O documento discute a importância da educação sexual na escola para o desenvolvimento das crianças. Ele descreve uma dinâmica realizada com alunos do 3o ano sobre escolhas difíceis e como isso levantou debates sobre temas como drogas, gravidez precoce e doenças sexualmente transmissíveis. Também apresenta informações sobre concepção humana e HIV/AIDS.
Este documento é o portefólio reflexivo de aprendizagens de Laurentino João Cardoso de Barros. Ele descreve sua infância e educação em Alfena, Portugal. Laurentino teve uma infância feliz apesar de desafios financeiros. Ele aprendeu a trabalhar na serralharia de seu pai e na agricultura com sua avó. Apesar de dificuldades, Laurentino concluiu o 6o ano com distinção.
O documento discute os perigos das drogas para os jovens. Apresenta os efeitos negativos do uso de drogas como dificuldades de raciocínio, capacidade física reduzida e problemas familiares. Também destaca que o uso de drogas geralmente leva a hospitalizações, prisões ou até a morte. Defende que esportes, estudo e amizades são melhores opções para os jovens.
O documento discute o conceito de política e como todos praticam política em suas vidas diárias ao negociar regras para convivência. Também fala sobre como grupos de pessoas podem melhorar suas comunidades através da prática de política transparente voltada para o bem comum, elegendo bons governantes locais.
1) O documento apresenta orientações sobre segurança no trânsito dirigidas a estudantes, enfatizando regras para pedestres, motoristas e administração pública.
2) Inclui atividades lúdicas como testes sobre sinais de trânsito e uma brincadeira com associação de palavras.
3) Pede que os estudantes observem o trânsito e comentem em casa para educar outros sobre segurança viária.
Este documento discute como prevenir a dengue através da eliminação de locais de acúmulo de água e da limpeza do ambiente. Dois personagens, Lina e Dino, explicam que o mosquito da dengue se reproduz em objetos como pneus, pratos de vasos sanitários e latas que acumulam água. Eles enfatizam a importância da participação coletiva na prevenção da doença.
O documento discute a importância de uma alimentação saudável, fornecendo dicas como comer em horários regulares, evitar alimentos processados e bebidas açucaradas, e fazer refeições leves. Também apresenta uma atividade lúdica de equilíbrio para as crianças.
O documento apresenta uma conversa entre personagens em uma escola. Eles discutem a importância da educação, do respeito aos professores, da participação dos pais e do aproveitamento das oportunidades de aprendizado para ter um futuro melhor.
O documento fala sobre a importância da higiene urbana para evitar doenças. Ele destaca a necessidade de cada um fazer a sua parte para manter a cidade limpa, como não jogar lixo na rua e recolher fezes de animais. Também dá exemplos de atitudes erradas como jogar objetos pela janela e ensina dicas para manter a escola e o banheiro limpos.
Este documento é o portefólio reflexivo de aprendizagens de Laurentino João Cardoso de Barros. Ele descreve sua infância e educação em Alfena, Portugal. Laurentino teve uma infância feliz apesar de desafios financeiros. Ele aprendeu a trabalhar na serralharia de seu pai e na agricultura com sua avó. Apesar de dificuldades, Laurentino concluiu o 6o ano com distinção.
O documento discute os perigos das drogas para os jovens. Apresenta os efeitos negativos do uso de drogas como dificuldades de raciocínio, capacidade física reduzida e problemas familiares. Também destaca que o uso de drogas geralmente leva a hospitalizações, prisões ou até a morte. Defende que esportes, estudo e amizades são melhores opções para os jovens.
O documento discute o conceito de política e como todos praticam política em suas vidas diárias ao negociar regras para convivência. Também fala sobre como grupos de pessoas podem melhorar suas comunidades através da prática de política transparente voltada para o bem comum, elegendo bons governantes locais.
1) O documento apresenta orientações sobre segurança no trânsito dirigidas a estudantes, enfatizando regras para pedestres, motoristas e administração pública.
2) Inclui atividades lúdicas como testes sobre sinais de trânsito e uma brincadeira com associação de palavras.
3) Pede que os estudantes observem o trânsito e comentem em casa para educar outros sobre segurança viária.
Este documento discute como prevenir a dengue através da eliminação de locais de acúmulo de água e da limpeza do ambiente. Dois personagens, Lina e Dino, explicam que o mosquito da dengue se reproduz em objetos como pneus, pratos de vasos sanitários e latas que acumulam água. Eles enfatizam a importância da participação coletiva na prevenção da doença.
O documento discute a importância de uma alimentação saudável, fornecendo dicas como comer em horários regulares, evitar alimentos processados e bebidas açucaradas, e fazer refeições leves. Também apresenta uma atividade lúdica de equilíbrio para as crianças.
O documento apresenta uma conversa entre personagens em uma escola. Eles discutem a importância da educação, do respeito aos professores, da participação dos pais e do aproveitamento das oportunidades de aprendizado para ter um futuro melhor.
O documento fala sobre a importância da higiene urbana para evitar doenças. Ele destaca a necessidade de cada um fazer a sua parte para manter a cidade limpa, como não jogar lixo na rua e recolher fezes de animais. Também dá exemplos de atitudes erradas como jogar objetos pela janela e ensina dicas para manter a escola e o banheiro limpos.
O documento resume um caso real de uma adolescente de 15 anos que engravidou e foi expulsa de casa pela família. Detalha as consequências da gravidez na adolescência, como perder a escola e enfrentar dificuldades financeiras no futuro. Explora também as causas, como más influências e falta de educação sexual, e possíveis soluções como diálogo aberto entre pais e filhos.
Este documento discute a gravidez na adolescência como um problema social. Ele apresenta o problema mobilizador de um aumento no número de alunas grávidas na escola e objetiva sensibilizar a comunidade escolar sobre os impactos da gravidez precoce. Ele também discute as etapas de desenvolvimento adolescente e os motivos que podem levar à gravidez nesta idade, como crises emocionais e pressão de grupos.
O documento discute a gravidez na adolescência como um problema social crescente, citando suas principais causas como falta de informação e uso incorreto de contraceptivos, e suas consequências como problemas de saúde e psicossociais. Dados mostram altas taxas de gravidez em adolescentes de baixa renda e com pouca escolaridade.
O documento discute a gravidez na adolescência, suas principais causas como falta de informação sobre métodos contraceptivos, uso de drogas e álcool, e desejo de autoafirmação. As consequências incluem problemas emocionais e de saúde da gestante e do feto. Dados mostram que 1 em 3 mulheres de 19 anos já são mães e que a maioria dos jovens entre 16-25 anos não usam preservativos.
O documento discute a gravidez na adolescência, suas principais causas como falta de informação e uso ineficaz de contraceptivos, as consequências como problemas de saúde e sociais, e depoimentos sobre abortos. Ele fornece dados sobre gravidez em adolescentes e mostra pesquisas sobre orientação sexual e métodos contraceptivos entre jovens.
Este documento descreve estratégias usadas pelo Ministério da Saúde brasileiro para comunicar com jovens entre 15 e 24 anos sobre prevenção de DSTs, HIV e hepatites. Uma dessas estratégias é a Revista AZT, que usa histórias reais de jovens vivendo com HIV para promover um diálogo sobre o assunto e ensinar lições de vida e superação.
SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA - um tema pouco abordadoDboraSilva685094
A adolescência é uma fase importante de descoberta da sexualidade. O documento discute três pontos principais: 1) A importância da educação sexual adequada para adolescentes e diálogo entre pais e filhos sobre o assunto; 2) As transformações físicas e emocionais típicas da puberdade e pressões sociais enfrentadas; 3) Conselhos práticos para a primeira experiência sexual, enfatizando o consentimento, lubrificação e acolhimento de eventuais desconfortos ou problemas iniciais.
This document discusses teenage pregnancy in Portugal. It covers causes of teenage pregnancy like lack of sexual education and contraceptive use. It also outlines the consequences like health risks and educational barriers. Statistics on teenage pregnancy and birth rates in Portugal are presented.
O documento discute a adolescência, definindo-a como um período de múltiplas transformações entre 10-20 anos. Apresenta a adolescência como uma oportunidade de autoconhecimento e independência, mas também como um desafio com riscos à saúde. Aborda especificamente a gravidez na adolescência, os fatores associados e as dificuldades enfrentadas.
O documento discute as principais causas e consequências da gravidez na adolescência, incluindo a falta de informação sobre contraceptivos, desejo de autoafirmação e pressões sociais. Inclui também um depoimento de uma adolescente grávida sobre as reações negativas que recebe.
(1) Alunos discutem sobre aborto após verem cartazes em uma escola que defendiam a preservação da vida e condenavam o aborto; (2) Eles debatem os direitos da mulher sobre o próprio corpo versus os direitos do feto à vida e as condições para a mãe criar o bebê; (3) A professora incentiva uma pesquisa mais aprofundada sobre o tema e os alunos promovem uma campanha contra a legalização do aborto na escola.
Este documento discute a importância da educação sexual de crianças desde uma idade precoce. A sexualidade infantil é natural, mas pais frequentemente se sentem desconfortáveis em discuti-la. É melhor que pais respondam perguntas de crianças honesta e apropriadamente para sua idade, ao invés de mentir ou evitar o assunto, para que crianças desenvolvam uma compreensão saudável da sexualidade.
O documento discute vários tópicos da adolescência como namoro, sexo, gravidez precoce, drogas e amizades. Aborda também bullying, mudanças físicas durante a adolescência, religião e conflitos familiares. O texto ressalta que a gravidez na adolescência traz riscos à saúde da mãe e do bebê e pode levar a menina a abandonar os estudos.
O documento discute vários tópicos da adolescência como namoro, sexo, gravidez precoce, drogas e amizades. Aborda também bullying, mudanças físicas durante a adolescência, religião e conflitos familiares. Fornece dados sobre gravidez na adolescência no Brasil e riscos associados à gravidez precoce.
Este documento discute a gravidez na adolescência através de artigos escritos por alunos do 9o ano da Escola Municipal Presidente Médici em 2014. Os artigos refletem sobre os fatores que levam meninas a engravidarem cedo, como a falta de diálogo entre pais e filhos, e o abandono dos parceiros. Um dos artigos destaca que gravidez na adolescência prejudica o futuro das jovens ao comprometer seus estudos.
Este documento resume um caderno de artigos escritos por alunos do 9o ano sobre gravidez na adolescência. O documento discute os fatores que levam as meninas a engravidarem cedo, como a falta de diálogo entre pais e filhos e tentativas das meninas de manterem seus namorados. Também discute como a gravidez na adolescência prejudica o futuro das meninas ao forçá-las a abandonarem os estudos.
1) O documento discute os desafios enfrentados por crianças recém-nascidas e como isso pode levar ao desenvolvimento do "não" humano. 2) É proposta a criação de um Instituto de Pesquisa Orgonômica sobre a Infância para estudar o desenvolvimento saudável de bebês e prevenir patologias futuras. 3) O objetivo é equipar as "Crianças do Futuro" com estruturas de caráter sólidas para que possam construir um mundo melhor.
Este documento discute a gravidez na adolescência, que continua sendo um problema comum. Embora os números de mães adolescentes tenham diminuído em Portugal, eles tendem a aumentar no Reino Unido. A gravidez na adolescência geralmente ocorre por descuido e pode ter consequências como a interrupção dos estudos. É importante que adolescentes grávidas recebam apoio de pais, amigos e profissionais.
O documento descreve um projeto realizado em uma escola para orientar estudantes sobre diversidade sexual e preconceitos. O projeto incluiu palestras sobre sexualidade, mudanças na puberdade, métodos contraceptivos e DSTs. Também abordou os tipos de preconceito e a influência da mídia. Os depoimentos dos alunos indicam que as atividades esclareceram dúvidas e aumentaram a conscientização sobre diversidade e preconceitos.
O documento discute os desafios da gravidez na adolescência, incluindo a falta de preparo emocional e financeiro dos jovens para cuidar de um bebê. Também aborda a importância do diálogo entre pais e filhos sobre sexualidade para evitar gravidezes precoces e doenças.
O documento descreve esculturas em metal da crucificação de Jesus Cristo em Amarillo, Texas. Também discute quem era Jesus Cristo, incluindo suas habilidades em química, biologia, física e economia e como ele curou os doentes sem remédios. Diz que Jesus é o começo e o fim e que foi crucificado, mas ainda vive hoje.
Linda Huber nasceu em 1935 nos Estados Unidos e se especializou em desenhos realistas a lápis. Ela desenvolveu uma técnica impressionante ao longo de 50 anos de prática que usa diversos tipos de lápis e papel de alta qualidade para criar efeitos de realismo que parecem fotografias.
O documento resume um caso real de uma adolescente de 15 anos que engravidou e foi expulsa de casa pela família. Detalha as consequências da gravidez na adolescência, como perder a escola e enfrentar dificuldades financeiras no futuro. Explora também as causas, como más influências e falta de educação sexual, e possíveis soluções como diálogo aberto entre pais e filhos.
Este documento discute a gravidez na adolescência como um problema social. Ele apresenta o problema mobilizador de um aumento no número de alunas grávidas na escola e objetiva sensibilizar a comunidade escolar sobre os impactos da gravidez precoce. Ele também discute as etapas de desenvolvimento adolescente e os motivos que podem levar à gravidez nesta idade, como crises emocionais e pressão de grupos.
O documento discute a gravidez na adolescência como um problema social crescente, citando suas principais causas como falta de informação e uso incorreto de contraceptivos, e suas consequências como problemas de saúde e psicossociais. Dados mostram altas taxas de gravidez em adolescentes de baixa renda e com pouca escolaridade.
O documento discute a gravidez na adolescência, suas principais causas como falta de informação sobre métodos contraceptivos, uso de drogas e álcool, e desejo de autoafirmação. As consequências incluem problemas emocionais e de saúde da gestante e do feto. Dados mostram que 1 em 3 mulheres de 19 anos já são mães e que a maioria dos jovens entre 16-25 anos não usam preservativos.
O documento discute a gravidez na adolescência, suas principais causas como falta de informação e uso ineficaz de contraceptivos, as consequências como problemas de saúde e sociais, e depoimentos sobre abortos. Ele fornece dados sobre gravidez em adolescentes e mostra pesquisas sobre orientação sexual e métodos contraceptivos entre jovens.
Este documento descreve estratégias usadas pelo Ministério da Saúde brasileiro para comunicar com jovens entre 15 e 24 anos sobre prevenção de DSTs, HIV e hepatites. Uma dessas estratégias é a Revista AZT, que usa histórias reais de jovens vivendo com HIV para promover um diálogo sobre o assunto e ensinar lições de vida e superação.
SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA - um tema pouco abordadoDboraSilva685094
A adolescência é uma fase importante de descoberta da sexualidade. O documento discute três pontos principais: 1) A importância da educação sexual adequada para adolescentes e diálogo entre pais e filhos sobre o assunto; 2) As transformações físicas e emocionais típicas da puberdade e pressões sociais enfrentadas; 3) Conselhos práticos para a primeira experiência sexual, enfatizando o consentimento, lubrificação e acolhimento de eventuais desconfortos ou problemas iniciais.
This document discusses teenage pregnancy in Portugal. It covers causes of teenage pregnancy like lack of sexual education and contraceptive use. It also outlines the consequences like health risks and educational barriers. Statistics on teenage pregnancy and birth rates in Portugal are presented.
O documento discute a adolescência, definindo-a como um período de múltiplas transformações entre 10-20 anos. Apresenta a adolescência como uma oportunidade de autoconhecimento e independência, mas também como um desafio com riscos à saúde. Aborda especificamente a gravidez na adolescência, os fatores associados e as dificuldades enfrentadas.
O documento discute as principais causas e consequências da gravidez na adolescência, incluindo a falta de informação sobre contraceptivos, desejo de autoafirmação e pressões sociais. Inclui também um depoimento de uma adolescente grávida sobre as reações negativas que recebe.
(1) Alunos discutem sobre aborto após verem cartazes em uma escola que defendiam a preservação da vida e condenavam o aborto; (2) Eles debatem os direitos da mulher sobre o próprio corpo versus os direitos do feto à vida e as condições para a mãe criar o bebê; (3) A professora incentiva uma pesquisa mais aprofundada sobre o tema e os alunos promovem uma campanha contra a legalização do aborto na escola.
Este documento discute a importância da educação sexual de crianças desde uma idade precoce. A sexualidade infantil é natural, mas pais frequentemente se sentem desconfortáveis em discuti-la. É melhor que pais respondam perguntas de crianças honesta e apropriadamente para sua idade, ao invés de mentir ou evitar o assunto, para que crianças desenvolvam uma compreensão saudável da sexualidade.
O documento discute vários tópicos da adolescência como namoro, sexo, gravidez precoce, drogas e amizades. Aborda também bullying, mudanças físicas durante a adolescência, religião e conflitos familiares. O texto ressalta que a gravidez na adolescência traz riscos à saúde da mãe e do bebê e pode levar a menina a abandonar os estudos.
O documento discute vários tópicos da adolescência como namoro, sexo, gravidez precoce, drogas e amizades. Aborda também bullying, mudanças físicas durante a adolescência, religião e conflitos familiares. Fornece dados sobre gravidez na adolescência no Brasil e riscos associados à gravidez precoce.
Este documento discute a gravidez na adolescência através de artigos escritos por alunos do 9o ano da Escola Municipal Presidente Médici em 2014. Os artigos refletem sobre os fatores que levam meninas a engravidarem cedo, como a falta de diálogo entre pais e filhos, e o abandono dos parceiros. Um dos artigos destaca que gravidez na adolescência prejudica o futuro das jovens ao comprometer seus estudos.
Este documento resume um caderno de artigos escritos por alunos do 9o ano sobre gravidez na adolescência. O documento discute os fatores que levam as meninas a engravidarem cedo, como a falta de diálogo entre pais e filhos e tentativas das meninas de manterem seus namorados. Também discute como a gravidez na adolescência prejudica o futuro das meninas ao forçá-las a abandonarem os estudos.
1) O documento discute os desafios enfrentados por crianças recém-nascidas e como isso pode levar ao desenvolvimento do "não" humano. 2) É proposta a criação de um Instituto de Pesquisa Orgonômica sobre a Infância para estudar o desenvolvimento saudável de bebês e prevenir patologias futuras. 3) O objetivo é equipar as "Crianças do Futuro" com estruturas de caráter sólidas para que possam construir um mundo melhor.
Este documento discute a gravidez na adolescência, que continua sendo um problema comum. Embora os números de mães adolescentes tenham diminuído em Portugal, eles tendem a aumentar no Reino Unido. A gravidez na adolescência geralmente ocorre por descuido e pode ter consequências como a interrupção dos estudos. É importante que adolescentes grávidas recebam apoio de pais, amigos e profissionais.
O documento descreve um projeto realizado em uma escola para orientar estudantes sobre diversidade sexual e preconceitos. O projeto incluiu palestras sobre sexualidade, mudanças na puberdade, métodos contraceptivos e DSTs. Também abordou os tipos de preconceito e a influência da mídia. Os depoimentos dos alunos indicam que as atividades esclareceram dúvidas e aumentaram a conscientização sobre diversidade e preconceitos.
O documento discute os desafios da gravidez na adolescência, incluindo a falta de preparo emocional e financeiro dos jovens para cuidar de um bebê. Também aborda a importância do diálogo entre pais e filhos sobre sexualidade para evitar gravidezes precoces e doenças.
Semelhante a Escola estadual profªBenedicta Wutke (20)
O documento descreve esculturas em metal da crucificação de Jesus Cristo em Amarillo, Texas. Também discute quem era Jesus Cristo, incluindo suas habilidades em química, biologia, física e economia e como ele curou os doentes sem remédios. Diz que Jesus é o começo e o fim e que foi crucificado, mas ainda vive hoje.
Linda Huber nasceu em 1935 nos Estados Unidos e se especializou em desenhos realistas a lápis. Ela desenvolveu uma técnica impressionante ao longo de 50 anos de prática que usa diversos tipos de lápis e papel de alta qualidade para criar efeitos de realismo que parecem fotografias.
Alberobello, ubicado al sureste de Italia, es conocido por sus trulli, viviendas cilíndricas o cúbicas blancas con techo cónico formado por anillos concéntricos de piedra caliza sin mortero. Declarados Patrimonio de la Humanidad en 1996, los trulli se originaron a mediados del siglo XIV y atraen muchos turistas, haciendo de Alberobello un importante destino turístico en Italia.
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Este documento discute como diferentes problemas físicos e mentais podem surgir quando emoções como raiva, tristeza, medo e insatisfação são reprimidas. Ele sugere que escolher alguém para ajudar a organizar as ideias e sentimentos pode ajudar a recuperar a alegria e o equilíbrio.
Este documento descreve itens e aspectos da educação escolar nas décadas de 1960 e 1970 no Brasil, como lápis, canetas, cadernos, livros didáticos e outros materiais que eram usados na época. Também menciona as disciplinas ensinadas e métodos de reprodução de documentos antes da era digital, como mimeógrafos.
O documento discute a importância da amizade, definindo-a como um sentimento que se aprofunda com o tempo e se solidifica nos momentos difíceis. Descreve características de um verdadeiro amigo, como ajudar o colega a estudar em vez de dar a resposta, emprestar um lenço caso ele precise e dividir uma capa de chuva. Enfatiza a necessidade de valorizar os amigos e ser gentil com eles.
O documento discute os benefícios da prática esportiva, incluindo relaxar tensões, integrar pessoas e ajudar a eliminar calorias. Também menciona que a prática esportiva deve ter como objetivo principal manter o corpo e a mente saudáveis, não apenas obter altos salários. Recomenda preparar-se bem para as atividades esportivas sem prejudicar a saúde ou estudos.
1) O documento discute a importância da higiene pessoal para evitar doenças e manter a saúde.
2) Ele lista hábitos de higiene como escovar os dentes, tomar banho, lavar as mãos e trocar roupas íntimas.
3) O documento também alerta sobre os riscos de fumar, beber álcool e comer alimentos caídos no chão.
1) O documento apresenta orientações sobre segurança no trânsito dirigidas a estudantes, enfatizando regras para pedestres, motoristas e administração pública.
2) Inclui atividades lúdicas como testes sobre sinais de trânsito e uma brincadeira com associação de palavras.
3) Pede que os estudantes observem o trânsito e comentem em casa para promover discussões que melhorem os hábitos de conduta no trânsito.
Este documento fornece informações sobre a dengue para ajudar a prevenir sua propagação. Ele explica que a dengue é transmitida pelo mosquito Aedes aegypti e causa febre e mal-estar. É importante eliminar qualquer água parada para impedir a reprodução dos mosquitos. Todos devem fazer sua parte para manter suas casas e comunidades limpas. Ao trabalharmos juntos, podemos reduzir significativamente os casos de dengue.
O documento descreve as características geográficas e culturais do Brasil, incluindo sua grande biodiversidade, história, língua portuguesa e os 27 estados e territórios que o compõem, ilustrando cada um com uma imagem representativa.
O Palácio de Monserrate em Sintra, Portugal foi construído no século 18 e reconstruído várias vezes por proprietários ingleses ricos nos séculos 18 e 19, que adicionaram elementos de estilos gótico, mourisco e indiano, criando um dos jardins exóticos mais notáveis do mundo.
Este documento compara a vida a uma viagem de trem, com embarques e desembarques de pessoas importantes ao longo do caminho. Enfatiza a importância de aproveitar cada momento, se relacionar bem com os outros passageiros e ajudá-los quando precisarem, uma vez que ninguém sabe quando terá que descer do trem da vida.
Este documento descreve como Portugal melhorou significativamente em várias áreas como saúde, ciência, tecnologia e esportes nas últimas décadas. Portugal tem altos níveis de saúde pública, é líder mundial em transplantes e energia renovável, e produz inovações tecnológicas de ponta. O documento também destaca os sucessos de Portugal nos esportes e nas artes.
Gino Savino is a Brazilian-Canadian artist based in Vancouver who creates micro-sculptures using pencil leads. His micro-sculptures are as small as dots and depict people, animals, religious figures and more. Savino is able to integrate groups of related micro-sculptures to tell stories or establish themes within a single piece of art. His goal is to push the boundaries of conventional art through his innovative micro-sculpture technique.
Este documento descreve as obras de arte criadas por Eliseu Visconti para o Theatro Municipal do Rio de Janeiro, incluindo o pano de boca, o friso sobre o proscênio e os painéis do foyer. Detalha os estudos e detalhes dessas obras, que combinam estilos como simbolismo, art nouveau e impressionismo e representam figuras como Carlos Gomes, Pedro II e Beethoven.
O documento fornece uma visão geral da cidade de Campinas, São Paulo, Brasil, destacando que tem uma população de 1.039.297 habitantes segundo o IBGE de 2007 e lista vários pontos de interesse e locais importantes da cidade, como a Prefeitura, Catedral, shoppings, parques, estádios de futebol e o aeroporto internacional.
A última fragata portuguesa da carreira da Índia foi construída em 1843 em Damão para transportar até 60 armas e 600 pessoas. Durante 33 anos ligou Portugal à Índia e navegou mais de 100.000 milhas náuticas, equivalentes a cinco voltas ao mundo. Após ser restaurada, é hoje um navio-museu que preserva a história marítima portuguesa.
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3. Por envolver valores culturais e sociais, a sexualidade precisa ser ensinada sob os mais variados enfoques. Proibir é lutar contra a natureza. Descobrir o corpo e como ele pode dar prazer faz parte do desenvolvimento da criança. Ao perceber a sensação gostosa que o toque provoca, ela vai querer repetir o ato.
4. As aulas sobre sexualidade são marcantes para os jovens, pois nelas eles aprendem a conhecer seus desejos, necessidades e afetos (e a lidar com eles).
5. A postura do professor orientador ao tratar do assunto é muito importante. Por isso, qualquer dúvida, por mais simples que pareça, é relevante e pertinente. Ouvir, mais do que falar é a melhor conduta. Estimular o debate e deixar as crianças tirarem as próprias conclusões. Para não expor ninguém, o ideal é levantar dúvidas sem personalizar. Toda criança tem a tendência de imitar os adultos. O que normalmente vêem na TV, cenas de novelas e filmes faz com que elas comecem a despertar o desejo sexual de forma errônea tornando-se difícil a reeducação. Os pais precisam tomar consciência do que seus filhos fazem, assistem e aprendem. A fase da descoberta é também a fase onde crianças e adolescentes testam limites e tanto em casa como na escola precisam ser informados dos limites, do que podem e do que não podem fazer.
6. Portanto a educação sexual na escola desde o ensino fundamental é muito importante para o bom desenvolvimento da criança que pretendemos formar. A escola complementa a educação familiar contribuindo para que se formem verdadeiros cidadãos. Na primeira fase do projeto foi feita uma Dinâmica onde os alunos puderam fazer suas escolhas.
7. A dinâmica consistia no seguinte: A professora inicia uma conversa dizendo que começou uma guerra e existe apenas um abrigo na cidade. Os que forem para o abrigo se salvarão e iniciarão uma nova humanidade e os que ficarem fora morrerão. Cada criança poderá levar apenas três pessoas da seguinte lista: 1. um padre com 65 anos 2. um médico, com 35 anos, bonito, casado com uma mulher que tem AIDS e que só irá se o marido for. 3. uma criança de 4 anos 4. uma mulher de 33 anos com AIDS que é a esposa do médico 5. uma enfermeira de 45 anos que é sádica PARTE I
8. 6. um professor aposentado de 75 anos 7.um jovem de 22 anos drogado e com idéias suicidas 8. uma bailarina de boate com 26 anos e sua namorada de 26 com problemas com a policia, pois já esteve presa várias vezes por agressão. 9.um cadeirante especialista em informática 10. um jovem de 18 anos com síndrome de Down e totalmente dependente de outra pessoa
9. A lista foi colocada na lousa e cada criança escolheu 3 pessoas para levar ao abrigo. Quando todos fizeram a escolha percebeu-se que: Na 3ª série A onde os alunos têm muita dificuldade de aprendizagem e são semi-alfabéticos, venceu a criança de 4 anos, o jovem drogado e o médico. A classe justificou sua escolha dizendo que a criança poderia ser salva e crescer sem nenhum problema. O jovem drogado poderia ter ajuda do médico e o bom exemplo das crianças. E finalmente o médico para cuidar de todos que estivessem no abrigo. Parte II
10. Houve então a oportunidade de se discutir a respeito dos outros personagens da lista e sobre todos os problemas que pode causar a droga. Também foi levantado o problema da gravidez precoce e foi ressaltado pelas próprias crianças que há mais facilidade que isto aconteça devido ao uso de drogas e a falta de informação por parte dos pais. A maioria das meninas falou que as mães não permitem o assunto e quando indagadas dizem que “é muito cedo” para falar nisso. Com os meninos acontece com freqüência de os pais acharem que devem aprender sobre sexo, AIDS e drogas nas ruas. Geralmente vendo as conseqüências.
11. Na 3ª série B, as 3 pessoas escolhidas foram: A criança de 4 anos, o padre e a bailarina e sua namorada. Houve nesta sala muita discriminação com relação ao cadeirante, ao jovem com Down e a mulher com AIDS. O debate com a sala foi iniciado com a exposição de um aluno com relação à eliminação do jovem com down. Ele achou que como o jovem era doente não merecia viver, pois um doente mental sempre dá muitos problemas.
12. O cadeirante segundo eles, pouco poderia fazer devido aos seus limites e a mulher com AIDS, além de já condenada pela doença poderia oferecer perigo de contaminação aos demais sobreviventes. Nesta sala foi possível abordar o assunto AIDS com bastante propriedade e esclarecer vários pontos importantes que as crianças demonstraram não saber. Percebe-se que AIDS é assunto proibido dentro de casa e eles sabiam apenas que é uma doença que mata.
13. Na 3ª série C, as 3 pessoas escolhidas foram: A criança de 4 anos, a mulher com AIDS e o marido médico. Nesta sala também foi possível abordar todos os assuntos e principalmente a homossexualidade e o uso da droga que surgiram como fatores principais da causa das DSTs. Como culminância foi solicitado às 3 salas que trouxessem cartazes elaborados em casa com desenhos ou colagens e uma frase relacionada a cada trabalho. Obs. A 3ª série A fez os desenhos em classe. Todos os presentes participaram. Após a avaliação da dinâmica foi apresentado às salas a historia da concepção assim como uma explanação sobre a AIDS cujo material foi cedido pela psicóloga e professora Eva Marques.
15. A cidade Corpo Humano está em festa, pois dois membros da comunidade vão se casar. O noivo, bonito e forte é Inácio o Espermatozóide e a noiva é Julieta o Óvulo. Inácio mora num bairro afastado chamado Testículo e Julieta mora quase no centro num bairro chamado Ovário. Todos estão felizes com o casamento dos dois, pois sabem que desta união poderá nascer um lindo bebê. Chega finalmente o grande dia e com bonita festa o casamento se realiza. Inácio e Julieta, felizes e apaixonados, trocam juras de amor eterno e quem os abençoa é o Juiz de Paz, o senhor Fecundação.
16. Após a União, os noivos recebem os cumprimentos no salão social da cidade, um lugar muito interessante chamado Trompas Uterina e de lá partem em lua de mel para uma pequena estância chamada Útero. A lua de mel dura cerca de nove meses, período em que Inácio e Julieta, muito unidos se divertem bastante. Freqüentam um restaurante chamado Placenta e nadam com freqüência num lindo lago chamado Bolsa de Água.
17. Passados os nove meses, certo dia, encontram uma senhora, muito forte, chamada Contração e com ela fazem amizade. Dona Contração então lhes conta existir um lugar muito especial, cheio de belezas deslumbrantes chamado Mundo, e que deveriam conhecer. Entusiasmados com a idéia, Inácio e Julieta ansiosos para partir, transformam-se então em um lindo bebê que através do Trabalho de Parto chega ao Mundo sendo recebido com muito amor por todos que aqui já o aguardavam.
25. Prevenção Tere Penhabe Criança que é esperta Não crê em tudo que vê Pois antes de acreditar É preciso esclarecer. Nem tudo que adulto sabe Pode falar sem censura Algum dia, lá na frente Entenderão essa gastura.
26. Mas é preciso atentar: O mundo é maravilhoso Entretanto há maldade Muito ser pernicioso. Criança que quer crescer Sendo gente valiosa Precisa desconfiar De estranho de boa prosa. Isso se chama PREVENÇÃO E todos devemos ter Faz parte da inteligência Não quer dizer ofender.
27. Vou dar aqui uns exemplos Para vocês me entenderem Se prestarem atenção Por certo vão aprender. Já na nossa adolescência Existe campo minado A famigerada droga Que tanto mal tem causado . Ninguém diz que é ruim Porque querem é vender Mas sempre a primeira dose Eles vêm dar pra você.
28. Não aceite! Não acredite! Vão dizer que é algo encantado Só querem que você prove Pra se tornar viciado. Tudo que lhe oferecerem Que você não sabe o que é Diga que aceitará Se papai e mamãe souber. Tenha sempre isso em mente: Se eles não podem saber Só irá lhe fazer mal Coisa boa não há de ser.
29. Vamos então ao namoro Que todo jovem professa É um tempo maravilhoso Pra viver é bom à beça. Entretanto, é preciso Ser responsável e sagaz Porque a gravidez precoce Não será boa jamais. O mundo evoluiu Os conceitos têm mudado Mas cuidar bem da vida É fato mais que sagrado.
30. Tudo tem um tempo certo Que ninguém nos diz qual é Mas acabamos sabendo Seja homem ou mulher. Enquanto vamos à escola Um filho só atrapalha Portanto tomem cuidado Não há prazer que isso valha. "Tomar cuidado...” saberão Quando chegar o momento Mas saibam que filho é bom Só depois do casamento.