1) O membro da ABL Domício Proença Filho concede uma entrevista sobre a língua portuguesa e sua evolução. 2) Ele discute como a internet e modismos online estão renovando a linguagem escrita e falada. 3) Proença Filho também reflete sobre o papel da escola em ensinar os falantes sobre as possibilidades da língua portuguesa.

1. D1 Araçatuba, quarta-feira, 19 de janeiro de 2011
O retorno
O RPM, liderado pelo
cantor Paulo Ricardo, anun-
cia que está de volta.
A banda grava um disco de
inéditas e também prepara
um show que será apresenta-
do especialmente no Rock
in Rio. D3
ENTREVISTA
Divulgação
Araçatuba pal meio de comunicação.
Jean Oliveira
jean.oliveira@folhadaregiao.com.br Muitos jornais têm traba-
lhado em parcerias com esco-
O
uso cotidiano e até a in- las para formação de leitores
ternet ajudam a formar a para o futuro. Como o senhor
língua de um povo. As- avalia estas iniciativas?
sim, ela se torna uma ‘entidade’ Com muito otimismo. A as-
sempre em construção. Esta é opi- sociação da escola com a mídia
nião do doutor em Letras Domício pode levar a excelentes resultados
Proença Filho, que é membro da nessa direção.
ABL (Academia Brasileira de Le-
tras). De que forma a ABL tem
Em entrevista exclusiva à Fo- ajudado no incentivo à forma-
lha da Região , ele fala sobre a im- ção de leitores e, principalmen-
portância das mais diversas influên- te, escritores?
cias para a formação dos códigos es- A ABL põe à disposição do
critos e falados de comunicação. público dois excelentes centros
Proença Filho ocupa a Cadeira 28 de leitura: a biblioteca acadêmica
da Academia. Lúcio de Mendonça, que abriga
as obras de todos os seus integran-
BIOGRAFIA tes, e a moderníssima biblioteca
Ele é bacharel e licenciado Rodolfo Garcia, com um amplo e
em Letras Neolatinas pela antiga variado acervo. Promove também
Faculdade Nacional de Filosofia da ciclos de conferências semanais,
Universidade do Brasil, com espe- ao longo de cada ano, centrados
cialização em Língua e Literatura em manifestações literárias e cul-
Espanhola. Seu trabalho literário é turais, transmitidas on line pela in-
marcado por pesquisas sobre a lin- ternet. Quanto aos escritores, dis-
guagem e também por obras em tribui, anualmente, inúmeros prê-
prosa e em verso. Leia trechos da mios literários e, pela internet, no
entrevista: âmbito do Twitter, concursos de
redação de textos.
Como o senhor percebe a
relação dos jovens, na atuali- Alguns autores de blogs
dade, com a arte de escrever têm reivindicado o status de
e com a leitura? escritores. Como o senhor vê
Há um número significativo esta demanda?
de jovens que se dedica à produ- Com naturalidade. Se os blo-
ção de textos literários. Tenho in- gs envolverem dimensão literária,
formação de que muitos veiculam eles conduzirão, possivelmente, à
seus textos pela internet. A publica- caracterização de uma nova e es-
ção por editoras encontra as dificul- pecífica forma de manifestação
dades de sempre, em função das de literatura que poderá, inclusi-
regras do mercado. Existe, entre- ve, conduzir à mudança de signi-
tanto um razoável de volume de li- ficação do que atualmente se en-
vros com a coparticipação dos auto- tende por este último conceito. A
res ou por eles financiados. A leitu- literatura, como a língua, acompa-
ra envolve dois espaços: o texto in- nha a dinâmica da Cultura em
formativo e o texto de literatura, a que ambas se inserem.
crônica, o conto, o romance e o
poema. Agilizado pela mesma in- Em sua obra "A Lingua-
ternet enfrenta a concorrência. gem Literária",o senhor afirma
que não existe uma "gramáti-
E quais são as conse- ca normativa" para o texto lite-
quências? rário. E este preceito tem sido
O texto literário vem perden- citado por jovens escritores pa-
do lugar de centro, diante da forte ra também reinventar a escrita
concorrência de outras formas de pela internet. Até que ponto es-
lazer, mas ainda atrai a juventude, te fenômeno é nocivo para a
quando atende a expectativas do formação dos novos leitores?
seu imaginário, como é o caso, por O texto literário tem caracte-
exemplo, das histórias de "Harry rísticas específicas. Assim entendi-
Potter", do "Senhor dos Anéis"...
‘É o povo que faz a
do, abre-se livremente à criação e
à invenção. A escrita vinculada ao
O senhor é otimista em re- texto não literário não se enqua-
lação à formação de leitores dra nessa configuração. As redu-
pelas escolas brasileiras? ções e simplificações da internet
Sou. A escola é, nesse caso, a vinculam-se ao uso da língua co-
língua’
agência cultural por excelência. O mo tal. Constituem um código ela-
importante é evitar imposições e borado a partir dela. Descodificar
valorizar a motivação, deixando "abçs" como "abraços" ou "bjs" co-
aos alunos as opções de escolha. mo "beijos", torna-se possível por-
que "abraços" e "beijos" antece-
O senhor gosta de traba- dem, no universo linguístico do fa-
lhar a linguagem em suas lante, aquelas formas simplificado-
obras, principalmente em ras. Assim consideradas, estas for-
suas articulações enunciati- mas de representar graficamente
vas, e em seus desdobra- as palavras dificilmente repercuti-
mentos históricos. Como o O membro da ABL (Academia Brasileira de Letras) rão na formação de novos leito-
senhor vê o uso da língua res. Quando muito, se o modis-
pelo brasileiro. É um povo Domício Proença Filho concede entrevista à mo se estender e perdurar, surgi-
que conhece sua língua? Folha da Região e reflete sobre os modismos na internet rão leitores familiarizados com es-
A língua é a linguagem de como fontes renovadoras da linguagem escrita e falada sa modalidade de codificação.
uma comunidade. Na sua condi-
ção de sistema de signos integra-
dos, é aprendida e internalizada
gradativamente pelos seus usuá-
rios. É o povo que faz a língua
que utiliza. Nesse sentido, o povo
brasileiro conhece a língua que fa-
la. A maioria dos falantes, por ou-
tro lado, não se dá conta das múl-
tiplas e várias possibilidades que o
nosso idioma põe à nossa disposi-
ção para dizermos de nós mes-
mos, do outro, do mundo, da nos-
sa relação com o outro e com o
mundo, com a consciência da ade-
quação da fala à situação de fala.
Nesse sentido, a escola ainda uma
vez tem um papel fundamental.
Como o senhor percebe a
relação do brasileiro com a Lín-
gua Portuguesa?
O brasileiro tem perfeita no-
ção de que se trata do seu princi-