O documento discute questões pessoais e sociais, como a falta de valorização devido à aparência física, dificuldades financeiras para adquirir livros e a desinteresse dos alunos do ensino médio por poesia em inglês. Também apresenta desejos e sugestões de ações para superar esses problemas, como desenvolver uma dieta e aumentar a autoestima. Além disso, menciona a necessidade de planejar aulas mais envolventes para despertar o interesse dos alunos nesta temática.

2. NAME: AGE:
What do you think and feel?
What do you listen to? What do you see?
What do you say and do?
What is missing? What are your dreams?

5. PROBLEMAS OU COISAS QUE EU GOSTARIA QUE TIVESSE
PROBLEMA: não tenho um corpo atlético nem estético e por isso
as pessoas não me valorizam.
COISAS QUE EU GOSTARIA QUE TIVESSE:
Gostaria que tivesse uma genética muito boa e não precisasse
me preocupar com meu corpo.

6. PROBLEMAS OU COISAS QUE EU GOSTARIA QUE TIVESSE
PROBLEMA: não tenho dinheiro para comprar um livro que custa
R$ 44,00 + frete R$ 14,82. Total = R$ 58,82.
COISAS QUE EU GOSTARIA QUE TIVESSE:
Gostaria que tivesse bastante dinheiro para comprar todos os
livros que eu quisesse.

7. PROBLEMAS OU COISAS QUE EU GOSTARIA QUE TIVESSE
PROBLEMA: os alunos do Ensino Médio não gostam nem
entendem poesia em língua inglesa.
COISAS QUE EU GOSTARIA QUE TIVESSE:
Gostaria que os alunos do Ensino Médio entendessem e
discutissem um poema em inglês.

8. PROBLEMAS OU COISAS QUE EU GOSTARIA QUE TIVESSE

9. COMO PODEMOS?
Franz Müller-Lyer (1857 – 1916), em 1889.
COISAS QUE EU GOSTARIA QUE TIVESSE

10. COMO PODERIA?
...
COISAS QUE EU GOSTARIA QUE TIVESSE:
Gostaria que tivesse uma genética muito boa e
não precisasse me preocupar com meu corpo.
A-DEFINIR UMA DIETA ADEQUADA AO MEU BIOTIPO?
B-INTRODUZIR UMA SÉRIE DE EXERCÍCIOS FÍSICOS DE
MANEIRA CONSISTENTE POR UM TEMPO DETERMINADO?
C-REALIZAR ATIVIDADES QUE AUMENTEM MINHA
AUTOESTIMA?

11. Mario Ponzo (1882 – 1960) em 1911.
PROBLEMA e PERSPECTIVA

12. COISAS QUE EU GOSTARIA QUE TIVESSE:
Gostaria que tivesse bastante dinheiro para comprar todos os
livros que eu quisesse.
COMO PODERIA?
...
A-ECONOMIZAR DINHEIRO (POR QUANTO
TEMPO) PARA CONSEGUIR COMPRAR O LIVRO?
B-CONSEGUIR UMA RENDA EXTRA QUE ME
PERMITA COMPRAR O LIVRO?
C-PARCELAR A COMPRA DE FORMA QUE CAIBA
NO MEU ORÇAMENTO E NÃO GERE JUROS?

13. COISAS QUE EU GOSTARIA QUE TIVESSE:
Gostaria que os alunos do Ensino Médio entendessem e
discutissem um poema em inglês.
Como podemos planejar uma aula interessante
e que engaje o aluno do Ensino Médio para
entender um poema em inglês?

14. PROBLEMA: os alunos do Ensino Médio não gostam
nem entendem poesia em língua inglesa.

15. PROBLEMA COMO PODEMOS?

17. The Design Thinking framework

20. DE GRADUAÇÃO
SELEÇÃO 2024-1 DE MONITORES DE APOIO
(MAP) AOS DOCENTES DE GRADUAÇÃO
CORRE!
INSCRIÇÃO ATÉ DIA 11 DE MARÇO DE 2023!