Material auxiliar do Curso Explorando a Teoria Musical, elaborado pelo professor Eric Rafael.

1. 2024
CURSO DE TEORIA MUSICAL ERIC RAFAEL
CURSO DE TEORIA MUSICAL ERIC RAFAEL
Produção
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NOSSO
PROJETO
PROJETO APROVADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DA CULTURA - GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ, COM RECURSOS DA LEI PAULO GUSTADO, MINISTÉRIO DA CULTURA - GOVERNO FEDERAL
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3. 2024
CURSO DE TEORIA MUSICAL ERIC RAFAEL
CURSO DE TEORIA MUSICAL ERIC RAFAEL
Apresentação
Bem-vindo à nossa apostila de Teoria Musical. Nesta apostila, vamos
aprender sobre coisas incríveis como notas musicais, ritmos, compas-
sos e muito mais! Ao longo de 20 aulas de 2 horas cada. Este curso foi
aprovado pelo Governo do Estado do Paraná pela Lei Paulo Gustavo.
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4. 2024
CURSO DE TEORIA MUSICAL ERIC RAFAEL
Notas Musicais
Conceitos Básicos de Música
Pauta Musical
Linhas e espaços suplementares
Notas na Clave de Sol
Música é a arte de fazer sons bonitos para contar histórias e
expressar sentimentos.
A pauta musical é como uma folha com cinco linhas e quatro espaços,
onde escrevemos as notas musicais, como se fosse uma escada com
degraus e andares para a música subir e descer.
Linhas e espaços suplementares são adicionados à pauta musical para
escrever notas extras quando as cinco linhas regulares não são o bastante.
Notas na clave de sol são escritas nas linhas e nos espaços da pauta mu-
sical usando símbolos específicos, indicando os sons que os instrumentos
devem produzir quando tocados.
Dó
C
Ré
D
Mi
E
Fá
F
Sol
G
Lá
A
Si
B
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5. 2024
CURSO DE TEORIA MUSICAL ERIC RAFAEL
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CURSO DE TEORIA MUSICAL ERIC RAFAEL
Graves e Agudos
Graves e agudos são maneiras de descrever sons na música. Sons graves
são mais profundos e pesados, como o som de um trovão, enquanto os
sons agudos são mais agudos e leves, como o som de um pássaro can-
tando e são das características do som.
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6. 2024
CURSO DE TEORIA MUSICAL ERIC RAFAEL
Figuras de Som
As figuras das notas musicais são como desenhos que nos dizem quanto
tempo cada nota deve durar, seguindo o compasso da música. Elas têm
uma relação especial entre si: quando você vai subindo de uma nota para
outra, o valor do tempo dobra; e quando você desce, ele é dividido pela
metade. Por exemplo, se uma Semínima vale 1 tempo, a Mínima valerá 2
tempos e a Colcheia apenas meio tempo.
Semibreve
Mínima
Semínima
Colcheia
Semicolcheia
1
2
4
8
16
Figura Pausa Nomenclatura
Número de
representação
1
2
Fórmula de Compasso
A fórmula de compasso é como um código matemático no início da mú-
sica. O número de cima diz quantos batimentos tem em cada grupo de
sons, e o de baixo mostra que tipo de som dura um batimento completo. É
como um mapa que nos guia para tocar no ritmo certo Denominadores:
Semibreve
Mínima
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7. 2024
CURSO DE TEORIA MUSICAL ERIC RAFAEL
Ligadura
Ponto de Aumento
Sinais de Repetição
Uma ligadura é como uma conexão especial entre duas notas que têm o
mesmo nome musical. Ela nos diz para juntar o tempo dessas notas, como
se fossem uma só. É como se estivéssemos unindo os pedaços de um
quebra-cabeça musical para criar um som contínuo e harmonioso.
Um ponto ao lado de uma nota é como um pequeno segredo musical
que nos diz para adicionar metade do valor de tempo da nota. É como se
estivéssemos dando um bônus de tempo extra, tornando o som um pouco
mais longo e expressivo.
- Ritornello:
As fórmulas de compasso mais comuns são as seguintes:
4
8
Semínima
Colcheia
Binário Ternário Quaternário
2
4
3
2
4
2
3
4
4
4
2
8
3
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4
8
2
2
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8. 2024
CURSO DE TEORIA MUSICAL ERIC RAFAEL
- Expressões 1 e 2 vez:
1ª vez 2ª vez
3
4
1ª vez 2ª vez
3
4
Distância entre as notas
Alterações
Escalas Cromática
Um tom é como dar passos largos entre as notas, enquanto o semitom é
como dar pequenos pulinhos.
Um tom é como dar passos largos entre as notas, enquanto o semitom é
como dar pequenos pulinhos.
Imagina que a escala cromática é como uma caixa de lápis de cor,
mas em vez de cores, temos notas musicais. Então, temos todas as
notas que conhecemos, como dó, ré, mi, fá, sol, lá e si, e temos as
notas entre elas, que são como as cores que ficam entre o vermelho e
o laranja, por exemplo.
Então, a escala cromática é como se pegássemos todas essas notas
e colocássemos uma do lado da outra, incluindo as que estão bem
Sustenido #
Bemol b
Bequadro
é como um elevador musical, subindo um semitom.
é como uma escada que desce, diminuindo um semitom.
é como um botão de reiniciar, cancelando qualquer
outra mudança anterior e deixando a nota em seu
estado natural.
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9. 2024
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Diatônico tom e semitom
Um tom é como dar dois passos grandes, enquanto um semitom é
como dar um passinho bem pequenininho na música.
pertinho uma da outra, como o dó e o dó sustenido (que é como um
dó um pouquinho mais alto).
Essa escala é como uma linha de “subida” ou “descida” onde cada
nota é como um degrau, e cada degrau é bem pertinho um do outro,
como se estivéssemos indo para cima ou para baixo em uma escada,
mas tocando notas musicais em vez de pisar em degraus.
Então, a escala cromática é como uma “linha” que mostra todas as
notas musicais, inclusive as que estão muito próximas umas das ou-
tras, como se estivéssemos preenchendo todos os espaços entre as
notas que conhecemos.
- Observe a escala dessa forma:
Temos nessa escala:
Escala Cromática Ascendente
Escala Cromática Descendente
Notas Naturais
Notas Acidentadas
DO, RÉ, MI, FÁ, SOL, LÁ, SI, DÓ
DO#, RÉ#, FÁ#, SOL#, LÁ#
Dó
Dó#
Ré
Ré#
Mi Fá
Fá# Lá#
Lá Si Dó
Dó#
Sol#
Sol
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10. 2024
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Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si
Dó#
ou
Ré
Ré#
ou
Mi
Fá#
ou
Sol
Sol#
ou
Lá
Lá#
ou
Sí
Diatônicos
Tom
Semitom
É como seguir uma trilha, pulando de pedra em
pedra. Cada pedra é uma nota da música, mas
algumas pedras estão mais perto umas das outras
do que outras. As pedras mais próximas são cha-
madas de notas diatônicas.
É como dar um passo grande na trilha, indo de
uma pedra para outra que está mais distante.
Quando damos dois passos grandes seguidos,
chamamos isso de “tom”.
É como dar um passo pequeno, indo de uma pedra
para a que está bem ao lado, sem pular nenhuma.
Se dermos dois passos pequenos seguidos, cha-
mamos isso de “semitom”.
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11. 2024
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Melodia
Harmonia
Ritmo
Timbre
Uma sequência de notas musicais que são tocadas
uma após a outra, criando uma linha musical.
A combinação de notas simultâneas que comple-
mentam a melodia, formando acordes
A organização de tempo na música, incluindo pa-
drões de batidas e durações das notas
A qualidade única de som produzido por diferentes
instrumentos ou vozes.
A CANOA VIROU
Diatônico tom e semitom
A música se divide em 3 partes são elas: Melodia, Harmonia e Ritmo.
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12. 2024
CURSO DE TEORIA MUSICAL ERIC RAFAEL
Som
O som é uma sensação auditiva que nossos ouvidos são capazes de
detectar. Esta sensação é produzida pelo movimento organizado das
moléculas que compõem o ar.
Altura
Duração
Intensidade
Timbre
Sons médios, graves e agudos.
O tempo que dura o som.
Força na música se é forte ou fraco.
o que podemos diferenciar e identificar que tipo
de som é.
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13. 2024
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Leitura Rítmica
As Figuras Rítmicas
Os Elementos do Ritmo.
As 7 notas musicais nos dizem quão alto ou baixo um som é (dó, ré,
mi, fá, sol, lá e si), enquanto as Figuras Rítmicas nos dizem por quanto
tempo esses sons devem durar.
Na música moderna, contamos com 7 Figuras Rítmicas para repre-
sentar a duração do som e 7 Pausas para indicar os momentos de
silêncio. Essas Figuras e Pausas possibilitam uma infinidade de com-
binações, resultando em diversas divisões rítmicas, desde as mais
simples até as mais complexas.
Na figura seguinte, você pode ver as Figuras Rítmicas e seus respec-
tivos nomes, números e valores (tempos)
Observação: Os valores de tempo podem variar dependendo da fór-
mula de compasso utilizada, mas esses são os tempos mais comuns
encontrados na maioria das partituras.
Ritmo
Pulso
Tempo
é a organização dos sons no tempo. Ele inclui
elementos como a duração das notas, a divisão do
tempo em unidades regulares (como batidas ou
pulsos) e a maneira como os padrões rítmicos são
organizados em uma peça musical.
é a unidade básica de medida do tempo em uma
peça musical. Ele representa a batida regular e
constante que dá ritmo à música. O pulso é ge-
ralmente percebido como uma sensação de mo-
vimento regular e é usado como referência para
a organização das durações das notas e dos pa-
drões rítmicos.
O “tempo” (beat, batida) na teoria musical é sim-
plesmente a velocidade com que a música é toca-
da. É como a rapidez ou a lentidão
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14. 2024
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As pausas
Pausas rítmicas
O ponto de aumento
As pausas na música representam os momentos de silêncio entre os
sons. Cada figura rítmica tem sua pausa correspondente, indicando
quanto tempo deve durar o intervalo de silêncio entre os sons.
A figura abaixo mostra que os Valores das Pausas são exatamente
iguais aos valores das suas Figuras Rítmicas correspondentes.
O ponto de aumento (.) é um símbolo colocado à direita de uma fi-
gura musical que aumenta sua duração pela metade. Quando há dois
pontos de aumento consecutivos (..), o segundo ponto acrescenta
metade do valor do primeiro ponto à figura musical.
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15. 2024
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Marcação de Compasso
Para marcar a Pulsação dos Exercícios vocêpode usar a Marcação
de Compasso (desenhos predeterminados feitoscom as mãos). É a
forma mais tradicional de se marcar a Pulsação deuma determinada
música. Trata-se de reproduzir com as mãos o desenhoproposto para
cada compasso. São os gestos que os Maestros fazempara guiar seus
músicos na frente da Orquestra, como estes exemplos:
Marcação de Compasso simples:
Marcação de Compasso Composto:
6 Tempos
3 Tempos
1 Tempo e meio
7 Tempos
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16. 2024
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Marcando com as mãos o Ciclo
completo de 1 Pulso ou 1 Tempo
Assim como marcamos o compasso binário, contamos os pulsos ou
tempos apenas quando a mão desce (1, 2, 3, 4), e em certas situa-
ções, quando precisamos subdividir o tempo em duas partes, usamos
a vogal “e” quando a mão sobe (1, e, 2, e, 3, e, 4, e). É como mostra a
imagem abaixo.
Compasso Binário
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17. 2024
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18. 2024
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Complete as frases com as palavras relacionadas no quadro a baixo:
a) A _________________ é a qualidade que descreve se o som é forte ou fraco
b) O ___________________________ é a variação na intensidade de um som.
c) A ___________________ é a qualidade que descreve a combinação de dife-
rentes sons simultaneamente.
d) A _________________ é a qualidade que descreve a diferença entre sons
puros e complexos.
e) A ____________________ é a qualidade que descreve a sensação de movi-
mento na música.
f) A __________________ é a parte da música que consiste em uma sequência
de sons organizados de acordo com uma estrutura rítmica e melódica.7
g) O __________________ é um conceito importante na teoria musical que se
relaciona com a duração relativa das notas.
h) A ___________________ é um elemento que descreve quanto tempo um
som dura.
1
Preencha o quadro abaixo com as notas musicais:
Quantas notas são as notas musicais?
2
DÓ
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19. 2024
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Complete os degraus das notas musicais descendentes (Descendo):
Complete os degraus das notas musicais Ascendentes (Subindo):
a) Pinte de Azul o 4° espaço da Pauta
b) Pinte de verde a 2ª linha da Pauta
Pinte o que se pede:
3
4
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Sol Fá Si
Dó Mi Lá
Dó Ré Mi
Sol Lá Si
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20. 2024
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c) Pinte de Vermelho o 1° espaço da Pauta
d) Pinte de Amarelo a 5ª linha da Pauta
e) Pinte de Preto a 4ª linha da Pauta
e) Pinte de Laranja o 3° espaço da Pauta
f) Pinte de Rosa a 1ª linha da Pauta
Vamos treinar o nome das figuras musicais:
6
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21. 2024
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Agora vamos fazer os nomes das pausas:
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23. 2024
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Agora vamos desenhar a clave de sol para aprender:
Agora é a sua vez de tentar sozinho a desenhar a clave de sol:
Escreva na sequência o nome das notas de linha na clave de sol:
Leitura Rítmica:
MI ________ _______ _______ _______
FÁ _______ _______ ________
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24. 2024
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Responda as perguntas e complete a cruzadinha:
ԏՅ‫ڑ‬Ƌŀ‫ڑ‬IŀĘŀITƋ‫ڑ‬īƋ‫ڑ‬ĘÅī¡Ƌ‫ڑ‬
_‫ڑ‬īŀƋ‫_ڑ‬ƋŶKŀƋ‫ڑ‬T‫ڑ‬Ŷƥƙռ
ԐՅ‫ڑ‬īŀƙ‫ڑ‬Žƥ_‫ڑ‬Dž_ģ‫ڑ‬T_ŶŀÅƋ‫ڑ‬Tŀ‫ڑ‬
ƋŀĘ‫ڑ_ڑ‬īƙ_Ƌ‫ڑ‬Tŀ‫ڑ‬ƋÅռ
ԒՅ‫ڑ‬īŀƙ‫ڑ‬Žƥ_‫ڑ‬Dž_ģ‫ڑ‬T_ŶŀÅƋ‫ڑ‬Tŀ‫ڑ‰ڑ‬
_‫ڑ‬īƙ_Ƌ‫ڑ‬Tŀ‫ڑ‬Ęռ
ԓՅ‫ڑ‬īŀƙ‫ڑ‬Žƥ_‫ڑ‬Dž_ģ‫ڑ‬T_ŶŀÅƋ‫ڑ‬Tŀ‫ڑ‬ģÅ‫ڑ‬
_‫ڑ‬īƙ_Ƌ‫ڑ‬Tŀ‫ڑ‬ƋŀĘռ
ԔՅ‫ڑ‬īŀƙ‫ڑ‬Žƥ_‫ڑ‬Dž_ģ‫ڑ‬T_ŶŀÅƋ‫ڑ‬Tŀ‫ڑ‬Ę‫ڑ‬
_‫ڑ‬īƙ_Ƌ‫ڑ‬Tŀ‫ڑ‬Tņռ
ԖՅ‫ڑ‬īŀƙ‫ڑ‬Žƥ_‫ڑ‬Dž_ģ‫ڑ‬T_ŶŀÅƋ‫ڑ‬Tŀ‫ڑ‬ƋÅ‫ڑڑ‬
_‫ڑ‬īƙ_Ƌ‫ڑ‬Tŀ‫ڑ‬žaռ
12
1
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3
4
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25. 2024
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Classifique a intensidade de som que cada desenho produz, es-
creva Forte quando se trata de som forte ou Fraco quando se
trata de som fraco.
Responda corretamente as seguintes perguntas:
a) O que são figuras musicais?
R:_________________________________________________________________________
b) O que são pausas musicais?
R:_________________________________________________________________________
c) Existe quantas figuras musicais? Quais?
R:_________________________________________________________________________
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26. 2024
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Desenha três figuras musicais indicando a cabeça, haste e colchete.
Coloque o nome de cada parte que compõe o corpo da nota.
Complete as frases a seguir:
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a) A mínima é metade da __________.
b) A semínima é metade da __________.
c) A colcheia é metade da __________.
d) A semicolcheia é metade da __________.
e) A fusa é metade da __________.
f) A semifusa é metade da __________.
g) Eu preciso de __________ mínimas para dar uma semibreve.
h) Eu preciso de __________ mínimas para dar uma mínima.
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27. 2024
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Desenhe as 7 figuras musicais com o seu numero e pausas.
No espaço em branco abaixo desenho um pentagrama colocando o
número da sua linha e dos seus espaços:
18
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i) Eu preciso de __________ colcheias para dar uma mínima.
j) Eu preciso de __________ semicolcheias para dar uma mínima.
k) Eu preciso de __________ semicolcheias para dar uma colcheia.
l) Eu preciso de __________ fusas para dar uma semicolcheia.
m) Eu preciso de __________ semifusas para dar uma fusa.
n) A soma de duas mínimas dá uma __________.
o) A soma de duas semínimas dá uma __________.
p) A soma de duas colcheias dá uma __________.
q) A soma de duas fusas dá uma __________.
r) A soma de duas semifusas dá uma __________.
NÚMERO FIGURA NOME PAUSA
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28. 2024
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No espaço em branco abaixo desenho um pentagrama colocando o
número da sua linha e dos seus espaços:
20
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29. 2024
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Responda corretamente as seguintes perguntas:
De o nome das notas que se referem as letras:
Coloque TOM ou SEMITOM:
Em cada quadrado abaixo, desenhe o sinal que se pede:
a) O que são linhas e espaços suplementares?
R:_________________________________________________________________________
b) O que são linhas e espaços suplementares superiores?
R:_________________________________________________________________________
c) O que é solfejo?
R:_________________________________________________________________________
a) DÓ para RÉ __________.
b) RÉ para MI __________.
c) MI para FÁ __________.
d) FÁ para SOL __________.
e) SOL para LÁ __________.
f) LÁ para SÍ __________.
21
22
23
23
A B C D E F G D F E G A C
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
G B E D F E G E D F G A B
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
SUSTENIDO BEMOL DOBRADO
SUSTENIDO
DOBRADO
BEMOL
BEQUADRO
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