1. Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação – 2ª CREDE – Itapipoca
Coordenadoria de Desenvolvimento da Escola e da Aprendizagem - CODEA
Núcleo Regional de Desenvolvimento da Escola e Aprendizagem – NRDEA
PRIMEIRO, APRENDER!
Plano de aula – Aulas 68 e 69
DISCIPLINA: Matemática
MÓDULO: Primeiro, Aprender III AULAS: 68 e 69
HABILIDADES (O que o educando tem que realizar na aula):
- Resolver problemas com juros simples
OBJETIVOS (Ao final da aula o educando deverá ser capaz de):
- Levar os alunos a resolver problemas com juros simples
CONTEÚDO: Juros simples
ETAPA ATIVIDADE METODOLOGIA TEMPO
Pré-leitura  Gerar uma
problematização
 Vídeo
 Debate dos alunos a cerca da
problematização gerada
 Introdução ao tema: Juros simples
20 min
Leitura: Compreendendo as
Ideias:
Leitura do texto: “No
regime de juros simples
o juro não rende juros”
Desenvolvimento:
 Definir a partir da problematização
do vídeo e de exemplos numéricos
práticos a equação de juros simples
 Apresentação das formas de compra
mostradas no vídeo “Venda de
automóveis” e dos respectivos
cálculos.
 Após a leitura do texto da discussão
do vídeo, o professor comentará a
solução do problema apresentado nas
2 situações
40 min
Pós-leitura Organizando o
pensamento:
Desenvolvimento:
Momento em grupo
10 min
1. Praticando o
conhecimento
2. Demonstrando
o que aprendi:
Desenvolvimento:
1. Momento em dupla
2. Momento individual
1.20 min
2. 10 min