Projeto belém

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Belém, a cidade das mangueiras.

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Projeto belém

  1. 1. ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ ALVES CUNHA PROFESSORA : SIMONE ROCHA BELÉM, A CIDADE DAS MANGUEIRAS
  2. 2. HISTÓRIA Em meados do ano de 1902, visando diminuir a incidência dos raios solares sobre a cidade de Belém, cujo clima predominante é o equatorial quente e úmido, o então prefeito da cidade Antônio Lemos (figura 01) resolveu plantar diversas mudas de mangueira, espécie exótica da Índia, mas que hoje pode ser considerada nativa da Região Amazônica. A partir dai a cidade de Belém passou a ganhar a denominação de cidade das mangueiras.FIGURA 01: Antônio José LemosDisponível em: http://artesquerda.blogspot.com/2010/12/antonio-jose-lemos-e-coisa.html
  3. 3. “Mangueiras de Belém”   João de Jesus Paes Loureiro ...Por que vagam na cidade assassinos de mangueiras, matando-as por querer ou matando de encomenda, matando à sombra da lei, essa lei sem lei, sem lenda? Essa triste lei da morte que tem na morte sua vida. Não deixem que passe impune esse crime, essa desdita. Fotografem, multipliquem vosso “não” pela internet, pelos blogs, no youtube, nos orkuts, nos e-mails, nas asas dos passarinhosque estão perdendo seus ninhos, no peito dos que se amam, nos muros e nos caminhos...
  4. 4. SENSIBILIZAÇÃOFIGURA 02: Postal com vista do túnel de mangueiras, Av. São FIGURA 03: Túnel de Mangueiras, na Rua José Malcher, antiga SãoJerônimo, hoje José Malcher. Jerônimo (PAULO, 2011)Disponível em: Disponível em: http://www.panoramio.com/photo/55202738http://pelasruasdebelem.zip.net/arch2010-01-01_2010-01-31.html
  5. 5. SITUAÇÃO PROBLEMABelém, conhecida também como a cidade das mangueiras, por se tratar de árvores frutíferas encontradas em alguns corredores nas suas ruas, vem se destacando em sua beleza natural. No entanto, sabemos que aos poucos vem perdendo sua característica devido alguns fatores. Umas delas seria a urbanização. Será que futuramente ainda nós desfrutaremos desse fruto típico de nossa terra? O que podemos fazer para continuarmos com nossas mangueiras no meio ambiente fornecendo uma boa qualidade de vida ?
  6. 6. JUSTIFICATIVANosso meio ambiente vem sendo alvo de grandes problemas na relação com a vida humana, vegetal e animal. Sabemos no entanto, que o responsável por estas causas de destruição é o próprio homem que vem interferindo no seu meio de forma desordenada.Na prática educativa se faz necessário desenvolver no âmbito educacional o despertar do Educando para uma nova visão na melhoria de vida de Belém, onde todos nós podemos contribuir para um futuro melhor na qualidade de vida.
  7. 7. QUESTÕES DE INVESTIGAÇÕES- Como surgiram as mangueiras em Belém?- Como era o ambiente de Belém, antes e hoje?- O que podemos contribuir para continuar tendo a característica Belém , cidade das mangueiras?
  8. 8. OBJETIVOSGERAL :Verificar alguns Impactos Ambientais de Belém devido ao crescimento populacional e possível perda da identidade como “Cidade das Mangueiras”.ESPECÍFICOS:Desenvolver as atividades utilizando os recursos digitais disponíveis na sala de informática;Identificar alguns impactos ambientais provocados pelo crescimento urbano desordenado.
  9. 9. CONTEÚDOS CURRICULARES- História do surgimento das Mangueiras;- Comparações;- Os vegetais;- Meio Ambiente;- Reflorestamento;
  10. 10. METODOLOGIA- Sensibilização: Apresentar texto:Mangueiras de Belém,de João de Jesus Paes Loureiro- Aprofundamento: Nosso projeto será desenvolvido através de pesquisas, jogos, produção de texto utilizando a sala de informática como fonte de aprendizado.
  11. 11. METODOLOGIA- Produção:As atividades estão voltadas para realização de aulas participativas através de conversas informais, produção de textos escritos e desenhados, cartazes com imagens referente ao tema.- Socialização: Exposições de opiniões e sentimentos referente ao tema estudado. No final apresentar para a turma as confecções de trabalho realizadas por eles.
  12. 12. INDICADORES DE APRENDIZAGEM- Participação e interesse nas atividades realizadas;- Freqüência nas aulas;- Atitudes positivas relacionadas ao plantio da espécie (mangueiras);- Mudanças de hábitos e atitudes com relação ao meio ambiente.
  13. 13. AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM Avaliação será realizada de forma diagnóstica,formativa e levando em consideração oconhecimento prévio do aluno. Estará comprometidacom a transformação social, onde observará ocrescimento do aluno na construção de suacidadania e autonomia. Levaremos em consideraçãoo educando em sua plenitude, como ser crítico eativo no contexto em que vive.Apontar a avaliação da escola como todo.
  14. 14. PARCERIAS- NIED;- Direção e coordenadores da escola;- Professores envolvidos;- Alunos ciclo l;- Comunidade geral .
  15. 15. OBRIGADA!

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