O documento apresenta três questões sobre conjunções e orações. A primeira questão classifica conjunções subordinadas de acordo com o sentido que representam. A segunda questão identifica a alternativa que não apresenta uma conjunção coordenativa adversativa. A terceira questão identifica a alternativa que não expressa a ideia de soma em orações coordenadas aditivas.

1. 01- Classifique as conjunções subordinadas destacadas de acordo com o sentido por elas representado:
(1) Temporal.
(2) Conformativa.
(3) Proporcional
(4) Comparativa
(5) Consecutiva
(6) Causal
02- As conjunções adversativas ligam duas orações ou palavras, expressando entre elas, uma ideia de contraste
ou oposição. Todas as alternativas abaixo apresentam uma conjunção coordenativa adversativa, EXCETO
a) Não queria ir para a faculdade, mas gostou do curso e do lugar.
b) Ele trabalha muito, porém nunca guarda dinheiro.
c) Carla estava de mau humor, no entanto, apresentou muito bem o trabalho.
d) José gosta de cantar, contudo dança muito melhor.
e) Demoramos para chegar na praia, pois estava muito trânsito.
03- As orações coordenadas aditivas expressam a ideia de soma. A alternativa abaixo que não apresenta essa
ideia é
a) Ora gosta de pizza, ora gosta de hambúrguer.
b) Gosta de museu, bem como de teatro.
c) Jéssica conheceu Portugal e Espanha.
d) Não faz nem deixa ninguém fazer.
e) Gosta de ficar em casa, como também gosta de sair.
 Leia a tirinha e resolva as questões 04 e 05:
04-Na fala do personagem, o uso da conjunção “enquanto” revela ideia de:
(a) intensidade. (b) consequência. (c) finalidade. (d) tempo.
05- Ainda com base na tirinha responda as questões abaixo:
a) Quantas orações há na fala da personagem?
_____________________________________________________________________________________
b) Que conjunção liga as orações?
_____________________________________________________________________________________
c) O funcionário queria que o colega distraísse a onça por algum tempo. Qual palavra, da fala dele, expressa
a noção de tempo?
________________________________________________________________________________________
CETI-Dep. Francisca trindade
Professora: Francimédices Silva
Avaliação de línguaportuguesa série: 1ª
a- ( ) A menos que apresente uma justificativa plausível, não poderá viajar hoje.
b- ( ) Falou tão alto, que ficou com a voz comprometida no outro dia.
c- ( ) Você parece ser calma como sua irmã.
d- ( ) À medida que o volume do som aumentava, mais a população reclamava.
e- ( ) Assim que chegou ao trabalho procurou iniciar as tarefas a que lhe eram
atribuídas.
f- ( ) Quando você desocupar, avise-me.
g- ( ) Conforme me indicou, procurei o profissional de saúde para tratar do meu
caso.

2. Leiao textoa seguirpara responderàsquestões 06e 07.
Leiao textoa seguirpara responderàsquestões08,09 e 10.
QUESTÃO 08. Que atitude típica de parte do público televisivo é reproduzida por Calvin, o garoto da tirinha?
A) Assistir àquilo que critica.
B) Assistir somente àquilo que está na moda.
C) Interagir com o apresentador de TV.
D) Não criticar aquilo a que assiste.
QUESTÃO 09. Os dois primeiros quadros da tirinha criam no leitor uma expectativa de desfecho que não se
concretiza, gerando daí o efeito de humor. Nesse contexto, a conjunção e estabelece a relação de:
A) conclusão. B) explicação. C) oposição. D) consequência.
QUESTÃO 10. No último quadrinho da tirinha acima, o Calvin afirma “adorar” o programa de sensacionalismo, o
que nos permite concluir que:
A) o divertimento é fruto da alienação e da manipulação das massas.
B) o sensacionalismo apela para as emoções do público, não se importando com a veracidade dos fatos, o que é
o único ponto base para a ideia de satisfação trazida pelo texto.
C) o lazer e a diversão podem, muitas vezes, ser fruto da distração, ou seja, da fuga da realidade, o que possibilita
a Calvin a sensação de satisfação ao assistir a um programa que não se prende às informações reais.
D) é impossível se divertir se nos ligarmos às informações que circulam nos meios de comunicação, pois elas
alimentam nossos medos e angústias
QUESTÃO 06. Essa propaganda evidencia a importância da
mudança de atitude para a construção de uma vida mais
saudável e com mais qualidade de vida. O provérbio que mais
se aproxima dessa mensagem é este:
A) o que vale na vida não é o ponto de partida, mas a
caminhada.
B) os bens e o prestígio desaparecem como num piscar de
olhos; criam asas e voam pelos céus como a águia.
C) devagar com o andor que o santo é de barro.
D) quem ama o feio, bonito lhe parece.
QUESTÃO 07. O texto acima é predominantemente:
A) descritivo. B) dissertativo. C) injuntivo. D) Narrativo.