Este documento é um relatório de uma atividade de um curso técnico de informática sobre criação de páginas web. O aluno Paulo Jorge de Freitas Pereira, com o número 5, realizou a atividade 1 sob a orientação do formador Jorge Louro.
Este documento é um relatório de uma atividade de um curso técnico de informática sobre criação de páginas web. O aluno Paulo Jorge de Freitas Pereira, com o número 5, completou a atividade 2 sob a supervisão do formador Jorge Louro.
Este documento é um relatório de uma atividade de um curso técnico de informática sobre criação de páginas web. O aluno Paulo Jorge de Freitas Pereira completou a atividade 3 sob a supervisão do formador Jorge Louro.
Este documento é um projeto final para a disciplina de Criação de página web em hipertexto do curso de Técnico de Informática da turma 24 no ano letivo 2020/2021 realizado pelo aluno Paulo Jorge de Freitas Pereira sob a orientação do formador Jorge Louro.
Este documento descreve três cursos de formação para educadores oferecidos pelo Ministério da Educação brasileiro. O curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica) ensina habilidades básicas de TI por meio de nove unidades. O curso Tecnologias na Educação ensina como usar tecnologias educacionais em quatro unidades. O curso Elaboração de Projetos ensina planejamento de projetos em três eixos conceituais relacionados a projetos, currículo e tecnologia.
Este documento descreve três cursos de formação para educadores oferecidos pelo Ministério da Educação brasileiro. O curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica) ensina habilidades básicas de TI por meio de nove unidades. O curso Tecnologias na Educação ensina como usar tecnologias educacionais em quatro unidades. O curso Elaboração de Projetos ensina planejamento de projetos em três eixos conceituais relacionados a projetos, currículo e tecnologia.
Este documento descreve três cursos de formação para educadores oferecidos pelo Ministério da Educação brasileiro. O curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica) ensina habilidades básicas de TI por meio de nove unidades. O curso Tecnologias na Educação ensina como usar TIC no ensino por meio de quatro unidades. O curso Elaboração de Projetos ensina elaboração de projetos pedagógicos por meio de três eixos conceituais.
Este documento descreve três cursos de formação para educadores oferecidos pelo Ministério da Educação brasileiro. O curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica) ensina habilidades básicas de TI por meio de nove unidades. O curso Tecnologias na Educação ensina como usar TIC no ensino por meio de quatro unidades. O curso Elaboração de Projetos ensina como desenvolver projetos pedagógicos integrados com TIC por meio de três eixos conceituais.
Este documento descreve um curso de formação continuada para professores sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação. O curso tem duração de 100 horas, sendo 25 horas presenciais e 75 horas à distância, e é dividido em 4 unidades temáticas ao longo de 4 meses. O curso tem como objetivo fornecer subsídios teóricos e práticos para que os professores possam usar recursos de TIC para aprimorar a aprendizagem dos alunos.
Este documento é um relatório de uma atividade de um curso técnico de informática sobre criação de páginas web. O aluno Paulo Jorge de Freitas Pereira, com o número 5, completou a atividade 2 sob a supervisão do formador Jorge Louro.
Este documento é um relatório de uma atividade de um curso técnico de informática sobre criação de páginas web. O aluno Paulo Jorge de Freitas Pereira completou a atividade 3 sob a supervisão do formador Jorge Louro.
Este documento é um projeto final para a disciplina de Criação de página web em hipertexto do curso de Técnico de Informática da turma 24 no ano letivo 2020/2021 realizado pelo aluno Paulo Jorge de Freitas Pereira sob a orientação do formador Jorge Louro.
Este documento descreve três cursos de formação para educadores oferecidos pelo Ministério da Educação brasileiro. O curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica) ensina habilidades básicas de TI por meio de nove unidades. O curso Tecnologias na Educação ensina como usar tecnologias educacionais em quatro unidades. O curso Elaboração de Projetos ensina planejamento de projetos em três eixos conceituais relacionados a projetos, currículo e tecnologia.
Este documento descreve três cursos de formação para educadores oferecidos pelo Ministério da Educação brasileiro. O curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica) ensina habilidades básicas de TI por meio de nove unidades. O curso Tecnologias na Educação ensina como usar tecnologias educacionais em quatro unidades. O curso Elaboração de Projetos ensina planejamento de projetos em três eixos conceituais relacionados a projetos, currículo e tecnologia.
Este documento descreve três cursos de formação para educadores oferecidos pelo Ministério da Educação brasileiro. O curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica) ensina habilidades básicas de TI por meio de nove unidades. O curso Tecnologias na Educação ensina como usar TIC no ensino por meio de quatro unidades. O curso Elaboração de Projetos ensina elaboração de projetos pedagógicos por meio de três eixos conceituais.
Este documento descreve três cursos de formação para educadores oferecidos pelo Ministério da Educação brasileiro. O curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica) ensina habilidades básicas de TI por meio de nove unidades. O curso Tecnologias na Educação ensina como usar TIC no ensino por meio de quatro unidades. O curso Elaboração de Projetos ensina como desenvolver projetos pedagógicos integrados com TIC por meio de três eixos conceituais.
Este documento descreve um curso de formação continuada para professores sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação. O curso tem duração de 100 horas, sendo 25 horas presenciais e 75 horas à distância, e é dividido em 4 unidades temáticas ao longo de 4 meses. O curso tem como objetivo fornecer subsídios teóricos e práticos para que os professores possam usar recursos de TIC para aprimorar a aprendizagem dos alunos.
Este documento descreve um programa de formação continuada para professores em tecnologia educacional com o objetivo de familiarizá-los com computadores e recursos digitais para uso pedagógico. O curso de 40 horas abrange nove unidades sobre tópicos como navegação na internet, comunicação online e produção de conteúdo digital. Ao final, os professores serão certificados e alguns poderão atuar como instrutores do curso.
Este documento resume uma reunião com profissionais do EMIEP (Ensino Médio Integrado à Educação Profissional) na Escola Estadual "Des. Milton Armando Pompeu de Barros" para discutir o diagnóstico da unidade escolar, identificando suas necessidades formativas. Foi apresentada a proposta curricular do curso técnico em Informática, o planejamento dos professores, a integração entre educação técnica e geral, o perfil dos alunos e as principais ações desenvolvidas, além dos resultados e necessidades da
Utilização De Mundos Virtuais 3 D Em Novos Contextos educativossimaooliveira
Este documento descreve o projeto de criar um espaço educacional no Second Life para o IT College. Os objetivos incluem compreender o uso de mundos virtuais 3D na educação, estudar estratégias para aumentar a produtividade educacional no Second Life, e criar ferramentas no Second Life para atender às necessidades do IT College e do Processo de Bolonha. A metodologia inclui estudos de caso, pesquisa exploratória e questionários.
Este documento apresenta um curso sobre elaboração de projetos com foco na integração de tecnologias. O curso tem como objetivo desenvolver atividades teóricas, metodológicas e práticas para que professores possam identificar como as TIC contribuem para projetos de sala de aula e planejar e desenvolver projetos integrados ao currículo. O conteúdo é organizado em três eixos - Projeto, Currículo e Tecnologia.
A escola possui alguns equipamentos tecnológicos como datashow, computadores sem internet e DVD, mas os professores raramente os utilizam no processo de ensino-aprendizagem. Apenas três dos dez professores pesquisados fizeram cursos sobre tecnologias de informação. A equipe gestora também tem pouco conhecimento tecnológico e há dificuldades de acesso aos equipamentos.
Comunicação: Espaco 39 - Histórias de Aprendizagem nas (com as) TICFernanda Ledesma
O documento discute como as disciplinas de TIC trouxeram novos desafios para os professores, como turmas grandes e heterogêneas e menos tempo para acompanhar cada aluno. Também menciona vários projetos realizados por escolas em disciplinas como TIC, ciências naturais e clubes que usaram abordagens centradas no aluno. Finalmente, lista alguns links e artigos relacionados a práticas pedagógicas com TIC.
Este documento descreve uma calculadora geométrica online e como ela pode ser usada para ensinar matemática de forma construtivista. A calculadora permite simulações para calcular áreas, volumes e perímetros de figuras geométricas, envolvendo os alunos e desenvolvendo sua compreensão.
Este documento descreve um programa de formação continuada para professores em tecnologia educacional com o objetivo de familiarizá-los com computadores e recursos digitais para uso pedagógico. O curso de 40 horas abrange nove unidades sobre tópicos como navegação na internet, comunicação online e produção de conteúdo digital. Ao final, os professores serão certificados e alguns poderão atuar como instrutores do curso.
Este documento resume uma reunião com profissionais do EMIEP (Ensino Médio Integrado à Educação Profissional) na Escola Estadual "Des. Milton Armando Pompeu de Barros" para discutir o diagnóstico da unidade escolar, identificando suas necessidades formativas. Foi apresentada a proposta curricular do curso técnico em Informática, o planejamento dos professores, a integração entre educação técnica e geral, o perfil dos alunos e as principais ações desenvolvidas, além dos resultados e necessidades da
Utilização De Mundos Virtuais 3 D Em Novos Contextos educativossimaooliveira
Este documento descreve o projeto de criar um espaço educacional no Second Life para o IT College. Os objetivos incluem compreender o uso de mundos virtuais 3D na educação, estudar estratégias para aumentar a produtividade educacional no Second Life, e criar ferramentas no Second Life para atender às necessidades do IT College e do Processo de Bolonha. A metodologia inclui estudos de caso, pesquisa exploratória e questionários.
Este documento apresenta um curso sobre elaboração de projetos com foco na integração de tecnologias. O curso tem como objetivo desenvolver atividades teóricas, metodológicas e práticas para que professores possam identificar como as TIC contribuem para projetos de sala de aula e planejar e desenvolver projetos integrados ao currículo. O conteúdo é organizado em três eixos - Projeto, Currículo e Tecnologia.
A escola possui alguns equipamentos tecnológicos como datashow, computadores sem internet e DVD, mas os professores raramente os utilizam no processo de ensino-aprendizagem. Apenas três dos dez professores pesquisados fizeram cursos sobre tecnologias de informação. A equipe gestora também tem pouco conhecimento tecnológico e há dificuldades de acesso aos equipamentos.
Comunicação: Espaco 39 - Histórias de Aprendizagem nas (com as) TICFernanda Ledesma
O documento discute como as disciplinas de TIC trouxeram novos desafios para os professores, como turmas grandes e heterogêneas e menos tempo para acompanhar cada aluno. Também menciona vários projetos realizados por escolas em disciplinas como TIC, ciências naturais e clubes que usaram abordagens centradas no aluno. Finalmente, lista alguns links e artigos relacionados a práticas pedagógicas com TIC.
Este documento descreve uma calculadora geométrica online e como ela pode ser usada para ensinar matemática de forma construtivista. A calculadora permite simulações para calcular áreas, volumes e perímetros de figuras geométricas, envolvendo os alunos e desenvolvendo sua compreensão.
1. Curso EFA – Técnico de Informática
Ano Letivo 2020/2021
Turma 24
UFCD 0792 – Criação de páginas web em hipertexto
Atividade 1
Formando: Paulo Jorge de Freitas Pereira
Nº 5
Formador: Jorge Louro