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Dezembro/ 2010 SOCIALIZAÇÃO DOS PROFESSORES DAS SALAS DE INFORMÁTICA:  a prática pedagógica de 2010
Atividade realizada com alunos do Ciclo II Centro de Referência em Educação Ambiental Escola Bosque Professor Eidorfe Moreira   APRESENTAÇÃO: Ângela Melo/email: ambmelo@yahoo.com.br Carolina MÁCOLA/email:carolina@macola.com.br Turno(s) de trabalho:  manhã - intermediário - tarde  127 Ciclo II Nº de alunos Ciclo
Relato de Experiência   ESTUDO DOS PÁSSAROS ESCOLA BOSQUE LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA-LIED Profa. Ângela Melo Profa. Carolina Mácola Profa. Dafne Barros Profa. Nazaré Diniz Profa. Sônia Freitas
Estudo dos pássarOS A PARTIR Da música:
Ciclo II – Atividade Passaredo Turno(s): Manhã-Intermediário-Tarde Professores parceiros: 04 Nº de alunos participantes: 127 Período de realização:  2º semestre de 2010 Língua Portuguesa Língua Portuguesa Língua Portuguesa Língua Portuguesa DANIELE MONTELES DÁFNE BARROS HELANE CIBELE WELLINGSON LAMEIRA DISCIPLINA/SALA AMBIENTE NOME DO PROFESSOR
OBJETIVOS:   Reconhecer os pássaros da nossa região e a necessidade de sua preservação;  Estimular a produção escrita dos alunos; Favorecer a apropriação da figura de linguagem  onomatopeia  e do elemento de referência  vocativo  como promotores de compreensão textual. Explorar ludicamente as espécies de pássaros mencionadas no estudo dos aspectos semânticos da música Passaredo. *.
DISCIPLINAS:   Língua portuguesa. Ciências. CONTEÚDOS ENFOCADOS:   Aves e preservação ambiental; Análise e interpretação textual; Figura de linguagem onomatopeia; Vocativo.
RECURSOS:   JCLIC; POWER-POINT; PAINT DATASHOW VÍDEO SOBRE A MÚSICA PASSAREDO: YOUTUBE.
ETAPAS  1ª ETAPA: Apresentação de slides contendo informações sobre alguns pássaros mencionados na música Passaredo, de Chico Buarque de holanda, e que são encontrados em nossa região. Exibição de vídeoclipe da música trabalhada com posterior interpretação da mesma.
PÁSSAROS ESTUDADOS NO JCLIC COLIBRI ROLINHA ANDORINHAS As rolinhas são da mesma família dos pombos. Catam seus alimentos do chão  e comem pequenas sementes.  O uso de inseticidas   causa a morte de muitas andorinhas, pois elas podem ingerir  insetos envenenados. Também são conhecidos como beija-flor. Alimentam-se do néctar das flores e são muito importantes no processo de  polinização das plantas. BEM-TE-VI Possui peito amarelo e listra preta nos olhos. Tem canto muito característico que dá nome ao pássaro.
PÁSSAROS ESTUDADOS NO JCLIC BICUDO Possui canto muito bonito que lembra o som de uma flauta. Por causa das plantações que destroem seu habitat natural, essa ave já desapareceu de várias regiões do Brasil. QUERO-QUERO O nome desse pássaro é uma onomatopéia de seu canto característico, que se assemelha “tero-tero”. Constroem seu ninho em uma cavidade no solo. ROUXINOL O rouxinol é um excelente cantor. O rouxinol é um pássaro solitário, que parece detestar o barulho das cidades grandes. UIRAPURU É uma ave que vive nas florestas. É típico da Amazônia e possui belo canto. O pássaro costuma cantar apenas na época de acasalamento.
ESTUDANDO A LÍNGUA PORTUGUESA QUERO-QUERO
2ª ETAPA: -  APLICAÇÃO DE ATIVIDADE CONSTRUÍDA  NO SOFTWARE JCLIC A PARTIR DA MÚSICA, SEGUIDA DA ELABORAÇÃO TEXTUAL E ILUSTRATATIVA DO PÁSSARO ESCOLHIDO POR CADA ALUNO; ESTUDO DA FIGURA DE LINGUAGEM ONOMATOPEIA A PARTIR DOS SONS DOS PÁSSAROS BEM-TE-VI  E  QUERO-QUERO. ESTUDO DO VOCATIVO A PARTIR DA LETRA DA MÚSICA PASSAREDO.
ATIVIDADE NO PAINT
ATIVIDADE NO PAINT
AVALIAÇÃO GERAL DA ATIVIDADE:  Após elaborarmos  a atividade ‘Passaredo’ no Software JCLIC   e aplicá-la   para turmas do CII 2º ano, verificamos que os objetivos propostos foram alcançados à medida que os alunos participaram ativamente, demonstrando interesse e compreensão dos conteúdos, além de apresentarem um domínio das ferramentas do jclic para a resolução dos exercícios e agirem de modo interativo na construção de contextos por meio de desenhos no microsoft paint.
Ós  A educação não cria nada novo, mas revela o que já está escondido dentro de uma pessoa” (Rav Kook, Ensaios de Rah, p. 100)

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1 apresentação nied passaredo

  • 1. Dezembro/ 2010 SOCIALIZAÇÃO DOS PROFESSORES DAS SALAS DE INFORMÁTICA: a prática pedagógica de 2010
  • 2. Atividade realizada com alunos do Ciclo II Centro de Referência em Educação Ambiental Escola Bosque Professor Eidorfe Moreira APRESENTAÇÃO: Ângela Melo/email: ambmelo@yahoo.com.br Carolina MÁCOLA/email:carolina@macola.com.br Turno(s) de trabalho: manhã - intermediário - tarde 127 Ciclo II Nº de alunos Ciclo
  • 3. Relato de Experiência ESTUDO DOS PÁSSAROS ESCOLA BOSQUE LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA-LIED Profa. Ângela Melo Profa. Carolina Mácola Profa. Dafne Barros Profa. Nazaré Diniz Profa. Sônia Freitas
  • 4. Estudo dos pássarOS A PARTIR Da música:
  • 5. Ciclo II – Atividade Passaredo Turno(s): Manhã-Intermediário-Tarde Professores parceiros: 04 Nº de alunos participantes: 127 Período de realização: 2º semestre de 2010 Língua Portuguesa Língua Portuguesa Língua Portuguesa Língua Portuguesa DANIELE MONTELES DÁFNE BARROS HELANE CIBELE WELLINGSON LAMEIRA DISCIPLINA/SALA AMBIENTE NOME DO PROFESSOR
  • 6. OBJETIVOS: Reconhecer os pássaros da nossa região e a necessidade de sua preservação; Estimular a produção escrita dos alunos; Favorecer a apropriação da figura de linguagem onomatopeia e do elemento de referência vocativo como promotores de compreensão textual. Explorar ludicamente as espécies de pássaros mencionadas no estudo dos aspectos semânticos da música Passaredo. *.
  • 7. DISCIPLINAS: Língua portuguesa. Ciências. CONTEÚDOS ENFOCADOS: Aves e preservação ambiental; Análise e interpretação textual; Figura de linguagem onomatopeia; Vocativo.
  • 8. RECURSOS: JCLIC; POWER-POINT; PAINT DATASHOW VÍDEO SOBRE A MÚSICA PASSAREDO: YOUTUBE.
  • 9. ETAPAS 1ª ETAPA: Apresentação de slides contendo informações sobre alguns pássaros mencionados na música Passaredo, de Chico Buarque de holanda, e que são encontrados em nossa região. Exibição de vídeoclipe da música trabalhada com posterior interpretação da mesma.
  • 10. PÁSSAROS ESTUDADOS NO JCLIC COLIBRI ROLINHA ANDORINHAS As rolinhas são da mesma família dos pombos. Catam seus alimentos do chão e comem pequenas sementes. O uso de inseticidas causa a morte de muitas andorinhas, pois elas podem ingerir insetos envenenados. Também são conhecidos como beija-flor. Alimentam-se do néctar das flores e são muito importantes no processo de polinização das plantas. BEM-TE-VI Possui peito amarelo e listra preta nos olhos. Tem canto muito característico que dá nome ao pássaro.
  • 11. PÁSSAROS ESTUDADOS NO JCLIC BICUDO Possui canto muito bonito que lembra o som de uma flauta. Por causa das plantações que destroem seu habitat natural, essa ave já desapareceu de várias regiões do Brasil. QUERO-QUERO O nome desse pássaro é uma onomatopéia de seu canto característico, que se assemelha “tero-tero”. Constroem seu ninho em uma cavidade no solo. ROUXINOL O rouxinol é um excelente cantor. O rouxinol é um pássaro solitário, que parece detestar o barulho das cidades grandes. UIRAPURU É uma ave que vive nas florestas. É típico da Amazônia e possui belo canto. O pássaro costuma cantar apenas na época de acasalamento.
  • 12. ESTUDANDO A LÍNGUA PORTUGUESA QUERO-QUERO
  • 13. 2ª ETAPA: - APLICAÇÃO DE ATIVIDADE CONSTRUÍDA NO SOFTWARE JCLIC A PARTIR DA MÚSICA, SEGUIDA DA ELABORAÇÃO TEXTUAL E ILUSTRATATIVA DO PÁSSARO ESCOLHIDO POR CADA ALUNO; ESTUDO DA FIGURA DE LINGUAGEM ONOMATOPEIA A PARTIR DOS SONS DOS PÁSSAROS BEM-TE-VI E QUERO-QUERO. ESTUDO DO VOCATIVO A PARTIR DA LETRA DA MÚSICA PASSAREDO.
  • 16. AVALIAÇÃO GERAL DA ATIVIDADE: Após elaborarmos a atividade ‘Passaredo’ no Software JCLIC e aplicá-la para turmas do CII 2º ano, verificamos que os objetivos propostos foram alcançados à medida que os alunos participaram ativamente, demonstrando interesse e compreensão dos conteúdos, além de apresentarem um domínio das ferramentas do jclic para a resolução dos exercícios e agirem de modo interativo na construção de contextos por meio de desenhos no microsoft paint.
  • 17. Ós A educação não cria nada novo, mas revela o que já está escondido dentro de uma pessoa” (Rav Kook, Ensaios de Rah, p. 100)