arterial: Menos comum que o venoso, é obtido por
punção arterial e geralmente utilizado em casos específicos.
3) Sangue capilar: Coletado por punção digital ou de calcanhar, é
frequentemente usado em neonatos e em testes rápidos.
As amostras biológicas podem ser obtidas por meio de:
1) Venopunção: Realizada em veias periféricas, é a forma mais
comum de coleta de sangue.
2) Punção arterial: Coleta de sangue de uma artéria, geralmente
realizado em casos específicos, como gases arteriais.
3) Punção digital: Utilizada para coleta de sangue capilar, feita na
polpa digital dos dedos.
4) Punção de calcanhar: Feita na parte lateral ou medial do
calcanhar, é comumente usada em recém-nascidos para coleta de
sangue capilar.
Os principais exames laboratoriais realizados incluem:
1) Hemograma completo:
- Finalidade: Avaliação do número e da morfologia das células
sanguíneas (glóbulos vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas).
- Metodologia: Automação hematológica, que realiza contagem
celular e análise da morfologia das células.
2) Contagem de reticulócitos:
- Finalidade: Avaliação da capacidade da medula óssea de produzir
glóbulos vermelhos.
- Metodologia: Microscopia ou citometria de fluxo.
3) Dosagem de hemoglobina glicada (HbA1c):
- Finalidade: Monitoramento do controle glicêmico em pacientes
diabéticos.
- Metodologia: Cromatografia líquida de alta eficiência (HPLC) ou
imunoensaio.
4) Tempo de protrombina (TP) e tempo de tromboplastina parcial
ativada (TTPA):
- Finalidade: Avaliação da cascata de coagulação.
- Metodologia: Coagulometria.
Quanto aos parâmetros de referência para interpretação de
resultados, variam de acordo com o sexo, idade e condições
fisiológicas dos pacientes. Os resultados dos exames são
comparados com intervalos de referência estabelecidos com base
na população saudável, e os valores fora dos intervalos de referência
podem indicar doenças ou condições clínicas específicas, sendo
necessário avaliar cada caso individualmente. É importante ressaltar
que, a interpretação dos resultados deve ser realizada por
profissionais capacitados, levando em consideração o contexto
clínico de cada paciente.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
- Controle de qualidade interno e participação em programas de
controle de qualidade externo para garantir a precisão e
confiabilidade dos resultados.
- Avaliação dos resultados obtidos e identificação de possíveis
discrepâncias ou problemas técnicos, tomando as medidas
corretivas necessárias.
4) Interpretação e Emissão do Laudo:
- Análise crítica dos resultados dos exames, considerando os valores
de referência, contextos clínicos e possíveis interferentes.
- Emissão do laudo dos exames laboratoriais, contendo informações
precisas e relevantes para o diagnóstico e tratamento do paciente.
- Comunicação eficaz com a equipe médica ou profissionais de
saúde responsáveis pelo acompanhamento do paciente, fornecendo
esclarecimentos adicionais quando necessário.
5) Gestão de Informações e Documentação:
- Registro adequado de todos os procedimentos realizados,
resultados obtidos e outras informações relevantes no prontuário ou
sistema de gestão laboratorial.
- Manutenção da confidencialidade e segurança dos dados do
paciente, em conformidade com as regulamentações de privacidade
e proteção de dados.
- Arquivamento e organização dos registros laboratoriais de forma
sistemática e acessível para consultas futuras.
5 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CAMPO DE ESTÁGIO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
OBSERVAÇÃO: Neste tópico deverá ser anexada uma foto do estagiário
Aluno insira uma foto sua paramentado no local do estágio.
No tópico Atividades desenvolvidas, deve-se apresentar detalhadamente
as atividades observadas e realizadas durante o estágio supervisionado, como
coleta de amostras, processamento de exames, interpretação de resultados,
participação em reuniões clínicas, entre outras.
Adicionalmente, de acordo com os setores de análises clínicas (coleta,
hematologia, bioquímica clínica, microbiologia, imunologia, urinálise, genética
clínica, citologia, toxicologia clínica, etc) em que foi realizado o estágio, citar as
amostras biológicas utilizadas, os tipos de coleta de amostras biológicas, os
principais exames laboratoriais realizados (metodologia) e suas finalidades, bem
como os parâmetros de referência para interpretação de resultados. (Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo do que precisa constar neste tópico:
Inserir observações e atividades desenvolvidas no campo de
estágio, especificando os setores em que estagiou.
Realizar uma breve pesquisa, de acordo com os setores em que
realizou o estágio, sobre as amostras biológicas utilizadas, os tipos
de coleta de amostras biológicas, principais exames laboratoriais
realizados (metodologia) e suas finalidades, bem como os
parâmetros de referência para interpretação
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
6 AUTOAVALIAÇÃO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o
título do texto)
No tópico Autoavaliação, o acadêmico deve responder questionamentos
sobre biossegurança, ética, comunicação, atendimento as atividades e
autoaperfeiçoamento. O objetivo é permitir que o estagiário reflita sobre
sua própria experiência durante o período de estágio. Oferecendo uma
oportunidade para o estagiário avaliar seu desempenho, identificar áreas
de força e fraqueza, definir metas de desenvolvimento e comunicar
feedback sobre a experiência do estágio à instituição ou empresa que o
supervisiona.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado,
recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de
1,5 entre o texto e o próximo tópico)
Responda os questionamentos a seguir:
6.1. Você seguiu corretamente os protocolos de biossegurança durante as
atividades no laboratório, incluindo o uso adequado de EPIs
(Equipamentos de Proteção Individual) e a manipulação segura de
materiais biológicos?
Exemplo de texto:
Sim, sempre priorizei a segurança ao realizar as tarefas no laboratório,
utilizando EPIs e seguindo os procedimentos recomendados para
minimizar riscos de contaminação.6.2 Você agiu de acordo com os princípios éticos e profissionais durante o
estágio, respeitando a confidencialidade dos pacientes e mantendo a
integridade científica em todas as etapas do trabalho?
Exemplo de texto:
Sim, mantive a confidencialidade dos dados dos pacientes e conduzi
minhas atividades com integridade e respeito aos princípios éticos da
profissão.
6.3 Você cumprir as atividades designadas pelo seu supervisor de estágio
dentro do prazo estabelecido e com a qualidade esperada?
Exemplo de texto:Sim, consegui completar todas as tarefas atribuídas pelo meu supervisor
dentro dos prazos estabelecidos, demonstrando comprometimento e
responsabilidade.
6.4 Você foi capaz de se comunicar de forma eficaz com seus colegas e
supervisor, além de colaborar de maneira construtiva em equipe?
Exemplo de texto:
Sim, mantive uma comunicação clara e eficiente com meus colegas e
supervisor, contribuindo ativamente para o trabalho em equipe e
compartilhando conhecimentos quando necessário.6.5 Você identificou áreas de melhoria durante o estágio e buscou
oportunidades para desenvolver suas habilidades e conhecimentos na
área de análises clínicas?
Sim, estive aberto(a) ao feedback recebido e busquei constantemente
aprender e aprimorar minhas habilidades, participando de treinamentos
adicionais e buscando informações complementares para melhorar meu
desempenho no estágio.7 CONSIDERAÇÕES FINAIS
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
NOME DO AUTOR DO RELATÓRIO
(Nome do autor: fonte Arial, tamanho 10, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto
alinhado à direita, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
nome do autor e o tópico introdução)
1 INTRODUÇÃO
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Introdução, deve-se apresentar, de forma clara e objetiva,
uma breve descrição do relatório de estágio, trazendo uma
contextualização geral e a importância da área de atuação profissional de
Patologia Clínica, na qual foi realizado o estágio supervisionado. Bem
como os objetivos do estágio e sua relevância para a formação
profissional.
Neste tópico deve-se evitar a elaboração de uma introdução vaga ou
uma introdução abrupta, que leve o leitor a entrar confusamente no
assunto a ser abordado posteriormente. Lembrando que, o detalhamento
das informações cabe ao desenvolvimento do relatório, e não a introdução.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
O presente relatório da disciplina de Estágio Supervisionado I, do
curso de Bacharelado em Biomedicina, do Núcleo de Educação a Distância
– NEaD do Centro Universitário de Maringá – Unicesumar, tem como
objetivo apresentar uma descrição, análise e reflexão a cerca da atuação
do profissional biomédico na área de Patologia Clínica e as experiências
adquiridas ao longo do período de imersão nesse campo específico da
Biomedicina.
A Patologia Clínica, também conhecida como análises clínicas,
constitui uma peça fundamental no contexto da saúde, fornecendo
informações essenciais para o diagnóstico, monitoramento e tratamento
de diversas doenças. A atuação do profissional biomédico nesta área
abrange uma variedade de processos laboratoriais que visam a
identificação e quantificação de substâncias presentes no organismo humano, sejam elas metabólitos, hormônios, enzimas, células ou
microrganismos. Essas análises são cruciais para subsidiar decisões
médicas, contribuindo diretamente para a promoção da saúde e o bemestar dos pacientes.
Ao longo deste relatório, será abordada a importância estratégica
das análises clínicas na prática médica, destacando-se seu papel na
prevenção, diagnóstico precoce e acompanhamento de doenças. Além
disso, serão discutidos os principais desafios enfrentados no ambiente
laboratorial, bem como as competências e habilidades necessárias para o
exercício profissional nesse contexto.- Realização dos testes laboratoriais conforme solicitação médica ou
protocolos estabelecidos, utilizando equipamentos e reagentes
adequados.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
Por fim, será apresentada uma reflexão sobre as contribuições do
estágio na formação acadêmica e profissional do estudante de
Biomedicina, evidenciando a relevância dessa experiência para o
desenvolvimento de competências técnicas e o aprimoramento da prática
clínica.
Dessa forma, o presente relatório busca não apenas relatar as
atividades realizadas durante o estágio, mas também contextualizar a
importância do profissional biomédico na área de Patologia Clínica,
destacando seu papel crucial no contexto da saúde pública e no cuidado
individualizado ao paciente, desde a coleta da amostra biológica até a
entrega do laudo dos exames laboratoriais.
2 UNIDADE CONCEDENTE
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Unidade concedente, deve-se realizar a apresentação do local
de estágio com as seguintes informações: razão social, nome fantasia, CNPJ,
endereço, área de atuação (ramo de atividade), período de realização do estágio
(carga horária), nome completo do profissional responsável que o acompanhou
no estágio supervisionado, cargo/função e seu respectivo número de inscrição
no conselho.
Exemplo de texto:O LabExcel (Laboratório de Análises Clínicas Excelência Ltda), CNPJ
00.000.000/0001-00, situado na Rua dos Análises, 123, Bairro da Saúde,
Cidade-Estado, atua na realização de exames laboratoriais nas áreas de
hematologia, bioquímica, microbiologia, imunologia, entre outras, para
apoio diagnóstico em saúde. O estágio no estabelecimento foi realizado no
período de 01 de janeiro de 2024 a 01 de julho de 2024, sob a supervisão
do profissional biomédico João da Silva (CRBM 0000-PR).
3 ANÁLISES CLÍNICAS
(Título dos tópicos: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras
maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito,
espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título
do texto)
No tópico Análises clínicas, deve-se apresentar brevemente os setores de
análises clínicas em um laboratório e suas respectivas funções.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:Os setores de análises clínicas em um laboratório podem variar
dependendo do tamanho e especialização do laboratório, bem como das
necessidades e demandas locais. Mas, de modo geral, alguns dos
principais setores encontrados em laboratórios de análises clínicas
incluem:
1) Hematologia: Análise de células sanguíneas, incluindo glóbulos
vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas.
- Registro correto dos dados e informações pertinentes à amostra,
incluindo identificação, hora e data da coleta, entre outros.
3) Execução dos Testes Laboratoriais:
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
No tópico Considerações finais, deve-se fazer uma breve reflexão e
considerações finais sobre a experiência do estágio e sua
importância/contribuição para o desenvolvimento profissional e acadêmico do
aluno, bem como identificar os principais aprendizados adquiridos durante o
período de estágio.
Basicamente, o conteúdo das considerações finais compreende a
afirmação sintética da ideia central do trabalho e dos pontos relevantes
apresentados no texto. Deve ser uma decorrência natural do que foi
exposto no desenvolvimento. Não deve ser utilizada citação nesse item.
Assim, as considerações finais devem resultar de deduções lógicas
sempre fundamentadas no que foi apresentado e discutido no corpo do
trabalho, contendo comentários e consequências do relatório de estágio.
Este item não deve trazer nada de novo e deve ser breve, enérgico,
consistente e abrangente.
(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo
de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com dois espaços de 1,5 entre o
texto e o próximo tópico)
Exemplo de texto:
Durante meu período de estágio em análises clínicas no LabExcel,
pude adquirir uma valiosa experiência e conhecimento que enriqueceram
significativamente minha compreensão do campo da saúde e do papel
fundamental dos laboratórios na prestação de cuidados de qualidade aos
pacientes.Primeiramente, as atividades desempenhadas ao longo do estágio
me proporcionaram uma visão abrangente das diferentes áreas dentro do
laboratório de análises clínicas. Desde a hematologia até a microbiologia,
tive a oportunidade de participar de uma variedade de testes e
procedimentos, o que ampliou meu entendimento sobre as diferentes
etapas envolvidas na análise de amostras biológicas. Além disso, destaco
o desenvolvimento de habilidades técnicas específicas, como a operação
de equipamentos de última geração e a interpretação precisa de resultados.
A orientação dos profissionais experientes do laboratório foi fundamental
para minha aprendizagem, e estou grato pela paciência e disposição em
compartilhar seu conhecimento comigo.
Durante o estágio, enfrentei desafios que me permitiram crescer
profissionalmente. Lidar com prazos apertados e situações inesperadas
exigiu agilidade e capacidade de tomar decisões sob pressão. No entanto,
esses desafios me ensinaram a importância da organização, do trabalho
em equipe e da resolução eficaz de problemas. Além das habilidades
técnicas, o estágio também me proporcionou um crescimento pessoal
significativo. A interação com colegas de trabalho e profissionais de saúde
me ajudou a aprimorar minhas habilidades de comunicação e a
desenvolver um maior senso de responsabilidade e profissionalismo.Por fim, gostaria de expressar minha gratidão aos membros da
equipe do LabExcel por sua orientação e apoio ao longo do estágio. Suas
mentorias foram essenciais para minha jornada de aprendizado e
contribuíram para minha formação como profissional da área de saúde.
Buscando evidências em fontes de informação
Palestra proferida para o Comitê Educativo da Unimed Betim no dia 18 de Agosto de 2010.
Hospital Unimed Betim, Auditório.
Betim/MG
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B1 MORAES, Márcia Vilma Gonçalvez de. Enfermagem do Trabalho - Programas,
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B2 LUCAS, Alexandre Juan. O Processo de Enfermagem do Trabalho. São Paulo:
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B3 CHIRMICI, Anderson; OLIVEIRA, Eduardo Augusto Rocha de. Introdução à
Segurança e Saúde no Trabalho. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. E-book.
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C3 KURCGANT, Paulina. Gerenciamento em Enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara
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C5 BECKER, Bruna; OLIVEIRA, Simone Machado Kühn de. Gestão em enfermagem na
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Enfermagem
Plano de Ensino
Ementa
Competências e habilidades específicas da profissão. Vivências imersivas
no campo de atuação. Pensamento ético, crítico, científico e criativo.
Campo profissional como objeto de estudo permanente. Estratégias de
análise e resolutividade relacionadas à profissão. Tomada de decisão.
Importância do registro no ambiente profissional.
Objetivos
Objetivo Geral
Proporcionar a imersão no ambiente profissional a partir da identificação
de um objeto para estudo, bem como análise e tomada de decisão
fundamentada nos conhecimentos científicos da área, buscando
desenvolver senso crítico e criativo para a resolução de situações do
cotidiano profissional.
Objetivos Específicos
Reconhecer o ambiente profissional como um espaço de estudo
permanente.
Reconhecer o perfil vocacional da área do curso.
Identificar um objeto de estudo relacionado ao percurso profissional
almejado.
Aprofundar o conhecimento científico no campo de atuação.
Refletir sobre a contemporaneidade da área escolhida.
Reconhecer a importância do registro na atividade profissional.
Posicionar-se criticamente sobre a situação apresentada.
Fortalecer os valores éticos que perpassam a atuação profissional.
Empregar os conhecimentos construídos em situações cotidianas
da profissão.
Mobilizar os saberes desenvolvidos para o aprimoramento
profissional.
Programa
Unidade 1
Reconhecimento do espaço profissional como espaço permanente de
estudos.
Atuação profissional e vivências imersivas.
Análise de situações cotidianas encontradas no ambiente profissional.
O conhecimento científico no percurso profissional almejado.
Atividades desenvolvidas: escolha de objeto de estudo, justificativa da
escolha e conceitualização do caso.
Unidade 2
Análise de caso e ponderações críticas sob a ótica profissional.
Registro de situações na atividade profissional.
Atividades desenvolvidas: desenvolvimento das estratégias de análise,
propostas de soluções e medidas.
Unidade 3
Mobilização de conhecimentos teórico-práticos para desenvolvimento de
estratégias para aprimoramento profissional.
Atividades desenvolvidas: proposições críticas e criativas sobre o objeto
de estudo, fundamentos e justificativa das escolhas, alternativas possíveis
para tomadas de decisão ética e resumo expandido.
Habilidades desenvolvidas
Pensamento analítico acerca dos conceitos aplicados à situação
proposta.
Criatividade na delimitação do objeto de estudo do campo de
atuação.
Emprego da criatividade, criticidade e valores éticos na resolução
das situações exploradas.
Resolução de problemas a partir dos saberes construídos para o
aprimoramento profissional.
Síntese dos conhecimentos mobilizados nas atividades empíricas.
Competências desenvolvidas
Capacidade de articular teoria e prática.
relatorio para alun o.pdf
CONCLUSÕES
Apresente aqui suas conclusões no formato de tópicos
• Neste item, demostre o seu entendimento sobre a atividade prática desenvolvida e o assunto
correlato. Apresente a conclusão, ou as conclusões, que seus resultados dão suporte.
• Neste item, você irá descrever se os objetivos foram alcançados ou não.
• Apresente também as limitações da experimentação e quais outros experimentos poderiam ampliar o entendimento do assunto. Aqui você pode ainda apresentar possíveis aplicações práticas dos seus resultados.PISCINA TERAPÊUTICA E
EXERCÍCIOS TERAPÊUTICOS
OBJETIVOS
1. Desenvolver habilidades de observação e
identificação de equipamentos e estruturas em um
ambiente de piscina terapêutica.
2. Identificar os grupos musculares ativados durante
exercícios aquáticos.
3. Relacionar os conhecimentos teóricos com as
práticas observadas no vídeo da piscina terapêutica.
METODOLOGIA1. Assistir atentamente ao vídeo disponibilizado2. Responder as perguntas feitas ao decorrer do vídeo,além de fotodocumentar as respostas através dafunção "print'’ de tela.PISCINA TERAPÊUTICA E
EXERCÍCIOS TERAPÊUTICOSRESULTADOS E DISCUSSÃO
Pergunta 1: Quais são os itens estruturais essenciais que
compõem uma piscina terapêutica? Responda abaixo
Figura 1 – Itens essenciais para compor uma piscina terapêuticaPISCINA TERAPÊUTICA E
EXERCÍCIOS TERAPÊUTICOSRESULTADOS E DISCUSSÃO
Pergunta 2: Quando não houver elevador na piscina
terapêutica, qual é a forma mais adequada para descer o
paciente do solo até a água? Responda abaixo
Figura 2 – ???PISCINA TERAPÊUTICA E
EXERCÍCIOS TERAPÊUTICOSRESULTADOS E DISCUSSÃO
Pergunta 3: Qual a principal característica de um
equipamento flutuador? Cite um exemplo de flutuador.
Responda abaixo
Figura 3 – Equipamento FlutuadorPISCINA TERAPÊUTICA E
EXERCÍCIOS TERAPÊUTICOSRESULTADOS E DISCUSSÃO
Pergunta 4: Qual a principal característica de um
equipamento resistor? Cite um exemplo de resistor.
Responda abaixo
Figura 4 – ResistorPISCINA TERAPÊUTICA E
EXERCÍCIOS TERAPÊUTICOSRESULTADOS E DISCUSSÃO
Pergunta 5: No exercício da "bicicleta aquática" quais são
os principais músculos que estão sendo ativados?
Responda abaixo
Figura 5 – Realização do exercício "bicicleta aquática”NOME DA PRÁTICA 2
CONCLUSÕES
• Apresente aqui suas conclusões no formato de tópicos
• Neste item, demostre o seu entendimento sobre a atividade prática desenvolvida e o assunto
correlato. Apresente a conclusão, ou as conclusões, que seus resultados dão suporte.
• Neste item, você irá descrever se os objetivos foram alcançados ou não.
• Apresente também as limitações da experimentação e quais outros experimentos poderiam ampliar o entendimento do assunto. Aqui você pode ainda apresentar possíveis aplicações práticas dos seus resultados.
relatorio para alun o.pdf
PROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA:
EXPLORANDO A DENSIDADE E EMPUXOOBJETIVOS
1. Compreender as propriedades físicas
da água relacionadas à densidade e a
força de empuxo.
2. Explorar como diferentes materiais
interagem com a água em termos de
flutuação e afundamento.
3. Aplicar os conceitos de densidade e
empuxo na prática, utilizando objetos
cotidianos.
METODOLOGIAPrimeiro Momento: Verificação do Princípio deDensidade entre Água e Óleo
1. Encher um recipiente de vidro com água potável emtemperatura ambiente (não sendo necessário preenchê-loaté a borda)
2. Reservar 20 ml de óleo vegetal e despejarcuidadosamente no recipiente com água. Em seguida,misturar os líquidos suavemente com uma colher.3. Observar a interação entre os dois líquidos e registrarminhas observações no relatório.
METODOLOGIA
Segundo Momento: Aplicação da Densidade em
Diferentes Materiais e Força de Empuxo
1. Encher um recipiente de vidro com água potável em
temperatura ambiente até a borda, evitando o
transbordamento do mesmo.
2. Colocar uma bola de gude no recipiente e observar sua
interação com o líquido.
3. Em seguida, adicionar ao mesmo recipiente uma bola
de plástico e observar a posição que assume na água.
Figura 1 – Recipiente com água, copos de vidro e colher
PROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA:
EXPLORANDO A DENSIDADE E EMPUXO
Figura 2 – Bola de gude e
bola de plástico
Figura 3 – Óleo vegetal
PROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA:
EXPLORANDO A DENSIDADE E EMPUXO
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Primeiro Momento: Verificação do Princípio de
Densidade entre Água e Óleo
Após misturar os líquidos (água e óleo vegetal), o que você
observou? Qual líquido possui menor densidade? Registre
as observações com fotodocumentação, indicando se
houve separação ou intercalação entre os líquidos no
mesmo recipiente.
PROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA:
EXPLORANDO A DENSIDADE E EMPUXO
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Segundo Momento: Aplicação da Densidade em
Diferentes Materiais e Força de Empuxo
Observe a interação entre dois objetos e o meio líquido.
Identifique qual das bolas apresentou menor densidade,
além de explicar o papel da força de empuxo neste
experimento. Registre suas observações com
fotodocumentação, destacando a interação da água com a
bola de gude e a interação da bola plástica com a água.
Figura 7 – Bola de borracha na águaPROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA:
EXPLORANDO A DENSIDADE E EMPUXO
Figura 8 – Bola de gude sendo
jogada na água
Figura 9 – Bola de gude no fundo do copo de águaPROPRIEDADES FÍSICAS DA ÁGUA:
EXPLORANDO A DENSIDADE E EMPUXOCONCLUSÕES
Apresente aqui suas conclusões no formato de tópicos
• Neste item, demostre o seu entendimento sobre a atividade prática desenvolvida e o assunto
correlato. Apresente a conclusão, ou as conclusões, que seus resultados dão suporte.
• Neste item, você irá descrever se os objetivos foram alcançados ou não.
• Apresente também as limitações da experimentação e quais outros experimentos poderiam ampliar o entendimento do assunto. Aqui você pode ainda apresentar possíveis aplicações p
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
10. REFERÊNCIAS
Neste item será inserido todos os referenciais teóricos que foram
pesquisados para fundamentar o seu texto: lembrando que usar as ideias
de outros pesquisados sem serem citados, é configurado como plágio
acadêmico. Para referenciar sites retirados da internet siga o modelo
abaixo. Seguir as normas da ABNT.
Site:
NOME DO SITE OU TEXTO. Disponível em: link do site. Acesso em: dia de
mês. Ano.
Obras/Livros:
SOBRENOME NOME DO AUTOR, NOME DO AUTOR. Título do texto.
Editora: cidade. Ano.
Observação: Segundo a lei 9.610 de 02/1998, plágio é configurado como
crime. Caso apareça no relatório final o mesmo será anulado e o aluno não
terá nota. Trabalhos sem referências bibliográficas são considerados
plágio.
ANEXOS:
Para evitar a redução da nota é necessário que tenha todos os anexos
solicitados. O seu relatório final deve conter os seguintes anexos:
1. Fotos do estágio, incluindo uma foto do aluno no campo de estágio.
2. Termo de compromisso preenchido e assinado.
3. Dispensa de carga horária, caso houver.
4. Ficha de acompanhamento.
5. Ficha de avaliação do supervisor de campo.
6. Ficha de autoavaliação
***Apagar todas as orientações que estão em vermelho.AVALIAÇÃO DE RELATÓRIO FINAL
Para que o relatório seja corrigido de forma imparcial foram definidos
os critérios avaliativos e os critérios de anulação do relatório final. Os
critérios que podem causar anulação do relatório final são:
Falta da entrega dos documentos utilizados no estágio (Termo de
compromisso, ficha de acompanhamento e ficha de avaliação do
supervisor de campo). Os documentos Termo aditivo e Dispensa de
carga horaria devem estar presentes
Falta de assinatura nos documentos apresentados.
Inconsistências na ficha de acompanhamento. Realização do estágio
no dia antes da data de vigência e/ou data de assinatura do termo de
compromisso. Carga horaria com mais de 6 horas diárias ou 30 horas
semanais.
Ausência de fotos durante o estágio. Essas fotos devem ser do local
e uma que contenha o aluno no local. Fotos de pacientes não
precisam ser realizadas. Segundo a lei 9.610 de 02/1998, plágio é configurado como crime.
Caso apareça algum texto plagiado de algum site, artigo, livro ou
semelhança com algum colega de turma será anulado e o aluno não
terá nota. Trabalhos sem referências bibliográficas também são
considerados plágio.
Relatório sem preenchimento ou fora do modelo proposto na
disciplina.
Os critérios avaliativos considerados na correção do relatório final de
estágio, possuem o seguinte valor:Normas e padrões de formatação dentro
das normativas da ABNT
1,0
Escrita Científica 1,0
Uso de referência bibliográficas atualizadas
e relevantes
1,0
Ortografia, gramática e concordância
adequada
1,0
Descrição das atividades realizadas 2,0
Identificação de dificuldades e problemas
encontrados durante o estágio
1,0
Capacidade argumentativa 2,0
Trabalho entregue no prazo estabelecido 1,0
TOTAL 10,0
________________________________________
Tutor(a) do Estágio
XX/XX de 2024
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
2.0 HISTÓRIA CLÍNICA:
2.1 Queixa Principal do Paciente:
___________________________________________
2.2 Hábitos de
Vida:____________________________________________________
3.0 EXAME CLÍNICO/EDUCACIONAL/ SOCIAL
3.1 ROTINAS:
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
3.2 EXAMES COMPLEMENTARES:
( ) Sim ( ) Não Se sim,
quais?______________________________________________________
3.3 USA MEDICAMENTOS:
( ) Sim ( ) Não Se sim, quais?
______________________________________________________
3.4 DESCRIÇÃO DO ESTADO DE SAÚDE:
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
3.5 DESCRIÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA:
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
4.0 PLANO TERAPÊUTICO OCUPACIONAL
4.1 OBJETIVOS DE TRATAMENTO
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
4.2 RECURSOS TERAPÊUTICOS
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
4.3 PLANO DE TRATAMENTO
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
4.4 EVOLUÇÃO ( descrever na evolução estado de saúde do paciente, conduta
aplicada, resultados obtidos e eventuais intercorrências)
8. ESTUDO DE APERFEIÇOAMENTO
Realize um estudo aprofundado sobre o procedimento
acompanhado durante o estágio que foi realizado na Ficha de avaliação de
Terapia Ocupacional utilizando as normas da ABNT, apresente o estudo
executado. Não esqueça de apresentar as devidas citações.
9. CONSIDERAÇÕES FINAIS
As considerações finais, devem ser o fechamento do seu texto,
dentro disso, é necessário que você seja sucinto e coerente com os
argumentos apresentados ao longo do trabalho.
Insira neste item as principais ideias do seu texto em forma de um
resumo. E por fim, é necessário que você apresente as suas opiniões
pessoais, para concluir o fechamento.
10. REFERÊNCIAS
Neste item será inserido todos os referenciais teóricos qu
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
João Rocha Sobrinho, n°60, no bairro Pereira Lobo com CEP 49050420.
Consiste em uma clínica, com sete salas de atendimento a crianças com
necessidades especiais, cada sala com um profissional e algumas são
divididas por dois. A clínica conta com uma equipe interdisciplinar
composta por Fisioterapeutas, Fonoaudiólogas, Psicólogas,
Psicopedagoga, Psicomotricista e Terapeutas Ocupacionais, além disso há
também uma sala para aulas de Pilates e de reforço escolar.
3. ATIVIDADES E ROTINA DO CAMPO DE ESTÁGIO
Descrever o horário de atendimento do estabelecimento, quais as
atividades desenvolvidas no ambiente, apontar o quadro de funcionários
(mantenha o sigilo dos nomes, somente a quantidade de funcionários e
suas funções).
A clínica abre as 7h da manhã e fecha as 19h
São:
2 Fisioterapeutas: Pilates e Infantil;
2 Terapeutas Ocupacionais
2 Fonoaudiólogas
3 Psicólogas
4. PÚBLICO ATENDIDO
Descrever o público-alvo do campo em que realizou o estágio, por
exemplo: pessoas de que sexo, idade, comorbidades com mais incidência,
entre outros.
5. RELATO DE EXPERIÊNCIA
Descreva os dias e os horários em que compareceu no estágio.
Relate como foi a sua experiência durante o seu estágio, o que realizou, o
que aprendeu, como foi acolhido.
6. PROCEDIMENTO
Descreva uma atividade que realizou, listando os materiais
utilizados, o passo a passo da atividade e como essa experiência
contribuiu para sua formação.
7. ESTUD7. ESTUDO DE CASO
Escolha um dos atendimentos acompanhados durante o estágio, e
preencha o plano de estudo de caso abaixo.
FICHA DE AVALIAÇÃO TERAPIA OCUPACIONAL
DATA DA AVALIAÇÃO: ___/___/___
1.0 IDENTIFICAÇÃO:
Nome:
_______________________________________________________________
_
Data de Nascimento: ____/___/____
Telefone: ____________________Sexo:___________________
Cidade: ____________________Bairro: __________________________
Profissão: _______________
Endereço:
____________________________________________________________
Naturalidade: ___________________________________
Estado Civil: ________________________
Diagnóstico Clínico:
____________________________________________________
Diagnóstico Terapêutico Ocupacional:
____________________________________
2.0 HISTÓRIA CLÍNICA:
2.1 Queixa Principal do Paciente:
___________________________________________
2.2 Hábitos de
Vida:____________________________________________________
3.0 EXAME CLÍNICO/EDUCACIONAL/ SOCIAL
3.1 ROTINAS:
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________
_______
3.2 EXAMES COMPLEMENTARES:
( ) Sim ( ) Não Se sim,
quais?______________________________________________________
3.3 USA MEDICAMENTOS:
( ) Sim ( ) Não Se sim, quais?
______________________________________________________
3.4 DESCRIÇÃO DO ESTADO DE SAÚDE:
_______________________________________________________________
_______
_________________________________________________
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
BACHARELADO EM TERAPIA OCUPACIONAL
NOME DO (A) ESTAGIÁRIO (A)
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
CIDADE
2024
NOME DO(A) ESTAGIÁRIO(A)
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
Relatório de conclusão do
Estágio, apresentado ao Curso
de Bacharelado em Terapia
Ocupacional, como requisito
final para cumprimento das
atividades exigidas na
disciplina do Estágio
Obrigatório – ÁREA CLÍNICA.
Professor(a) Orientador(a):
xxxxxxxxxx
CIDADE
2024
SUMÁRIO
1. Introdução .........................................................................................................
XX
2. Descrição do campo de estágio ......................................................................
XX
3. Atividades e rotina do campo de estágio .......................................................
XX
4. Público atendido ...............................................................................................
XX
5. Relato de experiência .......................................................................................
XX
6. Procedimento ....................................................................................................
XX
7. Estudo de caso .................................................................................................
XX
8. Estudo de aperfeiçoamento .............................................................................
XX
9. Considerações Finais .......................................................................................
XX
10. Referências .....................................................................................................
XX
ANEXOS
................................................................................................................. XX
Avaliação de relatório Final .................................................................................
XX
1. INTRODUÇÃO
Relatório precisa estar dentro das normas ABNT e devidamente
referenciado. O escrito em vermelho serve apenas como orientação e não
deve estar no relatório final do estágio, sendo descontado nota caso tenha
essas instruções no atual relatório.
Caro acadêmico(a) na introdução o tema abordado deve ser
apresentado de forma contextualizada e geral, ou seja, uma prévia (resumo)
do que será encontrado ao longo do texto. (Fonte Arial 12; alinhamento
justificado; espaço entre linhas de 1,5, parágrafo: 1,25.). Deve apresentar
no mínimo dois parágrafos.
2. DESCRIÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIONeste campo deverá ser descrito a localização do local, assim como
a descrição física de suas instalações, ou seja, descrever a quantidade de
salas e suas funcionalidades, os equipamentos e materiais de cada local.
Não esquecer de inserir uma fotografia da parte frontal do
estabelecimento, assim como das salas descritas.
O Espaço KASA- Desenvolvendo Sentidos está localizado na Rua
João Rocha Sobrinho, n°60, no bairro Pereira Lobo com CEP 49050420.
relatorio ciencias morfofunci onais.pdf
Skeletal System Views; ossos da coluna vertebral (vértebras cervicais,
vértebras torácicas, vértebras lombares, sacro e cóccix; discos
intervertebrais). Acessar Skeletal System Views, opção 13 (Spinal lateral).
Com o cursor, clicar sobre cada vértebra da coluna vertebral para
identificação e análise e, depois, clicar entre duas vértebras adjacentes
para observação do disco intervertebral, conforme apresentado no vídeo
da aula prática. Clicar em “Menu” para retornar para Skeletal System Views;
principais ossos do esqueleto. Acessar Skeletal System Views, opção 1
(Full Skeleton). Com o auxílio do cursor, identificar os seguintes ossos: -
Cíngulo do membro superior: clavícula e escápula; - Membro superior:
úmero, rádio, ulna, ossos do carpo, metacarpos e falanges; - Caixa
torácica: costelas e esterno; - Cíngulo dos membros inferiores: ossos do
quadril (ílio, púbis e ísquio) e sínfise púbica; - Membro inferior: fêmur, tíbia,
fíbula, ossos do tarso, metatarsos e falanges. Clicar em “Menu” para
retornar para Skeletal System Views. Acesse o vídeo de orientação:
https://mdstrm.com/embed/61fd7b883849ce082145f22f • Identificar e
reconhecer: principais músculos do esqueleto. Acessar Muscular System
Views, opção 20 (Muscular system view). Com o auxílio do cursor, identificar os seguintes músculos: - Cabeça: occiptofrontal, temporal,
prócero, depressor do supercílio, orbicular dos olhos, nasal, levantador do
lábio superior, zigomático maior, zigomático menor, orbicular da boca,
depressor do ângulo da boca, depressor do lábio inferior, masseter; -
Pescoço: platisma, esternocleidomastoideo, levantador da escápula,
esplênio da cabeça e esplênio do pescoço; 6 - Tronco: peitoral maior,
oblíquo externo, linha alba, reto abdominal, oblíquo interno, intercostal
externo, transverso do abdome, trapézio, latíssimo do dorso, glúteo
máximo, glúteo médio, glúteo mínimo; - Membro superior: deltoide, bíceps
braquial, braquial, tríceps braquial, braquirradial, pronador redondo, flexo
radial do carpo, flexor superficial dos dedos, extensor dos dedos; - Membro
inferior: sartório, externsor da fáscia lata, reto femoral, adutor longopectíneo, psoas maior, ilíaco, vasto lateral, vasto medial, grácil, tibial
anterior, extensor longo dos dedos, fibular longo, gastrocnêmio, sóleo,
bíceps femoral, semitendinoso, semimembranáceo. Clicar em “Menu” para
retornar para Muscular System Views e, em seguida, clicar em Systems
para a realização do próximo procedimento; Acesse o vídeo de orientação:
https://mdstrm.com/embed/61fd7b96ad6b480df5ee24f8 • Identificar e
reconhecer: Sistema reprodutor masculino. Em Systems, buscar o ícone
Reproductive System Views – Vista do Sistema Reprodutor). Acessar a
opção 1 (Reproductive System M – Sistema reprodutor masculino). Com o
cursor, clicar sobre cada uma das seguintes estruturas para identificação
e análise: pênis, testículos, epidídimo, canal deferente, próstata, vesículas
seminais, glândulas bulbouretrais, ducto ejaculatório e uretra;
correlacionar c
relatorio ciencias morfofuncion ais.pdf
Ciências Morfofuncionais dos Sistemas Tegumentar, Locomotor e
Reprodutor
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA: Ciências
Morfofuncionais dos Sistemas Tegumentar, Locomotor e Reprodutor
OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática: Conhecer e identificar
as estruturas anatômicas. INFRAESTRUTURA Instalações: Computador
com acesso a internet Materiais de consumo: Quantid. de materiais por
Descrição procedimento/atividade Não se aplica Software: Sim ( X ) Não ( )
Em caso afirmativo, qual? OVID – Wolters Kluwer Pago ( ) Não Pago ( X )
Tipo de Licença: NSA. Descrição do software: NSA Equipamento de
Proteção Individual (EPI): Não será necessário o uso de EPIs.
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS Procedimento/Atividade Nº 1 Atividade
proposta: 2 Identificar e observar as principais estruturas anatômicas.
Procedimentos para a realização da atividade: 1) Você deverá realizar a
identificação e observação das principais estruturas anatômicas. Para o
procedimento, você deverá utilizar o Software OVID (Wolters Kluwer)
disponível na Biblioteca Virtual. Para cada estrutura anatômica
identificada, você deverá estabelecer a relação com suas funções
fisiológicas. Assim, devem ser seguidos os seguintes passos: - Acessar a
Biblioteca Virtual (disponível em https://biblioteca-virtual.com/) e efetuar o
login; - Clicar em “Wolters Kluwer“; - Clicar em “OVID – Human Anatomy
Atlas”; 3 - Clicar em “Launch Human Anatomy Atlas”, para acessar o
software; - Clicar em “Human Anatomy Atlas”, para acessar o atlas digital;
4 - A seguir, selecionar a aba “Systems” ou “Microanatomy”, dependendo
da atividade solicitada no roteiro, para acesso aos diferentes sistemas do
corpo humano. 5 Agora, você deverá realizar os seguintes procedimentos:
• Identificar e reconhecer: epiderme (estrato basal, espinhoso, granuloso e córneo), membrana basal, derme (papilar e reticular), anexos da pele
(glândula sudorífera, glândula sebácea e folículo piloso), receptores
sensoriais (corpúsculos de Meissner, terminações nervosas livres e
corpúsculos de Pacini) e hipoderme. Em Microanatomy (Microanatomia),
acessar Skin (Pele), opção 14. Com o cursor, clicar sobre cada estrutura do
sistema tegumentar para identificação e análise, conforme apresentado no
vídeo da aula prática. Clicar em “Menu” (localizado no canto esquerdo da
tela) para retornar para Microanatomy e, em seguida, clicar em Systems;
Acesse o vídeo de orientação:
https://mdstrm.com/embed/61fd7ae30b1d660c500fd6f6 • Identificar e
reconhecer: ossos crânio (osso frontal, parietais, temporais, occipital,
zigomáticos e esfenoide). Em Systems(Sistemas), acessar Skeletal System
Views, opção 2 (Skull). Com o cursor, clicarsobre cada osso do crânio para
identificação e análise, conforme apresentado no vídeo da aula prática.
Clicar em “Menu” (localizado no canto esquerdo da tela) para retornar para
projeto integrad o.pdf
velocidade para empresa Frutatech, apontar os recursos de rede que serão
utilizados. • Apresentar as formas de conexão dos dispositivos utilizados
pela empresa Frutatech, considerando os servidores, estações de trabalho,
dispositivos IoT, dispositivos móveis. • Apresentar os principais protocolos
de rede utilizados neste ambiente, lembrando de como atuam na camada
OSI. • Apresentar a forma de autenticação nesta rede (login), pensando na
privacidade, lei LGPD e segurança da rede, evitando acessar indevidos. •
Apresentar os equipamentos sem fio para atender longas distância, por
exemplo, rede MAN (Metropolitan Area Network). • Apresentar
equipamentos de segurança da informação que serão utilizados, como
dispositivos de Firewall, Proxy, Gateway. Considerando seu aprendizado
em Sistemas Operacionais, apresentar as características do que será
utilizado para atender a aplicação da empresa Frutatech, como: • Versões
do S.O. compatíveis com aplicação da empresa Frutatech (Linux, Windows
Server, Mac OS); • Modelo de redundância do S.O.; • RAID utilizado; •
Segurança do S.O.; • Escalabilidade. Bons estudos!!! Docentes do curso
projeto integrad o.pdf
software e da gestão do projeto. • Justifique a atuação do gerente do
projeto quanto à liderança do time de TI, utilização os recursos
dimensionados adequadamente, controle de cronograma, previsão e
monitoramento das entregas, escolha do modelo de processo, controle de
versões e mudanças do software. • Para escolha do modelo de processo
no projeto de software, escolha dois deles e explicar a diferença entre eles,
conforme a característica do projeto FrutaTech. • Para o controle de
cronograma, exemplifique com uma das ferramentas contendo uma
relação de atividades e suas datas de previsão de execução; explique uma
situação de dependência entre duas atividades e a importância/motivo
dessa dependência. • Demonstrar um plano de riscos, conforme a realidade
da FrutaTech, e todos os equipamentos e sistemas integrados. Pensando
nos conceitos aprendido em arquitetura e organização de computadores,
apresentar neste projeto da aplicação para a empresa Frutatech, apontar
os requisitos de hardware para o software, como: • Modelo dos discos
utilizados, espaço desses discos, e quantidade para RAID; • Processador
(modelo, velocidade e recursos); • Quantidade de memória (modelo,
velocidade e recursos); PROJETO INTEGRADO • Fonte de energia (Watts
em que trabalha); • Placa-mãe (modelo e recursos); • Mídias (DVD); • Placa
de rede, apontando velocidade e tecnologia (Ethernet, sem fio, fibra óptica);
• Hardware de redundâncias do equipamento. Serviços: • Apresentar os
planos de contingência para caso de catástrofe; • Apresentar SLA do
suporte de garantia em caso de parada do servidor; • O servidor deve estar
pronto para escalabilidade de hardware; • Apontar se o servidor será on
primise ou hospedado em nuvem (cloud); • Apresentar o banco de dados
que será utilizado para a aplicação da empresa Frutatech. Utilizando os
conceitos de redes de computadores, buscando melhor conectividade e velocidade para empresa Frutatech, apontar os recursos de rede que serão
utilizados. • Apresentar as formas de conexão dos dispositivos utilizados
pela empresa Frutatech, considerando os servidores, estações de trabalho,
dispositivos IoT, dispositivos móveis. • Apresentar os principais protocolos
de rede utilizados neste ambiente, lembrando de como atuam na camada
OSI. • Apresentar a forma de autenticação nesta rede (login), pensando na
privacidade, lei LGPD e segurança da rede, evitando acessar indevidos. •
Apresentar os equipamentos sem fio para atender longas distância, por
exemplo, rede MAN (Metropolitan Area Network). • Apresentar
equipamentos de segurança da informação que serão utilizados, como
dispositivos de Firewall, Proxy, Gateway. Considerando seu aprendizado
em Sistemas Operacionais, apresentar as características do que será
utilizado para atender a aplicação da empresa Frutatech, como: • Versões
do S.O. compatíveis com aplicação da empresa Frutatech (Linux, Windows
Server, Mac OS); • Modelo de redundância do S.O.; • RAID utilizado; •
Segurança do S.O.; • Escalabilidade. Bon
projeto integrado .pdf
Prezado aluno, Seja bem-vindo a este semestre! A proposta de Projeto
Integrado é possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos
desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. ORIENTAÇÕES DO
PROJETO INTEGRADO 1. O trabalho será realizado individualmente. 2.
Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá
ser feito na pasta específica da disciplina Projeto Integrado obedecendo ao
prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA. Não existe
prorrogação para a postagem da atividade. 3. Deve conter, depois de
pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado no
que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes,
alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos,
apresentação correta de citações e referências, entre outros elementos
importantes), conforme modelo disponível no AVA. 4. A produção textual é
um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos aos
de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os
trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na
atividade. Lembre-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena
prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico. 5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão
aceitos, sob nenhuma hipótese, trabalhos enviados em PDF. A seguir,
apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a
análise do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual: •
Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas
solicitadas. • Apresentação de estrutura condizente com a proposta
apresentada (com introdução, desenvolvimento e conclusão). • Uso de
linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à
norma padrão. • Atendimento à proposta, contemplando todos os itens
solicitados, com objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade. •
Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos
autores eventualmente citados. Lembre-se de que seu Tutor a Distância
está à disposição para lhe atender em suas dúvidas e, também, para
repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta
oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível
universitário. PROJETO INTEGRADO 2. Leitura proposta Para atingir osobjetivos deste projeto integrado, você deverá seguir as instruções
voltadas à elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre,
sob a orientação do Tutor a Distância. ATIVIDADES Estudante, com o
desenvolvimento dessa atividade, vai perceber uma transformação que
proporcionará segurança profissional. Aproveite essa oportunidade para
reunir as competências das disciplinas Arquitetura e organização de
computadores, Gestão de Projetos, Projeto de Software, Redes de
Computadores e Sistemas operacionais. Tarefa – compreensão do cenário:
Desenvolva o projeto integrado se colocando como o responsável pelo
projeto de pesquisa .pdf
PROJETO DE PESQUISA
TÍTULO DO SEU TRABALHO: SUBTÍTULO (SE HOUVER SUBTÍTULO)
Nome do(a) Aluno(a)1
1.TEMA
No máximo em duas linhas descreve o que deseja pesquisar.
2. PROBLEMA
(Qual a pergunta a ser respondida por essa pesquisa?) Informar o problema
central da pesquisa. Colocar o problema de pesquisa em formato de
pergunta, questionando uma dada realidade. A pergunta deve estar
relacionada ao cotidiano profissional do assistente social, em alguma
política setorial.
3. OBJETIVOS
Objetivo Geral:
(O que se quer identificar na pesquisa?). Descrever o objetivo principal da
pesquisa que irá desenvolver. Expressar em uma sentença curta e de fácil
entendimento o que o pesquisador pretende atingir com sua investigação.
Lembrando que objetivos sempre devem começar com verbos no infinitivo.
4. JUSTIFICATIVA
(Qual a importância de se pesquisar esse tema?). Apresentar, de forma clara e
objetiva, as razões de ordem teórica ou prática que justificam a realização da
pesquisa. Mostrar a relevância do problema a ser investigado e as contribuições
que a pesquisa pode trazer, no sentido de proporcionar respostas aos problemas
propostos ou a possibilidade de sugerir modificações no âmbito da realidade
retratada pelo tema. Oriento trazer na justificativa trazer dados estatísticos para
demonstrar a relevância do presente estudo.
5. METODOLOGIA
(Como a pesquisa será realizada?). Mostrar como será desenvolvida a
pesquisa para atingir os objetivos propostos. Deve descrever
sucintamente o tipo de pesquisa a ser abordada (bibliográfica, documental,
exploratória, de campo, estudo de caso, etc.). Lembrando que como dito
nas aulas optaremos por uma pesquisa de cunho bibliográfica e/ou
documental.
OUTRAS INFORMAÇÕES SOBRE A ESTRUTURA DO PROJETO DE
PESQUISA
Essa atividade deverá ter no mínimo 2 laudas e no máximo 3 laudas.
Margens: 3 superior, 3 esquerda, 2 inferior e 2 direita.
Fonte: Arial ou Times, em tamanho 12.
Espaçamento entre linhas: simples
PLANO DE ENSINO Disciplina- Projeto Integrado I – GESTÃO.pdf
do aproveitamento e o aprofundamento da compreensão dos conceitos
trabalhados, por meio de proposições via conteúdo web, livro didático,
fóruns de discussão, objetos de aprendizagem, textos ou outros recursos
que o professor julgar relevantes. Um destes momentos é a Aula mediada,
em que são desenvolvidas atividades relacionadas com situaçõesproblema do cotidiano profissional, permitindo e estimulando trocas de
experiências e conhecimentos. Nessa jornada acadêmica o aluno é
desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e
sistematizar os conteúdos da disciplina por meio de avaliações virtuais. A
metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza
ações para favorecer o processo de ensino e aprendizagem de modo a
desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação
profissional de seus alunos. O sistema de avaliação adotado nos cursos
de graduação, ofertados na modalidade a distância, para a disciplina
Projeto Integrado, visa avaliar o desempenho e desenvolvimento das
competências necessárias, por meio de uma Produção Textual
desenvolvida ao longo do semestre. PLANO DE ENSINO Bibliografia
Básica Bibliografia Complementar CARVALHO, Fábio Câmara Araújo de.
Gestão de Projetos. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2018. [B.V.] KOCK, Ingedore
Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e escrever: estratégias de produção
textual. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2010. [B.V.] LA TAILLE, Yves de. Moral
e ética: dimensões intelectuais e afetivas. Porto Alegre: Artmed, 2007.
[Minha Biblioteca] Gestão & Planejamento. FACS Serviços Educacionais
S.A. 1999 – ISSN 1516-9103 [ProQuest]. COSTA, Adriana Bastos da;
PEREIRA, Fernanda da Silva. Fundamentos de gestão de projetos: da teoria
à prática – como gerenciar projetos de sucesso. Curitiba: InterSaberes,
2019. [B.V.] KOCHE, Vanilda Salton. Prática Textual: atividades de leitura e
escrita. Petrópolis: Vozes, 2015. [B.V.] METCALF, Peter. Cultura e
Sociedade. São Paulo: Saraiva, 2015. [Minha Biblioteca] Revista de Gestão
e Projetos. Universidade Nove de Julho. 2010 – ISSN 2236-0972 [ProQuest].
PLANO DE ENSINO Disciplina- Projeto Integrado I – GESTÃO.pdf
PLANO DE ENSINO Disciplina: Projeto Integrado I – GESTÃO – CST´s
Ementa: Objetivos: Conteúdo Programático: Procedimentos
Metodológicos: Sistema de Avaliação: Desenvolvimento de temáticas
atuais com articulação integradora e interdisciplinar dos conteúdos
relevantes à formação profissional, trabalhados durante o semestre. A
teoria, a prática e o fazer do profissional. Atividade aplicada por meio de
estudo de caso contemplando o regionalismo. Objetivo Geral: 1. Promover
a articulçao integradora e interdisciplinar dos conteúdos das disciplinas do
semestre visando o desenvolvimento de habilidades e competências
necessárias para a atuação profissional. Objetivos Específicos: 1.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão; 2. Possibilitar a aplicação dos conteúdos
considerando o contexto regional; 3. Desenvolver os estudos
independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. 1. Estudo da Situação
Geradora de Aprendizagem; 2. Análise e solução da situação; 3. Elaboração
da produção textual. O processo de ensino e aprendizagem é conduzido
por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida, que integra diferentes
momentos didáticos, promovendo a revisão dos conteúdos, o diagnóstico
Parasitas negligenciados .pdf
Estrutura Agente etiológico
Parasitose
d)
___________________ ______________________
_______________________
Estrutura Agente etiológico Parasitose
Etapa 2
A malária é uma doença parasitária, que pode ser causada por espécie do
gênero Plasmodium, um protozoário que infecta o homem através da picada da
fêmea do mosquito Anopheles, popularmente conhecido como mosquito prego.
Após a picada, os parasitas chegam ao fígado onde se multiplicam, invadem a
corrente sanguínea e causam destruição dos glóbulos vermelhos. Não existe vacina
para prevenção da doença, e o tratamento com antimaláricos deve ser iniciado tão
logo tenha-se confirmação da doença.
Utilizando destas informações e do conhecimento adquirido sobre esse
parasita durante nossa disciplina, produzir um folder.
Este material deve ter 2 páginas, conter orientações sobre as características da
doença e formas de prevenção.
Usem a criatividade: podem utilizar programas como Canva, Power point,
editores de imagens entre outros. Deem preferência a figuras, esquemas, fotos,
diagramas, evitando textos longos
Referências
BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria em Vigilância em Saúde, Doenças
Tropicais Negligenciadas. Boletim Epidemiológico, Brasília, Mar. 2021. Disponível
em: https://www.gov.br/saude. Acesso em: 05 de fev. de 2024.
VALVERDE, Ricardo. Doenças negligenciadas. Agência Fiocruz de Notícias, 2021.
Disponível em: https://agencia.fiocruz.br/doen%C3%A7asnegligenciadas#:~:text=As%20doen%C3%A7as%20negligenciadas%20s%C3%A
3o%20aquelas,medicamentos%20e%20em%20seu%20controle. Acesso em: 06 de
fev. de 2024.
Parasitas negligenciados .pdf
no Brasil, com coeficiente de detecção de 7,37 casos a cada 100 mil habitantes.
Conforme a série histórica, a doença se distribui em todo o território brasileiro,
com os maiores percentuais de casos registrados na região Norte (42,8%). Sendo as
regiões norte e noroeste do estado do Paraná consideradas áreas de transmissão
intensa.
Além disso, o Brasil ainda deve se preocupar com: malária, doença de
chagas, filariose, leishmaniose visceral entre outras parasitoses negligenciadas.
Referências:
Os fragmentos de texto foram retirados e adaptados de:
BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria em Vigilância em Saúde, Doenças
Tropicais Negligenciadas. Boletim Epidemiológico, Brasília, Mar. 2021. Disponível
em: https://www.gov.br/saude. Acesso em: 20 de fev. de 2024.
VALVERDE, Ricardo. Doenças negligenciadas. Agência Fiocruz de Notícias, 2021.
Disponível em: https://agencia.fiocruz.br/doen%C3%A7asnegligenciadas#:~:text=As%20doen%C3%A7as%20negligenciadas%20s%C3%A
3o%20aquelas,medicamentos%20e%20em%20seu%20controle. Acesso em: 06 de
fev. de 2024.
2 Etapas e roteiro da aƟvidade
Etapa 1
IdenƟficar cada figura abaixo e dizer qual a parasitose negligenciada envolvida:
a)
__________________ _______________________
____________________
Estrutura Agente etiológico
Parasitose
b)
_________________ ______________________
____________________
Estrutura Agente etiológico
Parasitose
c)
__________________ _______________________
_______________________
Estrutura Agente etiológico
Parasitose
d)
___________________ ______________________
_______________________
Estrutura Agente etiológico Parasitose
Etapa 2
A malária é uma doença parasitária, que pode ser causada por espécie do
gênero Plasmodium, um protozoário que infecta o homem através da picada da
fêmea do mosquito Anopheles, popularmente conhecido como mosquito prego.
Após a picada, os parasitas chegam ao fígado onde se multiplicam, invadem a
corrente sanguínea e causam destruição dos glóbulos vermelhos. Não existe vacina
para prevenção da doença, e o tratamento com antimaláricos deve ser iniciado tão
logo tenha-se confirmação da doença.
Utilizando destas informações e do conhecimento adquirido sobre esse
parasita durante nossa disciplina, produzir um folder.
Este material deve ter 2 páginas, conter orientações sobre as características da
doença e formas de prevenção.
Usem a criatividade: podem utilizar programas como Canva, Power point,
editores de imagens entre outros. Deem preferência a figuras, esquemas, fotos,
diagramas, evitando textos longos
Referências
BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria em Vigilância em Saúde, Doenças
Tropicais Negligenciadas. Boletim Epidemiológico, Brasília, Mar. 2021. Disponível
em: https://www.gov.br/saude. Acesso em: 05 de fev. de 2024.
VALVERDE, Ricardo. Doenças negligenciadas. Agência Fiocruz de Notícias, 2021.
Disponível em: https://agencia.fiocruz.br/doen%C3%A7asnegligenciadas#:~:text=As%20doen%C3%A7as%20negligenciadas%20s%C3%A
3o%20aquelas,medicamentos%20e%20em%20seu%20con
Parasitas negligenciados. pdf
Roteiro de AƟvidade de Aprendizagem – AƟvidade PráƟca Orientada (APO)
Disciplina: Parasitologia Geral
TemáƟca: Parasitas negligenciados
Professor: Maria Graciela Iecher Faria Nunes
1 Contextualização
As parasitoses negligenciadas são aquelas causadas por parasitas, consideradas
endêmicas em populações de baixa renda. Essas enfermidades também apresentam
indicadores inaceitáveis e investimentos reduzidos em pesquisas, produção de
medicamentos e em seu controle. Estas enfermidades, fazem parte das doenças
negligenciadas, incapacitam ou matam milhões de pessoas e representam uma
necessidade médica importante que permanece não atendida.
Dentre essas doenças, as infecções por geohelmintos, para fim de controle,
são agrupadas pela semelhança em sua distribuição geográfica, pelos grupos
vulneráveis que acometem, pela similaridade no tratamento utilizando, pelos
mesmos medicamentos, pela possibilidade de utilizar as mesmas ferramentas
diagnósticas, e ainda, por afetarem a saúde humana seguindo mecanismos
similares e vinculados à intensidade da infecção. No Brasil, as geohelmintoses estão
presentes em todas as Unidades Federadas, apresentando um quadro intensificado
nas zonas rurais e na periferia dos centros urbanos e nas regiões norte e nordeste,
onde se registram uma elevação dos números de casos. Segundo dados do
“Inquérito Nacional de Prevalência da Esquistossomose e geohelmintoses
(INPEG)”, 2010 a 2015, foram diagnosticados 5.192 casos de ancilostomídeos
(2,73%), 11.531 de ascaridíase (6,00%) e 10.654 (5,41%) de T. trichiura. As
geohelmintoses não são doenças de notificação compulsória, deste modo, os dados
disponíveis são provenientes de inquéritos realizados pelas equipes do Programa
de Controle da Esquistossomose/PCE, nas áreas endêmicas para a
esquistossomose, e detectados de forma passiva pelas unidades de saúde.
Já esquistossomose está presente no Brasil de forma mais intensificada
em 19 Unidades Federadas. São áreas com transmissão endêmicas que
compreendem os Estados de Alagoas, Bahia, Pernambuco, Rio Grande do Norte,
Paraíba, Sergipe, Espírito Santo e Minas Gerais, com predominância no norte e
nordeste deste estado. No Pará, Maranhão, Piauí, Ceará, Rio de Janeiro, São
Paulo, Santa Catarina, Paraná, Rio Grande do Sul, Goiás e no Distrito Federal, a
transmissão é focal, não atingindo grandes áreas (Figura 1). Fonte: Sistema de
Informação do Programa de Controle da Esquistossomose – ISPCE/SVS/MS. No
Brasil, no período de 2009 a 2019, segundo dados do Sistema de Informação do
Programa de Controle da Esquistossomose (SISPCE), o percentual de positividade
para S. mansoni nas áreas endêmicas apresentou variações de positividade de
5,20% em 2009 e 2,90%em 2018. Neste período foram realizados na rotina em torno de 9.867.120 exames e
detectados 423.117 casos e um percentual médio de positividade de 4,29%.
Em relação a leishmaniose tegumentar, em 2019 foram confirmados
15.484 casos novos
henograma .pdf
EMBASAMENTO TEÓRICO NA PÁGINA A SEGUIR) INICIAR
EMBASAMENTO TEÓRICO NESTA PÁGINA Professor, aqui você deve
descrever os materiais necessários para que o aluno (a) realize a atividade
prática proposta Materiais de consumo: Descrição Observação Material a
ser fornecido pelo aluno Material a ser fornecido pelo aluno Material a ser
fornecido pelo aluno Software/aplicativo/simulador Sim ( ) Não ( ) Em caso
afirmativo, qual? Pago ( ) Não Pago ( ) Tipo de Licença: Não se aplica
Descrição do software/aplicativo/simulador: Caso não seja necessário o
uso do recurso, preencher com *Não se aplica (NSA) Kit Laboratório
individual de atividade prática Sim ( ) Não ( ) Em caso afirmativo, qual?
Pago ( ) Não Pago ( ) Tipo de Licença: Não se aplica Descrição dos materiais
do kit: Caso não seja necessário o uso do recurso, preencher com *Não se
aplica (NSA) Descrever os itens indispensáveis para que a prática ocorra
com segurança e ergonomia... No caso da saúde******* / Professor, aqui
você deve descrever a metodologia, os métodos para que o aluno realize
passo a passo os procedimentos práticos propostos. Neste item esclareça
ainda cuidados com a coleta de dados, etapas que devem ser
documentadas com fotos ou vídeos, detalhes importantes analíticos,
conceituais ou de desenvolvimento da atividade, e ainda quais
informações e como deverão ser coletadas e documentadas para a
apresentação dos resultados e/ou produtos obtidos na atividade prática.
Forneça informações sobre a organização de tabelas, gráficos, imagens,
figuras, quadros entre outros necessários para alcançar o objetivo da
atividade prática e que serão necessários para a construção do relatório da
atividade prática. Explique a forma de apresentação do relatório e explique
o template do relatório (“Apresentação simples” (.pptx)). Professor,
desenvolver um vídeo entre 15 e 20 minutos replicando o passo a passo da
prática para inserir aqui. (O professor deverá gravar este vídeo nos
estúdios da UniFatecie; caso o professor precise gravar em outro
ambiente, entre em contato com a equipe de produção para receber as
instruções para produção do vídeo). De acordo com o tipo de atividade
prática, com a validação do coordenador, este vídeo poderá ser
desenvolvido por professor da UniFatecie. VÍDEO-POCKET LEARNING
PASSO A PASSO DA PRÁTICA Inserir Qr Code ou link do vídeo passo a
passo (A equipe de materiais da UniFatecie irá produzir e inserir o Qr code).
Caro aluno (a), Você deverá entregar o Relatório tipo Apresentação Simples
(Power point). Para isso, faça o download do template, disponibilizado
junto a este roteiro, e siga as instruções contidas no mesmo. O docente
deverá apresentar materiais complementares que auxiliarão os alunos no
desenvolvimento, compreensão e absorção da atividade proposta. Podem
ser utilizados textos, artigos científicos, artigos de opinião relacionados ao
tema da atividade, vídeos de plataformas públicas, entre outros materiais
pertinentes à atividade.
Mais de HELLEN CRISTINA (20)
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- 1. Para que o aluno execute o projeto do jogo "HemoQuest - A Jornada do Hemograma" de forma eficiente e bem-sucedida, aqui estão algumas orientações gerais: Objetivos Claros: Definir claramente os objetivos do jogo, como o aprendizado dos conceitos relacionados ao hemograma, a interação entre os participantes e o estímulo ao interesse pela área da saúde. Público-Alvo: Identifique o público-alvo do jogo, ou seja, os alunos dos cursos de biomedicina e farmácia e seus familiares. Isso ajuda a ajustar o nível de dificuldade e a linguagem das perguntas. Pesquisa e Preparação: Realize uma pesquisa aprofundada sobre o hemograma e seus principais conceitos. Prepare as perguntas e respostas com base em fontes apreciadas e atualizadas. Materiais: Assegure-se de que todos os materiais necessários para o jogo estejam prontos e acessíveis antes da realização da atividade, incluindo o tabuleiro, as cartas de perguntas e respostas, os dados e os marcadores. Preparação do Ambiente: Caso os alunos estejam executando o projeto em suas casas, oriente-os a escolher um ambiente adequado e confortável para a atividade, com boa iluminação e espaço suficiente. Regras do Jogo: Explique as regras do jogo de forma
- 2. clara e compreensível para todos os participantes. Certifique-se de que todos HemoQuest - A Jornada do Hemograma Os alunos dos cursos da saúde, como biomedicina e farmácia, devem aprender a interpretar o hemograma por várias razões fundamentais: Diagnóstico e Monitoramento de Doenças: O hemograma é um dos exames mais comuns e essenciais na prática clínica. Saber interpretar seus resultados permite aos profissionais de saúde auxiliar no diagnóstico e monitoramento de uma ampla gama de doenças, como anemias, infecções, distúrbios hematológicos, entre outros. Identificação de Desvios e Anormalidades: Com o conhecimento da interpretação do hemograma, os alunos conseguem identificar desvios dos valores normais, o que pode indicar alterações fisiológicas ou patológicas no paciente. Essa habilidade é crucial para garantir um diagnóstico precoce e tratamento adequado. Decisões Clínicas: Os resultados do hemograma frequentemente afetam as decisões clínicas, desde a necessidade de encaminhar o paciente para um especialista até a escolha de terapias específicas. Uma interpretação precisa é essencial para evitar erros diagnósticos e garantir o melhor cuidado ao paciente. Compreensão do Estado de Saúde do Paciente: O hemograma fornece informações importantes sobre o estado geral de saúde do paciente, incluindo a função do sistema hematológico, possível assistência ou inflamações e resposta imunológica. A interpretação correta auxilia na avaliação geral da condição do paciente. Comunicação Eficaz com a Equipe de Saúde: O conhecimento da interpretação do hemograma facilita a comunicação entre os profissionais de saúde. Isso permite que os dados laboratoriais sejam compreendidos e compartilhados, promovendo uma abordagem interdisciplinar no tratamento do paciente. Educação do Paciente: Profissionais de saúde capacitados para interpretar o hemograma podem explicar aos pacientes os resultados de forma clara e compreensível, fornecendo informações valiosas para que eles entendam sua condição de saúde e se engajem no tratamento. Pesquisa e Desenvolvimento Científico: O hemograma é uma ferramenta importante para a pesquisa científica na área da saúde Considerando que o aluno estará em sua casa realizando o jogo, o ambiente mais favorável para a atividade do "HemoQuest - A Jornada do Hemograma" seria um espaço tranquilo e confortável, como a sala de estar, a mesa de jantar ou qualquer lugar onde os participantes podem se reunir para jogar. VÍDEO-POCKET LEARNING EMBASAMENTO TEÓRICO INSERIR QR CODE OU LINK DO VÍDEO EXPLICATIVO (A EQUIPE DE MATERIAIS DA UNIFATECIE IRÁ PRODUZIR E INSERIR O QR CODE). O prof. deverá inserir um breve resumo de até dez minutos com foco na parte teórica da atividade prática a ser realizada, se remetendo à unidade de estudo. (O professor deverá gravar este vídeo no mesmo dia que será gravado o vídeo da prática (em laboratório). Professor, também será necessária uma descrição detalhada
- 3. do embasamento teórico desta atividade prática. Redija um texto referenciado para isso. Poderá ser utilizado o texto da apostila teórica. Este texto deverá estar contido em, no máximo duas páginas. (INICIE O EMBASAMENTO TEÓRICO NA PÁGINA A SEGUIR) O hemograma é um dos exames laboratoriais mais utilizados na prática clínica, fornecendo informações valiosas sobre as células sanguíneas e auxiliando no diagnóstico e monitoramento de diversas condições de saúde. Essa análise abrangente do sangue fornece dados sobre os três tipos principais de células sanguíneas: eritrócitos (hemácias), leucócitos (glóbulos brancos) e plaquetas. Neste texto, exploramos os componentes do hemograma e sua interpretação clínica, preparando os participantes para o desafio do "HemoQuest - A Jornada do Hemograma". O hemograma e seus componentes Eritrócitos (Hemácias) : São as células sanguíneas responsáveis pelo transporte de oxigênio dos pulmões para os tecidos do corpo. A contagem de eritrócitos no hemograma é medida em milhões por milímetro cúbico (mm³). Valores abaixo ou acima do padrão podem indicar anemias ou policitemia, respectivamente. Leucócitos (Glóbulos Brancos) : São células do sistema imunológico que atuam na defesa do organismo contra hospedeiro e agentes estranhos. A contagem de leucócitos é expressa em células por milímetro cúbico (mm³). valores elevados podem ser observados nas infecções, intoxicações, inflamações ou reações alérgicas. Plaquetas : São fragmentos celulares envolvidos na coagulação do sangue, formando coágulos para impedir sangramentos. A contagem de plaquetas é medida em milhares por milímetro cúbico (mm³). Valores baixos podem levar a distúrbios de coagulação, aumentando o risco de sangramentos. Interpretação dos resultados Valores de Referência : Cada componente do hemograma possui uma faixa de valores de referência considerada normal para indivíduos saudáveis. Valores abaixo ou acima dessa faixa podem indicar possíveis alterações na saúde do paciente. Anemias : São condições em que há redução da quantidade de hemácias ou de hemoglobina no sangue. Podem ser causados por deficiências de ferro, vitamina B12, ácido fólico ou por doenças crônicas. Leucocitose : Refere-se ao aumento da contagem de leucócitos, podendo ser causada por bactérias bacterianas, inflamações ou leucemias. Leucopenia : Significa uma diminuição dos leucócitos, podendo estar relacionada a infecções virais, doenças autoimunes ou exposição a certos medicamentos. Trombocitopenia : É a diminuição da contagem de plaquetas, o que pode ocorrer em doenças hematológicas ou como efeito colateral de medicamentos. Importância do Hemograma na Prática Clínica O hemograma é uma ferramenta essencial para auxiliar médicos, biólogos, farmacêuticos e outros profissionais da saúde no diagnóstico e tratamento de uma ampla variedade de condições. Ao interpretar corretamente os resultados do hemograma, é possível identificar manifestações de
- 4. doenças, acompanhar a evolução de tratamentos e fornecer cuidados personalizados aos pacientes. Conclusão O hemograma é uma análise laboratorial de grande conversão na medicina, fornecendo informações valiosas sobre o estado de saúde do paciente. Sua interpretação requer conhecimentos sólidos sobre os componentes sanguíneos e suas possíveis variações em diferentes condições clínicas. Com essa leitura prévia e o desafio do "HemoQuest", os participantes estarão preparados para explorar e aprofundar seus conhecimentos sobre o hemograma de forma lúdica e educacional. Materiais de consumo: Descrição Observação Cartolina (para elaborar o tabuleiro) Material a ser fornecido pelo aluno Papel sulfite (para elaborar as cartas) Material a ser fornecido pelo aluno Dados Material a ser fornecido pelo aluno Tampas de garrafas ou botões de cores diversas (marcadores de jogadores) Material a ser fornecido pelo aluno Prêmios (opcionais) Material a ser fornecido pelo aluno Software/aplicativo/simulador Sim ( ) Não (x) Em caso afirmativo, qual? Pago ( ) Não Pago ( ) Tipo de Licença: Não se aplica Descrição do software/aplicativo/simulador: Caso não seja necessário o uso do recurso, preencher com *Não se aplica (NSA) Kit Laboratório individual de atividade prática Sim ( ) Não (x) Em caso afirmativo, qual? Pago ( ) Não Pago ( ) Tipo de Licença: Não se aplica Descrição dos materiais do kit: Caso não seja necessário o uso do recurso, preencher com *Não se aplica (NSA) Para que a atividade do "HemoQuest - A Jornada do Hemograma" proporcione dentro dos preceitos de saúde e ergonomia, é importante considerar alguns itens e cuidados adicionais para garantir a segurança e o bem-estar dos participantes. Aqui estão alguns itens que podem ser considerados: Postura Adequada: Incentivar os participantes a manterem uma postura adequada durante o jogo, evitando dores de cabeça que podem causar desconforto ou lesões. Certifique-se de que as cadeiras e mesas estejam ajustadas na altura correta. Iluminação: Certifique-se de que o ambiente de jogo tenha iluminação adequada, evitando que os participantes forcem a vista para ler as perguntas e respostas. Descansos: Promova pausas regulares durante o jogo para que os participantes possam se levantar, esticar as pernas e descansar a visão. Espaço de Circulação: Garanta que haja espaço suficiente para os participantes circularem durante o jogo, evitando tropeços ou acidentes. Cartas Legíveis: Prepare cartas de perguntas e respostas com fontes legíveis e em tamanho adequado para facilitar a leitura. / Para criar seu próprio jogo "HemoQuest", o aluno deve seguir estes passos de forma sucinta: 1. Defina os objetivos educacionais do jogo relacionados ao hemograma. 2. Pesquise e prepare perguntas e respostas sobre o tema. 3. Escolha o formato do jogo (tabuleiro, digital, etc.) e defina regras. 4. Crie o tabuleiro e materiais necessários, como cartas e marcadores. 5. Teste o jogo para garantir a jogabilidade e equilíbrio das perguntas. 6. Oriente os jogadores sobre as regras antes do início do
- 5. jogo. 7. Promova o "HemoQuest" para estimular o aprendizado interativo. 8. Peça feedback dos participantes para futuras melhorias. Roteiro do Jogo: Introdução: a. O facilitador explica brevemente o que é um hemograma, sua importância e como é realizado. b. Os jogadores escolhem seus marcadores e decidem se jogarão individualmente ou em times. Nível 1: Conhecendo as células sanguíneas (Eritrócitos, Leucócitos e Plaquetas) a. Os jogadores avançam uma casa no tabuleiro. b. O facilitador pergunta sobre as características básicas de cada célula sanguínea (por exemplo, qual é a célula responsável pelo transporte de oxigênio?). c. Os jogadores respondem e, se estiverem corretos, continuam avançando. Nível 2: Valores de referência e interpretação a. Os jogadores avançam em mais duas casas. b. São feitas perguntas sobre os valores de referência normais para cada célula sanguínea e o que significam quando estão alteradas. c. Os jogadores respondem, ganham pontos e continuam avançando. Nível 3: Identificação de patologias a. Os jogadores avançam mais duas ou três casas. b. Neste nível, as perguntas envolvem a identificação de patologias com base nos resultados do hemograma (por exemplo, quais patologias podem causar anemia?). c. Os jogadores respondem e ganham mais pontos. Nível 4: Interpretação de casos clínicos a. Os jogadores avançam mais duas ou três casas. b. O facilitador apresenta casos clínicos fictícios com resultados de hemogramas, e os jogadores devem interpretá-los e fazer diagnósticos. c. As respostas corretas rendem mais pontos. Conclusão: a. O primeiro jogador ou equipe a alcançar a última casa do tabuleiro é o vencedor. b. O facilitador conclui o jogo reforçando os princípios aprendidos sobre o hemograma. c. Se houver tempo, pode-se abrir uma discussão mais aprofundada sobre o tema. Caro aluno (a), Você deverá entregar o Relatório tipo Apresentação Simples (Power point). Para isso, faça o download do template, disponibilizado junto a este roteiro, e siga as instruções contidas no mesmo. Vídeo: Interpretar o hemograma de forma fácil - https://youtu.be/HvBHTg7p1TI Vídeo: Hemograma completo - https://youtu.be/vsuFU3eofV4 Vídeo: Como criar um jogo de tabuleiro no CANVA - https://youtu.be/35Mp_uQzAaM ATIVIDADE PRÁTICA 2 Professor, especificar aqui habilidades e competências a serem desenvolvidas – excluir este texto em vermelho ao final) Exemplo de objetivos: 1. Conhecer e aplicar as práticas relacionadas à teoria aprendida. 2. Entender sobre os tipos de planos existentes em um diedro e como é realizado o rebatimento dos planos. 3. Capacitar o aluno a desenvolver modelos no 1º e no 3º diedro. Professor, aqui você também deverá destacar os pontos importantes acerca da relevância de tal atividade para a formação profissional do aluno. (Professor coloque aqui um texto entre 200 e 350 palavras). Professor aqui descreva o ambiente para realizar a atividade prática proposta de acordo com o plano de Atividade Prática de Aprendizagem. Sugestão de texto: Caro aluno (a), na presente atividade prática você irá utilizar um simulador virtual ... A presente atividade prática
- 6. será realizada em ... Obs.: Caro aluno (a), no caso de atividades práticas em ambientes profissionais você deve verificar o calendário destas atividades com o seu polo de apoio presencial UniFatecie. Caso haja dúvidas, ou não possuir polo, entre em contato com seu tutor. VÍDEO- POCKET LEARNING EMBASAMENTO TEÓRICO INSERIR QR CODE OU LINK DO VÍDEO EXPLICATIVO (A EQUIPE DE MATERIAIS DA UNIFATECIE IRÁ PRODUZIR E INSERIR O QR CODE). O prof. deverá inserir um breve resumo de até dez minutos com foco na parte teórica da atividade prática a ser realizada, se remetendo à unidade de estudo. O professor deverá gravar este vídeo no mesmo dia que será gravado o vídeo da prática (em laboratório). Professor, também será necessária uma descrição detalhada do embasamento teórico desta atividade prática. Redija um texto referenciado para isso. Poderá ser utilizado o texto da apostila teórica. Este texto deverá estar contido em, no máximo duas páginas. (INICIE O EMBASAMENTO TEÓRICO NA PÁGINA A SEGUIR) INICIAR EMBASAMENTO TEÓRICO NESTA PÁGINA Professor, aqui você deve descrever os materiais necessários para que o aluno (a) realize a atividade prática proposta Materiais de consumo: Descrição Observação Material a ser fornecido pelo aluno Material a ser fornecido pelo aluno Material a ser fornecido pelo aluno Software/aplicativo/simulador Sim ( ) Não ( ) Em caso afirmativo, qual? Pago ( ) Não Pago ( ) Tipo de Licença: Não se aplica Descrição do software/aplicativo/simulador: Caso não seja necessário o uso do recurso, preencher com *Não se aplica (NSA) Kit Laboratório individual de atividade prática Sim ( ) Não ( ) Em caso afirmativo, qual? Pago ( ) Não Pago ( ) Tipo de Licença: Não se aplica Descrição dos materiais do kit: Caso não seja necessário o uso do recurso, preencher com *Não se aplica (NSA) Descrever os itens indispensáveis para que a prática ocorra com segurança e ergonomia... No caso da saúde******* / Professor, aqui você deve descrever a metodologia, os métodos para que o aluno realize passo a passo os procedimentos práticos propostos. Neste item esclareça ainda cuidados com a coleta de dados, etapas que devem ser documentadas com fotos ou vídeos, detalhes importantes analíticos, conceituais ou de desenvolvimento da atividade, e ainda quais informações e como deverão ser coletadas e documentadas para a apresentação dos resultados e/ou produtos obtidos na atividade prática. Forneça informações sobre a organização de tabelas, gráficos, imagens, figuras, quadros entre outros necessários para alcançar o objetivo da atividade prática e que serão necessários para a construção do relatório da atividade prática. Explique a forma de apresentação do relatório e explique o template do relatório (“Apresentação simples” (.pptx)). Professor, desenvolver um vídeo entre 15 e 20 minutos replicando o passo a passo da prática para inserir aqui. (O professor deverá gravar este vídeo nos estúdios da UniFatecie; caso o professor precise gravar em outro ambiente, entre em contato com a equipe de produção para receber as
- 7. instruções para produção do vídeo). De acordo com o tipo de atividade prática, com a validação do coordenador, este vídeo poderá ser desenvolvido por professor da UniFatecie. VÍDEO-POCKET LEARNING PASSO A PASSO DA PRÁTICA Inserir Qr Code ou link do vídeo passo a passo (A equipe de materiais da UniFatecie irá produzir e inserir o Qr code). Caro aluno (a), Você deverá entregar o Relatório tipo Apresentação Simples (Power point). Para isso, faça o download do template, disponibilizado junto a este roteiro, e siga as instruções contidas no mesmo. O docente deverá apresentar materiais complementares que auxiliarão os alunos no desenvolvimento, compreensão e absorção da atividade proposta. Podem ser utilizados textos, artigos científicos, artigos de opinião relacionados ao tema da atividade, vídeos de plataformas públicas, entre outros materiais pertinentes à atividade.