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A Ciência na educação pré-escolar Neste estudo identificam-se as características de uma “sala amiga das ciências” e mostram-se boas práticas de promoção da literacia científica, apresentadas na forma de relatos de práticas. Reflecte-se sobre a promoção da literacia científica em contexto pré-escolar e apresentam-se os resultados de um estudo nacional. Neste estudo identificam-se as características de uma “sala amiga das ciências”, caracterizam-se as práticas no âmbito das ciências nos Jardins de Infância, apresentam-se necessidades de formação dos educadores no domínio das ciências e, por fim, mostram-se boas práticas de promoção da literacia científica, apresentadas na forma de relatos de práticas. Coordenação e Autoria Maria Lúcia Santos Equipa Maria Filomena Gaspar Sofia Saraiva Santos
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