Colocação de ecopontos nos espaços interiores da escola para recolha seletiva de resíduos por alunos do 5oB, 6oD, grupo de EVT e Ciências da Natureza como parte do programa Eco-Escola.
Ecopontos serão colocados nas salas de aula para coleta seletiva de lixo. Alunos dos 5oB e 6oD, bem como membros dos grupos de EVT e Ciências da Natureza, ajudarão na dinamização do projeto de reciclagem na escola.
O documento discute como a colocação de ecopontos e contentores de lixo doméstico lado a lado pode aumentar as taxas de reciclagem. Ele também descreve as vantagens dos ecopontos subterrâneos, como maior capacidade e prevenção de maus cheiros, e usa exemplos de Serpa e Vilamoura para ilustrar diferentes abordagens.
O documento descreve um projeto de reciclagem de óleo de cozinha usado para fins ambientais e sociais. O projeto anterior não atingiu seus objetivos e será reformulado para envolver jovens de 15 a 18 anos em atividades educativas e dinâmicas sobre o ciclo do óleo e reciclagem, além de produzir itens ecoeficientes. O novo projeto terá monitoramento contínuo e divulgação na região.
Este documento fornece instruções sobre como reciclar corretamente nos ecopontos, destacando os tipos de lixo a colocar nos contentores azul, amarelo e verde, e enfatiza a importância da reciclagem para preservar a qualidade ambiental e de vida.
O documento discute a importância da disponibilização de contentores de lixo separados por tipo de resíduo para facilitar a adesão dos cidadãos à reciclagem. A vida moderna não permite que as pessoas dediquem muito tempo à separação do lixo, mas ter os contentores lado a lado torna o processo tão fácil quanto o demonstrado pelo macaco Gervásio na campanha da Sociedade Ponto Verde. Algumas autarquias em Serpa já fornecem este serviço, enquanto outras ainda precisam melhorar a acessibilidade aos
Este documento discute a importância da reciclagem para minimizar o uso de recursos naturais e a quantidade de resíduos. Ele explica que muitos materiais como papel, vidro, metal e plástico podem ser reciclados e transformados em novos produtos, enquanto outros como o vidro não podem ter exatamente as mesmas propriedades quando reciclados. O documento enfatiza a necessidade de cada pessoa reciclar em casa para proteger o meio ambiente.
Ecopontos serão colocados nas salas de aula para coleta seletiva de lixo. Alunos dos 5oB e 6oD, bem como membros dos grupos de EVT e Ciências da Natureza, ajudarão na dinamização do projeto de reciclagem na escola.
O documento discute como a colocação de ecopontos e contentores de lixo doméstico lado a lado pode aumentar as taxas de reciclagem. Ele também descreve as vantagens dos ecopontos subterrâneos, como maior capacidade e prevenção de maus cheiros, e usa exemplos de Serpa e Vilamoura para ilustrar diferentes abordagens.
O documento descreve um projeto de reciclagem de óleo de cozinha usado para fins ambientais e sociais. O projeto anterior não atingiu seus objetivos e será reformulado para envolver jovens de 15 a 18 anos em atividades educativas e dinâmicas sobre o ciclo do óleo e reciclagem, além de produzir itens ecoeficientes. O novo projeto terá monitoramento contínuo e divulgação na região.
Este documento fornece instruções sobre como reciclar corretamente nos ecopontos, destacando os tipos de lixo a colocar nos contentores azul, amarelo e verde, e enfatiza a importância da reciclagem para preservar a qualidade ambiental e de vida.
O documento discute a importância da disponibilização de contentores de lixo separados por tipo de resíduo para facilitar a adesão dos cidadãos à reciclagem. A vida moderna não permite que as pessoas dediquem muito tempo à separação do lixo, mas ter os contentores lado a lado torna o processo tão fácil quanto o demonstrado pelo macaco Gervásio na campanha da Sociedade Ponto Verde. Algumas autarquias em Serpa já fornecem este serviço, enquanto outras ainda precisam melhorar a acessibilidade aos
Este documento discute a importância da reciclagem para minimizar o uso de recursos naturais e a quantidade de resíduos. Ele explica que muitos materiais como papel, vidro, metal e plástico podem ser reciclados e transformados em novos produtos, enquanto outros como o vidro não podem ter exatamente as mesmas propriedades quando reciclados. O documento enfatiza a necessidade de cada pessoa reciclar em casa para proteger o meio ambiente.
O documento fornece instruções sobre como reciclar vidro, papel, plástico e metal. Recomenda depositar itens como garrafas de vidro, jornais, sacos de plástico e latas em seus respectivos contentores de reciclagem, mas exclui materiais como louça, papel sujo ou embalagens com gordura, combustível e objetos eletrônicos. O texto visa ensinar as pessoas a separar corretamente os resíduos para que possam ser reciclados e assim contribuir para um planeta mais limpo.
1) O documento descreve vários objetos de arte feitos a partir de lixo e materiais reciclados, incluindo puffs, quadros, poltronas e almofadas feitos de garrafas PET, pneus velhos, caixas de pizza e latas.
2) Os itens também incluem um baú de papelão, cestas com canudos de jornal e trabalhos com papel machê feitos de jornal triturado.
Reciclagem envolve reutilizar resíduos como matérias-primas para novos produtos, poupando recursos naturais e energia. Reduzir, reciclar e reutilizar são princípios ensinados às crianças para preservar o meio ambiente. A reciclagem traz vantagens como menor poluição e custos, apesar dos custos de coleta e processamento.
O documento discute os conceitos e processos de reciclagem. Resume os três Rs da reciclagem (reduzir, reutilizar, reciclar), os benefícios ambientais e econômicos da reciclagem, os passos básicos para reciclar, e quais materiais podem e não podem ser depositados nos diferentes ecopontos.
O documento discute a importância da reciclagem para preservar os recursos naturais e o meio ambiente. A reciclagem transforma objetos usados em novos produtos, poupando energia, água e reduzindo a poluição. Materiais como papel, vidro, metal e plástico podem ser reciclados, enquanto papéis sujos ou misturas não devem ser reciclados.
O documento discute os benefícios da reciclagem para o meio ambiente, incluindo a redução da poluição, a geração de empregos e a preservação de recursos naturais. Ele também fornece instruções sobre como separar o lixo reciclável por cores e exemplos de materiais que podem ser reciclados, como vidro, papel, metal e plástico.
O documento lista os membros do Conselho Eco-Escola da Escola Básica 2,3 de S. Torcato para o ano letivo de 2011/2012, incluindo representantes da câmara municipal, universidade, junta de freguesia e associação de pais, bem como professores, alunos e funcionários da escola.
Este documento discute a importância da sustentabilidade e da reciclagem para proteger os recursos naturais do planeta. O documento incentiva as pessoas a poupar água, energia e recursos naturais, bem como a separar lixo para reciclar, como plástico, papel e vidro. A reciclagem pode ajudar a economizar petróleo, árvores e reduzir a poluição. Cabe a cada um fazer sua parte para preservar o meio ambiente.
Uma delegação da Escola Básica de S. Torcato participou no Dia das Bandeiras Verdes para receber o galardão máximo do Programa Eco-Escolas, a Bandeira Verde, em reconhecimento dos seus esforços na educação ambiental. Na cerimónia, mais de 1200 escolas receberam a Bandeira Verde e a delegação participou em atividades relacionadas com a educação ambiental. A escola deve agora continuar os seus esforços para modificar os comportamentos face às políticas ambientais.
Este documento discute vários métodos de tratamento de resíduos, incluindo a política dos 3R de redução, reutilização e reciclagem. Ele também descreve processos como compostagem, aterros sanitários, incineração e lixeiras a céu aberto. Foi escrito por três alunos como parte de um projeto escolar de Geografia.
O documento discute a poluição sonora, definindo-a como níveis de som muito altos que causam danos físicos e psicológicos. As principais causas incluem máquinas industriais, veículos motorizados e eventos com alto volume de som. Consequências são perda de audição e problemas mentais como irritabilidade. Formas de reduzir a poluição sonora são controlar a fonte do ruído e usar proteção auditiva.
O documento discute as principais causas e consequências da poluição dos oceanos e mares, incluindo esgotos, resíduos industriais e acidentes de petroleiros. Também lista os principais produtos poluentes como detergentes, óleos e produtos químicos.
Este documento discute os diferentes tipos de resíduos, incluindo resíduos agrícolas, industriais, sólidos urbanos e hospitalares. Resíduos agrícolas incluem pneus, óleos e embalagens usadas na agricultura. Resíduos industriais são gerados em processos industriais. Resíduos sólidos urbanos vêm de residências, escolas e construção, como pilhas e baterias. Resíduos hospitalares resultam de atividades médicas.
This document discusses major environmental challenges and includes the following main points:
1) It addresses the concept of sustainable development and balancing economic growth with environmental protection.
2) It describes international cooperation on environmental issues through conferences and organizations.
3) It explains the importance of preserving natural heritage through global strategies and thinking globally while acting locally.
O documento discute a importância crucial da água para a natureza, os seres humanos e outros seres vivos. A água é essencial para a vida, compondo a maior parte do corpo humano e sendo necessária para muitas atividades e processos. Além disso, o documento aborda a distribuição da água no planeta, fatores que contribuem para sua escassez e ações que podemos tomar para poupar este recurso vital.
O documento discute a importância da água para a vida, notando que a água constitui a maior parte do corpo humano e é essencial para seu funcionamento, e que quase todos os seres vivos dependem da água para sobreviver. Ele também aborda o ciclo da água na Terra, formas de poupar água e conclui que preservar a água é preservar a vida.
O documento discute as ameaças aos oceanos e mares, incluindo a poluição causada por atividades humanas, como o lançamento de efluentes urbanos e industriais não tratados, e a sobrexploração dos recursos marinhos. Derrames de petróleo também são uma ameaça séria, destruindo a vida marinha e prejudicando o turismo e a pesca. Se não forem tomadas medidas, esses problemas podem se agravar com o crescimento populacional projetado nas próximas décadas.
As três frases essenciais deste documento são:
1) Ele fornece conselhos para proteger o meio ambiente na escola, como poupar água, luz e papel, além de reciclar lixo corretamente.
2) Também encoraja plantar árvores na escola e andar a pé para ajudar o meio ambiente e a saúde.
3) Pede que os alunos cuidem do meio ambiente para ter uma vida sustentável no futuro.
A tabela mostra as classificações e pontuações de alunos de 5o e 6o ano em uma escola, com a turma 5oC em primeiro lugar no 5o ano com 91,58 pontos e a turma 6oC em primeiro no 6o ano com 95,04 pontos.
Brigadas de Resíduos têm removido lixo de plástico e papel de ecopontos nas salas para sensibilizar alunos sobre a importância da separação de resíduos e como cada turma pode formar sua própria brigada.
Este documento descreve uma caminhada educativa que passa por locais como anfiteatro da escola, parque de S. Torcato, rua dos Moinhos e moinhos do Cacheino para mostrar a paisagem e património tradicional, incluindo o mosteiro e corpo de S. Torcato. A caminhada é dinamizada por turmas da escola e projeto educativo.
No dia 7 de Abril, os alunos da turma 6o G visitaram os moinhos de S. Torcato e monitorizaram a Ribeira das Quintãs para conhecer o funcionamento dos moinhos, a flora e fauna local e a qualidade da água.
O documento fornece instruções sobre como reciclar vidro, papel, plástico e metal. Recomenda depositar itens como garrafas de vidro, jornais, sacos de plástico e latas em seus respectivos contentores de reciclagem, mas exclui materiais como louça, papel sujo ou embalagens com gordura, combustível e objetos eletrônicos. O texto visa ensinar as pessoas a separar corretamente os resíduos para que possam ser reciclados e assim contribuir para um planeta mais limpo.
1) O documento descreve vários objetos de arte feitos a partir de lixo e materiais reciclados, incluindo puffs, quadros, poltronas e almofadas feitos de garrafas PET, pneus velhos, caixas de pizza e latas.
2) Os itens também incluem um baú de papelão, cestas com canudos de jornal e trabalhos com papel machê feitos de jornal triturado.
Reciclagem envolve reutilizar resíduos como matérias-primas para novos produtos, poupando recursos naturais e energia. Reduzir, reciclar e reutilizar são princípios ensinados às crianças para preservar o meio ambiente. A reciclagem traz vantagens como menor poluição e custos, apesar dos custos de coleta e processamento.
O documento discute os conceitos e processos de reciclagem. Resume os três Rs da reciclagem (reduzir, reutilizar, reciclar), os benefícios ambientais e econômicos da reciclagem, os passos básicos para reciclar, e quais materiais podem e não podem ser depositados nos diferentes ecopontos.
O documento discute a importância da reciclagem para preservar os recursos naturais e o meio ambiente. A reciclagem transforma objetos usados em novos produtos, poupando energia, água e reduzindo a poluição. Materiais como papel, vidro, metal e plástico podem ser reciclados, enquanto papéis sujos ou misturas não devem ser reciclados.
O documento discute os benefícios da reciclagem para o meio ambiente, incluindo a redução da poluição, a geração de empregos e a preservação de recursos naturais. Ele também fornece instruções sobre como separar o lixo reciclável por cores e exemplos de materiais que podem ser reciclados, como vidro, papel, metal e plástico.
O documento lista os membros do Conselho Eco-Escola da Escola Básica 2,3 de S. Torcato para o ano letivo de 2011/2012, incluindo representantes da câmara municipal, universidade, junta de freguesia e associação de pais, bem como professores, alunos e funcionários da escola.
Este documento discute a importância da sustentabilidade e da reciclagem para proteger os recursos naturais do planeta. O documento incentiva as pessoas a poupar água, energia e recursos naturais, bem como a separar lixo para reciclar, como plástico, papel e vidro. A reciclagem pode ajudar a economizar petróleo, árvores e reduzir a poluição. Cabe a cada um fazer sua parte para preservar o meio ambiente.
Uma delegação da Escola Básica de S. Torcato participou no Dia das Bandeiras Verdes para receber o galardão máximo do Programa Eco-Escolas, a Bandeira Verde, em reconhecimento dos seus esforços na educação ambiental. Na cerimónia, mais de 1200 escolas receberam a Bandeira Verde e a delegação participou em atividades relacionadas com a educação ambiental. A escola deve agora continuar os seus esforços para modificar os comportamentos face às políticas ambientais.
Este documento discute vários métodos de tratamento de resíduos, incluindo a política dos 3R de redução, reutilização e reciclagem. Ele também descreve processos como compostagem, aterros sanitários, incineração e lixeiras a céu aberto. Foi escrito por três alunos como parte de um projeto escolar de Geografia.
O documento discute a poluição sonora, definindo-a como níveis de som muito altos que causam danos físicos e psicológicos. As principais causas incluem máquinas industriais, veículos motorizados e eventos com alto volume de som. Consequências são perda de audição e problemas mentais como irritabilidade. Formas de reduzir a poluição sonora são controlar a fonte do ruído e usar proteção auditiva.
O documento discute as principais causas e consequências da poluição dos oceanos e mares, incluindo esgotos, resíduos industriais e acidentes de petroleiros. Também lista os principais produtos poluentes como detergentes, óleos e produtos químicos.
Este documento discute os diferentes tipos de resíduos, incluindo resíduos agrícolas, industriais, sólidos urbanos e hospitalares. Resíduos agrícolas incluem pneus, óleos e embalagens usadas na agricultura. Resíduos industriais são gerados em processos industriais. Resíduos sólidos urbanos vêm de residências, escolas e construção, como pilhas e baterias. Resíduos hospitalares resultam de atividades médicas.
This document discusses major environmental challenges and includes the following main points:
1) It addresses the concept of sustainable development and balancing economic growth with environmental protection.
2) It describes international cooperation on environmental issues through conferences and organizations.
3) It explains the importance of preserving natural heritage through global strategies and thinking globally while acting locally.
O documento discute a importância crucial da água para a natureza, os seres humanos e outros seres vivos. A água é essencial para a vida, compondo a maior parte do corpo humano e sendo necessária para muitas atividades e processos. Além disso, o documento aborda a distribuição da água no planeta, fatores que contribuem para sua escassez e ações que podemos tomar para poupar este recurso vital.
O documento discute a importância da água para a vida, notando que a água constitui a maior parte do corpo humano e é essencial para seu funcionamento, e que quase todos os seres vivos dependem da água para sobreviver. Ele também aborda o ciclo da água na Terra, formas de poupar água e conclui que preservar a água é preservar a vida.
O documento discute as ameaças aos oceanos e mares, incluindo a poluição causada por atividades humanas, como o lançamento de efluentes urbanos e industriais não tratados, e a sobrexploração dos recursos marinhos. Derrames de petróleo também são uma ameaça séria, destruindo a vida marinha e prejudicando o turismo e a pesca. Se não forem tomadas medidas, esses problemas podem se agravar com o crescimento populacional projetado nas próximas décadas.
As três frases essenciais deste documento são:
1) Ele fornece conselhos para proteger o meio ambiente na escola, como poupar água, luz e papel, além de reciclar lixo corretamente.
2) Também encoraja plantar árvores na escola e andar a pé para ajudar o meio ambiente e a saúde.
3) Pede que os alunos cuidem do meio ambiente para ter uma vida sustentável no futuro.
A tabela mostra as classificações e pontuações de alunos de 5o e 6o ano em uma escola, com a turma 5oC em primeiro lugar no 5o ano com 91,58 pontos e a turma 6oC em primeiro no 6o ano com 95,04 pontos.
Brigadas de Resíduos têm removido lixo de plástico e papel de ecopontos nas salas para sensibilizar alunos sobre a importância da separação de resíduos e como cada turma pode formar sua própria brigada.
Este documento descreve uma caminhada educativa que passa por locais como anfiteatro da escola, parque de S. Torcato, rua dos Moinhos e moinhos do Cacheino para mostrar a paisagem e património tradicional, incluindo o mosteiro e corpo de S. Torcato. A caminhada é dinamizada por turmas da escola e projeto educativo.
No dia 7 de Abril, os alunos da turma 6o G visitaram os moinhos de S. Torcato e monitorizaram a Ribeira das Quintãs para conhecer o funcionamento dos moinhos, a flora e fauna local e a qualidade da água.
1) O documento apresenta informações sobre 16 espécies autóctones de Portugal, incluindo nomes científicos, descrições, distribuição geográfica e usos.
2) As espécies incluem árvores como sobreiro, azinheira, carvalhos, castanheiro e outras como medronheiro, freixo e loureiro.
3) Muitas destas espécies têm importância económica para Portugal, sendo usadas para produção de madeira, cortiça, bolotas e outros frutos.
Plantas em vias de extinção em portugalRaúl Freitas
Este documento apresenta resumos de 12 espécies de plantas em vias de extinção em Portugal, descrevendo o seu nome científico, nome vulgar, características e distribuição geográfica.
O documento apresenta as classificações e pontuações de alunos de duas turmas do 5o e 6o ano, com a turma 5oC em primeiro lugar com 89,94 pontos e a turma 6oG em sexto lugar com 85 pontos.
O documento apresenta as classificações e pontuações de alunos de duas turmas do 5o e 6o ano, com a turma 5oC em primeiro lugar com 89,94 pontos e a turma 6oG em sexto lugar com 85 pontos.