O documento discute como educar as crianças para o futuro em um mundo em constante mudança. Afirma que é difícil prever como será o mundo em 2040 ou 2050, já que 85% das profissões de 2030 ainda não foram inventadas. Conclui que, embora a realidade atual já seja diferente do passado, as escolas ainda ensinam da mesma forma há pelo menos 50 anos e devem se preparar para formar alunos capazes de construir um mundo melhor.

1. Para educar as crianças de qualquer geração, é preciso mirar o mundo
em que elas viverão quando forem jovens e adultos produtivos. Diante
das intensas e profundas transformações vividas nas últimas décadas,
entretanto, fica bem difícil imaginar qual será a realidade de 2040 ou
2050. Para se ter uma medida das mudanças, cerca de 85% das
profissões de 2030 ainda nem foram inventadas, segundo estudo do
Instituto para o Futuro (IFTF). Apenas uma coisa fica clara: a realidade
presente e do futuro, mesmo próximo, já não tem nada a ver com a do
século passado. Apesar dessa certeza incontestável, as escolas ainda
continuam seguindo a mesma lógica de ensino e passando os mesmos
conteúdos de, pelo menos, 50 anos atrás. focando o aluno no mercado
de trabalho, é preciso preparar as os alunos em formação para construir
um mundo melhor.