ApresentaçãO Te 10.11.08
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Os valores discutidos no documento incluem honestidade versus engano, respeito, materialismo e relacionamentos na internet. A honestidade é importante no processo de ensino e aprendizagem, enquanto o engano vai contra os objetivos da educação moral. Existe um conflito entre o dever de ajudar as crianças a aprender e o dever de respeitar sua autonomia. A internet promove igualdade de acesso independentemente da idade ou status social. Ela oferece vantagens, mas também riscos que podem ser mitigados evitando contatos indesejáveis ou
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ARTIGOA Influência da Internet na Educação e no Consumo dos Jovens da Rede Particul...
O objetivo da pesquisa, foi fazer uma análise comparativa de um grupo de alunos da
rede particular e da rede pública de ensino, com relação ao uso da internet, objetivou-se
também entender as diferenças em relação ao consumo e a aprendizagem entre alunos
das duas redes, baseando nas publicações de especialistas sobre marketing, comércio
eletrônico e desenvolvimento das tecnologias. Dessa forma buscam se perceber qual a
média de uso diário da internet, de onde acessam e geralmente com qual finalidade, e
ainda se a internet auxilia diretamente em questões relacionadas à educação e a questões
mercadológicas como a realização de compras online. Deste modo, temos como base
pesquisas em materiais secundários e materiais primários oriundos de uma pesquisa de
campo.
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UMA EXPERIÊNCIA SOBRE UTILIZAÇÃO SEGURA DA INTERNET COM ALUNOS DE 1.º CICLO D...Maria Rosário Rodrigues - Zizá
Este artigo refere uma experiência de educação para a segurança tecnológica
que decorreu numa sala de 1.º Ciclo de Ensino Básico. O trabalho diário que os alunos
efectuaram com as tecnologias obrigou a tratar os seus comportamentos face à
manutenção do computador e à segurança online. A participação no programa SeguraNet
foi um complemento natural a este trabalho e introduziu novas componentes relacionadas
com os jogos online e os telemóveis. Ao longo do ano, o professor desta turma foi
percebendo que estes temas eram desconhecidos por muitos dos professores e assumiu
que o trabalho destes alunos seria divulgado, por eles, a outras turmas da escola. Esta
experiência foi avaliada pelos intervenientes e já nos parecia interessante para ser
divulgada. No entanto, esta ideia foi reforçada pela publicação das metas de
aprendizagem que, não sendo obrigatórias, incluem a segurança na Internet como um
tema a ser tratado neste ciclo de ensino.O5 - Cyberbullying guide - Short version - PT
Created by consortium experts of 5 countries (Poland - Greece - Bulgaria - Turkey - Cyprus) for “Camouflage and safety in the virtual world” project (ID number 2015-1-PL01-KA201-016817) | Erasmus+ KA2 / Cooperation for innovation and the exchange of good practices / Strategic Partnerships for school education, running from December 2015 to November 2017.
http://camouflage-project.eu
Mympel2012 sergiolagoa
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