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1a
. Avaliação a Distância – 2014/1
Disciplina: Educação em Saúde
Data limite para postagem da AD1 pelos alunos: 07/03
Nome: __________________________________________________________________
Pólo: __________________________________________________________
A AD pode ser realizada em grupos de ATÉ TRÊS alunos. Neste caso, não se esqueçam de
incluir os nomes completos de cada um dos alunos que realizaram a tarefa. Além disto, cada
aluno deve enviar sua prova no prazo recomendado.
1ª. Questão
O trecho a seguir foi publicado no jornal Valor Econômico em 24/10/2013, na página F1:
Especial Resíduos urbanos
Cadeia de valor
Reunião na sede do BID discute modelo de coleta sustentável que beneficie os catadores
Por Célia Rosenblum, de Washington
Parcerias público privadas (PPPs) podem ser uma das bases para solucionar um problema
socioambiental comum aos países da América Latina, o mercado informal de resíduos sólidos,
que envolve, apenas no vácuo da coleta seletiva de lixo escassamente realizada pelo poder
público, um exército de 4 milhões de catadores que, na grande maioria, trabalham em condições
precárias.
[...] Em torno dessas questões orbitaram os debates das reuniões anual da Aliança Global para a
Reciclagem e Desenvolvimento Sustentável (Garsd) e do terceiro conselho consultivo da
Iniciativa Regional para a Reciclagem Inclusiva (IRR), segunda e terça-feira, em Washington, na
sede do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID).
[...] Os problemas do desenvolvimento são muito complexos e somente o governo, o banco ou o
setor provado, sozinhos, não conseguem resolver. [..] No campo dos resíduos sólidos, reforçado
há dois anos com a IRR, ele defende a busca de modelos de negócios sustentáveis, rentáveis
não somente para os beneficiários, os catadores, mas para toda a cadeia, inclusive para as
finanças públicas, com o pagamento de impostos a partir da formalização da atividade.
Faça uma pesquisa em sua localidade sobre a coleta seletiva de lixo. Descreva se e como
ocorre, se há ingerência do poder público ou só iniciativa de catadores ou cooperativas. (Valor: 3
pontos)
Para os 500 alunos do pólo Xerém da UFRJ, as aulas após o recesso de fim de ano ainda não
começaram. E mais de uma dezena deles vai retornar aos estudos sem livros, computadores e
outros bens destruídos pela enchente que mergulhou o distrito de Duque de Caxias num cenário
de ruínas. A forte chuva [...] levou os rios a transbordarem e invadirem as residências. As águas
chegaram a deixar marcas a até dois metros de altura nas paredes.
Adufrj, 14/01/2013, p. 4 e 5.
Busque em sua localidade iniciativas de prevenção a chuvas/ enchentes (ou suas
conseqüências).
Pesquise, preferencialmente, junto às Secretarias de Saúde e/ou de Meio Ambiente o que vem
sendo feito. Descreva as ações. Entreviste um profissional responsável. Apresente os resultados,
incluindo os dados do órgão/ instituição visitada, endereço, ações realizadas, parcerias com
escolas e/ou outros órgãos/ setores da sociedade, resultados obtidos, divulgação destas ações
para a população. (Valor 6,0 pontos)
ÓRGÃO/ PROBLEMA DENGUE ENCHENTES
UNIDADE DE SAÚDE/ MEIO
AMBIENTE/ OUTRO
LOCALIDADE/ ENDEREÇO
AÇÕES
PROFISSIONAL DE SAÚDE
PARCERIAS
RESULTADOS
DIVULGAÇÃO POPULAÇÃO
2ª. Questão
Elabore um folder estabelecendo a relação entre descarte inadequado de lixo e enchentes.
Indique algumas soluções para o problema. (Valor 4,0 pontos)

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