A moção 5 propõe que as escolas instalem painéis solares para produzir energia renovável a partir da luz solar. Isto permitiria às escolas produzir parte da energia que consomem, reduzindo assim o uso de fontes de energia não renováveis e poluentes. Os painéis solares teriam a dupla função de produzir calor e eletricidade de forma sustentável.

1. Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso
Ambiente e Sustentabilidade
4 de
15:05h
fevereiro
Assembleia Connecting Classrooms
Theatro
“FaçaClub
do Meio Ambiente o seu Modo de Vida”
António Gabriela Francisca Ricardo
Braga - Fonseca - Almeida- Gonçalves -
Deputado Moderadora Deputada ex. Deputado

2. APRESENTAÇÃO DOS MEMBROS DA MESA DA ASSEMBLEIA

3. MESA DA ASSEMBLEIA CONNECTING CLASSROOMS
Nome: Gabriela Fonseca
Licenciatura em Ensino de
Matemática e Ciências
Cargos desempenhados:
Vice-presidência da Câmara Municipal da Póvoa de Lanhoso
Vereadora da Educação
Vereadora do Desporto/Juventude
Responsável pelo Gabinete de munícipe e associativismo.
04
Fev
2013

4. MESA DA ASSEMBLEIA CONNECTING CLASSROOMS
Nome: Maria Francisca
Fernandes Almeida
Licenciatura em Direito
Cargos desempenhados:
Deputada na Assembleia da República pelo PSD (Braga)
Integra diversas comissões parlamentares
Vice-Presidente da bancada parlamentar do PSD
Membro da Assembleia Municipal de Guimarães
Colaboração quinzenal (artigo de opinião) no jornal Notícias
de Guimarães e na Rádio Fundação
04
Fev
2013

5. MESA DA ASSEMBLEIA CONNECTING CLASSROOMS
Nome: António Fernandes da
Silva Braga
Licenciatura em Filosofia
Cargos desempenhados:
Deputado na Assembleia da República pelo PS (Braga)
Integra(ou) diversas comissões parlamentares
Presidente da Assembleia Municipal de Braga
Ex-Secretário de Estado das Comunidades Portuguesas
Inspetor da Inspeção Geral de Ensino
04
Fev
2013

6. MESA DA ASSEMBLEIA CONNECTING CLASSROOMS
Nome: Ricardo Manuel
Ferreira Gonçalves
Licenciatura em Filosofia
Cargos desempenhados:
Assessor da Assembleia da República
Deputado na Assembleia da República pelo PS (Braga)
Membro do Secretariado da Federação Distrital de Braga do
PS & Membro da Comissão Nacional do PS
Professor Cooperante em Angola 80/81/82
Professor no Ensino Público Português durante 12 anos
04
Fev
2013

7. MESA DA ASSEMBLEIA CONNECTING CLASSROOMS
Nome: José Manuel Ramos
Magalhães
Licenciatura em Humanidades
Cargos desempenhados:
Presidente da Comissão Administrativa Provisória do
Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso
Diretor da Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso
Professor de Português
04
Fev
2013

8. Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso
Ambiente e Sustentabilidade
4 de
15:05h
fevereiro
Assembleia Connecting Classrooms
Theatro
“FaçaClub
do Meio Ambiente o seu Modo de Vida”
António Gabriela Francisca Ricardo
Braga - Fonseca - Almeida- Gonçalves -
Deputado Moderadora Deputada ex. Deputado

9. MOÇÕES DA RESPONSABILIDADE DOS ALUNOS

10. MOÇÃO 1 - ENERGIA
Grupo responsável:
Mónica Oliveira, Joana Cancela, Jonatan Salgado, Marta Cunha, Ricardo Martins, Filipa
Rodrigues, Ana Isabel Silva, Cláudia Costa, António Pedro Machado
Apresentação – JOANA CANCELA
12º ano, turma A Imagem na Internet em >>>>>>

11. MOÇÃO 1
Problema…
Excessivo gasto energético
Devido à evolução tecnológica e a outros fatores
existe um uso excessivo de energia, o qual é
muitas vezes desnecessário.
04
Fev
2013

12. MOÇÃO 1
Medidas propostas
A associação de estudantes e a direção das escolas podem criar um grupo que
fique responsável pelo controlo da utilização dos
computadores das escolas, para que estes sejam desligados sempre após a
sua utilização e exista um certo tempo por indivíduo para o utilizar, diminuindo o
gasto de energia.
Instalação de sensores de movimento nas casas de banho para que as luzes
das mesmas não permaneçam ligadas sem necessidade; lâmpadas de baixo
consumo em toda a escola para que sempre que estejam as luzes acesas
haja baixo consumo de energia.
Elaboração de um banco de dados e informações sobre os gastos
de energia onde se possa verificar onde houve maior dispêndio e onde se possa
poupar no mês seguinte. Estes dados têm de ser divulgados para toda a comunidade
escolar.
04
Fev
2013

13. MOÇÃO 2 – EXCESSIVOS GASTOS ENERGÉTICOS
Grupo responsável:
Amely Amorim, Afonso Lima, Melanie Silva e Raquel Dias - Curso Profissional P17
Apresentação – CLÁUDIO LOPES
12º ano, turma P17
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14. MOÇÃO 2
Problema…
Esgotamento de recursos energéticos
No pavilhão de educação física da nossa escola é usado o
gás natural para aquecer a água dos balneários. Isso
significa que a escola utiliza uma energia não renovável
ou seja finita para aquecer a água.
04
Fev
2013

15. MOÇÃO 2
Medidas propostas
Optar por um sistema solar de circulação forçada:
Sistema onde o coletor solar e o depósito se encontram fisicamente
separados, o que permite uma série de vantagens em relação aos sistemas
solares de termossifão.
Solução vantajosa porque:
Relativamente a outros sistemas convencionais de termosifão, o sistema solar
de circulação forçada garante segurança absoluta em períodos de
inactividade porque o coletor esvazia-se automaticamente em caso de
sobreaquecimento.
Alta tecnologia para uma eficiência duradoura.
Vidro de segurança de alta transparência, revestimento do absorvedor
altamente seletivo, isolamento térmico robusto do coletor e do acumulador e
um acabamento de alta qualidade garantem o rendimento durante
décadas.
04
Fev
2013

16. MOÇÃO 3 – CONSUMO EXCESSIVO DE ENERGIA NÃO RENOVÁVEL
Grupo responsável:
Abel Vieira, Alexandra Tinoco, Diana Sofia Pereira, Helena Couto, Luísa Sampaio, Rui Lopes,
Tiago Marques
Apresentação – RUI LOPES & TIAGO MARQUES
12º ano, turma D Imagem na Internet em >>>>>>

17. MOÇÃO 3
Problema…
Consumo excessivo de formas de
energia não renováveis
O que é possível fazer para diminuir o consumo de
energias não renováveis e promover a utilização de
energias limpas?
04
Fev
2013

18. MOÇÃO 3
Medidas propostas
A criação de um fundo monetário (com apoio local/governamental ou
europeu) para o desenvolvimento de fontes de energia limpa para
todas as escolas;
Com esse fundo possibilitávamos a compra de painéis solares e fotovoltaicos para
produção, armazenamento e venda de energia. É um investimento
a longo
prazo que depois se tornará bastante rentável e lucrativo.
04
Fev
2013

19. MOÇÃO 3
Medidas propostas
Uma vez a escola, autónoma da sua energia, poderíamos avançar para uma questão
mais complexa:
A maior utilização de computadores portáteis pelos alunos para
substituir os cadernos por documentos virtuais, bem como os manuais em papel por
manuais virtuais interativos. O computador seria transportado pelo aluno e na escola
seria alimentado através da energia proveniente do sol.
Para assegurar um profundo empenho, seria desenvolvida uma rede de
segurança em que o computador seria ligado (para obrigar a ligação
a essa rede, a alimentação do computador só seria possível uma vez ligada à rede de
segurança).
O sistema da rede só funcionaria baseado na criação de um novo utilizador
com a função de restringir
a utilização de programas e sites que
não fossem de caráter escolar, sendo apenas possível aceder a programas
e sites autorizados apenas pela direção escolar.
04
Fev
2013

20. MOÇÃO 4 – COMO PODEREMOS SER CIDADÃOS AMBIENTALMENTE
RESPONSÁVEIS?
Grupo responsável:
Curso Profissional P19 – Técnico de Multimédia
Logotipos elaborados por: Sofia Oliveira e Hugo Silva
Apresentação – MIGUEL SOUSA & SOFIA OLIVEIRA
11º ano, turma P19

21. MOÇÃO 4
Problemas…
1. Consumo excessivo e
desnecessário de papel.
2. Desperdício de energia a
nível do aquecimento da
escola e do sistema
informático.
3. Consumo abusivo de água,
particularmente, nos
lavatórios e autoclismos.
4. Falta de respeito, em termos
de limpeza e manutenção,
pelos espaços comuns da
escola.
04
Fev
2013

22. MOÇÃO 4
Desafio…
Como formar cidadãos
ambientalmente
mais
responsáveis?
04
Fev
2013

23. MOÇÃO 4
Propostas… Consumo excessivo e desnecessário de papel.
• Reduzir a utilização de materiais em
suporte papel, substituindo-os por
materiais em suporte digital.
• Utilização de toalhas rotativas em
pano em substituição do papel.
• Colocar nas salas recipientes de
recolha de papel inutilizado para
posterior reciclagem.
04
Fev
2013

24. MOÇÃO 4
Propostas… Desperdício de energia a nível do aquecimento da escola e do sistema informático.
• Calafetar todas as salas.
• Fazer um aproveitamento da energia
solar através da utilização dos
painéis solares para aquecimento de
águas sanitárias e fotovoltaicos.
• Substituir a caldeira de aquecimento
por uma de biomassa.
04
Fev
2013

25. MOÇÃO 4
Propostas… Desperdício de energia a nível do aquecimento da escola e do sistema informático.
• Sensibilização dos alunos e
professores para desligarem sempre
os computadores após a sua
utilização e posterior corte da
energia das salas de informática nos
quadros locais (após o término nas
aulas).
• Avaliar a viabilidade de utilização de
fotocélulas para ligar e desligar as
fontes de luz (casas de banho,
arrecadações,...).
04
Fev
2013

26. MOÇÃO 4
Propostas… Desperdício de energia a nível do aquecimento da escola e do sistema informático.
• Substituir as lâmpadas existentes por
lâmpadas economicamente mais
rentáveis e amigas do ambiente.
• Substituição da luz artificial pela luz
natural sempre que possível.
• Desligar aparelhos elétricos sempre
que desnecessários (ex: a televisão
do Polivalente e da sala dos
professores).
04
Fev
2013

27. MOÇÃO 4
Propostas… Consumo abusivo de água, particularmente, nos lavatórios e autoclismos.
• Temporizador nas torneiras dos
lavatórios.
• Criar mecanismos de
aproveitamento das águas das
chuvas (para irrigação dos espaços
verdes, por exemplo).
• Propor ao ministério da educação a
renovação de autoclismos
(permitindo a implementação de um
mecanismo simples de poupança de
água).
04
Fev
2013

28. MOÇÃO 4
Propostas…Falta de respeito, em termos de limpeza e manutenção, pelos espaços comuns da escola.
• Sensibilizar os alunos para não
sujarem o chão dos espaços
escolares (abandono do lixo em cima
das mesas, atirar com garrafas para
o chão...).
04
Fev
2013

29. MOÇÃO 4
Desafio…
Melhor
ambiente
mais
cidadania
04
Fev
2013

30. MOÇÃO 5 – MACRO SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL NA ESCOLA
Grupo responsável:
Adriana Rodrigues (8ºB), Alícia Fernandes (9ºF), Diogo Lopes (7ºE), Inês Pereira (7ºE) e
Laura Gonçalves (8ºC)
Apresentação – LAURA GONÇALVES
8º ano, turma C Imagem na Internet em >>>>>>

31. MOÇÃO 5
Ponto de partida…
As escolas precisam de conseguir manter uma temperatura amena de modo
a que todos os que lá estão se sintam confortáveis e necessitam de energia
elétrica.
A instalação de painéis solares é uma das formas de produzir esta energia.
Têm uma dupla função, produzindo calor e eletricidade com a luz
proveniente do sol.
As principais vantagens:
• É um meio não poluente;
• Os painéis são muito duradouros;
• Estão a ficar mais baratos tornando-os assim numa “solução
economicamente acessível”;
• Acelerado regresso do investimento;
• Obtém-se água quente que pode ser utilizada no aquecimento de águas e
ambiente;
• Pode-se produzir energia elétrica para consumo próprio e vender o
excedente, pelo que a sua rentabilidade pode ser muito elevada.
04
Fev
2013

32. MOÇÃO 5
Problema…
Podemos produzir a energia que
consumimos?
A tecnologia já nos permite produzir a energia que
consumimos a partir de fontes renováveis.
Poderiam as escolas adotar estas tecnologias?
04
Fev
2013

33. MOÇÃO 5
Medidas propostas
A instalação de um
microaerogerador, pode
ria auxiliar à produção
autónoma de energia
pelas escolas.
Este meio viria auxiliar a
produção energética obtida
pelos painéis solares.
04
Fev
2013

34. MOÇÃO 5
Problema…
Podemos reutilizar alguma da água
das chuvas?
Existem alguns sistemas que permitem recolher a
água das chuvas para que possa ser utilizada para rega
e nas casas de banho…
04
Fev
2013

35. MOÇÃO 5
Medidas propostas
O aproveitamento da água da
chuva para mais tarde ser reutilizada
em atividades em que o uso de água
potável não seja obrigatório é um
processo em grande crescimento.
O processo de construção destes
coletores não tem que ser muito
sofisticado e com algumas ideias
simples, pode-se poupar muita
água.
04
Fev
2013

36. C E F T I AT @ E SP L 2012 / 2013
Grupo responsável:
CEF TIAT
Apresentação – CARINA CARVALHO, HELENA MOREIRA & TIAGO CEPEDA
CEF TIAT (12º ano)

37. MOÇÃO 6 – ELEVADO GRAU DE DESPERDÍCI O / NÃO REUTI LIZAÇÃO DE MATERIAI S
Apresentação – CARINA CARVALHO, HELENA MOREIRA & TIAGO CEPEDA
CEF TIAT (12º ano)
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38. MOÇÃO 6
Problema…
Elevado grau de desperdício /
não reutilização dos materiais.
Que medidas pode a escola tomar?
04
Fev
2013

39. MOÇÃO 6
Medidas propostas
Dar uso à comida que sobra na cantina.
Criar em cada sala/espaço de trabalho uma reserva de papel.
Usar as folhas, cadernos, canetas, lápis e borrachas até ao fim.
Criar no último dia de aulas de cada período, workshops de aprendizagem de
reutilização de materiais.
Fazer uma feira de trocas anual.
Ensinar, nas aulas de Educação Tecnológica / Visual a reparar e/ou
reutilizar mesas e cadeiras que se estraguem.
Usar, nas impressoras e fotocopiadoras, tinteiros e cartuchos recarregáveis.
04
Fev
2013

40. M O Ç ÃO 7 – P O U C O C U ID A D O C O M A NA T U RE Z A / P O U C A A T E NÇ Ã O À B E L E Z A D A T E RRA
Apresentação – CARINA CARVALHO, HELENA MOREIRA & TIAGO CEPEDA
CEF TIAT (12º ano)
Imagem na Internet em >>>>>>

41. MOÇÃO 7
Problema…
Pouco cuidado com a natureza
& pouca atenção à beleza da terra
(sobretudo devido à acumulação de lixo
e ao desconhecimento da natureza)
Que medidas tomar para terminar com tanto lixo
espalhado pelos nossos espaços?
04
Fev
2013

42. MOÇÃO 7
Medidas propostas
Colocar recipientes para separação do lixo nas salas de aula, blocos,
pavilhão gimnodesportivo, bar e polivalente.
Chamar a atenção se detetarem que a separação está a ser
mal feita.
No final de cada dia, um grupo de funcionários, levará o lixo separado
ao ecoponto mais próximo da escola.
Avaliar pela observação dos caixotes de lixo e da forma como a separação é feita.
04
Fev
2013

43. MOÇÃO 7
Medidas propostas
Qualquer pessoa pode chamar a atenção de outra que esteja a deixar lixo onde
não deve.
Maior vigilância.
Aplicação de sanções e atribuição de um prémio.
Passear pelo espaço da escola. Ter um espaço de cultivo.
Participar, como escola, em atividades das autarquias que envolvem caminhadas e
limpeza de espaços públicos naturais.
Avaliar, diariamente, o estado de limpeza do espaço escola.
04
Fev
2013

44. MOÇÃO 8 – POLUIÇÃO DO AR
Apresentação – CARINA CARVALHO, HELENA MOREIRA & TIAGO CEPEDA
CEF TIAT (12º ano)
Imagem na Internet em >>>>>>

45. MOÇÃO 8
Problema…
Poluição do ar
Que medidas podemos tomar?
04
Fev
2013

46. MOÇÃO 8
Medidas propostas
Passeio de escola de bicicleta.
Criar parque para bicicletas.
Incentivar os alunos a utilizar transportes públicos.
Incentivar à troca de boleias.
04
Fev
2013

47. C E F T I AT @ E SP L 2012 / 2013
FIM da apresentação das Moções 6, 7 & 8
Apresentação – CARINA CARVALHO, HELENA MOREIRA & TIAGO CEPEDA
CEF TIAT (12º ano)

48. MOÇÃO 9 – DESPERDÍCIO DE ÁGUA
Grupo responsável:
Adriana Nogueira, Ana Beatriz Antunes, Ana Carolina Vieira, Ana Catarina Araújo, Ana Lúcia
Carvalho, Carina Oliveira, Margarida Silva
Apresentação – ANA LÚCIA CARVALHO & MARGARIDA SILVA
12º ano, turma D
Imagem apresentada ao concurso de logos do projeto WaterMark

49. MOÇÃO 9
Problema…
Esgotamento de recursos hídricos
Desperdício de água que é um bem cada vez mais
escasso.
04
Fev
2013

50. MOÇÃO 9
Medidas propostas
Aproveitamento da água das chuvas para o uso nos autoclismos e
sistemas de rega.
Manutenção das torneiras para evitar perdas de água.
Sessões de sensibilização para a importância de racionar, preservar e gerir
o uso da água.
A nível concelhio apostar na instalação de torneiras nos fontanários para evitar
o desperdício das águas correntes.
A nível escolar, destinar um período de tempo preestabelecido por mês para
cada turma se dedicar à manutenção e preservação do ambiente quer a nível
escolar quer a nível concelhio ou destinado a sessões de esclarecimento
relacionados com as questões ambientais.
A nível europeu, destinar verbas para financiar a investigação de processos que
permitam a dessalinização da água de modo a que esta se torne mais acessível do
ponto de vista económico.
Iniciativas que assinalem o ano para a cooperação da água promulgado pela ONU.
04
Fev
2013

51. MOÇÃO 10 – ÁGUA EM CRISE
Grupo responsável:
Ana Rita Maia, Ana Rita Rocha, Ana Catarina Ramos, Cláudia Alves, Joana Fonseca, Maria
Lima, Manuela Gil, Palmira Carvalho, Sara Vieira
Apresentação – SARA VIEIRA
11º ano, turma A Imagem na Internet em >>>>>>

52. MOÇÃO 10
Problema…
Excessivo consumo de água
O aumento da população entre outros fatores, inclusive o
facto de darmos a à água como um dado adquirido,
evidência desperdícios desnecessários e egoísmo por
parte daqueles que tem tudo para os que não têm nada.
04
Fev
2013

53. MOÇÃO 10
Medidas propostas
O uso de autoclismos de uma e meia carga possibilitando a regulação
do uso de água pelos alunos.
Sensibilização e formação de alunos e corpo docente com o
intuito de consciencializar as pessoas sobre a crise, não económica, mas de
sobrevivência.
Sistema de rega sincronizado, minimizando os custo na luz e obviamente
no desperdício de água.
04
Fev
2013

54. MOÇÃO 10
Medidas propostas
Angariação de fundos através de atividades extracurriculares , com o
objetivo de o total angariado ser doado a empresas de altas
qualificações de modo a proporcionar a continuidade da exploração de meios
(infraestruturas) que possibilitem o atendimento das populações e a qualidade do
serviço (AdP,…) .
Formação de um grupo de trabalho (constituído por alunos e
professores) de forma a fazer-se um estudo mensal dos locais onde o
desperdício de agua é maior, para se desenvolverem medidas que permitam
diminuir tal desperdício.
04
Fev
2013

55. MOÇÃO 11 – DESPERDÍCIO DE ÁGUA
Grupo responsável:
Joana Badim, Flávio Rocha, Miguel Silva e Sara Fernandes
Apresentação – FLÁVIO ROCHA
12º ano, turma P16
Imagem na >>>>>>

56. MOÇÃO 11
Problema…
DESPERDÍCIO DE ÁGUA
Há um desperdício de água enquanto se aguarda que
aqueça para os duches. O caudal é muito reduzido o
que pode levar a gastos desnecessários.
04
Fev
2013

57. MOÇÃO 11
Medidas propostas
A direcção das escolas deve ajustar o caudal de forma a permitir um
banho rápido. Para evitar desperdícios deve ser temporizado.
Devia criar-se um sistema de recolha e aproveitamento da água
enquanto aquece. Por exemplo, haver forma de separar essa água da que
é utilizada no duche. Posteriormente a água limpa podia ser usada nos
lavatórios ou retornar aos duches.
A direcção das escolas deve ajustar o caudal de forma a permitir um
banho rápido. Para evitar desperdícios deve ser temporizado.
Os autoclismos deviam ser abastecidos por reservatórios de recolha de
água das chuvas. Deveria haver legislação para edifícios públicos com
mais de 500 pessoas, no sentido de ser obrigatório a construção desse
tipo de reservatórios. Poupava-se dinheiro público e água.
04
Fev
2013

58. MOÇÃO 12 – INDIFERENÇA RELATIVA AO AMBIENTE
Grupo responsável:
Catarina Matos, Rafael Leite, Mário Peixoto, Rita Martins, Maria Moreira, Bruno
Moreira, Natália Correlo
Apresentação - NATÁLIA CORRELO
12º ano, turma A Imagem na Internet em >>>>>>

59. MOÇÃO 12
Problema…
Indiferença relativa ao ambiente
Pouca importância dada à sustentabilidade e ao
ambiente por parte dos alunos.
04
Fev
2013

60. MOÇÃO 12
Medidas propostas
Estabelecer um tempo limite para o banho dos alunos nos balneários.
Incentivar os alunos a participar na manutenção dos espaços verdes do
concelho e da escola através da criação de um sistema de créditos nas escolas.
As sançõesdisciplinares dos alunos podem passar por fazer
voluntariado em locais onde se reaproveitam os resíduos e na escola no âmbito
desta temática.
Incentivar o uso de transportes públicos e bicicletas.
Ações obrigatórias para alunos nas quais possam aprender a aproveitar
materiais descartáveis.
Reaproveitamento e tratamento de zonas de cultivo nas escolas para
futuramente, em adultos, terem e transmitirem hábitos que beneficiem o ambiente e
aproveitamento dos bens que a natureza pode oferecer.
04
Fev
2013

61. MOÇÃO 12
Medidas propostas
Se os espaços verdes da escola forem inexistentes ou muito reduzidos devem-
se adotar medidas para criá-los ou expandi-los.
A direção das escolas deve promover palestras sobre o ambiente.
O Ministério da Educação deve fazer um reconhecimento dos gastos
energéticos nas várias escolas do país e tentar economizar da melhor forma possível
sem prejudicar nem beneficiar escolas.
Nas campanhas eleitorais deve dar-se mais ênfase aos problemas ambientais.
A nível Europeu deve promover-se a partilha de boas práticas ambientais levadas
a cabo nas escolas dos vários países envolvidos.
04
Fev
2013

62. MOÇÃO 13 – DESPERDÍCIO DE MATÉRIA -PRIMA
Grupo responsável:
Luís Antunes, Luís Machado, Carlos Cruz, David Matos, Ana Rita Silva, Tânia Oliveira, Cláudia
Rodrigues, Cláudio Silva, Joana Vieira, José Alberto Silva, Natália Gonçalves, Rebecca Jäger,
Rita Gomes, Tiago Barbosa
Apresentação – LUÍS ANTUNES & NATÁLIA GONÇALVES
12º ano, turma A
Imagem na Internet em >>>>>>

63. MOÇÃO 13
Problema…
Desperdício de matéria-prima
O ser humano tem usado a matéria-prima
esquecendo-se de que esta é esgotável.
O que fazer para inverter esta situação?
04
Fev
2013

64. MOÇÃO 13
Medidas propostas
Aplicação de sanções a quem não demostrar comportamentos cívicos relacionadas
com o ambiente.
Obrigação de reciclar as folhas das árvores recolhidas pelos funcionários dos
municípios.
Criação, nas escolas, pelo menos uma vez por ano, de atividades para promover
uma cidadania para a sustentabilidade.
Premiar escolas que consigam ter menores gastos em consumíveis (papel,
tinteiros, canetas, …) com a atribuição de um “Selo de Qualidade Ambiental”.
Cada ano de escolaridade devia ficar responsável mensalmente pela dinamização de
uma campanha para incentivar a separação dos resíduos.
Realização de um concurso que premiasse no final do ano a melhor campanha. Os
resultados seriam apurados com base no mês em que a recolha tivesse sido maior.
04
Fev
2013

65. MOÇÃO 14 – SENSIBILIDADE AMBIENTAL
Grupo responsável:
Cláudio Veloso, João Gouveia, João Lopes, João Fonseca, Sandra Direito , Vítor Sousa,
Zulmira Pereira
Apresentação – JOÃO LOPES & VÍTOR SOUSA
12º ano, turma D Imagem na Internet em >>>>>>

66. MOÇÃO 14
Problema…
Sensibilidade ambiental
Verifica-se uma falta de sensibilidade dos alunos
perante o ambiente e a sua sustentabilidade.
04
Fev
2013

67. MOÇÃO 14
Medidas propostas
Criação de parque de bicicletas, como forma de incentivar os alunos a utilizarem
o meio de transporte mais ecológico. Para convencer mais os alunos a escola
consoante as suas disponibilidades financeiras forneceria algumas regalias aos
participantes.
Substituição do modo de divulgação do jornal escolar “Preto no Branco”
(atualmente em papel), para um modo digital online. Poderia eventualmente ser
feita uma impressão em números reduzidos para, por exemplo, expor na biblioteca
ou no bar.
Aplicar pequenas sanções a certas irregularidades como, por exemplo, atirar lixo
para o chão dentro da escola.
04
Fev
2013